如何提高培訓效果，這是企業(yè)老板，培訓師，學(xué)員共同關(guān)注的事情。
筆者從事企業(yè)培訓多年，總是會(huì )有學(xué)員問(wèn)到，老師，做什么行業(yè)最賺錢(qián)啊?我真的不好怎么回答他們。因為行業(yè)賺錢(qián)不代表企業(yè)賺錢(qián)，企業(yè)賺錢(qián)不代表個(gè)人賺錢(qián)。別人能賺錢(qián)不代表你能賺錢(qián)，現在能賺錢(qián)不代表未來(lái)能賺錢(qián)。所以培訓不是給答案，而是給思路。
學(xué)習沒(méi)有標準答案，因為這是成人教育，不是小學(xué)教育。
雖然學(xué)員總是希望老師告訴他們該做什么，不做什么，什么是對的，什么是錯的。然而，作為老師來(lái)說(shuō)，他對你的行業(yè)不了解，企業(yè)不了解，產(chǎn)品不了解，他怎么能夠給一個(gè)具體的方案呢?畢竟不同行業(yè)，不同企業(yè)，各自的需求是不一樣啊!所以一個(gè)負責任的培訓師，他是不能隨便告訴學(xué)員做什么，不做什么，什么是對的，什么是錯的。否則，老師在沒(méi)有了解企業(yè)現狀之前，隨便下結論，他不但幫不了學(xué)員，還會(huì )誤人子弟。
因為任何事物都是變化，不變只是相對的。
所以培訓的目的不是給學(xué)員一個(gè)準確的答案，而是給予他一個(gè)思維方式。當他知道了如何思考，答案自然就出來(lái)了。例如：做企業(yè)到底是管理重要還是銷(xiāo)售重要呢?是多元化重要還是專(zhuān)業(yè)化重要呢?是堅持重要還是放棄重要呢?是人才重要還是金錢(qián)重要呢?是先做大重要還是先做強重要呢?等等一系列的問(wèn)題，很多人經(jīng)常在爭論，誰(shuí)都認為自己有理，可是有標準答案嗎?沒(méi)有。因為堅持不一定成功，放棄也不一定是失敗，有時(shí)放棄也是一種智慧啊!同樣，誰(shuí)說(shuō)多元化就一定失敗，專(zhuān)業(yè)化就是一定成功呢?世界上多元化成功的企業(yè)不是一樣有很多嗎?所以做企業(yè)，千萬(wàn)不要被這些問(wèn)題所困惑。其實(shí)這些問(wèn)題本身就不存在對與錯，關(guān)鍵在于你是怎么做。所以有效的培訓一定是給學(xué)員思路，而不是給答案。
如果真要老師給答案，那么他幫助了一部分學(xué)員，同時(shí)也傷害了一部分學(xué)員。因為答案是死的，企業(yè)是活的，如果一個(gè)學(xué)員不能針對企業(yè)的現狀，盲目地實(shí)施老師給予的答案。那么有的企業(yè)依靠這個(gè)答案成功了，有的企業(yè)依靠這個(gè)答案失敗了。所以學(xué)員千萬(wàn)不要總是希望在課常尋找答案。特別是大型的公開(kāi)課，一個(gè)答案不可能適合每一家企業(yè)。我們一定要學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )變通。
也許有人會(huì )說(shuō)，既然老師不能給我答案，那么我們還聽(tīng)什么課呢?不如回家自己摸索算了。當然，靠自我摸索成功的企業(yè)也不少。那么培訓學(xué)習的作用是什么呢?培訓就是幫助你作決策，讓你少犯錯誤，幫助學(xué)員思考，給你思路，給你信息，給你思考方法。授人以魚(yú)不如授人以漁啊!因為一個(gè)培訓師，他不可能長(cháng)期為你授課，也不可能長(cháng)期待在一家企業(yè)，所以企業(yè)有問(wèn)題最終還是需要老板自己想辦法解決，學(xué)習只是提高你的決策能力。
學(xué)習的關(guān)鍵就是學(xué)會(huì )思考，而不是背答案。
因為同樣的答案，也許今天這樣做是對的，也許明天還這樣做就是錯的，在他的企業(yè)這樣做是對的，也許在你的企業(yè)這樣做就是錯的，所以我們千萬(wàn)別在學(xué)習上迷信于答案。因為時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，環(huán)境不同，人物不同，所以答案肯定不一樣。有的企業(yè)成功靠銷(xiāo)售，有的企業(yè)成功靠技術(shù)，有的企業(yè)成功靠管理，誰(shuí)是正確的，誰(shuí)是錯誤的呢，不好說(shuō)，只要成功了，就沒(méi)有什么對與錯。適合自己的才是最好的，效果比道理更重要的。
外國的理論不一定中國有用，過(guò)去的理論不一定現在有用，書(shū)本的理論不一定現實(shí)有用，老師的理論不一定學(xué)員有用。我們學(xué)習要學(xué)會(huì )辨別，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )應變。老師只是引導，指導，輔導，教導，最終的選擇權，決策權還在于學(xué)員自己手中。我們要尊重老師，同時(shí)也不要迷失自己。優(yōu)秀的學(xué)生一定是一個(gè)善于思考的好學(xué)生，優(yōu)秀的老師也一定是一個(gè)善于啟發(fā)學(xué)生思考的好老師。