培訓管理者已經(jīng)從培訓需求演變到對培訓專(zhuān)業(yè)化的需求，結果顯示，在培訓技術(shù)層面，建立并使用處于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的內部講師隊伍、掌握必要培訓評估方式、建立系統化的課程教學(xué)等培訓技術(shù)是培訓管理者需要改善的關(guān)鍵能力。
這是一個(gè)關(guān)于學(xué)習方法有效性的調研及分析，主要集中在課中及課后學(xué)習方法的綜合分析，通過(guò)數據我們不難看出以下幾個(gè)關(guān)鍵結論。在2015年有以下受歡迎的培訓策略：
第一、互動(dòng)教學(xué)為主：體驗式培訓指的是：案例討論、情境模擬及小組練習等以探索及互動(dòng)為方式的課堂教學(xué)方法。從這一點(diǎn)上來(lái)看培訓管理者對于學(xué)習的方法，大家在認知層面有了，逐漸地從喜好名人的演講式培訓，過(guò)渡到了更加符合成人學(xué)習的建構主義教學(xué)方式，互動(dòng)及課堂氛圍成為培訓管理者關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。
第二、教練輔導其次：企業(yè)比較認同的另外一種方式是教練式輔導，也就是中國的傳統帶教方式，師傅帶徒弟，教練式的人才培養策略具備較高的適用性，這種方式不僅適合中小型企業(yè)，也非常適合大型企業(yè)的規�；瞬排囵B。
第三、行動(dòng)學(xué)習日趨成熟：相對與單純的課堂的培訓，行動(dòng)學(xué)習的效果明顯這是毋庸置疑的，行動(dòng)學(xué)習最大的魅力在于直接融合到組織最關(guān)心的業(yè)務(wù)中，好的行動(dòng)學(xué)習項目甚至可以帶來(lái)顯性的財務(wù)回報，在這一點(diǎn)上是其他的人才培養方式無(wú)法取代的。
第四、關(guān)鍵技術(shù)依然土豪：績(jì)效改進(jìn)技術(shù)與學(xué)習路徑圖無(wú)疑是近2年最火爆的人才培養技術(shù)，也是最有效的方法論之一。在培訓內容上看，領(lǐng)導力發(fā)展依然是占據了最高的比率，然而與往年的數據對比，領(lǐng)導力的培養占比整體呈下降趨勢，與上一組數據對比不難發(fā)現，企業(yè)逐步關(guān)心一線(xiàn)主管的領(lǐng)導才能發(fā)展，這種趨勢也符合人才管理的基本理念。
很多公司開(kāi)始執行“管理下沉”的思想，將決策及執行的要素更多地授權給執行者，而此時(shí)對于一線(xiàn)主管的領(lǐng)導力就提出了很高的要求，因此一線(xiàn)主管的管理才能發(fā)展將是中國企業(yè)未來(lái)5年的人才培養重點(diǎn)，當然高品質(zhì)的基層主管也為高階主管的人才選拔提供了更多的可能性。