市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)問(wèn)題論文

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)問(wèn)題論文【1】

　　【摘 要】案例教學(xué)的實(shí)戰性、啟發(fā)性能夠培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力使之成為高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中熱門(mén)教學(xué)方法。

　　從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中運用案例教學(xué)的必要性談起，探討了案例教學(xué)法在高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應用。

　　【關(guān)鍵詞】高職教育;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);應用;案例教學(xué)

　　1.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中運用案例教學(xué)的重要性和必要性

　　1.1能夠滿(mǎn)足高職院校培養學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)技能

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中采用案例教學(xué)法具有重要的現實(shí)意義。

　　一方面，現實(shí)中，營(yíng)銷(xiāo)案例本身很豐富，跟人們的消費實(shí)踐聯(lián)系很密切，這為營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)提供了大量的素材。

　　另一方面，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，要求將學(xué)生置于模擬的商業(yè)環(huán)境中，并且擔任一定角色，分析企業(yè)內外部環(huán)境，針對所面臨的問(wèn)題，做出一系列的決策，有效地培養了學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，符合高職教育的“以能力為本位”的教學(xué)理念。

　　1.2有利于提高學(xué)生參與度

　　案例教學(xué)能夠最大限度的調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性。

　　在課堂上，教師將更多地作為支持人而不是授課人引導討論，并且讓學(xué)生就他們的觀(guān)點(diǎn)暢所欲言，學(xué)生充滿(mǎn)自信地發(fā)言，并且提出獨到的見(jiàn)解。

　　在討論、辯論和解決問(wèn)題中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，調動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度，活躍了課堂氣氛，實(shí)現從“要我說(shuō)”到“我要說(shuō)”的轉變。

　　1.3增強學(xué)生的社會(huì )適應能力

　　案例教學(xué)的最終目的是要將學(xué)生的知識轉化為技能。

　　案例教學(xué)通常是以小組形式進(jìn)行，在討論前，小組分工合作，搜集資料并制定方案;在討論中，要求學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)、勸說(shuō)及與人打交道的技巧;在案例討論完后，寫(xiě)出案例分析報告。

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程是一種群體活動(dòng)，大家一起討論，集思廣益，正確看待別人及正確評價(jià)自己，樹(shù)立理解和包容的意識，提高了與人合作共事的綜合能力。

　　2.高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節

　　2.1收集真實(shí)典型案例，正確把握教學(xué)重點(diǎn)

　　在課前，教師要做好充分準備，全面了解案例主題，把握教學(xué)知識點(diǎn)。

　　案例選擇要盡量緊密聯(lián)系現實(shí)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐，收集真實(shí)的、典型的案例來(lái)進(jìn)行分析和運用，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　這樣既可以讓學(xué)生提高分析和理解能力，又可以了解社會(huì )營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐，為以后走上工作崗位打下基礎。

　　2.2明確教師角色定位，聯(lián)系實(shí)際更新案例

　　案例教學(xué)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，真正讓學(xué)生自主地研究、學(xué)習和鍛煉能力。

　　在課堂上，教師的角色首先是主持人，說(shuō)明教學(xué)目標和要求、學(xué)習程序和操作方法，然后引領(lǐng)案例討論過(guò)程。

　　在這里，教師既不能無(wú)所事事，任課堂討論自流;也不能?chē)栏窨刂朴懻撨^(guò)程，不讓學(xué)生說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。

　　其次，教師是啟發(fā)者，通過(guò)教師一個(gè)又一個(gè)提問(wèn)，推動(dòng)學(xué)生思考，將問(wèn)題引向縱深，一步步朝著(zhù)解決問(wèn)題的方向發(fā)展。

　　針對學(xué)生的案例討論明確告訴他們應用到了哪些理論及知識點(diǎn)，如何進(jìn)行創(chuàng )新和改進(jìn)。

　　最后，教師是案例更新者，要使案例教學(xué)跟上時(shí)代的要求和反映當前的教育實(shí)際。

　　2.3提高學(xué)生認可度，引導學(xué)生積極參與

　　案例教學(xué)法的實(shí)施一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：案例展示、分析討論、得出結論、指導實(shí)踐。

　　2.3.1案例展示

　　教師把自己精心準備的案例明確地展示出來(lái)，適當介紹案例產(chǎn)生的背景知識。

　　例如在前文提到的雀巢案例中，教師應對三個(gè)世界的劃分做簡(jiǎn)單介紹，使學(xué)生能進(jìn)入案例情景，設身處地思考問(wèn)題，便于學(xué)生分析。

　　2.3.2分析討論

　　在此階段，教師可設計幾個(gè)具有層次性的問(wèn)題。

　　例如，案例呈現的現象是良性的還是惡劣的?問(wèn)題出在哪里?應該如何解決?運用不同問(wèn)題對學(xué)生加以引導，使學(xué)生思維層層深入。

　　對學(xué)生發(fā)言多加表?yè)P和肯定，解除討論中的心理負擔和顧慮，鼓勵學(xué)生暢所欲言，多向思維，互相補充和評論，不斷完善觀(guān)點(diǎn)和主張。

　　討論可以分組進(jìn)行，每組5～8人為宜，也可視學(xué)生人數適當分組，每組民主選舉組長(cháng)，討論時(shí)由組長(cháng)協(xié)調組織。

　　2.3.3得出結論

　　討論結束后，各組展示或報告小組討論的情況。

　　教師對學(xué)生發(fā)言進(jìn)行梳理，歸納總結，引出解決問(wèn)題的各種方法，并簡(jiǎn)要評述。

　　2.3.4重現案例

　　在此階段，教師應引導學(xué)生運用得出的結論對案例再進(jìn)行分析，提出解決問(wèn)題的最佳方法，學(xué)以致用，做到“知其然，知其所以然”，達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的目的。

　　長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生習慣了教師站在講臺上傳授知識，而當教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論時(shí)，他們或表現得不積極，或表現得很拘謹，總認為只有聽(tīng)老師講課收獲最大，其他同學(xué)的發(fā)言不值得聽(tīng)。

　　因此，教師在采用案例教學(xué)前，一方面要對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和對案例教學(xué)方法的認識進(jìn)行疏導，明確案例教學(xué)對于培養學(xué)生綜合技能的重要性，提高學(xué)生對案例教學(xué)方法的認可度。

　　另一方面引導學(xué)生的積極參與配合是必須的。

　　學(xué)生課前必須仔細閱讀教師指定的案例材料，進(jìn)行認真分析和思考，據以做出自己對真實(shí)生活的決策和選擇，并得出現實(shí)而有用的結論。

　　在課堂上，積極發(fā)言，講出自己的思考和結論，并與他人展開(kāi)爭辯。

　　這樣，學(xué)生學(xué)到的知識就是活的知識以及思考、解決問(wèn)題的方法和能力。

　　3.對高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)的幾點(diǎn)建議

　　3.1提高教師教學(xué)能力，完善繼續培訓制度

　　教師的案例教學(xué)能力和水平的高低直接決定案例教學(xué)的效果和質(zhì)量。

　　針對目前情況，需要對教師進(jìn)行必要的培訓，提高其案例教學(xué)水平和能力。

　　設立高職高專(zhuān)教育師資培養培訓基地，提高專(zhuān)業(yè)課教師的專(zhuān)業(yè)技能，更新教師知識結構，以適應教育教學(xué)改革對教師提出的新要求。

　　鼓勵教師走出校門(mén)到企業(yè)鍛煉，增強感性認識，增強動(dòng)手能力，提高案例教學(xué)的水平。

　　案例教學(xué)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，真正讓學(xué)生自主研究、學(xué)習和鍛煉。

　　3.2建立本土化案例庫，匹配高職教學(xué)特點(diǎn)

　　中國的市場(chǎng)經(jīng)濟正處在高速發(fā)展階段，我們在現實(shí)中遇到的許多問(wèn)題都與國外的不盡相同，本土化的案例能很好地表現當前中國企業(yè)的文化、機制和企業(yè)所處的社會(huì )環(huán)境，更具有現實(shí)意義。

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)需要解決案例建設問(wèn)題，建立本土化案例庫是當務(wù)之急。

　　結合高職高專(zhuān)學(xué)生具有的特點(diǎn)，只有選擇與他們現在或將來(lái)密切相關(guān)的案例才能真正引起他們的興趣和思考，才能達到教學(xué)目的。

　　在選擇案例時(shí)應注意以下問(wèn)題：第一，案例的選擇要難易結合，與高職高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)目的相匹配。

　　第二，案例的選擇要具有時(shí)效性，使營(yíng)銷(xiāo)理論能與實(shí)踐相結合，最大限度地貼近實(shí)際，以減少理論的滯后性。

　　第三，案例的選擇應具有典型性、趣味性，激發(fā)學(xué)生對案例教學(xué)的興趣，加深學(xué)生對營(yíng)銷(xiāo)理論價(jià)值和實(shí)踐的認識。

　　3.3建立學(xué)生實(shí)習基地，提供實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所

　　案例教學(xué)以討論為主，靠教師、學(xué)生的想象來(lái)進(jìn)行教學(xué)，缺乏真實(shí)感。

　　要讓學(xué)生更好地掌握營(yíng)銷(xiāo)知識，必須要有一定數量的實(shí)習實(shí)訓基地，讓學(xué)生去了解、熟悉營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐，因此，實(shí)習基地的建設就顯得非常重要。

　　學(xué)校要鼓勵建立固定的專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地，為學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所。

　　雖然案例教學(xué)應用已經(jīng)比較普遍，但因高職院校的地位、特點(diǎn)及發(fā)展所面臨的問(wèn)題，高職案例教學(xué)也存在一定的困難。

　　隨著(zhù)生源、師資力量、辦學(xué)條件的改善及政策、機制的完善，案例教學(xué)在高職高專(zhuān)教育中會(huì )受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視，值得進(jìn)一步的探索和研究。

　　總之，《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》的教學(xué)中應用案例教學(xué)法能夠使我們體會(huì )到，案例教學(xué)法縮短了教與學(xué)之間的距離，有助于提高學(xué)生的綜合能力，具有其他教學(xué)方法所不能比擬的優(yōu)越性。

　　但案例教學(xué)法也不是萬(wàn)能的，有其自身的局限性。

　　只要每位承擔此課程的教師精心設計好每一堂課，盡可能地開(kāi)啟學(xué)生的思維，創(chuàng )造生動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)氛圍，就能在有限的教學(xué)時(shí)間內采用科學(xué)的教學(xué)方法，實(shí)現教學(xué)效果的最優(yōu)化，為社會(huì )培養出合格的專(zhuān)業(yè)人才。

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題論文【2】

　　摘要：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是把握當前或可預見(jiàn)的未來(lái)時(shí)間內的社會(huì )需要，并把這些發(fā)展和趨勢轉化為企業(yè)盈利機會(huì )的活動(dòng)過(guò)程。

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)便是對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)過(guò)程的經(jīng)驗教訓總結的基礎上提升的一種理論。

　　本文結合筆者多年實(shí)踐工作經(jīng)驗，針對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中所突出的問(wèn)題進(jìn)行詳細闡述分析，與大家共同探討。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)市場(chǎng);營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題;研究分析

　　一、企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)應重視的問(wèn)題

　　(一)認真做好市場(chǎng)調查和研究

　　現代社會(huì )不斷高速發(fā)展，現代企業(yè)也隨之得到了進(jìn)一步的發(fā)展，然而良好的經(jīng)營(yíng)是其內部進(jìn)行管理的主要重心，但是有力的決策卻又決定著(zhù)良好經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。

　　社會(huì )企業(yè)的發(fā)展經(jīng)營(yíng)以及管理決策的前提和基礎，主要取決于市場(chǎng)信息。

　　消費者在社會(huì )中消費各個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品，為了能夠全面有效的保證消費者得到高品質(zhì)的服務(wù)，以及在使用產(chǎn)品中得到最大化的滿(mǎn)意度，那么企業(yè)本身在做出每個(gè)決定的時(shí)候，都需要針對各種信息進(jìn)行全面有效的分析。

　　除此之外，在激烈的競爭經(jīng)濟市場(chǎng)當中，企業(yè)還需要相關(guān)競爭者以及經(jīng)銷(xiāo)商和其他市場(chǎng)因素，與之相應的各種信息，進(jìn)行充分的了解和分析總結。

　　由此我們可以看出，在社會(huì )中發(fā)展的各個(gè)企業(yè)，針對市場(chǎng)調查以及研究工作需要全面加強力度，進(jìn)一步全方位的加以做好。

　　目前在實(shí)踐生活中，我國企業(yè)在市場(chǎng)調研方面的重視力度依舊不夠，顯得散漫而不夠專(zhuān)業(yè)。

　　企業(yè)領(lǐng)導以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)主管，在自身的思想中針對市場(chǎng)調研工作，沒(méi)有給予一定力度的重視，對其在進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)候所展現出來(lái)的重要性沒(méi)有充分的認識。

　　然而，更有嚴重者針對產(chǎn)品在經(jīng)濟市場(chǎng)中的定位以及價(jià)格策略和目標市場(chǎng)等方面，所作出的經(jīng)營(yíng)決策都是根據自己的主觀(guān)判斷，因而在實(shí)踐當中將會(huì )出現所采取的決策失誤現象，有些企業(yè)甚至會(huì )因為這些方面的原因破產(chǎn)，然而企業(yè)領(lǐng)導到最后也無(wú)法判斷，造成這種現象出現的原因具體是什么，不明白自己到底是錯在了那個(gè)方面。

　　因此，我們從上文中可以看出，當今新時(shí)期在經(jīng)濟市場(chǎng)中有著(zhù)新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，對于市場(chǎng)調研不重視的企業(yè)，那么在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面也無(wú)法取得有效的成功。

　　所以，我國企業(yè)針對市場(chǎng)調研以及研究的重要性和必要性，全都需要全面充分的進(jìn)行認識和分析，將在整個(gè)調研過(guò)程當中的預用經(jīng)費需要進(jìn)一步加大，提升市場(chǎng)調研的力度，企業(yè)在當今社會(huì )中進(jìn)一步的發(fā)展，只有全面做到知己知彼，這樣才能夠真正有效的百戰百勝。

　　(二)逐步實(shí)現產(chǎn)品綠色化

　　產(chǎn)品綠色化，是指使產(chǎn)品成為綠色產(chǎn)品，從產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、運輸、銷(xiāo)售等各個(gè)方面全面實(shí)現綠色化。

　　筆者經(jīng)過(guò)研究分析認為有效實(shí)現產(chǎn)品的綠色化，一般主要有以下途徑：

　　首先，節約能源和資源。

　　目前，由于過(guò)度開(kāi)采，世界各地的自然資源大量消耗甚至枯竭，因此，節約資源和能源已經(jīng)成為各國政府及有遠見(jiàn)的企業(yè)家的共識;其次，不使用有害化學(xué)物質(zhì)。

　　化學(xué)物質(zhì)對人體健康有著(zhù)不容忽視的危害，這就需要企業(yè)在產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)和使用過(guò)程中盡量不使用有害化學(xué)物質(zhì);最后，開(kāi)發(fā)替代品或新產(chǎn)品。

　　對那些嚴重污染和破壞環(huán)境的產(chǎn)品，企業(yè)應盡早研制和尋找替代品，或者開(kāi)發(fā)新型的產(chǎn)品。

　　除此以外，產(chǎn)品綠色化的途徑還有很多很多，有待于企業(yè)和科研人員的進(jìn)一步研制和開(kāi)發(fā)利用。

　　實(shí)現產(chǎn)品綠色化，企業(yè)除了要掌握先進(jìn)的綠色生產(chǎn)技術(shù)以外，還應從內部管理入手，這就是綠色管理問(wèn)題。

　　所謂綠色管理，就是將環(huán)境保護觀(guān)念融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之中，從上層決策到基層實(shí)施，從機構設置到人員培訓，從產(chǎn)品設計到生產(chǎn)的全過(guò)程，從決策者到全體職工處處樹(shù)立環(huán)保觀(guān)念，使企業(yè)及其產(chǎn)品適應環(huán)保時(shí)代的需要，增強市場(chǎng)競爭能力。

　　(三)建立健全營(yíng)銷(xiāo)組織和營(yíng)銷(xiāo)隊伍

　　首先，建立一套正規的營(yíng)銷(xiāo)組織。

　　在這個(gè)組織中，營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理應具備相應的營(yíng)銷(xiāo)才能和管理才能;能制定出比較科學(xué)和切實(shí)可行的年度營(yíng)銷(xiāo)計劃;明確總部與下屬分部的責權利;保持營(yíng)銷(xiāo)政策的穩定性，政策一旦出臺，就該按政策辦事，至少在一年內保持不變，讓銷(xiāo)售人員完全安心地搞好銷(xiāo)售工作。

　　其次，選拔和培訓優(yōu)秀的推銷(xiāo)人員。

　　培訓內容主要應包括：了解企業(yè)的歷史與現狀;企業(yè)的主要產(chǎn)品及其生產(chǎn)過(guò)程;消費者的不同類(lèi)型、購買(mǎi)動(dòng)機及購買(mǎi)習慣;競爭對手及競爭策略;推銷(xiāo)技巧等等。

　　然后，對銷(xiāo)售人員進(jìn)行科學(xué)的管理。

　　企業(yè)應給予推銷(xiāo)員較高的酬金和經(jīng)常性的鼓勵。

　　這樣可以促使推銷(xiāo)人員更加積極地工作。

　　此外，營(yíng)銷(xiāo)組織還應對推銷(xiāo)員定期進(jìn)行評估。

　　通過(guò)這種正式的評估和建設性反饋意見(jiàn)，可以鼓勵和幫助推銷(xiāo)人員更好地工作。

　　二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略

　　(一)拾遺補缺

　　在開(kāi)辟新的市場(chǎng)領(lǐng)域時(shí)，應充分把握市場(chǎng)需求的變化，做到以下幾點(diǎn)：發(fā)揮貼近市場(chǎng)的優(yōu)勢，活躍于競爭變化快的領(lǐng)域;利用經(jīng)營(yíng)機制靈活的特點(diǎn)，進(jìn)入大企業(yè)尚未涉及的領(lǐng)域;集中力量參與那些大企業(yè)不愿涉足的批量小、品種多、利潤薄的領(lǐng)域。

　　采取這種拾遺補缺策略，企業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險相對較小，成功率較高。

　　(二)技術(shù)創(chuàng )新

　　這是以科學(xué)技術(shù)的日新月異為背景，把高新技術(shù)與小企業(yè)的靈活性相結合的一種策略。

　　技術(shù)創(chuàng )新是小企業(yè)的生存之根，技術(shù)創(chuàng )新不僅給企業(yè)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎，也給予企業(yè)興盛的動(dòng)力之源。

　　在物質(zhì)上，創(chuàng )新能給企業(yè)帶來(lái)豐厚的利潤;在企業(yè)文化上，創(chuàng )新能使企業(yè)面貌一新，人才輩出。

　　采用技術(shù)創(chuàng )新策略使得先進(jìn)技術(shù)領(lǐng)域的小企業(yè)在世界范圍內崛起，成為技術(shù)革新的重要活躍的力量。

　　(三)質(zhì)量第一

　　必須認清小企業(yè)的發(fā)展是在高質(zhì)量、高效益基礎上的發(fā)展，要由過(guò)去單純的產(chǎn)品數量管理轉變?yōu)槿�面的產(chǎn)品質(zhì)量管理，既重視產(chǎn)品的內在質(zhì)量，又重視產(chǎn)品的包裝的外觀(guān)質(zhì)量，特別是產(chǎn)品的售前、售中和售后服務(wù)的質(zhì)量。

　　三、結束語(yǔ)

　　總而言之，企業(yè)在社會(huì )中想要具有廣闊的發(fā)展空間，那么就必要全面重視市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，其能夠有效的將社會(huì )需要有效的轉化成為企業(yè)盈利的機會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )的不斷高速發(fā)展，經(jīng)濟市場(chǎng)競爭越來(lái)越激烈，由此企業(yè)需要將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作擺在最高位置，深入每一個(gè)管理人員的思想當中。

　　參考文獻：

　　[1]朱天博，曲方，宋香云.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合及影響因素分析[J].全國商情(理論研究)，2010(22).

　　[2]林振江.基于消費者心理因素的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略研究[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)，2011(04).

　　[3]劉哲，王雅娟.淺談企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略中存在的問(wèn)題與對策[J].China’s　Foreign　Trade，2011(10).

　　[4]宋書(shū)楠，董大海，劉瑞明.關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)中顧企關(guān)系層面研究——兼論服務(wù)性企業(yè)個(gè)人關(guān)系對顧客承諾影響機理[J].當代經(jīng)濟管理，2012(01).

　　[5]張威.新經(jīng)濟時(shí)代企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念與營(yíng)銷(xiāo)戰略[J].企業(yè)導報，2011(02).

　　[6]高建中.多元化市場(chǎng)情況下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的渠道管理[J].財經(jīng)界(學(xué)術(shù)版)，2010(12).

　　[7]魏瑤.我國商業(yè)銀行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中存在的問(wèn)題及對策建議[J].河南財政稅務(wù)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報，2010(03).

【市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)問(wèn)題論文】相關(guān)文章：

小學(xué)教育教學(xué)管理問(wèn)題的思考論文09-21

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理的論文10-18

化學(xué)實(shí)驗教學(xué)存在的問(wèn)題及對策論文11-06

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理的論文【精品】10-19

【實(shí)用】市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理的論文10-20

[優(yōu)秀]市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理的論文10-18

論文答辯問(wèn)題及回答05-13

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理論文05-27

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)論文參考文獻10-03

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理論文（必備）05-27