追溯人才測評的起源

　　人才測評具有悠久的歷史。我國原始社會(huì )選賢與能的賢能制和禪讓制、秦時(shí)的軍功制、漢代的察舉制，以及從魏晉南北朝至唐宋元時(shí)期朝廷制定的嚴密的考核官吏實(shí)績(jì)的考核制等都是一種人才測評制度。19世紀，英國的外交官和傳教士們對中國科舉制度進(jìn)行了觀(guān)察，經(jīng)過(guò)修訂，制定了西方式的人才測評模式，這一制度很快被英、美用于文職官員的選拔。

　　美國心理學(xué)家卡特爾最先提出心理測評這個(gè)詞。隨著(zhù)時(shí)間的推移，到了1905年，法國心理學(xué)家比奈(Binet,A)經(jīng)過(guò)研究，通過(guò)觀(guān)察多種簡(jiǎn)單的行為活動(dòng)以檢測構成智力的各個(gè)因素，以此為根據來(lái)了解一個(gè)人的智力水平，成功地制作出了世界上第一個(gè)智力測驗用表——比奈—西蒙量表。

　　現代人才測評方法起源于上世紀20年代，德國軍事部門(mén)為挑選軍事指揮人才而進(jìn)行的人才測評工作，參與當時(shí)此頂工作的心理學(xué)家們就提出了整體性、自然性（在自然、日常的環(huán)境中）測評原則，并由多個(gè)測評者采用多種方法對測評對象進(jìn)行全面、綜合的測評，而且制定了較為嚴密的測評程序。在二戰時(shí)期，此種測評方法被英國陸軍和英國文官委員會(huì )所借鑒和采用，美國中央戰略情報局在二戰中為選拔訓練出色的特工人員，創(chuàng )造性將情景模擬方法用于測評程序之中，促進(jìn)并發(fā)展了這種人才測評的方法。二戰之后，此類(lèi)測評方法被廣泛用于政府機構及工商企業(yè)各界的人才選拔與評價(jià)。