導語(yǔ)：對組織而言，一個(gè)干勁十足、個(gè)性和心理都很健康的員工遠要比一個(gè)情緒不穩、缺乏精神斗志的員工更有價(jià)值。以下是小編分享的用個(gè)性測試了解目標的崗位匹配度大全經(jīng)典范文·，歡迎大家閱讀!

　　個(gè)性特質(zhì)是能力的載體，職業(yè)考察涉及的到的面談中，個(gè)性測試也是不可缺或缺的關(guān)鍵，它是個(gè)人能否施展才能和能否有效完成工作的基礎。一個(gè)人如果在個(gè)性方面有缺陷，那么就會(huì )使其擁有的才能大打折扣。對組織而言，一個(gè)干勁十足、個(gè)性和心理都很健康的員工遠要比一個(gè)情緒不穩、缺乏精神斗志的員工更有價(jià)值。因此，很多企業(yè)在選聘員工的時(shí)候，非常重視個(gè)性及其相關(guān)因素。

　　在個(gè)性測試方面有很多種：個(gè)性測試主要用于測量人的性格、氣質(zhì)、態(tài)度等方面的個(gè)性心理特征。目前常用的測試方法有兩種。

　　1、自陳量表

　　又稱(chēng)為自陳問(wèn)卷，是測量人格最常用的方法，它多采用客觀(guān)測試的形式，在量表中包括一系列陳述句或問(wèn)題，每個(gè)句子或問(wèn)題描述一種行為特征，要求被測試者作出是否符合自己情況的回答，通過(guò)這些問(wèn)題的回答情況可以預知該求職者內心的性格特質(zhì)，其題目形式如表3-6所示。

　　表3-6 自陳量表/問(wèn)卷示例表

　　在職業(yè)指導中影響最大、得到廣泛認可的職業(yè)人格測試量表是美國心理學(xué)家霍蘭德的職業(yè)自我探索量表(如前所述)。

　　2、投射測試

　　投射測試主要用于對人格、動(dòng)機等方面的人事測量。測試所用的刺激多為意義不明確的各種圖形、墨跡或數字，讓受測者在不受限制的情境下，自然做出反應，由對反應結果的分析來(lái)推斷受測者的人格。這種測試分析方式比較困難，需要有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的主試。因此，在員工招聘中運用投射測驗一般比較少，只有在招聘高層次的管理人員中才考慮運用，不可能大規模運用。

　　投射測試有測試目的的隱蔽性、內容的非結構性和開(kāi)放性、反映的自由性(對受測者的回答反應不作任何的限制)、整體性(對人的總體評估，而不是針對單個(gè)特質(zhì)的測量)，采用的方法包括聯(lián)想法、構造法、完成法、表達法和選擇排列法。

　　當前最為最著(zhù)名的投射法是羅夏墨跡測驗。羅夏墨跡測驗是羅夏于1921年以心里診斷學(xué)為標題發(fā)表的人格測驗�，F已被世界各國廣泛地使用。羅夏墨跡測驗法的目的是通過(guò)對標準化的刺激進(jìn)行反應的觀(guān)察，來(lái)預測或推斷被試者在其他場(chǎng)合的行為模式。它是以墨跡偶然形成的模樣為刺激圖版，讓被試者自由地看并說(shuō)出所浮想到的東西，然后將這種反應用符號進(jìn)行分類(lèi)，加以分析，捕捉人格的各種特征，從而進(jìn)行診斷的一種方式。

　　所謂構造法，是指要求受測者根據他所看到的圖畫(huà)等，編造出一個(gè)包括過(guò)去、現在和未來(lái)發(fā)展的故事，可以從故事中探測其個(gè)性。例：繪人測試。要求被試人在一張白紙上用鉛筆任意畫(huà)一個(gè)人。畫(huà)完之后，再要求受測者畫(huà)一個(gè)與前者性別相反的人。主試人可以通過(guò)面談的方式向受測者了解他所畫(huà)人物的年齡、職業(yè)、愛(ài)好、家庭、社交等信息。最后，測驗者對受測者的作品進(jìn)行分析，通過(guò)這些分析內容來(lái)了解應聘者的心理狀態(tài)。