調查發(fā)現，大學(xué)生入職培訓之所以難叫好，關(guān)鍵是因為HR覺(jué)得它難——要在短短的幾天內幫助大學(xué)生完成從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉變，難!要滿(mǎn)足各層次，從老板到普通員工的需求，難!要讓老板滿(mǎn)意還要員工滿(mǎn)意，難!既然難，“那就這么著(zhù)吧”，從前怎么做，今天還怎么做。不曾想，在“墨守成規”中，大學(xué)生入職培訓已陷入種種誤區。

　　警惕“7宗罪”

　　1 空對空，走過(guò)場(chǎng)

　　對于此條，歷史悠久、財大氣粗的企業(yè)容易踩雷區。某精細化工生產(chǎn)類(lèi)國企，上至廠(chǎng)長(cháng)，下至人事經(jīng)理、主任，再至普通職工，無(wú)不認為入職培訓是“想免但免不了的賠錢(qián)事”。該廠(chǎng)為期兩天的培訓，上午安排體檢，特發(fā)牛奶撫恤員工;下午開(kāi)大會(huì )，廠(chǎng)長(cháng)致歡迎詞，副廠(chǎng)長(cháng)A宣講“三個(gè)代表”思想與本廠(chǎng)生產(chǎn)的聯(lián)系，會(huì )上冷飲、水果供應不斷;第二天上午，副廠(chǎng)長(cháng)B主持討論企業(yè)文化與個(gè)人;下午由新職工代表發(fā)言，發(fā)言稿已由人事部事先擬好;當晚組織全體新職工聚餐。

　　該廠(chǎng)人事經(jīng)理表示，如此安排實(shí)屬無(wú)奈：一方面，薪資拼不過(guò)外企留不住人，“培訓還能不人性化一點(diǎn)?”另一方面，“的確沒(méi)啥好訓的”，但又必須培訓，只好這么辦。至于由人事部為職工代表擬發(fā)言稿，“廠(chǎng)里招的主要是技術(shù)類(lèi)員工，工程師、技術(shù)員不善言辭，我們能不為他們減負嗎?”

　　2 “生死合同”定生死

　　某IC制造企業(yè)對新聘的技術(shù)員培訓時(shí)，發(fā)了N疊安全生產(chǎn)的資料、講義，會(huì )上一句“你們拿回家好好看”，隨后每人在安全生產(chǎn)保證書(shū)上簽了字，入職培訓就算完了。當記者問(wèn)及在生產(chǎn)線(xiàn)上工作數月的李小姐“是否知道硅烷泄漏的危險性”時(shí)，她一臉茫然。事實(shí)上硅烷泄漏時(shí)只要千分之二的濃度就足以致命。至于防護服的穿著(zhù)，她說(shuō)培訓時(shí)也沒(méi)講，上班時(shí)師傅教一下就穿上了。“把防護口罩摘下來(lái)透透氣，在超凈手套上戳幾個(gè)洞，都很正常。”

　　3 培訓成為領(lǐng)導秀場(chǎng)

　　在私企做了多年培訓經(jīng)理的王先生感慨良多，領(lǐng)導希望利用這一平臺，或樹(shù)立威信，或與員工增進(jìn)交流，“入職培訓變成領(lǐng)導秀場(chǎng)，我們做執行的，又有什么辦法!”

　　入職培訓中，領(lǐng)導貼近員工的做法，既能鼓舞員工，又能增強員工對企業(yè)的全面了解，確實(shí)未嘗不可。問(wèn)題是有些領(lǐng)導講話(huà)缺乏針對性、指向性，臺上連篇累牘，臺下昏昏欲睡。偶有激情澎湃的，卻是強烈的個(gè)人英雄主義，吹噓自己當年多么了不起，打下了這片江山。員工初聽(tīng)很振奮，很有自豪感，可是這位當家的，反反復復只講睡陽(yáng)臺、吃泡面的事例，顛來(lái)倒去只是“你們給我好好干，將來(lái)有你們的好”，接受培訓的員工對領(lǐng)導的好感在冗長(cháng)的“訓話(huà)”中一點(diǎn)點(diǎn)消散。

　　4 體能訓練，等于一切

　　剛參加完入職培訓的小張叫苦不迭，“黑得跟泥鰍一樣，攀巖哪，我又不是干體力活的，訓練這個(gè)干嘛。”

　　該公司人事負責人表示，將體能訓練作為入職培訓內容，目的在于錘煉新人的耐力。“這些剛畢業(yè)的大學(xué)生，與職場(chǎng)老將相比，耐力難免有所欠缺。體力的忍耐與心理的忍耐是一體的。”

　　但是將體能訓練作為入職培訓的全部是否妥當還值得商榷。在該公司的培訓中，一位身體單薄的女生在烈日下中暑。事實(shí)上，這位女生的體力不支并不能說(shuō)明她在心理承受力、忍耐力方面有所欠缺。此外，要勝任一個(gè)崗位，除了需要具有忍耐力，還需要許多具體的技術(shù)技能、知識準備等，試問(wèn)，體能訓練能解決一切嗎?

　　“其實(shí)我更想了解進(jìn)公司后，我將干什么，有了困難我能找誰(shuí)。雖然我很喜歡體育鍛煉，但更豐富的入職培訓比一次攀巖的機會(huì )更寶貴。”小張說(shuō)。