導語(yǔ)：培訓經(jīng)理這活兒不好干，事務(wù)雜亂不說(shuō)，還必須要顧及周全，否則上上下下左左右右沒(méi)一個(gè)說(shuō)你好的，辛苦一年下來(lái)，疲憊不堪，放眼未來(lái)，心中一片渺茫……培訓經(jīng)理的職業(yè)狀況其實(shí)還是滿(mǎn)令人堪憂(yōu)的。以下是小編整理的關(guān)于培訓經(jīng)理如何做好培訓的經(jīng)典范文，歡迎大家借鑒!
其實(shí)呢，千里之行，始于足下，與其成天心里遠慮近憂(yōu)不得要領(lǐng)，莫不如從手頭的項目開(kāi)始打理，手頭的項目一個(gè)一個(gè)地做好了(無(wú)論這個(gè)項目有多么的大，或是多么的小)業(yè)績(jì)自然顯現，如是也可以省下心來(lái)想得寬些，多些，遠些。
那么，如何衡量一個(gè)項目是否做得足夠完善呢?建議各位培訓經(jīng)理大俠們從以下八個(gè)方面審度一下：
第一，解決當下。
即使是“頭疼醫頭，腳疼醫腳”也好，你的項目是否解決了當下的問(wèn)題。老板或業(yè)務(wù)部分急于眼前的危機解決，你在那里考慮九年十年以后的事情，比如人家忙著(zhù)解決銷(xiāo)售人員的話(huà)術(shù)，你那里風(fēng)風(fēng)火火地計劃著(zhù)趕時(shí)間管理，這不是讓人家心里起急、覺(jué)得你不通情理嘛!所以，你的項目首先必須能夠解決當下的某些如何一二三的問(wèn)題，立竿見(jiàn)影，成績(jì)斐然呢!
第二，著(zhù)眼未來(lái)。
解決了當下問(wèn)題，再來(lái)考慮衡量這個(gè)項目是否著(zhù)眼于未來(lái)。著(zhù)眼于未來(lái)，未必就是直接支持企業(yè)發(fā)展未來(lái)的，但至少是不沖突的。否則，你這個(gè)項目就是一個(gè)”短命鬼鬼“，即使解決了眼下的一點(diǎn)問(wèn)題，但是不久未來(lái)就會(huì )讓老板覺(jué)得”前段時(shí)間那事兒“浪費，瞎折騰。比如明年機器人就要代替某個(gè)崗位了，你還這里扎實(shí)地培訓人員，甚至承諾什么，這不是自找麻煩嘛!所以，一個(gè)項目要考慮其持續性，指向未來(lái)，有益于未來(lái)。這才是給勁的。項目有長(cháng)遠性，你的考慮及發(fā)展也才有長(cháng)遠性。
第三，顧全大局。
局部是對的，對于全局而言，未必就是對的。別聽(tīng)業(yè)務(wù)部門(mén)亂嚷嚷，你得靜下心來(lái)，站在老大的高度、全局的眼光來(lái)反思一下這個(gè)項目的合理性，與全局的協(xié)調性。否則，你這里忙于項目的”落地“，明天弄個(gè)自己的”人頭落地“，真真是劃不來(lái)的。你有全局眼光，費點(diǎn)心思考慮周全，正是為自己的提升而鍛煉自己的思維。不在其位，不謀其政?小心讓人給忽悠了!不想當元帥的士兵不是合格的培訓經(jīng)理!
第四，體貼入微。
你的項目對員工、對老板、對業(yè)務(wù)部門(mén)，都要盡量做到體貼入微。培訓項目的設計需要細節，細節做不好，難以真正幫上忙，自己累得半死，即使大家都知道你的初心，最終也是費力不討好的�？紤]好培訓細節的實(shí)現，才是體貼到微處的績(jì)效。
第五，簡(jiǎn)潔可行。
再大的項目工程，也是可以三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)清楚的。說(shuō)不清楚，說(shuō)明自己的頭腦里還沒(méi)有清亮起來(lái)，這樣的項目急于操作，必然效果不佳。好的項目，都是簡(jiǎn)潔可行的。尤其在環(huán)節上，越是hr369.com簡(jiǎn)潔，才可能簡(jiǎn)捷實(shí)現。復雜到任何一個(gè)小環(huán)節都可以給你帶來(lái)耽擱、打擊甚至玩完的項目，不是一個(gè)策劃設計到位的好項目。
第六、節省資源。
好唄，項目也當下了，也未來(lái)了，也全局了，也入微了，也簡(jiǎn)潔了，老板或財務(wù)部門(mén)受不了了，這是一個(gè)好項目嗎?節儉，在任何時(shí)候都是對的。少花錢(qián)，多辦事，是培訓經(jīng)理的重要原則之一。本來(lái)就對項目的效能不是那么太自信，還花那么多錢(qián)，這不是把自己推入火坑嘛!如果不花錢(qián)，少花錢(qián)，即使項目沒(méi)太大的譜，需要嘗試過(guò)程，大家還是滿(mǎn)能容忍的，事情總歸要探索嘛!可如何花了許多錢(qián)，大家對這個(gè)項目的期待可就大了去了。事情辦砸了，就輪到你說(shuō)“我去”了!做項目設計時(shí)，一方面能夠把事情辦好，而另方面考慮為企業(yè)、為老板省點(diǎn)錢(qián)，這樣的培訓經(jīng)理終歸是可愛(ài)的。
第七，美感享受。
一個(gè)培訓項目是可以設計充滿(mǎn)美感喜感的，或者是呈現，或者是體驗，或者是節奏，或者是和諧……誰(shuí)不喜歡美女呀?! 一個(gè)讓人感受到美的項目，才是一個(gè)設計完美的項目!繁瑣、混亂、顧頭不顧腚的項目難以上雅之堂不說(shuō)，也是非常難認成事的。項目一方面要直指目標，另一方面還需認真打磨，這兩者間并無(wú)矛盾，而是才華本事之釋放是也，且行且努力吧!
第八，直逼本質(zhì)。
圈里市面培訓項目名目眾多，大師涌現，考察這些項目何焰老師的辦法想必大家都知道的。把握項目是否上，首要要考慮企業(yè)的真實(shí)需求，這個(gè)培訓項目是否能滿(mǎn)足企業(yè)及員工的崗位需求。培訓的本質(zhì)是為企業(yè)提升績(jì)效服務(wù)的，無(wú)論虛一些的企業(yè)文化，還是實(shí)一些的營(yíng)銷(xiāo)技能，都必須直指這一點(diǎn)。企業(yè)不是為培訓項目搭建的舞臺，培訓項目要成為企業(yè)的某項重頭戲，其實(shí)就一個(gè)標準：創(chuàng )造價(jià)值了嗎?滿(mǎn)足不了這一點(diǎn)的再花哨、再大師的項目都與你無(wú)關(guān)。