【精選】鼓勵作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的鼓勵作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵作文 篇1

　　一縷金黃色的陽(yáng)光照射在光滑閃亮的黑板上，課室的每一個(gè)角落都顯得十分有生氣。

　　會(huì )考那段時(shí)間對于八年級的我們來(lái)說(shuō)可算是煎熬，每天來(lái)到課室的第一件事就是拿起生物地理資料，左翻右翻，反復做著(zhù)曾經(jīng)埋頭苦思的習題，而班主任每天進(jìn)教室的第一件事必定是嘮叨：“會(huì )考準備到了！大家務(wù)必提起精神，堅持幾天！”然而，被“魔鬼”反復折磨的我們早已習慣她那一把極有正氣的嗓音，也正是這一把洪亮的聲音，成為了我們每天背書(shū)的“鬧鈴”，而且她還會(huì )在課間時(shí)間幫助一些有待提高的同學(xué)抽背書(shū)，許多同學(xué)都進(jìn)步了不少，對此她也十分欣慰與自豪。

　　那時(shí)候，多希望時(shí)間能停在某一刻，不要再溜走了，可是，黑板上的倒數時(shí)間卻急劇流逝……

　　在班主任“鬧鐘”式的陪伴下，在生物老師徹夜不眠與地理老師三節晚修課的陪伴下，我們終究還是迎來(lái)了會(huì )考。在考試前一天早晨，班主任給我們播放了她前一晚熬夜制作的小短片……短片里，雖然只有幾十張照片，但是照片里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是每位家長(cháng)的真誠鼓勵�！澳衬�，會(huì )考必勝！”這幾個(gè)字反復在短片里出現，我的眼眶泛紅到腫脹再到流淚，再偷偷望望周?chē)�，每個(gè)同學(xué)的.眼眶也都是這樣泛著(zhù)淚花。這時(shí)我心里默念：會(huì )考一定要加油！班主任反復地播放了兩遍，我抑制不住，眼淚不受控制地往下滴，這份情感，無(wú)法抹去，無(wú)法抑制的淚水如瀑布般傾瀉而下。原來(lái)班主任的心那么溫暖，為了激發(fā)我們必勝的決心，私下聯(lián)系家長(cháng)們用照片的形式給學(xué)校的我們加油鼓勁……這份鼓勵是多么沉重多么純粹的愛(ài)。

　　那晚六點(diǎn)半，同學(xué)們在課室里照舊拿著(zhù)資料，嘰里呱啦地背著(zhù)書(shū)，雖然很熱，但阻擋不了我們會(huì )考必勝的決心。每個(gè)同學(xué)都大汗淋漓，一滴滴汗水如同綠豆般的雨從睫毛上滑落。班主任走進(jìn)來(lái)，眉頭一皺：“這怎么那么大汗臭味？”說(shuō)完拿著(zhù)空調遙控器把兩部“救命稻草”打開(kāi)了！我們如同置身在冰室里，給人一種透心涼心飛揚的感覺(jué)。正當大家投入背書(shū)“戰場(chǎng)”時(shí)，“誰(shuí)允許你們開(kāi)兩部空調的？”這一聲不和諧的聲音劃破了我們“瘋狂”背書(shū)的氛圍，只見(jiàn)年級組長(cháng)“霸氣”地走進(jìn)課室，徑直走向講臺拿起遙控器，“滴”的一聲，把我們從冰室拉回了炎炎烈日，沒(méi)過(guò)多久，課室如同蒸爐一般，那股熟悉的汗臭味又撲鼻而來(lái)，那一滴滴如同綠豆般的雨又從睫毛上滑落下來(lái)，大家疲憊的復習著(zhù)，生怕少了一秒就少了一分。不久，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，拿著(zhù)遙控器“滴”的一聲，說(shuō)“你們只需要好好復習，有什么事語(yǔ)文老師擔著(zhù)！”頓時(shí)，那股暖流又從我心頭涌出來(lái)，又在我心中擴散，在我心上留下了難忘而又深刻的鼓勵。

　　不僅僅是班主任、語(yǔ)文老師、地理老師和生物老師，每個(gè)科任老師都在默默地鼓勵著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，那句“謝謝”不知該從何說(shuō)起。感激是真的，鼓勵是真的，感動(dòng)也是真的。在我們身后的每一個(gè)人，都在默默地為我們做著(zhù)努力，只是那份感激無(wú)法用言語(yǔ)衡量，也無(wú)法用言語(yǔ)表達。小到籃球賽，大到每次考試，班上的哪一位同學(xué)沒(méi)有為班級榮譽(yù)努力拼搏奮斗過(guò)？陽(yáng)光跑道上同學(xué)們跑著(zhù)八百、一千米，臨考前的認真復習……腦海里總縈繞著(zhù)那一聲聲“加油！你們可以的！相信自己！”的鼓勵加油聲，也正是因為那些鼓勵我們的人，讓我們在這一段短暫而又美好的青春里，留下了那一份動(dòng)人的回憶，刻下了那一段溫暖的記憶。

　　“青春是用來(lái)奮斗的�！毕Ｍ�在他們的鼓勵下，我們可以實(shí)現那些還未完成的夢(mèng)想，讓那短暫而又美好的青春，不留一絲遺憾！讓我們的青春更有價(jià)值！

鼓勵作文 篇2

　　其實(shí)，鼓勵有時(shí)很簡(jiǎn)單，可以是投一瞥贊許的目光，可以只是送一句熱情中肯的話(huà)語(yǔ)，也可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌……

　　星期六的這一天，我正為如何把語(yǔ)文的`成績(jì)的低分而煩惱，到底要如何提高呢？就在我冥思苦想的幾分鐘后，我想起了五年級時(shí)英語(yǔ)老師對我說(shuō)的話(huà)？？鼓勵的話(huà)。

　　我讀5年級之前時(shí)，英語(yǔ)成績(jì)經(jīng)常是70分以上。唉，不說(shuō)不知道，一說(shuō)下你們一跳。其實(shí)你們別看我這英語(yǔ)成績(jì)70多分還算中等，試卷我大部分都是蒙的，還有時(shí)跟好朋友一起作弊呢。你們不知道，我這四年不知把英語(yǔ)混的多么艱辛，英語(yǔ)的知識我幾乎一竅不通，我還對英語(yǔ)充滿(mǎn)了抱怨：為什么一定要學(xué)英語(yǔ)呢？英語(yǔ)不就是長(cháng)大后跟外國人溝通或出國做生意嗎？我不才不想學(xué)呢，我也不會(huì )跟外國人談什么，即使要跟外國人談，也不一定要學(xué)英語(yǔ)呀，請個(gè)翻譯家就行啦!

　　讀五年級時(shí)，老師也換了，我英語(yǔ)成績(jì)也在這里有了很大的改變�！懊魈煲�聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞了，我還是記一記吧�！钡诙�天后，我聽(tīng)寫(xiě)得了100分。后來(lái)的連續幾天我也得了100分。直到有一次得了個(gè)80分，老師把我叫到了辦公室，懷著(zhù)鼓勵的心對我說(shuō)：“肖凱，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你一定行，考試一定能考到80分以上�！本褪且驗檫@句話(huà)，使我最英語(yǔ)充滿(mǎn)了信心：呵，英語(yǔ)算什么，我只要努力了，就能考到80分。轉眼間，迎來(lái)了英語(yǔ)考試，我看了看試卷，對自己充滿(mǎn)了信心：“呵呵，我都看得懂耶，都能翻譯喲，這次我能完全靠自己得到80分�！庇谑俏矣霉P流暢地寫(xiě)完了英語(yǔ)試卷。幾天后，我的英語(yǔ)試卷出現了鮮紅的數字83分。

　　老師的鼓勵使我有信心，讓我在鼓勵中創(chuàng )造奇跡。我感悟到了鼓勵。鼓勵會(huì )在你灰心喪氣的時(shí)候幫助你；會(huì )在你困難時(shí)指點(diǎn)你；會(huì )在你痛苦時(shí)激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵吧！

鼓勵作文 篇3

　　在世界上，無(wú)論你走到何處，都會(huì )有人鼓勵你。有鼓勵你的人也有鼓勵你的話(huà)，我也得到過(guò)許多鼓勵的話(huà)，但我最希望得到是爸爸的鼓舞！

　　爸爸，請給我鼓勵！

　　我依然清晰的記得七年級時(shí)有一次月考，我竟神奇般的打破了原來(lái)在班里第七名的成績(jì)，直沖全班第三名，你還記得嗎？我看見(jiàn)成績(jì)單時(shí)心里比吃了蜜還要甜。從看到成績(jì)單一直到放學(xué)，我就仿佛是大海中的一片小樹(shù)葉，而我就躺在她的懷抱里，成績(jì)單為我披上了一層薄薄的薄被大海微微蕩漾，我的心也跟著(zhù)微微蕩漾。

　　放學(xué)回家路上心里還在暗暗自喜:回家后，爸爸一定會(huì )非常開(kāi)心，一定還會(huì )鼓勵我呢，我最喜歡的東西可算有著(zhù)落了！這時(shí)旁邊的樹(shù)還在為我唱歌，旁邊的人都在沖我微笑，應該是在夸我考的好吧？旁邊的包子店里的包子可香了，香氣撲鼻而來(lái)，好像也是為我在祝賀呢。原來(lái)在街上常見(jiàn)的小花狗也對我搖起了尾巴沖我在歡呼呢！

　　天空可美了。白白的白云和藍天正在玩捉迷藏呢！你看，他們一會(huì )兒東藏藏一會(huì )兒西躲躲，歡樂(lè )的笑聲撒的滿(mǎn)世界都是。

　　我蹦蹦跳跳的從學(xué)校跳回家里，上樓時(shí)也一步兩步的地向上跳著(zhù)。當當當，敲門(mén)時(shí)節奏的聲音就知道我已抑制不住心里的興奮了，恨不得馬上告訴爸爸。說(shuō)那時(shí)那時(shí)快，開(kāi)門(mén)的剛好就是親愛(ài)的爸爸，我高高的舉起成績(jì)單在爸爸面前得意的搖了搖說(shuō)“爸，你看”為了讓爸爸又驚又喜，我當場(chǎng)決定讓他自己看成績(jì)單。

　　只見(jiàn)爸爸疑惑的看了看我才放心地接起了我手中的成績(jì)單，看了起來(lái)。爸爸眼神飄忽不定，我實(shí)在是等不及了就立馬跳到爸爸的身旁，指著(zhù)成績(jì)單上我的名字，激動(dòng)的.說(shuō)“看，看！我在這！我在這，第三名”。

　　爸爸的眉毛擠成了一個(gè)“川”字�？戳丝闯煽�(jì)單上我的名字，又看了看我，僵硬的點(diǎn)了點(diǎn)頭淡淡地說(shuō)“嗯，下次再努力就好了，這次考的還可以，但是你在年級名次怎么樣啊，可別高興太早了”我頓時(shí)驚呆了，原來(lái)歡快的心情也隨之飛去，心里變得無(wú)比的承重，就好像整個(gè)大海都壓在我的身上。不知道為什麼，是因為爸爸沒(méi)有鼓勵我嗎？

　　爸爸，請給我鼓勵！

　　我也有好心幫倒忙的時(shí)候，比如有一次，我看見(jiàn)家里面有太多的衣服還來(lái)得及洗，我就一時(shí)興起，開(kāi)始了洗衣之旅，我把衣服都有條有理的分類(lèi)好，把容易掉色的衣服放在一旁，最后再洗。沒(méi)有掉色的衣服，有條有理的放入洗衣機。然后插上電源，放水，打開(kāi)洗衣機的開(kāi)關(guān)，來(lái)回這樣循環(huán)。衣服在洗衣機里，隆隆作響，我的心也像巨浪在翻滾一樣，心中的激動(dòng)難以平靜。我心想我又幫爸爸媽媽做了一件家務(wù)事，我也幫父母分擔了一些家務(wù)，心中有暗暗歡喜起來(lái)。

　　洗完后，正準備晾衣服時(shí)看見(jiàn)衣服上有一個(gè)污點(diǎn)，這才想起來(lái)一個(gè)至關(guān)重要的步驟，我竟然忘記了——我沒(méi)有加洗衣粉，這就像晴天霹靂一般劈在了我的頭上。。水也浪費了，衣服還沒(méi)有洗干凈，我忐忑不安的坐在椅子上等著(zhù)爸爸回來(lái)，爸爸回來(lái)了，知道后生氣的的說(shuō)“你下次注意點(diǎn)，你看看你什么東西都丟三落四的，什么事情都干不好”

　　我承認我這件事情做的很不好，但是我覺(jué)得我有這份心，我原本是好心的，我是無(wú)意的，我的到一份安慰也好。

　　爸爸，請給我鼓勵！

　　鼓勵像春天正在生長(cháng)的綠芽，它總有長(cháng)成大樹(shù)的那一天。鼓勵像夏日為人遮陽(yáng)的大樹(shù)，它一定會(huì )被人贊美。鼓勵還像農民伯伯的勞動(dòng)成果，它總是給人們歡樂(lè )鼓勵還想冬天雪中的一盆火，它使人感到無(wú)比的溫暖。

　　爸爸，請給我鼓勵！

鼓勵作文 篇4

　　生活中，總會(huì )有那樣一些波折，那樣一些坎坷。我們或迷茫，或沮喪，或放棄，或痛苦。但是，再多的山窮水盡，當耳邊想起那一聲聲鼓勵，我的心像重新點(diǎn)燃了的火炬，眼前盡是柳暗花明。

　　留戀那一聲聲鼓勵，盡管有時(shí)只是一瞬。記得上次體育考試，雖已是春天卻依舊寒風(fēng)瑟瑟。女子800米的哨聲吹響了，我眼前仿佛出現了一層層迷霧，但刺骨的寒風(fēng)將我吹醒，我盡力地邁開(kāi)雙腿向前奔跑。因為風(fēng)太大，迎風(fēng)跑時(shí)甚至無(wú)法呼吸，眼看剛剛還并肩的同學(xué)們已經(jīng)跑到了前方很遠的地方，我有些著(zhù)急，腳下也亂了方寸，那時(shí)只是毫無(wú)目的的跑著(zhù)，心中開(kāi)始想：我不行了，要不就不跑了。就在這時(shí)，旁邊突然想起了一聲：“加油!”然后又接二連三地響起了一聲聲洪亮的鼓勵聲：“加油啊!”“堅持住!”“你是最棒的!”我聽(tīng)到了這一聲聲鼓勵，原本已經(jīng)打算放棄的心又重新振作起來(lái)。同學(xué)們的目光聚集在我身上，我?jiàn)^力邁開(kāi)雙腿，向終點(diǎn)跑去。呼吸聲、吶喊聲交織在一起，雖然很累，但心中卻無(wú)比溫暖。

　　留戀那一聲聲鼓勵，盡管它看起來(lái)不那么熱烈�？熘锌剂�，我每天都復習到很晚�？菰锏淖鳂I(yè)和學(xué)習的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我丟下手中的`鉛筆，獨自對著(zhù)臺燈發(fā)呆。這時(shí)，門(mén)輕輕地被推開(kāi)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，語(yǔ)氣中柔中帶剛：“你最近的狀態(tài)有些不好，你要振作起精神，要相信自己，中考有壓力，但同時(shí)也是動(dòng)力，我覺(jué)得你還是有很大潛能的�！蔽也磺樵傅赜帜闷鹗种械墓P，繼續寫(xiě)了起來(lái)。爸爸起身往屋外走，回頭看了看還在奮戰的我，說(shuō)：“孩子，熬夜對身體不好，你要注意身體啊!早點(diǎn)休息吧�！闭Z(yǔ)氣雖然平淡，但我心中又無(wú)比溫暖。門(mén)又被輕輕關(guān)上了，我的心卻不似剛才那樣無(wú)奈，我又重新打起精神，投入到復習中去。

　　現在回想起來(lái)，那一聲聲鼓勵總能回蕩在我耳邊。當我受挫時(shí)，當我無(wú)助時(shí)，那一聲聲鼓勵，像春風(fēng)，像暖陽(yáng)，把我的內心填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我又充滿(mǎn)了前進(jìn)的力量。

　　我留戀那一聲聲鼓勵，這其中飽含了無(wú)限的期待與關(guān)愛(ài)，讓我用更飽滿(mǎn)的熱情去迎接未來(lái)的挑戰!

鼓勵作文 篇5

　　前不久，在學(xué)校的這一次吹葫蘆絲的比賽中，我鼓勵了我的同學(xué)，并且讓他取得了好的成績(jì)。

　　那一天我同學(xué)去參加比賽，但是他比賽前非常的緊張，害怕自己吹不好葫蘆絲，害怕自己在臺上表演不熟練，害怕他自己并不能夠熟練的把這個(gè)曲子吹下來(lái)，我看到他在下邊不能安靜下來(lái)，坐立不安的樣子，我也是那次一塊參加比賽。但我有信心能取得好成績(jì)。因為我練習了好久。

　　于是我就走到她的面前，安慰他說(shuō)：“沒(méi)事兒了，你平時(shí)練那么多遍，熟能生巧，肯定能在臺上表現很好的�！甭�(tīng)我說(shuō)了安慰的話(huà)后，我的這位同學(xué)，臉上由一籌莫展的表情，瞬間變得喜笑顏開(kāi)。于是緊張的心情消失了。

　　其實(shí)，我通過(guò)他平時(shí)吹曲子的表現，我就已經(jīng)知道他這一次比賽肯定是大獲全勝的，因為他平時(shí)吹的非常好了。

　　果然，這一次在我的鼓舞后，他在舞臺上吹出了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)而且還沒(méi)有停頓的`曲子，贏(yíng)得了舞臺下的觀(guān)眾們的熱烈的掌聲，評委也給出了好評和高分，他歡天喜地的下來(lái)了，我們其他的選手也同樣為他而高興，接下來(lái)我們團隊的表演，他在那里面也表演的非常的出色，我們一起很好的完成了這個(gè)比賽。

　　我們幾個(gè)人的比賽都旗開(kāi)得勝，通過(guò)這次比賽我希望以后的比賽也會(huì )吹得越來(lái)越好，平時(shí)多多練習曲子，在比賽的時(shí)候就能夠吹得非常的好。關(guān)鍵是不能緊張和信心不足。要對自己有信心。當然其他同學(xué)也要適時(shí)的鼓勵。就像這一次一樣，他下來(lái)后很感激我：“謝謝你給我信心。讓我吹的非常好�！蔽衣�(tīng)了后也是非常的高興。

　　其實(shí)我們做每件事情的時(shí)候都要有信心，不必緊張。就像比賽前的時(shí)候，只要你準備好了，展現出你自己的才華，發(fā)揮出你自己的本領(lǐng)，就想著(zhù)如何去比賽才能夠到這個(gè)勝利。讓別人都對你刮目相看，然后讓裁判給你評個(gè)高分，讓別人都羨慕你的才華和本領(lǐng)。做好每一次比賽，大膽的發(fā)揮出自己的才華，會(huì )使你進(jìn)步的更快。

　　我們現在身為一個(gè)小學(xué)生，包括我們學(xué)習和做其他的事情都是如此。平時(shí)準備好，比賽時(shí)信心百倍的做好，只須關(guān)心過(guò)程，過(guò)程做好了，還怕沒(méi)有好的結果嗎？

鼓勵作文 篇6

　　母愛(ài)是一杯陳年老酒，是一本永遠讀不完的書(shū)，是生活永恒的主題。媽媽?zhuān)�您是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍的天空，我想說(shuō)：沒(méi)有您的身軀為我擋風(fēng)避雨，今天的我就不會(huì )站在這里。

　　小時(shí)候，我跟隨著(zhù)媽媽去公園玩耍。那天，天空是那么的湛藍，偶爾會(huì )浮起一朵朵白云，微風(fēng)吹拂的湖面上，泛起粼粼波紋，風(fēng)吹過(guò)楊柳，仿佛給楊柳梳理頭發(fā)，讓楊柳在風(fēng)中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)頭上，歌唱著(zhù)這美好的景色。我非常高興，高興得在原地跳著(zhù)，跳著(zhù)。突然，我好像失去平衡似的，摔倒在公園的小路上，我傷心地哭了，盼望著(zhù)媽媽能夠扶我起來(lái)�？蓩寢屪叩轿颐媲�，輕輕的蹲在我面前，摸了摸我的頭，溫柔的說(shuō)：“寶寶，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，寶貝勇敢一些，加油哦！”我看了媽媽一眼，便停住了哭聲，從地上痛苦地爬起來(lái)。從那一刻開(kāi)始，我便接受了媽媽對我說(shuō)的這句激勵的話(huà)語(yǔ)。

　　三年級的'時(shí)候，有一天在上學(xué)路上，天空格外的明朗，太陽(yáng)格外的燦爛，小鳥(niǎo)的歌聲也在這美好的環(huán)境下變得格外的清脆、動(dòng)聽(tīng)。蔚藍的天空中浮現出一朵朵“小棉花”，輕風(fēng)拂面，浮現出一個(gè)個(gè)人們喜愛(ài)的笑臉。當時(shí)，我很遲才出門(mén)，一看手表都嚇了一跳，急急忙忙背上書(shū)包就與媽媽出門(mén)了，走在上學(xué)的路上，跑跑停停，快到學(xué)校時(shí)，我突然被一塊石頭絆了一下，趴在大路上，手心里滲著(zhù)血，我傷心極了。后面的媽媽看見(jiàn)這種情況時(shí)，冷冷的看了我一眼，說(shuō)“你忘記了從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)了嗎？”我忍住疼痛，直沖校門(mén)，一邊跑一邊想：媽媽為什么變成這個(gè)樣了？

　　現在，當我遇到困難時(shí)，我總會(huì )想到媽媽對我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)。我用它幫助自己成長(cháng)，幫助一些有困難的同學(xué)，讓他們重新站在這夢(mèng)想的舞臺上。

　　有人說(shuō)：母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，悠遠純凈、和雅清淡。

　　有人說(shuō)：母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

　　有人說(shuō)：母愛(ài)就像一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱。

　　有人說(shuō)：母愛(ài)就是一陣和曦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

　　而我卻說(shuō)：母愛(ài)就是一生相伴的提醒，在困難重重的迷宮中，幫助我前進(jìn)，是我一生受益。

鼓勵作文 篇7

　　在我五歲時(shí)，我得了重病住進(jìn)了醫院。

　　我天天躺在病床上感到很寂寞，也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子，都紛紛陪我做游戲，還拿出自己心愛(ài)的玩具給我玩，并鼓勵我說(shuō)：“不要害怕，醫生會(huì )治好我們的.病，我們都要堅強，好嗎？”聽(tīng)了大哥哥們的話(huà)，我覺(jué)得輕松多了，不再像以前那么寂寞。

　　可是好景不長(cháng)，當我得知我要截肢這個(gè)噩耗時(shí)，我死活不愿意。傷心欲絕的爸爸媽媽對我一籌莫展。這時(shí)同病房的一位胖哥哥拄著(zhù)拐杖來(lái)到我床邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“生命是寶貴的，雖然我們少了一條腿，但是我們有手、有腦，我們并不比別人笨，病好了以后，我們同樣可以和正常人一起學(xué)習，今后的科技也會(huì )越來(lái)越先進(jìn)，我們也可以和正常人一起工作�！闭f(shuō)完，胖哥哥取出了他珍藏的一份報紙，上面介紹了上海復旦大學(xué)日語(yǔ)系的學(xué)生關(guān)少波，他九歲時(shí)患了骨癌，腿截了肢，但他自強不息、勤奮學(xué)習，以高分考入了上海復旦大學(xué)。胖哥哥把這份報紙送給了我。聽(tīng)了胖哥哥的話(huà)，我似懂非懂，但對手術(shù)不再抗拒了。

　　當進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不但沒(méi)有哭，反而還很放松。手術(shù)結束了，我被推出手術(shù)室，等在門(mén)口的媽媽看見(jiàn)我，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠。我輕輕地對媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事，媽媽不哭�！�

　　手術(shù)后，我在醫院里住了兩個(gè)星期。

　　就在這兩個(gè)星期里，又來(lái)了一個(gè)病情比我還嚴重的小朋友，他每天哭個(gè)不停。我鼓勵他說(shuō)：“你要堅強，你看，我比你小，都熬過(guò)來(lái)了，你也一定可以的�！蔽野雅指绺缃o我講的話(huà)又對他講了一遍，他聽(tīng)了我的話(huà)，不再像以前那樣哭鬧了。

　　終于，我出院了，我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵，他使我變得更堅強，更自信。

鼓勵作文 篇8

　　昨天晚上無(wú)意間看作文本的時(shí)候，看見(jiàn)老師給我打的分數，不禁想起了原來(lái)父母給予我的鼓勵，那次鼓勵我可能永遠都忘不掉。

　　那天晚上班主任給我們留了一篇作文，讓寫(xiě)什么我忘了，可是我寫(xiě)的題目我還記得：大熊星座。而且我不知道跑題了沒(méi)。晚上，我一口氣寫(xiě)完其它作業(yè)，可是作文還沒(méi)有思路，所以我就發(fā)呆，一直看書(shū)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我突然有了靈感，寫(xiě)下了一篇‘美文’，幾乎是一氣呵成。寫(xiě)完之后，我看了一遍又一遍，還讀了好遍，然后叫了一聲：“喂！我寫(xiě)了一篇作文，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)��！”爸媽連忙把電視聲音調成靜音，我就開(kāi)始念。念完之后，還沒(méi)等我問(wèn)，爸媽那里就想起了經(jīng)久不息的掌聲。當時(shí)我都要高興死了，連忙拿作文給媽媽?zhuān)瑡寢尶赐赀^(guò)后又一次鼓掌。第二天拿到學(xué)校，我依然等著(zhù)老師表?yè)P我。

　　當第二次作文課的`時(shí)候，老師拿了我的作文，說(shuō)里面有很多毛病，最嚴重的是跑題了，其次是語(yǔ)句不通順，再是這就是一篇流水賬。��！怎么會(huì )這樣，媽媽不是鼓勵我了么？這是怎么回事？但是，當作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我還是覺(jué)得我寫(xiě)得不錯，而且回家之后媽媽依然表?yè)P我。

　　從那以后，我開(kāi)始更努力的寫(xiě)作文了。

　　現在找到那篇作文，真的很爛！

　　但是在媽媽鼓掌的背后，是什么？

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