為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教學(xué)水平，突出爭創(chuàng )小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng )新、示范、引領(lǐng)作用，參照教育部《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》及各級主管部門(mén)對師訓工作的要求，特制定XX小學(xué)XX年教師培訓方案。

　　一、 培訓指導思想

　　根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標準對小學(xué)教育的要求，結合我校教師隊伍的實(shí)際情況，本著(zhù)以人為本，分類(lèi)、分梯次培訓的原則，對全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的“一對一”考核培訓。堅持學(xué)用結合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓工作的現代化，拓展師訓工作的新思路，使我校教職工崗位培訓更加符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求;改革創(chuàng )新“雙師型”教師隊伍的管理激勵制度，創(chuàng )建學(xué)習型單位，打造一支學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型、職教型且德才兼備、敬業(yè)創(chuàng )新、結構合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教職工隊伍，特別是在關(guān)愛(ài)“問(wèn)題生”、制止流失、心理咨詢(xún)、執行教育法規、教學(xué)反思以及創(chuàng )建“雙師型”教師隊伍、探討課改、制定新課程標準、集體備課、學(xué)習踐行優(yōu)秀傳統文化、強化實(shí)習實(shí)訓方面有新的突破。

　　二、總體目標

　　經(jīng)過(guò)XX年努力，力爭使每一位青年教師得到成長(cháng)，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓得以實(shí)施，師德素養、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。

　　三、實(shí)施培訓的方法和落實(shí)措施

　　1、強調自修為本，倡導建立學(xué)習型組織。

　　強調教師的自修是完成培訓任務(wù)的內在動(dòng)力，每位教師都要有自修計劃。據專(zhuān)家科學(xué)研究，一個(gè)不學(xué)習的團隊，壽命比學(xué)習型團隊少5--10年。要求全員樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，讓學(xué)習成為工作的需要，成為自身發(fā)展的需要。由培訓處督導落實(shí)。

　　2、制度有保障。建立一支適應時(shí)代發(fā)展的教職工隊伍，是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件，所以建立健全學(xué)習培訓制度十分必要。必須從制度上結合小學(xué)教育的實(shí)際需要，大膽創(chuàng )新教師評價(jià)、管理、培養、考核、分配制度，激勵教職員工學(xué)習新知識，掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標準，推廣重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)“工作室制度”及學(xué)科帶頭人年薪制，建立“雙師型” 、專(zhuān)業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機制，在津貼、課時(shí)費、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。

　　3、途徑多元化。

　　(1)落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國家級培訓、省級培訓、市、縣級等各級各類(lèi)培訓指標任務(wù)，并主動(dòng)聯(lián)系，爭取名額。 。

　　(2)環(huán)節干部和分校領(lǐng)導班子成員三年之內參加輪訓并達標;

　　(3)“名教師”、“骨干教師”、“師德標兵”、雙師型‘專(zhuān)業(yè)帶頭人’建立個(gè)人發(fā)展檔案，持續培養;

　　(4)請名師、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)、培訓、教學(xué) 。

　　(5)利用網(wǎng)絡(luò )小學(xué)師訓平臺、遠程教育音像資料等現代化手段培訓

　　(6)校本培訓。充分利用本校名師、名班主任、名校長(cháng)的資源，搞好學(xué)校管理經(jīng)驗交流、校本教科研活動(dòng);部分改學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師要制定計劃，指定名師進(jìn)行傳、幫、帶培養;

　　(7)電腦多媒體以及PPT軟件應用、CAI課件制作采取“青-蘭”工程的方式進(jìn)行，即懂現代教育技術(shù)的青年教師“一對一”輔導，尚未掌握現代教育技術(shù)的中老年教師，盡快學(xué)會(huì )使用多媒體，部分要會(huì )制作CAI課件;

　　(8)充分利用國家人事、教育部門(mén)評職稱(chēng)(考電腦、考外語(yǔ))、繼續教育證書(shū)考試、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué)、普通話(huà))以及績(jì)效工資改革對班主任、教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法，與時(shí)俱進(jìn)，來(lái)促進(jìn)師訓工作，督促指導我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力;

　　(9)有條件、有能力搞科研的教師要給予經(jīng)費、人力、設備配置方面的優(yōu)惠，鼓勵承擔國家級、省級、市級、校級科研課題，對科研成果在同行業(yè)、同專(zhuān)業(yè)中領(lǐng)先并應用產(chǎn)生實(shí)際效果的給予重獎;

　　(10)以考促培，以賽促培。通過(guò)教師輔導技能大賽、親自作高考題促培。有條件的專(zhuān)業(yè)、學(xué)科要舉行教師業(yè)務(wù)技能競賽。