1.不拘一格創(chuàng )新化。創(chuàng )新是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要內容，也是培訓必須始終堅持的原則。一是要在培訓方式上創(chuàng )新，積極開(kāi)展開(kāi)放性的問(wèn)題設計、多元性的思維訓練、情感性的經(jīng)歷體驗、應用性的實(shí)踐活動(dòng)以及發(fā)展性的培訓評價(jià)等，使培訓寓教于樂(lè )、寓教于行，提升培訓的效果;二是要在培訓手段上創(chuàng )新，積極引入信息化技術(shù)，推進(jìn)培訓手段的多媒體化、網(wǎng)絡(luò )化、遠程化，降低培訓成本，提高培訓效率;三是要依托信息化工具，建立一個(gè)全面、系統的企業(yè)培訓知識庫，為培訓的長(cháng)期開(kāi)展夯實(shí)基礎。
2.高瞻遠矚戰略化。人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。培訓也需要高瞻遠矚，建立戰略化的思維，以前瞻性的角度研究探討企業(yè)的培訓需求，明確企業(yè)中長(cháng)期的培訓重點(diǎn)和培訓目標，進(jìn)而制訂詳實(shí)的培訓計劃，變被動(dòng)為主動(dòng)，保證培訓工作的循序漸進(jìn)、井然有序，促使培訓與企業(yè)發(fā)展戰略適應，與技能要求接軌，與企業(yè)文化合拍。同時(shí)，通過(guò)培訓戰略化的實(shí)施，有效地規避培訓無(wú)效或培訓微效等風(fēng)險，以最小的培訓代價(jià)實(shí)現最大的培訓效果。
3.全面提升系統化。即使企業(yè)已實(shí)現了培訓經(jīng)�；�，仍需要保持高度重視，繼續加大硬件設施的投入，加大師資力量的建設，加大培訓組織的健全，加大培訓工作的管理，培育企業(yè)優(yōu)秀、獨特的培訓文化，形成一套健全、完善的培訓管理體系，實(shí)現培訓的模式化、程序化、整體化，促進(jìn)培訓水平的全面提升。
4.自上而下全員化。只對員工進(jìn)行培訓而領(lǐng)導不培訓，領(lǐng)導會(huì )在知識和理念上與員工產(chǎn)生偏差，無(wú)法讓員工信服，出現管理上的隱性沖突;只對領(lǐng)導進(jìn)行培訓而員工不培訓，員工對領(lǐng)導的思路、意圖理解不到位，會(huì )導致員工對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念理解不透徹，任務(wù)執行不到位，影響工作的開(kāi)展。正如木桶理論所述，木桶的蓄水量是由最短的木塊決定的，企業(yè)的培訓也不應是少數人的培訓，而應是自上而下、助長(cháng)補短的全員培訓。
5.按需施教實(shí)效化。理論上講，培訓的效益可能是培訓投入的數倍甚至更高。要提高培訓的投入產(chǎn)出比，就必須按需施教、注重實(shí)效。按需施教，仔細地觀(guān)察員工的行為，客觀(guān)地分析培訓重點(diǎn)，同時(shí)，將培訓需求置于對企業(yè)現狀、市場(chǎng)形勢等大環(huán)境的分析之上，明確培訓的方向。在把準方向和需求后，與實(shí)踐結合，有針對性地向員工傳遞知識和思路，教授經(jīng)驗和技能，進(jìn)而提高培訓的實(shí)效。
6.量體裁衣個(gè)性化。企業(yè)的培訓工作越到位，培訓積累越高，常規培訓的需求越少，而個(gè)性化的培訓需求越會(huì )凸顯出來(lái)。因此，培訓部門(mén)要加大研究力度，善于深度挖掘培訓需求，尋求培訓需求的突破口，以員工的工作實(shí)踐，結合實(shí)際環(huán)境，開(kāi)展深度咨詢(xún)輔導，滿(mǎn)足員工的個(gè)性化要求，將培訓向深度拓展、向細節延伸。
7.重在發(fā)展人本化。培訓的目的是為了提高企業(yè)績(jì)效，而績(jì)效的提高則基于員工素質(zhì)的提高。因此，培訓要以促進(jìn)人的發(fā)展為基點(diǎn)，始終堅持“以人為本”的原則，在注重整體培訓目標的同時(shí)，兼顧員工的個(gè)性發(fā)展，充分調動(dòng)員工的積極性，開(kāi)發(fā)員工的潛能，鼓勵員工積極參與、自主學(xué)習、自我創(chuàng )新，鼓勵員工深入實(shí)際，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，為員工創(chuàng )建自由發(fā)展的空間。
8.分類(lèi)推進(jìn)層次化。企業(yè)可根據工作崗位的不同，將員工分為領(lǐng)導層、培訓者層、骨干層、普通層等類(lèi)別。根據各個(gè)類(lèi)別的特點(diǎn)，有針對性地選擇相應的課程。例如領(lǐng)導層的培訓應該從企業(yè)遠景規劃、經(jīng)營(yíng)戰略、管理理念等層面開(kāi)展;中層管理人員的培訓要突出管理技能與實(shí)施能力的提升，因崗而異進(jìn)行研討和練習;普通員工則應側重于日常工作基礎及技能技巧培訓。
9.跟蹤發(fā)展全程化。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。培訓是一項“樹(shù)人”的系統工程，需要持之以恒、常抓不懈。企業(yè)要在制訂培訓計劃的同時(shí)，將培訓計劃與員工的成長(cháng)結合起來(lái)，與員工的職業(yè)生涯設計結合起來(lái)，以高績(jì)效模型和員工任職資格為標桿，及時(shí)更新和調整培訓方案，實(shí)現培訓的全程化，促進(jìn)培訓與員工職業(yè)生涯設計的無(wú)縫聯(lián)接，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
10.形式靈活多樣化。培訓的主要目的是提高企業(yè)績(jì)效，由于企業(yè)里不同的崗位、不同的工作有著(zhù)不同的工作特性，培訓的形式也應靈活多樣，避免因培訓而影響企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)管理，影響企業(yè)的績(jì)效，與培訓的目的背道而馳。因此，培訓實(shí)施者要在培訓方式的多樣性、培訓安排的靈活性上動(dòng)一番腦筋，探索員工自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )培訓、師徒幫帶等靈活多樣的培訓形式，保證在不影響企業(yè)現有績(jì)效的基礎上，通過(guò)培訓促進(jìn)企業(yè)績(jì)效更上層樓。
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