淺談物理學(xué)習中的記憶力論文
大部分科目，如外語(yǔ)、歷史、地理、政治、語(yǔ)文，甚至包括化學(xué)，學(xué)習時(shí)相當大部分的智力活動(dòng)是記憶。其實(shí)物理學(xué)習也需要記憶，而且記憶在物理學(xué)習中也很重要。事實(shí)上，各門(mén)學(xué)科的學(xué)習都離不開(kāi)記憶，只不過(guò)是不同學(xué)科對記憶的要求有所不同。目前，一些高中生把物理概念、規律、公式等背得滾瓜爛熟，卻沒(méi)有真正搞清它們的物理意義，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)不能靈活運用所學(xué)的相關(guān)知識。這就說(shuō)明，記住物理知識不等于學(xué)會(huì )物理。還有一種情況，一些高中生雖然具有較高的智力，在物理學(xué)習中卻不肯花氣力記憶學(xué)習的內容，頭腦中沒(méi)有清晰的物理知識，他們的學(xué)習成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，同樣也學(xué)不好物理。上述兩種相反的事例告訴我們，物理學(xué)習需要記憶。
在高中物理學(xué)習中需要記憶什么呢？物理學(xué)習中要記憶的內容分為物理知識、物理方法、物理應用三類(lèi)。
對于物理知識，我們需要記憶物理現象、物理過(guò)程、物理模型、相關(guān)物理學(xué)史、物理概念及其公式、物理規律及其表達式、一些物理常數、物理單位及其換算關(guān)系，還有物理知識結構。
對于物理方法，我們則需要記憶物理學(xué)方法、實(shí)驗方法和解題方法。
物理應用包括物理知識應用于生產(chǎn)、生活中的實(shí)例，儀器、機械、元件的結構原理和基本的解題模式。
在記憶的時(shí)候應講究方法，突出重點(diǎn)，形成知識結構。
物理學(xué)習需要記憶力，同時(shí)通過(guò)物理學(xué)習也發(fā)展了學(xué)生的記憶力。
高中物理學(xué)習的記憶特點(diǎn)主要表現在：
�、甯兄锢憩F象是記憶的基礎
我們記憶物理知識必須進(jìn)入實(shí)在的物理環(huán)境，感知物理現象，進(jìn)行實(shí)驗操作。
�、胬斫馕锢碇R是記憶的關(guān)鍵
物理知識需要記憶的內容也是非常多的，單單物理公式高中物理課本中就有二百個(gè)左右。在有限的學(xué)習時(shí)間內，我們應以意義記憶為主，而理解物理知識是記憶的關(guān)鍵。物理知識中的概念和規律一般都相當抽象，而概念的擴展和應用又是具體豐富的。如果不能理解其內涵和外延，僅僅從字面來(lái)背記是無(wú)效的。為了記住物理知識我們必須加深理解。
�、绨巡煌糠值膶W(xué)習內容對比聯(lián)系是防止遺忘的有效方法
�、栊纬芍R結構是記憶的升華
對于方方面面物理學(xué)習內容的記憶不應平均使用力量，要突出重點(diǎn)，使學(xué)習內容系統化，提高知識的概括性和適用性，形成更加清晰、完整的知識結構，這樣就可以減輕記憶的負擔。
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