公務(wù)員行測考試中，句子排序是必考題型，每年必考1或2個(gè)，雖然題量不多，但是很多考生都感到句子排序題需要花費較多時(shí)間，要穩拿這一兩個(gè)題目有點(diǎn)吃力。那么，句子排序題，到底應該怎么來(lái)做呢?廣東華圖教你三招穩拿句子排序題。
一、抓思路
我們在小學(xué)語(yǔ)文課學(xué)過(guò)寫(xiě)作思路。如寫(xiě)景，可以按照一定的空間順序來(lái)展開(kāi)，由遠及近，由內到外等等;如敘事，可以按照時(shí)間的先后順序來(lái)記敘;如議論，可以按照邏輯事理順序來(lái)展開(kāi)的，由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由現實(shí)到聯(lián)想、想象，由現象到本質(zhì)，或者給出觀(guān)點(diǎn)，然后論證，或者按照“是什么”“為什么”“怎么做”的順序。
例1：結合語(yǔ)境，填入下面橫線(xiàn)上的句子排列恰當的一項是( )
這個(gè)四合小院，家家的窗戶(hù)低矮，是老式對開(kāi)的方格玻璃窗。
�、傥堇锖�(jiǎn)樸干凈，桌柜上擺著(zhù)整齊的碗杯，小罐子里插著(zhù)幾雙竹筷。
�、谶@俗常的景象，現在不得多見(jiàn)了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。
�、酆诹恋睦翔F壺在爐子上還吱吱唱著(zhù)小曲，隔著(zhù)窗戶(hù)也聽(tīng)得清。
�、軓倪@家的窗玻璃望進(jìn)去，開(kāi)滿(mǎn)碎花的窗簾并沒(méi)拉上。
A.④③②① B.③④①② C.④①③② D.③①②④
答案：C
解析：按照寫(xiě)景的空間順序，先從窗望去，看到屋內整體簡(jiǎn)樸干凈，再看各細處，最后評價(jià)一下，這景象叫人心生溫暖。
二、抓語(yǔ)言標志
所謂語(yǔ)言標志，是指關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、代詞、重復出現的詞語(yǔ)、句式等。
意思表達完整的一段文字，其邏輯結構常常由一些關(guān)聯(lián)詞表達出來(lái)。首先，我們可以借助這些明顯的關(guān)聯(lián)詞，快速確定某兩個(gè)句子的前后順序，甚至確定兩個(gè)相鄰的句子。假如一個(gè)句子是“與其”開(kāi)頭，另一個(gè)句子是“不如”開(kāi)頭，我們就可以很快排出這兩句的順序。而且，對于一段有完整中心意思的文段，關(guān)聯(lián)詞開(kāi)頭的句子一般不做首句。借助關(guān)聯(lián)詞，我們可以確立相鄰句子，并排除錯誤選項。
代詞分為人稱(chēng)代詞“我”、“你”、“他”等，和指示代詞“這”、“那”等。以代詞開(kāi)頭的句子基本不作首句。
如果兩句話(huà)中有重復出現的詞語(yǔ)，甚至句末的詞又在另一個(gè)句子句首出現，那么需要關(guān)注這樣的特點(diǎn)，這樣的同話(huà)題句子可能相鄰。因為我們在寫(xiě)作時(shí)通常會(huì )講一個(gè)事情講完，再講另一個(gè)，以保證邏輯清晰。
如果遇到兩個(gè)或多個(gè)句子句式相近，那么這兩個(gè)句子可能是放在一起的排比句，或者兩個(gè)并列的分論點(diǎn)。
例2：紅星小學(xué)門(mén)衛王然被區教育局評為“十大感動(dòng)校園人物”，他的事跡中最突出的一條是認識全校500 多個(gè)學(xué)生并能叫出他們的名字，為家長(cháng)提供了很多方便。
。門(mén)衛感動(dòng)校園，體現的就是一種服務(wù)育人的精神。
�、� 學(xué)校里的教師是在教書(shū)育人
�、� 這不只是像背書(shū)那樣背出來(lái)的
�、� 要叫出全校學(xué)生的名字，實(shí)在不容易
�、� 校園內的管理、服務(wù)也無(wú)不在體現育人的功能
�、� 能叫出幾個(gè)學(xué)生的名字，很簡(jiǎn)單
�、� 這是關(guān)愛(ài)學(xué)生、日積月累的自然結果
A.①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③
C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④
答案：D
解析：橫線(xiàn)前面講到“叫出”全校學(xué)生名字，所以下面再接著(zhù)講“叫出”全校名字不容易，排⑤③。②⑥句句式類(lèi)似，其中的指示代詞“這”指叫出全校學(xué)生名字。最后再總結一下這種行為的“育人”功能。
三、抓選項
選項通常能給我們很多確定而有用的信息。如首句的范圍，或者某兩個(gè)句子在四個(gè)選項中的順序一樣。
例3：
�、偃绻銢](méi)有過(guò)走進(jìn)別人內心世界的機會(huì )，你就永遠不會(huì )理解歷史和個(gè)體的復雜性。
�、谥灰氵M(jìn)入過(guò)一次別人的內心世界，你再看待其他人的時(shí)候，你就會(huì )去考量：是不是我把自己的觀(guān)點(diǎn)強加在了人家身上?
�、畚覀円郧袄现v“要推己及人，要學(xué)會(huì )寬恕”，大多數人會(huì )認為這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，即要學(xué)會(huì )去體諒別人。
�、軐�(shí)際上，態(tài)度固然重要，但更核心的是能力問(wèn)題。
�、菀驗槿硕家宰晕覟橹行膩�(lái)看世界，所以才看不到別人經(jīng)歷的東西。
A. ③①⑧④⑤ B. ③④⑤②①
C. ③④①⑤② D. ①②⑤③④
答案：B
解析：分析選項，第一個(gè)句子要么是③要么是①，而①以“如果”開(kāi)頭，因此可以先排除D，確定首句是③。第二句要么是①要么是④。根據重復詞語(yǔ)，或者寫(xiě)作思路，可知③④相鄰，構成轉折。再根據BD選項，同樣可以確定④⑤這個(gè)排序。
總結：
從以上得知做排序題的基本思路是：快速讀完全題語(yǔ)句，理清思路;試著(zhù)根據關(guān)聯(lián)詞或重復詞語(yǔ)的提示，排相連最緊密的句子，排除一些選項，或可做一些順讀;巧用選項給出的確定信息，快速排序。