高校校園體育文化環(huán)境建設論文

　　摘要：高校校園體育文化環(huán)境建設是社會(huì )主義精神文明在學(xué)校的體現，是一所學(xué)校獨特的精神面貌，也是學(xué)生文明素養，道德情操的綜合反映。它在完成學(xué)校教育任務(wù)中起到不可代替的作用，是一個(gè)育人的特殊環(huán)境，同時(shí)校園體育文化建設又是學(xué)校的一項基礎性、戰略性系統工程，它是高校體育的重要內容。

　　關(guān)鍵詞：高校體育；校園文化；環(huán)境建設

　　體育是文化的一個(gè)重要組成部分，它屬于“身心文化”范疇，而校園體育文化是校園文化的重要組成部分，是校園文化建設的重要內容，也是貫徹全面健身計劃，培養學(xué)生終身體育意識的重要途徑。校園文化環(huán)境和氛圍對于學(xué)校教育目標的實(shí)現，對豐富學(xué)生的精神文化生活，培養其高尚的道德品質(zhì)，提高其綜合素質(zhì)極為重要。因此加強高校校園體育文化建設，對構建和諧校園具有重要的現實(shí)意義。

　　一、高校校園體育文化的內涵

　　校園體育文化是指校園文化中與體育文化有直接或間接關(guān)系的校園文化的一部分，他形成的動(dòng)因，主要來(lái)自校園內學(xué)校體育開(kāi)展的狀況，學(xué)校體育發(fā)展的硬件建設、體育競賽的水平、參與競賽的認輸，參加者的積極程度等。校園體育文化是一種和諧的社會(huì )文化，是學(xué)校在長(cháng)期的教學(xué)、科研和行政管理過(guò)程中逐步形成的，更是在廣大學(xué)生直接參與和精心培養下發(fā)展起來(lái)的。它對改善學(xué)生的智能結構，加強學(xué)校與社會(huì )的交往，繼承傳統，大膽吸收和借鑒人類(lèi)社會(huì )的一切文明成果，提高學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，具有特殊的地位和作用。

　　二、建設高校校園體育文化環(huán)境的必要性

　　1、陶冶師生情操，培養學(xué)生體育意識

　　高校校園體育文化活動(dòng)作為大學(xué)生的一種生活方式，早已被大學(xué)生所理解和接受，這其中寄托著(zhù)高校師生的共同理想追求，共同的體育意識、體育觀(guān)念和體育精神，使高校體育群體產(chǎn)生一種凝聚力和向心力。校園體育文化是維系學(xué)校團體的一種精神力量，在培育校園精神、促進(jìn)精神文明建設、營(yíng)造學(xué)校人文氣息和人文氣氛中起著(zhù)重要的作用。

　　2、充分加強學(xué)生的體育理論教育

　　體育理論教育是普通高校體育的重要組成部分，是培養和發(fā)展學(xué)生體育綜合知識素養的基礎。隨著(zhù)科技的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，體育理論課教育已滿(mǎn)足不了學(xué)生的求知欲望。因此應把體育理論知識的教育延伸到課余體育中來(lái)，同時(shí)要根據大學(xué)生需要，適應時(shí)代的發(fā)展趨勢，加強體育理論知識教育的深度和廣度。

　　3、有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　開(kāi)展多學(xué)科、多層次、多內容的校園體育文化活動(dòng)，首先有利于拓寬學(xué)生知識面，改善知識結構，培養學(xué)生參與意識，競爭意識和創(chuàng )新意識；其次有利于培養學(xué)生的思維表達能力，交際協(xié)調能力，組織管理能力;建立和諧的人際關(guān)系，是實(shí)現育人使命的需要，是建設文明校園的需要，也是完善人格的要求。

　　三、體育校園文化建設的基本途徑

　　1、注重加強校園體育文化環(huán)境的意識

　　在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，社會(huì )上出現的各種不正確的價(jià)值觀(guān)、利益觀(guān)和道德觀(guān)，伴隨著(zhù)社會(huì )主義文化的健康內容一同涌入校園文化中，魚(yú)目混珠。如果我們不注重校園體育文化的思想性，聽(tīng)任社會(huì )各種文化現象在校園匯集成潮，影響學(xué)生的話(huà)，就不能培養出合格人才。

　　2、廣泛開(kāi)辟體育宣傳陣地

　　在校園體育文化建設中，應運用標語(yǔ)、黑板報、校廣播站、電視及網(wǎng)絡(luò )等宣傳媒體，宣傳我國體育健兒為國爭光的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感，引導他們形成和完善正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，用體育比賽中公平競爭、公開(kāi)競爭、遵守規則、尊重對手的體育道德精神來(lái)感化教育學(xué)生，培養他們高尚的體育道德風(fēng)尚。

　　3、注重加強校園體育文化制度建設

　　高校的和諧發(fā)展需要一定的制度作為保證，校園體育文化制度是保證學(xué)校體育文化健康發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。體育制度的建設是一項長(cháng)期的工作，它涉及學(xué)校各方面的工作，所以要把學(xué)校各部門(mén)組織起來(lái)，制定相應的制度，要建立健全學(xué)校的體育活動(dòng)委員會(huì )，積極創(chuàng )造條件，支持教師和學(xué)生成立各種體育社團，并為他們的活動(dòng)提供方便。

　　4、提高組建體育俱樂(lè )部的能力

　　學(xué)校體育文化的開(kāi)展不僅僅局限于體育課，在體育課教學(xué)以外，有必要建立一些廣大師生喜愛(ài)的體育俱樂(lè )部。學(xué)生在體育俱樂(lè )部中參加體育活動(dòng)和各項組織與裁判工作，有利于培養體育骨干，進(jìn)一步促進(jìn)體育課質(zhì)量的提高。

　　5、開(kāi)展豐富的體育文化節

　　校園體育文化節是傳播價(jià)值觀(guān)念的最佳載體，是激發(fā)學(xué)生體育興趣的有效手段。體育文化節，系體育的感性與文化的理性相結合，融體育知識、體育游戲、體育表演、體育比賽、體育繪畫(huà)、體育攝影等多種體育相關(guān)活動(dòng)為一體。以體育活動(dòng)為載體，為師生提供一方舞臺，以公平競爭、團結協(xié)作、拼搏進(jìn)取為宗旨，以“健康、快樂(lè )、文明”為目標，來(lái)培養師生的體育道德素養。

　　四、結論

　　高校體育是學(xué)校體育的最后階段，加強高校體育校園文化環(huán)境建設是社會(huì )發(fā)展的需要，它能提升人口的質(zhì)量，塑造良好的人格、促進(jìn)人的全面發(fā)展，從而有力地推動(dòng)和諧社會(huì )的建設。為此，結合當前高校校園體育文化環(huán)境現狀出發(fā)，應從觀(guān)念和思想層面上、教學(xué)環(huán)節及教學(xué)模式上、多元化學(xué)生課外體育活動(dòng)運行機制以及學(xué)校競賽活動(dòng)運行機制上、體育師資隊伍建設和營(yíng)造積極、健康、活潑向上的校園體育文化環(huán)境等方面入手，對普通高校大學(xué)生進(jìn)行體育文化素質(zhì)教育與培養，全面推進(jìn)高校體育文化環(huán)境的發(fā)展。

　　參考文獻：

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