萬(wàn)事開(kāi)頭難。這句話(huà)同樣適用于面試答題。很多考生在面試時(shí)不知道怎么把自己的觀(guān)點(diǎn)闡述出來(lái)，感覺(jué)很冗長(cháng)，并且雜亂無(wú)章。而提出觀(guān)點(diǎn)能起到總覽全局的作用，我們要通過(guò)這一步向考官展現綜合能力。接下來(lái)就帶大家一起撥開(kāi)迷霧，幫助大家清晰準確地提出觀(guān)點(diǎn)，奪取制高點(diǎn)。

　　所謂提出觀(guān)點(diǎn)，就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，根據題目提出的問(wèn)題，有針對性地提出自己的看法。

　　例1.如今開(kāi)車(chē)打電話(huà)、中國式過(guò)馬路已成為社會(huì )熱議的話(huà)題，你對此有什么看法?

　　例2.對于綠領(lǐng)巾、彩色筆記本、綠校服這些事件你怎么看?

　　這兩道題目都有一個(gè)共同點(diǎn)，說(shuō)的是社會(huì )上的新聞事件。瀏覽一下可知，這是關(guān)于交通問(wèn)題和校園事件的。對于這一些現象還沒(méi)有上升到一個(gè)類(lèi)型的事件，我們在提出觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候要進(jìn)行現象歸類(lèi)。比如例1 “開(kāi)車(chē)打電話(huà)、中國式過(guò)馬路”屬于公德意識差、規則意識淡薄的表現。這樣的現象在社會(huì )上屢見(jiàn)不鮮，常常釀成悲劇。而“綠領(lǐng)巾、彩色筆記本”屬于有色教育，這種失敗的教育嘗試會(huì )使青少年的身心受到嚴重影響，產(chǎn)生自卑心態(tài)。通過(guò)這樣的歸類(lèi)，我們可以把一些雜亂的現象歸納成類(lèi)，體現一種概括能力。綜合歸類(lèi)之后，也有利于我們接下來(lái)的剖析。

　　例3.對于國內各地出現的食品安全問(wèn)題談?wù)勀愕目捶?

　　這道題就和前兩道不同，因為它已經(jīng)成為了一種類(lèi)別——食品安全問(wèn)題，在回答這類(lèi)題目時(shí)，我們要找出它的根本原因，也就是點(diǎn)明本質(zhì)。那么，對于食品安全問(wèn)題的發(fā)生，根本原因是什么呢?有考生覺(jué)得是商家的職業(yè)道德不高，也有考生認為是我國的相關(guān)食品安全制度不夠完善。其實(shí)都是正確的，但卻不是最根本的。大家可以再進(jìn)一步思考：世界各地的商家都是唯利是圖的，但是為什么歐美國家的食品安全問(wèn)題較少，而我國卻這么多呢?其實(shí)，這主要是監管的問(wèn)題。我國的市場(chǎng)需求量非常大且分散，不好監管，即便有，力度也很輕，而且集中在一些大城市。因為違規成本太低，導致很多食品企業(yè)一再犯險，如最近爆發(fā)的福喜食品公司變質(zhì)雞肉問(wèn)題。那么，對于這樣已經(jīng)分類(lèi)的題目，在提出觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，我們就應該點(diǎn)明它的本質(zhì)——各地出現的食品安全問(wèn)題主要是由于我國食品藥品監督局及其他政府的監管力度不足。民以食為天，重視食品安全問(wèn)題非常必要。

　　雖然現象類(lèi)的考題點(diǎn)明本質(zhì)有一定難度，但如果大家能準確闡釋出來(lái)，將會(huì )加分不少。希望以上講解可以給大家帶來(lái)啟發(fā)。