鼓勵作文【經(jīng)典】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的鼓勵作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵作文 篇1

　　在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )發(fā)現，微笑，也是一種鼓勵。

　　在一場(chǎng)比賽到來(lái)前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重擔壓在肩上，因為這場(chǎng)比賽關(guān)系著(zhù)我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì )付之一炬，我實(shí)在不想辜負母親對我的期望。

　　我和母親是一起乘車(chē)趕往濟南的參賽現場(chǎng)的，在候場(chǎng)區，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區，我只好自我鼓勵了，心里還能得到一絲安慰。

　　該我上場(chǎng)了，我還是非常緊張，面對所有評委和全場(chǎng)的觀(guān)眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽?zhuān)�一個(gè)滿(mǎn)足的微笑在她的臉上出現，這充滿(mǎn)了她對我的'鼓勵和期盼。我立刻又充滿(mǎn)了自信。

　　在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時(shí)又充滿(mǎn)自信�；蛟S在最后的這37秒內我仍然有緊張和焦慮，但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護著(zhù)我，在鼓勵著(zhù)我。

　　微笑是一種鼓勵，它更多地是來(lái)自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂(lè )和幸福。

　　微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友，給你自由和快樂(lè )。

　　我喜歡微笑，困難因為微笑會(huì )退縮，忐忑因為微笑會(huì )自信，家人因為微笑會(huì )更加融合，朋友因為微笑輕松，我因為微笑會(huì )更加努力。

　　學(xué)會(huì )微笑吧！微笑也是一種鼓勵！

鼓勵作文 篇2

　　唉，單元考試發(fā)下來(lái)了，只有69分。鮮紅的分數是那么的刺眼，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回了家。

　　回到家后，我連爬樓梯和敲門(mén)的力氣也沒(méi)有了。想到是因為我沒(méi)有努力導致考砸了，媽媽批評我也是應該的，我鼓起勇氣走到媽媽的房間里。

　　“媽媽?zhuān)瑔卧�考試卷發(fā)下來(lái)了�！蔽矣梦⑿〉穆曇魧�媽媽說(shuō)。

　　“多少分呀？”媽媽的眼神里充滿(mǎn)了期待。

　　我不敢直視媽媽的眼睛，心虛地說(shuō)：”只考了69分。媽媽你打我吧，是我沒(méi)有好好復習，是我的錯，你打我吧�！�

　　”為什么要打你呀？一次考不好沒(méi)有關(guān)系，我們下次努力就可以了，媽媽相信你行的�！皨寢寣ξ艺f(shuō)。

　　我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對，我不應該難過(guò)，應該要努力！從媽媽的話(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)到了鼓勵。

　　在期中考試的時(shí)候，大家都抓緊時(shí)間復習，我也是。每天早上不到六點(diǎn)就起床背語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，夜以繼日的努力，都是為了考高分給媽媽看。

　　轉眼間，期中考試的那一天到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張�？荚嚂r(shí)，我胸有成竹的`寫(xiě)著(zhù)。

　　后來(lái)考試卷發(fā)下來(lái)，我的語(yǔ)文98分、數學(xué)97分、英語(yǔ)99分，全班第三名�；氐郊液�，媽媽看到我的成績(jì)流下了激動(dòng)的淚水。

　　媽媽謝謝你對我的鼓勵，謝謝你對我的愛(ài)！

　　愛(ài)是什么？愛(ài)就是身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你需要用心去感受。

鼓勵作文 篇3

　　在那以前我的數學(xué)老成績(jì)就沒(méi)好過(guò)，數學(xué)只有男生學(xué)的好的念頭，總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵，讓我改變了觀(guān)念，我的數學(xué)成績(jì)覺(jué)不會(huì )像現在這樣。

　　那堂的數學(xué)課學(xué)的是“解方程”，整堂課我的心都在操場(chǎng)的游戲中。連老師點(diǎn)我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無(wú)疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒(méi)有狠狠的批評我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習題給我。很顯然是要我去完成，面對上面的.題目我只能用！我只能用一愁莫展來(lái)形容叮了大半天，也只做了三條，而且對錯還不拿準。我當時(shí)可真是急死了，可他呢，卻像是個(gè)沒(méi)事的人,在旁邊看著(zhù)他自己的題目。突然老師拿起筆在作業(yè)上畫(huà)了幾個(gè)，然后對我說(shuō)道；“你這幾題都是正確的，過(guò)程大都是合理的，看來(lái)你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結合估計你可以去做數學(xué)課代表了。聽(tīng)完這句話(huà)我信心倍增，以為老師是說(shuō)真的呢，于是把全身吃奶的力氣都用到學(xué)數學(xué)上面去了。拼命的鉆研，清楚的記的兩天后我成了數學(xué)小組長(cháng)，從此我中午的第一個(gè)作業(yè)就是數學(xué)，

　　鼓勵的作用

　　隨著(zhù)數學(xué)成績(jì)漸漸好轉，王老師又更器重我對學(xué)習數學(xué)的興趣更濃了，其中有一堂課到現在還記憶猶新，有一道奧數題大家都不怎么會(huì )，當然包括老師在內，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當我在黑板上做那道題目的時(shí)候，一陣雷鳴聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動(dòng)了

　　人這一身也許會(huì )經(jīng)歷許多考試可是對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一次比那回更重要，因為那是我第一次考那么高分。

　　真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來(lái)，桌子上擺著(zhù)一張“鼓獎勵”內容是這樣的“***同學(xué)，由于年的努力學(xué)習，取得了優(yōu)異成績(jì)，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵，同時(shí)作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎”至今還在家中的墻上貼著(zhù)，每次看到，心中就有數不盡的愉快，總會(huì )帶來(lái)無(wú)數遐想……

　　鼓勵的重現

　　也許是思想發(fā)生了變化了吧，也許是數學(xué)越來(lái)越難學(xué)了吧，我的數學(xué)成績(jì)一直不理想，盡管總是想到王老師…..

　　唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發(fā)生了巨大的變化。

　　一次期中考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風(fēng)蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個(gè)人走在路上，反思著(zhù)，傷心著(zhù)……突然一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。沒(méi)錯，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過(guò)去，談到了現在，談到了將來(lái)。就在我說(shuō)出分數的剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他說(shuō)：“如果試卷不難，哪來(lái)的人才，如果試卷不難怎能知道你的態(tài)度。你呢，上帝愛(ài)憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對的起誰(shuí)呢……”我抑制不住那激動(dòng)的淚泉，頭也不禁得低下來(lái)了……就在這時(shí)，老師拿了幾塊糖給我，又說(shuō)道：“風(fēng)風(fēng)雨雨都回過(guò)去的，接下來(lái)的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無(wú)為……”

　　那些話(huà)烙在我的心里，怎么都不會(huì )忘記，那一次次的鼓勵給我的成功和喜悅，帶給我更多的收獲和希望。

鼓勵作文 篇4

　　眼睛是心靈之窗，所以眼神也有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、溫柔的眼神、關(guān)懷的眼神……而我在爸爸鼓勵的眼神中慢慢成長(cháng)起來(lái)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸帶著(zhù)我到公園玩，我穿著(zhù)輪滑鞋在人群中自由穿梭�；�著(zhù)滑著(zhù)，我忽然發(fā)現爸爸的身影在人群中消失，我驚惶失措地轉過(guò)身子，來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”，同時(shí)伸長(cháng)脖子在亂哄哄的人群中尋找著(zhù)爸爸，卻沒(méi)有留意腳下有一灘水，只聽(tīng)“砰”的一聲，我跌坐在草坪上，右腿在一塊尖銳的`石頭上滑過(guò)，一陣鉆心地疼痛痛徹心扉，鮮血染紅了小草，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子流下臉頰，我無(wú)助地看著(zhù)從我身邊走過(guò)的人們，但他們并沒(méi)有注意到我。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現在我的眼前，我揉揉已被淚水模糊的雙眼，定睛一看，原來(lái)是我尋找已久的爸爸。我用既委屈又可憐的眼神看著(zhù)他：“爸爸，我的腿受傷了，不能走路了，你背著(zhù)我�！倍�爸爸卻一邊搖頭一邊說(shuō)：“這點(diǎn)小傷不算什么，我在停車(chē)場(chǎng)等你，你可以慢慢走過(guò)去�！闭f(shuō)完，他便再次消失在人群中。我心里暗暗責怪著(zhù)爸爸，卻也無(wú)可奈何地一瘸一拐地向停車(chē)場(chǎng)走去。突然，我看到爸爸那高大的身影在公園門(mén)口一閃而過(guò)，在那一瞬間，我看到爸爸用一種鼓勵的眼神看了我一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：“加油!你一定能堅持到底的!”那一刻，讓我倍感暖意，瞬間，我的腦海中閃過(guò)了一段回憶，這讓我感到這個(gè)眼神異常熟悉。

鼓勵作文 篇5

　　愛(ài)是什么？在你眼中，也許是一種安慰，也許是一桌飯菜，也許是……在我眼里，愛(ài)是鼓勵。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，有一天老師教我們跳繩。我看到別人一下跳了20個(gè)，我就想：我應該也能跳20個(gè)�？墒堑轿姨�的時(shí)候，剛跳1個(gè)就摔跤了。等到了放學(xué)，媽媽來(lái)接我時(shí)，看到我的情緒很低落，就問(wèn)：“寶貝你怎么了？”我就把跳繩這件事的`來(lái)龍去脈告訴了媽媽。我想：媽媽聽(tīng)了一定會(huì )不開(kāi)心吧！可是媽媽卻說(shuō)：“這么厲害，跳了1個(gè)，媽媽可是一個(gè)也跳不了呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)興極了。信心十足地跟媽媽說(shuō)：“明天我一定要跳20個(gè)！”回到家后，媽媽顧不上休息，趕緊用電腦幫我查找跳繩技巧，并且耐心地教我，為了教會(huì )我腿都摔破了，但媽媽依然堅持疼痛教我，還鼓勵我�？粗�(zhù)媽媽那鼓勵的眼神，我充滿(mǎn)了自信心，終于學(xué)會(huì )了跳繩。第二天，我在幼兒園一次就輕松的跳了49個(gè)，并且得到了老師和同學(xué)們的掌聲。真的好開(kāi)心，是媽媽的鼓勵和堅持教會(huì )了我不管今后遇到多大困難都要克服，只要肯努力，您就會(huì )有收獲。讓我明白了一份耕耘，一份收獲！

　　都是因為有媽媽您的鼓勵，我才這么優(yōu)秀，我愛(ài)您媽媽。

鼓勵作文 篇6

　　在我的記憶長(cháng)河當中，母親的臉總是那么的嚴肅。特別是那天，使我記憶猶新。

　　就在那天，太陽(yáng)傷心地掛在天空上，它微軟的發(fā)出暗淡的光芒，似乎想要一下子來(lái)個(gè)下雨天似的。

　　我拿著(zhù)那張考砸的`卷子，悶悶不樂(lè )地走在回家的路上。心里默想著(zhù):該怎么辦，回家又得挨一頓毒罵了。

　　當我走到家門(mén)口，我猶豫了片刻，心里默想著(zhù):該不該進(jìn)去？最終我鼓鼓勇氣，還是決定進(jìn)去。

　　我打開(kāi)房門(mén)，只看見(jiàn)母親與父親坐在沙發(fā)上看電視。我本不想打擾他們，可當我換鞋時(shí)，母親對我說(shuō):“換好鞋趕緊去趁熱吃飯，吃完飯去洗澡�！�

　　我如往常一般換了拖鞋去吃飯洗澡，洗完澡時(shí)我去完成數學(xué)作業(yè)——糾正數學(xué)卷子的錯誤，然后拿給家長(cháng)簽名。

　　我把自己反鎖在房間里完成作業(yè)。當我改完了卷子上的題時(shí)，一種猶豫在我心里停頓著(zhù)。我猶豫了一下，最終打開(kāi)房門(mén)去到母親的房間里。

　　當我將卷子拿到母親面前時(shí)，母親拿起了筆，在卷子上簽了名，又看了看卷子上的錯誤，又看了看分數。從剛開(kāi)始的滿(mǎn)臉笑容頓時(shí)轉變?yōu)闈M(mǎn)臉嚴肅，又嚴肅的說(shuō):“這張卷子，你明明可以考滿(mǎn)分的，但你卻考了89分，全都是計算出錯，有沒(méi)有檢查？”我搖了搖頭，又慚愧的低下了頭。

　　接著(zhù)，母親又說(shuō):“平時(shí)我不是買(mǎi)了很多卷子給你做訓練嗎？這些題在卷子上通通都有，那時(shí)你也做對了，為什么在這做錯了……”

　　聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我難過(guò)極了，心里不知有多少話(huà)想說(shuō)出來(lái)。我知道母親這樣做是為我好，但我覺(jué)得更適合我的方式不一定是嚴肅，而是鼓勵……

鼓勵作文 篇7

　　一句鼓勵，可以讓你變得有信心；一句鼓勵，可以改變你的態(tài)度；一句鼓勵，可以讓你收獲成功、擁抱成長(cháng)。

　　那是一個(gè)考試的前夕。被突然通知到老師辦公室時(shí)，我分外驚詫�？粗�(zhù)站在門(mén)框邊一臉拘謹的我，老師端著(zhù)茶杯，輕輕晃了兩下：“施政，明天考試，你可以取得第一嗎？我看你蠻有潛力的�！蔽翌D時(shí)大吃一驚，立馬停住了，腦子一片空白。老師笑了笑，抬頭用充滿(mǎn)希望的眼神目視著(zhù)我：“加油，你一定能做到的！”

　　“我？考試？取得第一？怎么可能！”靜靜地走在回家的路上，我對自己產(chǎn)生了質(zhì)疑�？赊D念一想，老師的鼓勵，是對我的愛(ài)、支持與信任！不知不覺(jué)地，我便加快了回家的步伐。

　　晚上9點(diǎn)，濃濃的睡意向我襲來(lái)，已被困意沖昏了頭腦的我，剛想倒頭就睡，突然記起老師對我的鼓勵，我可不能辜負老師的期望呀！那鼓勵中滿(mǎn)滿(mǎn)的是老師對我的信任啊……想罷，我便像充滿(mǎn)了電似的機器人一樣，風(fēng)馳電掣般的復習起考試的.內容來(lái)……

　　考場(chǎng)上，突然有道難題如大山般擋在了我的面前，使我著(zhù)急不已�！鞍�，這道題可是四分的呀！這次肯定不是第一了。我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，腦海里浮現出老師的失望，眼神中透露著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，耳中回響老師的責罵：“這次考試怎么又沒(méi)考好？”……不，我不能辜負老師的期望，我一定要做出來(lái)！漸漸地，我靜下心來(lái)，將題目解出。

　　那句鼓勵，使我得到了第一名；使我增加了學(xué)習的信心；更使我學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )在收獲成功、擁抱成長(cháng)的同時(shí)也不忘耳畔那暖暖鼓勵與諄諄教誨。

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