漢語(yǔ)言文學(xué)應用性教學(xué)論文

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人才的競爭越來(lái)越激烈，學(xué)生要想在未來(lái)的生活與工作中得到更好的發(fā)展，就必須具有較強的才能與較好的人格素養。提高學(xué)生對漢語(yǔ)言文學(xué)知識的運用能力，可以使學(xué)生更好地展示自己，為了使學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)言的知識內容，對漢語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行了改革，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，具有良好的道德品質(zhì)，能夠保留我國良好的傳統美德，具有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生用正確的思維進(jìn)行分析，具有一定的文學(xué)素養，更好地理解漢語(yǔ)言的內涵，養成欣賞文學(xué)作品的好習慣。

　　一、應用漢語(yǔ)言文學(xué)培養學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)

　　漢語(yǔ)言文學(xué)是一門(mén)理論很強的學(xué)科，在教學(xué)的過(guò)程中，不僅要培養學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，還要培養學(xué)生具有創(chuàng )新能力和道德品質(zhì)。例如，教師給學(xué)生講授弟子規中的詞句的時(shí)候，可以在講解后，給學(xué)生翻譯每一個(gè)字詞的含義，并且以故事的形式講述給學(xué)生一定的道理，或是以?xún)焊璧男问浇淌诮o學(xué)生，讓學(xué)生在快樂(lè )的氣氛下進(jìn)行學(xué)習，并增加學(xué)生的記憶力，給學(xué)生留下美好的印象，還可以用多媒體的教學(xué)設備讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)的效果，小學(xué)生的視野，讓學(xué)生理解漢語(yǔ)言文學(xué)的知識內容，感受語(yǔ)言博大精深，珍惜學(xué)習的機會(huì )，努力學(xué)習，教師及時(shí)對學(xué)生提出的問(wèn)題和意義進(jìn)行分析，將傳統美德與精神灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)就認知禮儀并具有高尚的人格。通過(guò)這樣的教學(xué)策略，灌輸給學(xué)生良好的道德思想，使學(xué)生從小就懂得孝順長(cháng)輩，了解助人為樂(lè )、拾金不昧、堅忍不拔、勇敢、正直等精神。

　　二、應用漢語(yǔ)言文學(xué)提高學(xué)生運用漢語(yǔ)知識的能力

　　漢語(yǔ)言文學(xué)知識的主要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等幾個(gè)方面提高學(xué)生對漢語(yǔ)言基礎知識的運用，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)與能力。例如，教師可以先講述有相關(guān)的知識內容，然后讓學(xué)生用教師教授的知識內容進(jìn)行自我介紹或是情景表演，讓學(xué)生在表演中用到剛剛教授過(guò)的詞語(yǔ)，并結合自己的動(dòng)作和表情，把漢語(yǔ)言的知識體現得淋漓盡致，培養學(xué)生獨立思考、勤于思考的精神�；蛘呓處熆梢詫�學(xué)生分成幾組，讓學(xué)生進(jìn)行接龍游戲，讓學(xué)生對之前所學(xué)習的知識進(jìn)行運用和鞏固，教師對學(xué)生的學(xué)習情況認真地關(guān)注，及時(shí)地進(jìn)行糾正和指導，使學(xué)生更好地認識自己存在的誤區，正視問(wèn)題所在。通過(guò)這樣的教學(xué)策略，使學(xué)生進(jìn)行思考問(wèn)題，并具有善于運用語(yǔ)言的能力，增強學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，使學(xué)生在未來(lái)的生活中更好地進(jìn)行交流，在反復的鍛煉中，使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，在未來(lái)的生活中更好地展示自己�？傊�，在小學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生對漢語(yǔ)言知識的學(xué)習與運用，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)及其能力，使學(xué)生感受漢語(yǔ)知識至關(guān)重要，并且千變萬(wàn)化，能夠用正確的態(tài)度去接受新的知識內容�？偠�言之，通過(guò)教師不斷地努力與探索，在漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中，不斷地灌輸學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，用合適的教學(xué)方法激勵學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)作品，提高學(xué)生的認知能力、想象能力、觀(guān)察能力以及創(chuàng )新能力，培養學(xué)生成為新世紀的高素質(zhì)人才，不僅滿(mǎn)足教學(xué)大綱的要求，更有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)的真正目的。

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