鼓勵的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的鼓勵的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文 篇1

　　夕陽(yáng)染紅了整個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有我和爸爸的身影。

　　爸爸教我學(xué)騎自行車(chē)，我坐在自行車(chē)上，爸爸在后面推，一點(diǎn)一點(diǎn)練習。起初，我連方向都控制不了，幾次差點(diǎn)摔倒。后來(lái)，我能控制好方向了。在這時(shí)，爸爸偷偷松開(kāi)了自行車(chē)，我卻不知道，還在向前騎。邊騎邊和爸爸說(shuō)話(huà)：“爸爸，看我騎的好不好？”沒(méi)人回答。我又說(shuō)：“爸爸，爸爸�！边�沒(méi)人回答。我往后一看，爸爸站在離我很遠的地方。

　　當時(shí)，我心撲通撲通的跳，手心直冒汗，臉色蒼白。由于緊張，我連方向也控制不好�！芭尽币宦�，我和自行車(chē)一同倒地。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，拍拍我身上的土。我的手也破了，爸爸從口袋中掏出一塊創(chuàng )可貼，得意的`說(shuō)：“早知道會(huì )這樣，看，連創(chuàng )可貼都準備好了�！卑职帜弥�(zhù)創(chuàng )可貼，用清水給我清洗一下傷口，把創(chuàng )可貼貼在了傷口上。這次把我摔怕了，我低著(zhù)頭，哭著(zhù)對爸爸說(shuō)：“我不想練自行車(chē)了�！卑职趾軠厝岬恼f(shuō)：“兒子，你要知道，沒(méi)有一個(gè)人是有什么一學(xué)就會(huì )的，要堅持，并且不斷嘗試。堅持就是勝利�，F在還想練自行車(chē)嗎？”面對父親這期待的話(huà)語(yǔ)。我眼神堅定，腰板挺直的說(shuō)：“我要學(xué)！”

　　終于，經(jīng)過(guò)不懈努力，在太陽(yáng)將要落山之際，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。當時(shí)，我十分開(kāi)心，騎著(zhù)自行車(chē)滿(mǎn)廣場(chǎng)跑。爸爸也露出了笑容。在我愉悅的同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：堅持并不斷嘗試，就一定能夠勝利。

　　“堅持并不斷嘗試，就一定能夠勝利�！泵慨斘矣龅嚼щy的時(shí)候，這句話(huà)就會(huì )在我耳邊響起，讓我堅持，哪怕是多次失敗。這句話(huà)一直陪伴著(zhù)我，直到現在。

鼓勵的作文 篇2

　　今天耗子回來(lái)說(shuō)，明天要選體育小明星，我問(wèn)：“你能選上嗎？”他想了想說(shuō)：“可能不行吧，我體育考試不怎么好，今天表?yè)P的學(xué)號里也沒(méi)有我！”我說(shuō)：“這個(gè)應該不影響吧，你廣播操做得怎么樣？”他說(shuō)：“那我做給你看吧！”呵呵，看完后，我說(shuō)：“你好像還不夠標準啊，手也沒(méi)伸直，動(dòng)作沒(méi)做到位，這樣肯定選不上！”他摸摸頭：“可是媽媽?zhuān)�我已�?jīng)認真做了！”“我覺(jué)得你偷懶！”他有些灰心了。

　　我也知道，他做操已經(jīng)習慣隨意做了，他自己覺(jué)得認真，其實(shí)離標準還差很遠，突然發(fā)現，我自己也疏忽了他早操方面的練習，很多時(shí)候零時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的，要靠平時(shí)的積累，我知道他很希望成為體育小明星，但平時(shí)沒(méi)有養成好的習慣，即使有強烈的愿望也沒(méi)用。不過(guò)態(tài)度是好的，于是我鼓勵他：“我覺(jué)得，你只要每天堅持認真做早操，明天沒(méi)選上也不要緊，你可以爭取下個(gè)月選上！”“下個(gè)月也可以選呀？”“有可能哦，加油，就會(huì )離成功進(jìn)一步！”

　　頓時(shí)他信心十足，拿起他的吉他，開(kāi)心地彈奏：“我還希望有一天表演給我的`同學(xué)和老師聽(tīng)呢！”呵呵，相信會(huì )有這么一天的，要持有認真的學(xué)習態(tài)度和習慣，你的愿望總會(huì )實(shí)現的。

鼓勵的作文 篇3

　　一次鼓勵，牽動(dòng)我的情思，鼓勵就是一種激勵，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩而不驕傲。

　　小時(shí)候，很不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jì)很差，每次發(fā)到卷子，我都會(huì )很失落。我很迷茫，不知怎樣才可學(xué)好英語(yǔ)。

　　那天放學(xué)，剛想和朋友們去玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，回頭一看原來(lái)是英語(yǔ)教師。他把我叫到教室，原來(lái)這是對英語(yǔ)不好的同學(xué)的'輔導。滿(mǎn)教室都是不認識小朋友，很是害怕，就躲在教室的角落里。教師走過(guò)來(lái)，看我還沒(méi)開(kāi)始讀，便把我叫起來(lái)，這時(shí)我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來(lái)。教師見(jiàn)此情景，似乎也有些無(wú)奈，便讓大家一同對我說(shuō)：“你最棒！你最棒！”

　　頓時(shí)我感受到了溫暖，不再那樣害怕，而是敞開(kāi)心扉和朋友們一同交流，一起讀英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)。

　　從此，我每天堅持留下來(lái)補習英語(yǔ)，每天，教師總是和同學(xué)們鼓勵我：“你最棒！你最棒！”逐漸的，英語(yǔ)成績(jì)穩步提升。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，補習結束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊回蕩著(zhù)。之后，每當我因前方路的艱難而失去信心時(shí)，常常會(huì )默念這句話(huà)，鼓勵自己，于是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。

鼓勵的作文 篇4

　　我有一個(gè)舞蹈老師，她也是我們學(xué)校的音樂(lè )老師。她姓潘，我們都叫她“潘老師”。

　　潘老師是個(gè)性格開(kāi)朗的好老師，她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。挺挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。潘老師每天都會(huì )穿十分潮流的衣服襯托出她美麗的外貌和帥氣的個(gè)性。潘老師不僅非�？�，而且很有魅力。只要她穿上美美的裙子時(shí)，她就像一位仙女優(yōu)雅的身姿吸引所有人的目光。

　　潘老師不僅很美麗，并且很有教學(xué)方法。有一次，那時(shí)我才上一年級。我被潘老師選進(jìn)了她的舞蹈隊，當時(shí)我很不會(huì )跳舞，一直笨手笨腳的�？粗�(zhù)別人跳的那么好，我很失落。就在那一刻潘老師發(fā)現了我。她撫摸我的頭說(shuō)：“加油！沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)！心急吃不了熱豆腐�！庇谑撬�一遍一遍來(lái)指導我，直到我會(huì )了為止。后來(lái)我成了跳舞隊隊長(cháng)，從最差的.提升到最優(yōu)秀的。潘老師也經(jīng)常帶我出去表演，拿到了許多獎項。潘老師也因此為我驕傲。

　　一天，潘老師對我說(shuō)：“人生中有許多艱難險阻，許多你認為不可能完成的事情，可你要堅信一點(diǎn)，只要付出自己全部努力，細心、仔細對待這些事，許多不可能將會(huì )變成可能�！爆F在我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，但我一直記住這句話(huà)。

　　此時(shí)此刻，我想對潘老師說(shuō)一句話(huà)：謝謝您，讓我在成長(cháng)的道路上遇見(jiàn)您，是您讓我對舞臺有了興趣，也感謝您在我心中播下了舞蹈的種子。

鼓勵的作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。今天，我也來(lái)談?wù)勎覌寢寣ξ业膼?ài)。

　　有一天下課的時(shí)候，我的耳朵被一個(gè)高年級的哥哥撞傷了。撞得很重，耳朵腫了起來(lái)，并且出了血。媽媽看了后心疼地掉下了眼淚。她放下工作，馬上把我帶到了醫院。在去醫院的車(chē)上，她一直緊緊地抱著(zhù)我，臉上露出焦急的.神情。來(lái)到醫院，媽媽跑來(lái)跑去，又是掛號，又是交錢(qián)，累得滿(mǎn)頭大汗。我看在眼里，甜在心里。

　　來(lái)到了治療室。每當醫生按一次我的耳朵，媽媽都會(huì )關(guān)心地問(wèn)：“疼嗎？”并且用那>溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭。其實(shí)那時(shí)我的耳朵被醫生涂了藥水以后已經(jīng)不那么疼了�？蓩寢屵�是堅持問(wèn)著(zhù)。她每問(wèn)一聲“疼嗎”的時(shí)候，我都感覺(jué)被愛(ài)包圍著(zhù)，>幸福極了。

　　有一次，舞蹈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：劈叉�？墒俏覅s劈不下去。但是我決心一定要劈下去。于是我在家里開(kāi)始練習壓腿，可沒(méi)練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最后還是在媽媽的支持和鼓勵下終于壓下去了�，F在，我橫叉豎叉都能劈了呢！

　　還有一次，我和姐姐因為一點(diǎn)小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理，說(shuō)我應該去向姐姐認錯。我那時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)錯，而且認錯多沒(méi)面子啊，于是不肯去。經(jīng)過(guò)媽媽的一再要求和講道理，我終于向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我后來(lái)反思了一下，果真是我的錯。從那以后，我因為認識了自己的缺點(diǎn)，總是會(huì )主動(dòng)說(shuō)“對不起”。是媽媽教會(huì )我怎么做人。

　　媽媽對我的愛(ài)，我相信，沒(méi)有哪個(gè)媽媽能比得上。

鼓勵的作文 篇6

　　一只斷翅的雛鷹，多么希望同伴給予自己前進(jìn)的力量；

　　一朵平凡的野花，多么希望人們撫慰自己受傷的心靈；

　　一棵低矮的小樹(shù)，多么希望別人欣賞自己的別具一格；

　　…… …… …… ……

　　可是這么一個(gè)小小的心愿卻很難實(shí)現，這究竟是為什么？何況，他們的心靈已經(jīng)傷害了一次，為什么大家不能去欣賞、鼓勵他們？俗話(huà)說(shuō)“正視別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，給予他人鼓勵欣賞，讓他人改掉缺點(diǎn)，你將成為他的良師；學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，他將成為你的益友�！睘楹芜@樣簡(jiǎn)單的事，我們卻難以辦到？為何我們不能正確鼓勵欣賞他人？

　　有人說(shuō)：“我們的潛能是一座待發(fā)的金庫，別人善意的提醒可以指引我們開(kāi)發(fā)！”可想而知，正確的鼓勵指引，欣賞別人是多么重要！

　　然而在我們的生活中，真正做到這點(diǎn)是比較困難的，為什么？例如：一些人明明知道殘疾人的缺陷，不給予他們幫助、鼓勵，反倒故意諷刺、挖苦他們，使殘疾人們感到十分自卑，對待他們自己的美好前景時(shí)，意志消沉。這種行為的'后果十分嚴重，故意傷害別人的人，為圖自己一時(shí)痛快，隨意歧視他人，惡意侮辱，沒(méi)有給予他人尊重，喪失了道德人性，將遭到我們社會(huì )大家庭成員們的譴責，很有可能遭受傷害人的打擊報復。因此，我們應培養欣賞他人的純潔品質(zhì)和幫助他人的愛(ài)心。

　　此外，我們還應站在對方的角度思考問(wèn)題，來(lái)鼓勵他人。如以下事例：特大地震時(shí)，父母為救獨生女小芳而去世，被救出的小芳悲痛不已，不愿與人多說(shuō)，甚至有了輕生的念頭，，你應如何鼓勵她走出困境？我們首先應站在小芳的角度來(lái)思考，她痛失父母，覺(jué)得今后沒(méi)有愛(ài)，失去保護屏障，因此十分失落悲傷。通過(guò)分析，我們可從小芳忽略的問(wèn)題勸她，如父母為什么在生死關(guān)頭，不把重生的機會(huì )留給自己，而留給了她？自地震后，為什么會(huì )有那么多人給她送來(lái)祝�！�…以勸說(shuō)達到鼓勵她面對生活，面對大家的關(guān)懷。

　　欣賞、鼓勵想來(lái)也并不太難，只要你愿意去幫助他人，向他人學(xué)習，那么奇跡將會(huì )出現，因為你那純潔的心靈會(huì )幫助你克服重重困難，為你打開(kāi)通往前方的漫漫人生之路，以正確面對復雜的人生，了解他人。

　　讓我們一起學(xué)會(huì )欣賞、鼓勵他人吧！讓這個(gè)繽紛的世界更加五彩斑斕，行動(dòng)起來(lái)，你一定可以的！

鼓勵的作文 篇7

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)失敗，但我卻在爸爸的鼓勵中挺過(guò)來(lái)了。至今，爸爸的幾次鼓勵一直回蕩在我心頭，使我不能忘懷。

　　那是三年級的一個(gè)星期天，我和菲菲下象棋，誰(shuí)知，我和他幾天不見(jiàn)，他的棋藝又進(jìn)步了不少。我連敗三次，非常氣餒，便喊爸爸：“爸爸，你來(lái)一下”話(huà)音剛落，爸爸走進(jìn)來(lái)：“咋了，大呼小叫的？”我著(zhù)急地的說(shuō)：“你來(lái)幫我下幾盤(pán)嘛，我贏(yíng)不過(guò)他去�！睕](méi)想到，爸爸的臉變得肅靜下來(lái)，對我說(shuō)：“我不幫你，你要自己下，哪個(gè)人不是在幾十幾次的失敗中練就的技藝呢？你要有信心呀�！闭f(shuō)著(zhù)便離開(kāi)了。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我氣得摔門(mén)就走，回到我的臥室，趴在床上哭了起來(lái)。爸爸又走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“生氣了，你想想，如果我幫你贏(yíng)了人家，也不光彩呀，對方能認輸嗎？”爸爸拿出棋盤(pán)：“來(lái)吧，我和你先玩幾盤(pán)�！蔽易�了起來(lái)，和爸爸下棋，爸爸一開(kāi)始贏(yíng)了我幾盤(pán)，在我快要放棄的'時(shí)候他又故意輸給了我。我知道，這是爸爸在鼓勵我。就這樣，爸爸一有空就陪我下象棋，一連陪了兩周。我的棋藝終于有長(cháng)進(jìn)了。一天下午，我又去找菲菲玩，我贏(yíng)了。

　　在我學(xué)騎車(chē)的那段日子里，幾次摔倒了我就說(shuō)：“不學(xué)了，難學(xué)死了！”爸爸卻一遍一遍對我說(shuō)：“做什么事情都要有耐心，要有信心，來(lái)吧，我陪你學(xué)�！闭�是爸爸的鼓勵中，陪伴下，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)。

　　爸爸一次又一次的鼓勵，消除了我成長(cháng)道路上一顆又一顆的絆腳石，我永遠感謝爸爸的鼓勵，永遠記住爸爸的鼓勵，快樂(lè )成長(cháng)。

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