高新區園林中心聘請園林綠化方面的技術(shù)人員和專(zhuān)家對全體園林綠化作業(yè)人員、花窖育苗人員、園林機械操作人員及管理人員開(kāi)展了基本技能培訓。培訓管理內容包括軟盤(pán)育苗技術(shù)、打草機、草坪機保養及操作技術(shù)、綠籬機的調試與維護，并組織全體人員到綠化養護管理先進(jìn)單位現場(chǎng)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。

　　要想讓培訓取得良好的效果，每個(gè)員工的自主學(xué)習意愿很重要，這就需要企業(yè)有良好的學(xué)習氛圍，而學(xué)習氛圍的建立，恰恰是在企業(yè)發(fā)展時(shí)期的事情。向幾十個(gè)人宣導培訓的重要性，和像上千甚至上萬(wàn)人宣導培訓的重要性，哪個(gè)更容易，無(wú)疑是前者。如果在企業(yè)最初的幾十個(gè)人都能夠有極強的學(xué)習意愿，而伴隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，這些員工會(huì )將自主學(xué)習的文化不斷傳承下去，當企業(yè)發(fā)展壯大的時(shí)候，學(xué)習的氛圍就會(huì )成為一種文化在企業(yè)中發(fā)揮重大的作用。

　　在培訓方式上，中小企業(yè)也存在很多方式，操作企業(yè)也更加的靈活。即便沒(méi)有足夠的培訓預算，也能夠“花小錢(qián)，辦大事”。例如轉訓、OJT和公開(kāi)班等方式，甚至同業(yè)交流，都可以起到很好的效果。其中轉訓是效果較好的方式之一，由經(jīng)驗豐富、能力突出、學(xué)習能力強的員工參加培訓的方式，然后將所學(xué)內容轉訓給其他員工，這種方式可以將內容傳遞下去。OJT則是由老員工對新員工、主管對下級的一種在工作中進(jìn)行輔導的培訓方式，這種方式在一些大型企業(yè)中也是存在的，但中小企業(yè)無(wú)疑更有優(yōu)勢，因為中小企業(yè)在組織結構和人員配備上更為精簡(jiǎn)，培訓起來(lái)效果更高。公開(kāi)班也是一種費用較為低廉、但效果不錯的培訓方式，只是目前公開(kāi)班的課程較多，很多課程沒(méi)有實(shí)際內容，不見(jiàn)得能夠取得良好的收益，因此在課程的選擇上要慎重。同業(yè)交流則是另外一種比較容易被忽視的方式，雖然這種交流不能和培訓直接意義上的掛鉤，但仍然是學(xué)習的一個(gè)很好的手段。

　　其實(shí)對培訓專(zhuān)員來(lái)說(shuō)，在中小企業(yè)里施展的空間更大，這是因為在中小企業(yè)里，由于沒(méi)有完善的培訓體系，培訓專(zhuān)員可以進(jìn)行靈活的變通，對各種方式都進(jìn)行選擇。但是在大企業(yè)中則不然，往往是按照一套已經(jīng)成熟的培訓體系進(jìn)行操作，施展的空間反而會(huì )很小，而且在績(jì)效的壓力下，很少有培訓專(zhuān)員會(huì )嘗試新的培訓方式，因此成長(cháng)的空間也會(huì )變得有限。