學(xué)前教育鋼琴教學(xué)研究的分析論文
【摘要】隨著(zhù)社會(huì )不斷發(fā)展，社會(huì )對人才質(zhì)量提出了更高的要求，現代家長(cháng)普遍重視自己孩子的綜合素質(zhì)能力培養，從學(xué)前教育階段就讓自己的孩子在體育、美術(shù)、音樂(lè )等多個(gè)方面全面發(fā)展。面對當前學(xué)前教育發(fā)生的變革和轉變，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在日常學(xué)習過(guò)程中必須掌握上述各種技能，從而保證畢業(yè)之后能夠更好適應學(xué)前教育發(fā)展需求，勝任現代學(xué)前教育工作。而在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)過(guò)程教師常常采用傳統的教學(xué)模式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習積極性差，學(xué)習不主動(dòng)，針對這種情況，就需要專(zhuān)業(yè)教師及時(shí)轉變教學(xué)方法，不斷提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴彈奏能力。本文主要結合實(shí)際情況，就實(shí)踐教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中的應用進(jìn)行了分析，希望通過(guò)本次研究對同行有所助益。
【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué)法；學(xué)前教育；鋼琴教學(xué)；應用
實(shí)踐教學(xué)法是和課堂教學(xué)相對立的一種教學(xué)法，也是一種教學(xué)模式。實(shí)踐教學(xué)法對提升學(xué)生實(shí)踐能力有著(zhù)很大幫助。在學(xué)前教育領(lǐng)域，鋼琴教育對幼兒美育教育有著(zhù)不可替代重要作用，是一種十分重要的藝術(shù)教育學(xué)科。最近幾年，很多幼兒園都開(kāi)設了鋼琴課，在教師招聘過(guò)程中都對應聘者鋼琴彈奏能力提出了很高的要求，這就給學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生走出校園，鋼琴實(shí)踐能力就成為其獲得工作的敲門(mén)磚，更對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的影響。而學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的鋼琴教學(xué)并不是簡(jiǎn)單彈奏幾首曲子就完事了，更重要的是培養學(xué)生演奏曲目的能力，將學(xué)前教育知識和鋼琴演奏完美結合起來(lái)。
一、課堂實(shí)踐
在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)課堂上，教師的主要任務(wù)是將各種音樂(lè )知識和演奏技巧全面傳授給學(xué)生，并檢查學(xué)生的練習效果，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，解決學(xué)生在學(xué)習和練習過(guò)程中存在的問(wèn)題。剛剛進(jìn)入學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生往往都不具備任何樂(lè )理知識和鋼琴演奏基礎常識，剛開(kāi)始學(xué)生學(xué)生會(huì )感到學(xué)習難度十分大，學(xué)習積極性不太高，針對這種情況，就需要專(zhuān)業(yè)教師采取措施調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性。在進(jìn)行具體課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以為學(xué)生創(chuàng )建更多表演實(shí)踐的就會(huì )，給學(xué)生適度的壓力，保證學(xué)生全面參與進(jìn)來(lái)，切實(shí)調動(dòng)起學(xué)生的表現欲望。讓學(xué)生在課堂實(shí)踐中檢驗自我學(xué)習目標，同時(shí)也能給教師一個(gè)教學(xué)反饋，幫助教師發(fā)展教學(xué)實(shí)踐中那些方面存在問(wèn)題，并做出相應的調整。教師在課堂上應該選擇具有典型性的項目讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，讓所有學(xué)生全面參與進(jìn)來(lái)，分析自己在具體演奏過(guò)程中存在的問(wèn)題，并找到相應的解決方法和對策，同時(shí)，還要做好典型示范工作，選擇完成率較高的學(xué)生進(jìn)行示范，讓其他學(xué)生借鑒學(xué)習。采用競爭式的表演實(shí)踐方式，不但能夠激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為學(xué)生提供一個(gè)交流學(xué)的機會(huì )，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生對表演情境不斷創(chuàng )新，增強鋼琴表演豐富性和實(shí)踐性。
二、專(zhuān)業(yè)鋼琴技能考評
在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)過(guò)程中，鋼琴技能考評是實(shí)踐教學(xué)中一個(gè)十分重要的環(huán)節，是對學(xué)生鋼琴學(xué)習效果的評價(jià)和判斷，為教師接下來(lái)的教學(xué)提供相應修改依據，同時(shí)幫助學(xué)生認識到自身表演存在的不足。進(jìn)行專(zhuān)業(yè)鋼琴技能考核能夠幫助學(xué)生在較短時(shí)間內樹(shù)立一個(gè)教學(xué)目標，在一段時(shí)間內保持學(xué)生有充足的學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習積極性。在對學(xué)生進(jìn)行鋼琴技能考核過(guò)程中，能夠對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考核，考核的成績(jì)還能夠極大的激發(fā)學(xué)生的練習動(dòng)力，對學(xué)生提高學(xué)習自信心和自主學(xué)習意識有著(zhù)很大幫助。當學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間演奏之后，取得了良好的學(xué)習成績(jì)，會(huì )促進(jìn)學(xué)生建立演奏的自信心，而如果沒(méi)有取得良好的學(xué)習成績(jì)，也能夠在一定程度上對學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習進(jìn)行總結和診斷，幫助學(xué)生發(fā)現自我在進(jìn)行實(shí)踐過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，例如練習量不足，技術(shù)不成熟，考核過(guò)程中過(guò)度緊張等等。這些不合理的因素通過(guò)專(zhuān)業(yè)考核都能夠反饋給學(xué)生，保證學(xué)生對自己現有的水平有一個(gè)比較清晰的認識，從而幫助學(xué)生對自己未來(lái)的學(xué)習目標做出科學(xué)的修正。最終全面調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性。還有的學(xué)生可能會(huì )通過(guò)社會(huì )上的藝術(shù)水平測試，則學(xué)生可以對自己今后的學(xué)習目標做出調整，同時(shí)明確今后要學(xué)習目標，通過(guò)考核不斷了解自己專(zhuān)業(yè)水平是否還有提升的空間，通過(guò)考試評價(jià)了解自己在讀普、彈奏手法、音樂(lè )表現力等方面存在的不足，是否需要作出改正。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考核，為學(xué)生將來(lái)畢業(yè)后更好的走入社會(huì )工作奠定堅實(shí)基礎。
三、通過(guò)各種文藝演出提高鋼琴能力
保證學(xué)生參與到各種文藝演出中，不僅是檢驗學(xué)生潛能，專(zhuān)業(yè)技能方面的重要手段和方法，更是培養學(xué)生想象力和創(chuàng )造力主要途徑。通過(guò)讓學(xué)生參與各種文藝演出，可以充分調動(dòng)起學(xué)生的思維，發(fā)散學(xué)生思維，引導學(xué)生形成自己的獨特解決問(wèn)題的形式，此外，通過(guò)積極參與到各種文藝匯演，鍛煉學(xué)生彈奏能力，保證學(xué)生在藝術(shù)探索和大膽實(shí)踐中能力不斷鍛煉和提升。此外，還可以通過(guò)舉辦小型音樂(lè )加強學(xué)生的實(shí)踐。舉辦小型音樂(lè )會(huì )對鋼琴彈奏者提出了更高的要求，在一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )中能夠集中表現出一個(gè)學(xué)生的音樂(lè )表現能力、演奏心理、演奏能力和掌控整個(gè)場(chǎng)面的能力。在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生舉辦小型音樂(lè )會(huì )過(guò)程中，主要以鍛煉學(xué)生心理承受能力為主要目標，結合學(xué)生自身實(shí)力和藝術(shù)表現能力，選擇一些適合學(xué)生表達的鋼琴音樂(lè )作品，甚至可以選擇一些兒歌作品讓學(xué)生去演奏，通過(guò)學(xué)生在課下不斷練習和準備，從而保證學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中獲得更多經(jīng)驗，心理素質(zhì)得到全面鍛煉。
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