行政管理人員應具備的素質(zhì)論文

　　1、高校行政人員素質(zhì)現狀分析

　　目前，高校的行政人員素質(zhì)參差不齊，他們當中有的是教師子弟留校，有的是引進(jìn)人才的隨調家屬，有的是原低層次辦學(xué)實(shí)體轉制的內部員工。因為某些并不符合要求的行政人員的素質(zhì)難以勝任高校行政工作，降低了高校行政人員整體工作能力水平。同時(shí)由于舊的體制和思維，高校行政人員年齡結構，學(xué)歷結構比較復雜，工作分配不明確，權責分配不公，優(yōu)秀的人才難以引進(jìn)等等，造成高校行政難以突破原有的格局，嚴重影響了高校行政人員整體團隊的發(fā)展。

　　2、新時(shí)代高校行政人員應具備的基本素質(zhì)

　　2.1思想政治素質(zhì)。政治思想素質(zhì)是所有高校行政人員的首要培養素質(zhì)，是做好高校行政管理的基本要求。高校是培養人才的地方，要為社會(huì )培養有社會(huì )主義覺(jué)悟、思想健康、熱愛(ài)祖國、有文化、有修養、有道德的社會(huì )主義接班人，只有政治思想健康向上的高校行政人員，才能完成好個(gè)人的職責。高校行政人員要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀(guān)，善于用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷地提高自己的政治理論水平、政策水平和行政管理水平，做好行政管理工作。同時(shí)，作為學(xué)校的管理核心部門(mén)，高校行政管理人員應強化自身理論水平，與時(shí)俱進(jìn)，提高政治敏銳性。

　　2.2知識素質(zhì)。高校匯集了各個(gè)學(xué)科的知識精英，他們中無(wú)論是天之驕子的高材生，還是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的教授學(xué)者，都是國家的知識代表。在這種充滿(mǎn)智慧與知識的環(huán)境中，高校行政人員應該加強自身文化知識學(xué)習，具有比其他單位行政人員更豐富的管理知識，以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，這樣才能更快更好的掌握學(xué)校的各項文件條款，才能夠更好的融入整個(gè)高校的氛圍中，為工作提供更堅實(shí)的知識支持。

　　2.3業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好工作的基礎，高校的行政人員應該立足于本職工作，了解工作的每一個(gè)環(huán)節，做到對本質(zhì)工作爛熟于心；其次，要學(xué)習學(xué)校的各項規定及文件，更好的理解其本質(zhì)精神，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)高校人員還要有綜合的協(xié)調能力、清晰的表達能力、良好的溝通能力、優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)能力等，這樣才能在工作中，與同事和學(xué)校的各個(gè)部門(mén)良好的溝通，處理好與各個(gè)部門(mén)的關(guān)系，更好的完成工作。

　　2.4職業(yè)素質(zhì)。高校行政工作是各種工作的一種，這就要求高校的行政人員應該具有專(zhuān)業(yè)的職業(yè)精神。首先，具有決策能力。決策貫穿著(zhù)整個(gè)工作中，無(wú)論職位高低，都需要行政人員對所處理的事物進(jìn)行決策；其次，計劃能力。行政人員應該對自己正在進(jìn)行和即將開(kāi)展的工作進(jìn)行預判，有條不紊的進(jìn)行工作，保證工作按時(shí)完成；再次，嚴謹性，在工作中，高校行政人員會(huì )接觸到多種文件和數據，甚至是保密文件，如果在工作中馬虎大意，將會(huì )對未來(lái)的工作造成不可預計的損失，每個(gè)工作人員都應該對自己負責的工作抱著(zhù)認真負責的態(tài)度，一言一行都要嚴謹慎重；最后，對新知識的不懈追求。在科技化、信息化的今天，高校已不再是緊緊封鎖的象牙塔，越來(lái)越多的新科技進(jìn)入到高校的校園生活中，高校行政人員應該努力學(xué)習新知識迎接挑戰，將自己的思想高度和文化水平提升到新的高度。

　　2.5心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)包括包括良好的人際關(guān)系、良好的個(gè)性心理特征、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅強的意志品德，還有對工作和生活中遇到的各種挫折的承受能力。無(wú)論在工作中還是在生活中，高校行政管理人員總會(huì )遇到誤解甚至是諷刺打擊，但是越是這樣的時(shí)候，越需要用冷靜理智的態(tài)度去面對，積極的面對問(wèn)題，解決問(wèn)題。面對不公的對待能夠寬容諒解，學(xué)會(huì )自我解壓，自我調節。同時(shí)，高校的行政人員不僅僅是要調高自己的心理素質(zhì)，在面對他人時(shí)，也要用自己積極向上的人生態(tài)度，作為榜樣感染他人。新時(shí)代，信息的發(fā)展、經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )環(huán)境變的紛繁復雜，高校之間的競爭更加劇烈。高校的管理不能再走以往粗放型的老路，應該向著(zhù)更新、更科學(xué)的方向發(fā)展，只有用可持續發(fā)展的眼光看待高校行政管理人員素質(zhì)的培養，全面提高行政管理人員整體素質(zhì)水平，才能在劇烈的競爭中占有一席之地。

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