1．培訓范圍全球化。
    隨著(zhù)政治、經(jīng)濟的全球一體化發(fā)展，以及科學(xué)技術(shù)的日新月異，世界正在向“地球村”邁進(jìn)，跨文化溝通和國際間交流的逐步增多，使培訓也必然朝國際化、全球化的方向發(fā)展。反映在培訓內容上，就要強調了解世界、了解他人，一個(gè)典型的例子是，連鎖飯店對員工進(jìn)行有關(guān)客戶(hù)服務(wù)的培訓。而另一方面，則表現在培訓中中方和外方的合作項目將會(huì )越來(lái)越多，在國際間分享知識和研究成果將顯得非常普遍。
 
    2．培訓地位上升化。
    為應對越來(lái)越激烈的國際競爭，許多組織特別是一些企業(yè)將會(huì )把培訓作為開(kāi)發(fā)人力資源和贏(yíng)得市場(chǎng)優(yōu)勢的一個(gè)重要手段，由此培訓的地位也將從企業(yè)的邊緣走向企業(yè)的中心，上升到戰略的高度。組織中負責培訓的部門(mén)將越來(lái)越受到重視，它們不僅會(huì )參與一些組織發(fā)展戰略的規劃和制定，而且負責人和管理者都將是通過(guò)組織精心挑選出來(lái)的。培訓地位的上升將會(huì )為培訓的持續發(fā)展打下堅實(shí)的組織基礎。
 
    3．培訓內容拓展化。
    隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的綜合化以及各種知識、各種能力之間的相互融合和相互滲透，培訓內容也將突破傳統狹窄的專(zhuān)業(yè)范圍，拓展到對組織成員進(jìn)行創(chuàng )新能力、人文素質(zhì)、責任感和團隊精神等的培養和塑造，使組織成員的綜合素質(zhì)得以提高。同時(shí)，培訓內容還將朝更深的層次發(fā)展，即培訓不僅關(guān)注組織成員的顯能開(kāi)發(fā)，還會(huì )更加重視組織成員的潛能開(kāi)發(fā)
 
    4．培訓形式多元化。
    隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷變化和培訓需求的多樣化，培訓形式將會(huì )呈多元化發(fā)展的趨勢。比如產(chǎn)學(xué)合作、校企合作，共同推進(jìn)培訓；企業(yè)培訓外包，由專(zhuān)業(yè)的培訓公司承擔；在線(xiàn)培訓的逐步壯大等。從具體的培訓方式來(lái)看，更是多種多樣，如遠程培訓、現場(chǎng)培訓、自我指導學(xué)習、崗位輪換、野外生存訓練、人才孵化器、模擬公司等。多元化的培訓將會(huì )給組織和個(gè)人帶來(lái)更多的選擇，為學(xué)習化社會(huì )的到來(lái)奠定基礎。
 
    5．培訓手段智能化。
    隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)對培訓的影響將越來(lái)越大，使培訓手段朝科學(xué)化、智能化的方向發(fā)展。廣播電視、通訊技術(shù)、計算機技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò )等在培訓中的廣泛應用，不僅可以大大緩解傳統培訓中的工學(xué)矛盾，還可以增強學(xué)員對于培訓的參與意識和學(xué)習興趣，有效提高培訓的效果。
 
    6．培訓運作市場(chǎng)化。
    隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步建立和不斷完善，培訓運作也必然向市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展。有市場(chǎng)就會(huì )有競爭，培訓單位將會(huì )激烈的市場(chǎng)競爭中，不斷強化自身的特色優(yōu)勢，增強培訓項目開(kāi)發(fā)能力和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力，以培訓品牌來(lái)吸引客戶(hù)，并根據客戶(hù)需求，適時(shí)調整和創(chuàng )新，不斷推出適銷(xiāo)對路的培訓產(chǎn)品。