應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)總結：怎樣培訓經(jīng)理

培訓經(jīng)理，自己首先就要是一個(gè)好的培訓師，而不能光想著(zhù)請雇傭軍來(lái)培訓自己企業(yè)的戰士。拿著(zhù)企業(yè)預算，想盡辦法搞花樣是下策，認認真真把每一分錢(qián)花好是中策，把培訓當成企業(yè)戰略與策略落實(shí)是上策。流程、內容和識別力，是培訓經(jīng)理把好培訓課程選擇的三道關(guān)，對此，葉敦明有三點(diǎn)建議，供參考：

    1、從流程上說(shuō)，培訓規劃要與企業(yè)的發(fā)展戰略和企業(yè)文化匹配，什么的打算、什么樣的氣質(zhì)，就決定了培訓課程的安排。

    2、從內容上說(shuō)，培訓課程要在實(shí)戰中總結出自己的套路，葉敦明不提倡請名師講大課，添油加醋的嘗試販賣(mài)，粉絲追明星的把戲，只能是形式主義。3、從價(jià)值評判上，要學(xué)會(huì )把外在品牌與內在品質(zhì)相比較，可以理定一個(gè)企業(yè)大致的需求，讓幾個(gè)不同特征的備選培訓師，拿出自己的解決方案，不要被課程的花里胡哨所左右。

    3、從識別力上講，葉敦明認為：當培訓這個(gè)知識產(chǎn)品變成商品，而每個(gè)企業(yè)本身的消費需求又大不相同。培訓經(jīng)理，就必須具備專(zhuān)業(yè)的識別能力。如果自己的能力不夠，也沒(méi)關(guān)系，跟各個(gè)部門(mén)經(jīng)理、主管、有想法的基層員工，經(jīng)常不經(jīng)意地溝通一下，就會(huì )發(fā)覺(jué)，智慧，原來(lái)就在“民間”。