我們常說(shuō)，細節是魔鬼，而培訓是一種有效組織的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里面，只有把細節做好，才會(huì )讓培訓更加精彩。也就是說(shuō)，細節成就培訓之美。世界上沒(méi)有完美的培訓，但有努力做到完美的人。追求完美，就是對細節的不斷校正。

　　為什么有的培訓讓學(xué)員感覺(jué)美妙?為什么有的培訓卻留下諸多詬病?究其原因，就是在培訓的很多細節上沒(méi)有做好。根據培訓的過(guò)程，我們把培訓分為訓前、訓中和訓后三個(gè)部分。要呈現一場(chǎng)卓越的培訓，對于每一個(gè)部分的細節都要用心揣摩，力爭精益求精。

　　做為一名優(yōu)秀的內訓師，在細節上狠下功夫，首先必須要讓自己在平時(shí)養成哪些重要的習慣呢?

　　首先，培訓工作者經(jīng)常面對各種各樣不同的人，一邊是與管理者的交流和溝通，一邊是與受訓者的分享和講授。培訓者如果沒(méi)有隨緣而喜的習慣，會(huì )把自己搞得很累。隨緣而喜，就是能夠接納每一個(gè)與我們認識和接觸的人。這樣，我們走進(jìn)任何一個(gè)地方的任何一個(gè)課堂，見(jiàn)到任何一位學(xué)員，都能夠用最好的態(tài)度來(lái)對待他們，這是我們做好培訓工作的基本保證。

　　其次，培訓師經(jīng)常要求學(xué)員“活到老學(xué)到老”，其實(shí)，我們培訓工作者才是最最需要不斷學(xué)習的。常言說(shuō)，留心處處受教益。一個(gè)人，只要有心，在哪里都能學(xué)到東西。而對于我們從事培訓工作的人來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤為重要。我們不僅要具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要在日常生活和工作當中做個(gè)有心人，隨處學(xué)習，把這種細節化的收獲融入到我們的培訓當中，這樣，我們的培訓會(huì )顯得更加立體和生動(dòng)。

　　第三，作為培訓組織者，要有很強的組織與策劃能力，這就要求我們要很善于思考。有什么不足，怎樣做更好?有沒(méi)有別的方式?哪里是重點(diǎn)?怎樣突出?這些問(wèn)題都需要我們培訓工作者用心對待。

　　同時(shí)，要是還授課，就更要不斷提升我們的思維能力。如何提高?如何養成習慣?就是要在平時(shí)的時(shí)候，遇到事情就進(jìn)行總結，理出脈絡(luò )，找出邏輯，拾優(yōu)補缺。寫(xiě)博客和寫(xiě)微博都是不錯的方法，要自己給自己找機會(huì )訓練思維。

　　第四，很多事情，在過(guò)去看來(lái)是正確的，現在不一定正確了。在過(guò)去看來(lái)是可笑的，今天看來(lái)是值得贊許的。培訓工作者只有“與時(shí)俱進(jìn)”、“隨時(shí)而變”，才不會(huì )被社會(huì )淘汰。甚至我們的觀(guān)念和想法要比別人更領(lǐng)先，才能在培訓活動(dòng)當中為學(xué)員帶來(lái)更新的理念、更高的視野、更深層次的智慧。

　　培訓工作者要能不斷修正自己的行為，這就是我們常說(shuō)的修行。培訓工作者為學(xué)員創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的修行機會(huì )，自己若沒(méi)有做到，很難形成影響力。其實(shí)，隨手而修是非常簡(jiǎn)單的，比如撿起一片紙屑、擺正一把椅子、關(guān)好一扇窗戶(hù)等等。細微之處體現培訓者的良好素養。