眼下，有些培訓是通過(guò)講故事學(xué)管理，要產(chǎn)生效果，就要有建立故事中的幾只雞、華爾街和企業(yè)中發(fā)生事情的能力，非常遺憾，沒(méi)有這種能力，故事就當娛樂(lè )了；培訓師沒(méi)有建立所說(shuō)內容與企業(yè)問(wèn)題的聯(lián)系，舉幾個(gè)企業(yè)的例子，就算是結合實(shí)際了，與學(xué)員的實(shí)際情況有差別，又沒(méi)有能力幫助學(xué)員建立內容與具體問(wèn)題的聯(lián)系。

    培訓時(shí)間是企業(yè)的娛樂(lè )時(shí)間，培訓師不稱(chēng)職。

    培訓使老板很快樂(lè )，認為學(xué)到很多東西，回來(lái)就用，發(fā)現很多問(wèn)題。常見(jiàn)到老板說(shuō)，聽(tīng)培訓師說(shuō)的好，一用就不靈。把培訓中的幾只雞變成美味的燒雞需要技能支持，第一次燒得不好，要有改進(jìn)的能力。非常遺憾，培訓師和老板都沒(méi)有這種能力。

    老板已經(jīng)不稱(chēng)職，或隨市場(chǎng)競爭激烈，老板即將不稱(chēng)職。

    總而言之，現階段先別玩高、精、尖的東西，做好最基本的工作，例如定義好適合市場(chǎng)的業(yè)務(wù)，別做什么都沒(méi)準兒，這么做，只有大，沒(méi)有強。

    老板和培訓師的水平不是一、兩天能提升的！

    現實(shí)的對策之一，別急，要有耐心！心靜，才能做選擇！