縱觀(guān)很多企業(yè)，內部都設有培訓機構，由內部的中高層管理者兼職做員工培訓，但是沒(méi)有建立起專(zhuān)業(yè)的內部培訓師體系。其實(shí)筆者認為，內部培訓師與邀請的外部培訓師相比，具有多方面的優(yōu)勢：

　　一方面，由于內部培訓師都具有多年實(shí)際崗位的工作經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)技能豐富，也更加熟悉企業(yè)的發(fā)展和運營(yíng)狀況，更了解存在的問(wèn)題，有利于根據這些問(wèn)題進(jìn)行相應課程的開(kāi)發(fā);另一方面，內部培訓可以降低企業(yè)培訓成本，提高培訓效果，有效提升企業(yè)的軟實(shí)力。

　　那么，作為企業(yè)，又該如何著(zhù)手去組建這樣一支內部培訓師體系呢?其實(shí)中國十大職業(yè)化培訓師之一、中國企業(yè)培訓師訓練頂尖級教練劉大海老師認為，打造內部培訓師體系可以從五個(gè)階段入手：

　　第一、規劃階段

　　作為一個(gè)有發(fā)展眼光的企業(yè)，在戰略上應該重視培訓的作用�？梢詥为氁巹澇銎髽I(yè)內部培訓師隊伍建設這樣一個(gè)模塊，制定一個(gè)三年或五年培訓師隊伍發(fā)展計劃，將內部培訓師隊伍培訓同時(shí)列入年度培訓計劃中來(lái)。

　　第二、選拔階段

　　企業(yè)內部員工自愿報名或者部門(mén)推薦報名，由人力資源部發(fā)出筆試和面試通知，通過(guò)筆試、面試考察與審核，經(jīng)內訓師評審小組認證通過(guò)，員工收到錄用通知即可進(jìn)入內訓培訓師團隊。

　　第三、培訓階段

　　成長(cháng)為一名內訓培訓師必須掌握一些培訓技巧和授課能力，而這些能力的獲得需要經(jīng)過(guò)TTT課程專(zhuān)門(mén)的培訓。首先可以經(jīng)過(guò)基本演繹技巧和風(fēng)范的培訓，化解膽怯心理、做好自我管理、情緒管理等，奠定培訓師的表達基礎，確立自信表達、專(zhuān)業(yè)風(fēng)范呈現能力，使得講課有內容。

　　然后，從自我介紹、專(zhuān)業(yè)表達技巧、圖表數字、情理并茂、課程導入到收結的訓練，建立培訓師的專(zhuān)業(yè)講授形象，提升專(zhuān)業(yè)講授技能，使得講課有效果，再來(lái)通過(guò)效果深化、語(yǔ)感結論、重建內容、素材點(diǎn)評、促動(dòng)控場(chǎng)、素材運用、等方面進(jìn)行訓練，全面提升內訓師的課程掌控能力和教材設計能力，使講課有系統。最后，　企業(yè)能夠自主進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)與課程設計，擁有自己的版權課程，這也是培訓師所要達到的最高境界。

　　第四、認證階段

　　經(jīng)過(guò)培訓之后，要對內訓培訓師在課堂上的表現進(jìn)行試講點(diǎn)評，由專(zhuān)門(mén)機構進(jìn)行評審，并頒發(fā)不同層級證書(shū)，在企業(yè)內部形成一個(gè)梯次內訓師隊伍。

　　第五、完善階段

　　企業(yè)內訓師隊伍建立起來(lái)之后，要不斷完善內部培訓師管理辦法，進(jìn)一步規范分級、聘用、考核、晉級和退出等流程，重點(diǎn)加強內部培訓師的考核反饋，對企業(yè)內部授課要設計相應的評估辦法，并可以從精神和物質(zhì)兩個(gè)方面加大對公司內部培訓師的激勵力度，提高內部培訓師的積極性。