企業(yè)在迅猛發(fā)展的過(guò)程中，也越來(lái)越認識到培訓的重要性。要使一個(gè)企業(yè)從成功-成長(cháng)-成熟-成就，培訓是非常關(guān)鍵的，培訓師就是助推器。培訓將是企業(yè)獲得持續發(fā)展的永續推動(dòng)力。

　　很多企業(yè)內部都設有培訓機構，由內部的中高層管理者兼職做員工培訓，但是沒(méi)有建立起專(zhuān)業(yè)的內部講師體系。內部講師與邀請的外部講師相比，具有多方面的優(yōu)勢：一方面，由于內部講師都具有多年實(shí)際崗位的工作經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)技能豐富，也更加熟悉企業(yè)的發(fā)展和運營(yíng)狀況，更了解存在的問(wèn)題，有利于根據這些問(wèn)題進(jìn)行相應課程的開(kāi)發(fā);另一方面，內部培訓可以降低企業(yè)培訓成本，提高培訓效果，有效提升企業(yè)的軟實(shí)力。

　　面對這樣的市場(chǎng)要求，建立一支職業(yè)化的內部講師隊伍成為勢在必行。那么作為企業(yè)，又該如何著(zhù)手去組建這樣一支內部講師體系呢?

　　首先，要有規劃。

　　作為一個(gè)有發(fā)展眼光的企業(yè)，在戰略上應該重視培訓的作用�？梢詥为氁巹澇銎髽I(yè)內部講師隊伍建設這樣一個(gè)模塊，制定一個(gè)三年或五年講師隊伍發(fā)展計劃，將內部講師隊伍培訓同時(shí)列入年度培訓計劃中來(lái)。

　　其次，要有步驟。

　　一般認為，組建流程需要分為三個(gè)階段：

　　一、選拔階段

　　企業(yè)內部員工自愿報名或者部門(mén)推薦報名，由人力資源部發(fā)出筆試和面試通知，通過(guò)筆試、面試考察與審核，經(jīng)內訓師評審小組認證通過(guò)，員工收到錄用通知即可進(jìn)入內訓師團隊。

　　二、培訓階段

　　成長(cháng)為一名內訓講師，必須掌握一些培訓技巧和授課能力，而這些能力的獲得需要經(jīng)過(guò)ttt課程專(zhuān)門(mén)的培訓。TTT培訓有四個(gè)層次：

　　1、 初階——做到“講順”

　　經(jīng)過(guò)基本演繹技巧和風(fēng)范的培訓，化解膽怯心理、做好自我管理、情緒管理等，奠定培訓師的表達基礎，確立自信表達、專(zhuān)業(yè)風(fēng)范呈現能力，使得講課有內容。

　　2、晉階——做到“講好”

　　從自我介紹、專(zhuān)業(yè)表達技巧、圖表數字、情理并茂、課程導入到收結的訓練，建立培訓師的專(zhuān)業(yè)講授形象，提升專(zhuān)業(yè)講授技能，使得講課有效果。

　　3、正階——做到“講精”

　　通過(guò)效果深化、語(yǔ)感結論、重建內容、素材點(diǎn)評、促動(dòng)控場(chǎng)、素材運用、等方面進(jìn)行訓練，全面提升內訓師的課程掌控能力和教材設計能力，使講課有系統。

　　4、高階——做到“講活”

　　企業(yè)能夠自主進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)與課程設計，擁有自己的版權課程，這也是培訓師所要達到的最高境界。

　　三、認證階段

　　經(jīng)過(guò)培訓之后，要對內訓講師在課堂上的表現進(jìn)行試講點(diǎn)評，由專(zhuān)門(mén)機構進(jìn)行評審，并頒發(fā)不同層級證書(shū)，在企業(yè)內部形成一個(gè)梯次內訓師隊伍。

　　最后，要不斷完善

　　企業(yè)內訓師隊伍建立起來(lái)之后，要不斷完善內部講師管理辦法，進(jìn)一步規范分級、聘用、考核、晉級和退出等流程，重點(diǎn)加強內部講師的考核反饋，對企業(yè)內部授課要設計相應的評估辦法，并可以從精神和物質(zhì)兩個(gè)方面加大對公司內部講師的激勵力度，提高內部講師的積極性。