【推薦】鼓勵的作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文8篇，歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
她是我們的語(yǔ)文老師。一位年輕又漂亮的新老師，深受同學(xué)們的敬佩與愛(ài)戴。
她講課生動(dòng)有趣，節奏很快。同學(xué)們都深深地被吸引住了，然而一開(kāi)始我卻有點(diǎn)漫不經(jīng)心。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我的語(yǔ)文成績(jì)仍不盡人意。窗外之景擾亂了我的思緒。突然，一個(gè)甜美的'聲音打破了我的胡思亂想：同學(xué)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧。我回過(guò)神，驚慌地朝四周望了望，無(wú)數目光都聚集在我的身上。我慌忙地看了一眼題目，慢吞吞地輕聲說(shuō)出了不確定的答案。同學(xué)，你在說(shuō)什么？老師側著(zhù)身子，仿佛在努力聽(tīng)清我說(shuō)的答案。我緊張地擦了一擦手心的汗，重復了一遍答案。什么？能再大點(diǎn)聲嗎？老師的語(yǔ)氣有些嚴厲，可卻似乎又夾雜些其他的東西。我偷偷地抬起了頭，老師的眼里滿(mǎn)是鼓勵和肯定，并用語(yǔ)言慢慢引導著(zhù)我。我又整理一下思路，鼓起勇氣，重新大聲說(shuō)出了答案。這時(shí)，一陣掌聲響起，我居然回答正確。老師臉上漸漸露出微笑，示意我坐下。
這次之后，我再也沒(méi)在語(yǔ)文課上走過(guò)神，并對語(yǔ)文充滿(mǎn)了熱愛(ài)，繼續認真努力地學(xué)習語(yǔ)文。遇到問(wèn)題時(shí)，我總會(huì )第一時(shí)間想到帶給我鼓勵和學(xué)習熱情的語(yǔ)文老師。面對我的各種疑惑，她總是細致又生動(dòng)地進(jìn)行講解，而我的語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好。一次考試，我有了巨大的進(jìn)步，考到了班級前幾名的好成績(jì)。老師又露出了欣慰的微笑，我對老師的敬愛(ài)之情更深了。
時(shí)光飛逝，幾年的相處很快就結束。我們紛紛表達了對老師的不舍之情。而平凡學(xué)生之一的我，一邊表達對老師的感激，一邊默默地擦掉了眼淚。老師慈祥地安慰著(zhù)我們，含淚對我們說(shuō)了新學(xué)期寄語(yǔ)。經(jīng)過(guò)幾年的相處，我們已和老師成了好朋友。我們最后向老師鞠了一躬，希望成為永恒的朋友。
鼓勵的作文 篇2
你，擁有著(zhù)得天獨厚的嗓音；你，懷揣著(zhù)渴望怒放的生命；你，誠然孤獨又不肯郁郁而終；你，你的每一首經(jīng)典歌曲都帶給了我無(wú)與倫比的鼓勵和信念。你，就是——汪峰。
升上了初中，我才真正地認識到你的歌曲，一曲終畢，大有相見(jiàn)恨晚之意，你畢生所追求的最勵志的歌曲和你鐘愛(ài)的獨一無(wú)二的'爆破聲，正是我心中對最美音樂(lè )的理解，我喜歡在你粗獷豪放的爆破聲中解放我自己，你那掙脫生命的勇氣給我無(wú)盡的鼓勵和信念，你的歌永遠響徹我的心扉。
初中的學(xué)習壓力很大，在第二次學(xué)校組織的考試中，我的排名落在了29的位置上，這無(wú)疑是一響晴空霹靂。我不甘心，帶著(zhù)滿(mǎn)腹的怒氣和自責，我打開(kāi)了你的《怒放的生命》，急促的鼓點(diǎn)是內心的律動(dòng)，鏗鏘的旋律奏出我心中的郁燥。但“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀�！眳s使我渴望“如今我已不再感到迷惘，我要超越這平凡的生活�！弊罱K釋放了“我想要怒放的生命�！�
我重拾心態(tài)，回到了學(xué)習，又迎來(lái)了期中考�？贾形移诖�(zhù)可以“矗立在彩虹之巔�！钡敵煽�(jì)出榜，又不敢直接問(wèn)老師。夜自修上，同學(xué)們都攛掇著(zhù)要去看成績(jì)，而我卻說(shuō)：“反正都要面對這么殘酷的現實(shí)，不如再開(kāi)心兩節課�！钡搅宿k公室后，我又莫名地緊張起來(lái)。和幾個(gè)同學(xué)圍在老師旁，手卻有點(diǎn)不爭氣地抖起來(lái)�？粗�(zhù)老師的手在鼠標上輕輕滑動(dòng)，雙眼直勾勾地盯著(zhù)屏幕，企圖從前二十中找到自己的名字。令我喜出望外的是，我的成績(jì)竟排在了第八名，不想手為何又抖得更加劇烈。
帶著(zhù)滿(mǎn)心歡喜再次打開(kāi)《怒放的生命》一曲終畢，接著(zhù)是《飛得更高》，歡悅驅使我與之狂吼，吼出了“我的夢(mèng)想就在那片更高的天空�！毕胂�，是不應該就此止步，我要捉住這個(gè)契機，“我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈�！敝钡秸嬲皰昝搼驯��！�
汪峰，謝謝你，謝謝你在我失落時(shí)給予我鼓勵，讓我力爭上游，謝謝你在我歡悅時(shí)給我信念，讓我繼續向前。永不止步。也許你想不到，你的歌能夠改變一個(gè)學(xué)子的生活態(tài)度，有你相伴，我不會(huì )讓“歲月留給我更深的迷惘�！奔仁埂盁o(wú)人問(wèn)津”，我也會(huì )“在街上，在橋下，在田野中”唱著(zhù)屬于我自己的歌謠�？傊�，謝謝你。
鼓勵的作文 篇3
在生活中我們都很開(kāi)心，但是也有的時(shí)候很傷心，我們在成長(cháng)的路上最需要的就是努力和鼓勵，我們需要鼓勵才可以努力的成長(cháng)。
記得那是一個(gè)天氣明朗的時(shí)候，我們大家都在認真的考試，周?chē)鷽](méi)有一丁點(diǎn)聲音。大家都很緊張，時(shí)間飛逝，很快就放學(xué)了，我在回家的路上，一直在想我的成績(jì)能夠好嗎？回到家，媽媽問(wèn)我好考嗎？我說(shuō)很好考。吃完晚飯后，我一直躺在床上幻想我考的成績(jì)。
可是，老師發(fā)下來(lái)的成績(jì)讓我難以想象，在我的面前躺著(zhù)這么低的'分數，我很愧疚�；丶疫@么面對，我心里一直這樣亂想�；氐郊伊�，媽媽問(wèn)我的成績(jì)，我原先想像的畫(huà)面竟然沒(méi)發(fā)生，媽媽竟然安慰我，說(shuō)“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，還有下次哦！下次不要讓我失望哦�！眿寢屧谀愫竺鏋槟愦驓�，為你鼓勵。我很開(kāi)心，在那天……
在期末考臨近時(shí)，我每天抓緊復習，不放過(guò)任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間過(guò)得很快……期末考來(lái)臨，大家都在這緊張的氣氛里考試，有的學(xué)生忘記了怎么做，有的學(xué)生手忙腳亂，有的學(xué)生腦子里一片空白……我發(fā)揮最好的學(xué)習能力來(lái)考試……
果然功夫不負有心人，全級第二。我拿著(zhù)分數給媽媽看，媽媽很開(kāi)心，鼓勵我“記著(zhù)，失敗乃成功之母，失敗時(shí)，不要灰心，要認真的對待下一次機會(huì )。在這個(gè)房子里，充滿(mǎn)幸福的歡笑……
鼓勵的作文 篇4
大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔，小舟因為有了海風(fēng)的推進(jìn)而快速前行，而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動(dòng)人的光彩。因此，一項偉大的發(fā)現往往是需要繼續的探索思考與鼓勵雙重作用的。
有了新的發(fā)現需要繼續不斷的探索，否則便會(huì )如流星般一閃而過(guò)，沒(méi)有產(chǎn)生其應有的的價(jià)值。材料中的彭巴偶然發(fā)現了熱水結冰比冷水快的現象，他并沒(méi)有讓這一發(fā)現一閃而過(guò)，而是提出問(wèn)題，有了進(jìn)一步的探索與思考，這是彭巴效應確立的基礎。很多情況都是如此，正是對跳動(dòng)的鍋蓋的進(jìn)一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機；對于照亮黑暗的構想，使愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)日日夜夜的實(shí)驗，發(fā)明了電燈；又正是對時(shí)鐘的'偶然觀(guān)察和思考，讓伽利略發(fā)現重球和輕球下落的一樣快。這些人無(wú)一例外，都發(fā)現改變世界人觀(guān)念的現象，而他們的共同之處便是對于自己的偶然所見(jiàn)善于分析與思考，對于生活中的每一個(gè)細節都不輕易放過(guò)，也唯有這樣，才會(huì )有一個(gè)個(gè)偉大的發(fā)明與發(fā)現。然而，現實(shí)生活中的我們缺乏這種精神，缺少善于發(fā)現的眼睛和進(jìn)一步探索思考的意識，而這也正是凡人與偉人的區別。因此，面對生活中的細節或是自己偶然的新發(fā)現，多想一步，也許下一個(gè)彭巴就是你。
有時(shí)候，鼓勵而非輕視的作用是不可估量的。來(lái)訪(fǎng)教授并未因為平常地觀(guān)點(diǎn)中彭巴的發(fā)現不可能而輕視彭巴的發(fā)現，而是進(jìn)一步證實(shí)并鼓勵彭巴的發(fā)現精神，這是這種鼓勵促成了彭巴效應這一真理的出現。由此可見(jiàn)，鼓勵何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的無(wú)名小輩，于是他寫(xiě)信贊揚并鼓勵這位年輕作家，而這個(gè)年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫(xiě)作上創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵就像催化劑，他可以促成一個(gè)人的成功。如果說(shuō)人生如風(fēng)箏，那么鼓勵便如一陣陣清風(fēng)，助其飛的更高更遠。當面對一個(gè)孩子的新發(fā)現，請給與其適當的鼓勵吧，因為輕視與嘲笑只會(huì )挫敗其探索精神，而鼓勵則可以助他飛得更遠！
善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個(gè)結局——碌碌無(wú)為，而鼓勵可以促使探索的進(jìn)一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵中綻放！
鼓勵的作文 篇5
我一生中最難忘的就是媽媽對我的鼓勵，我永遠不會(huì )忘記那鼓勵。
記得國慶節前，我要參加學(xué)校舉行的講故事比賽，我在做著(zhù)最后的準備。我當時(shí)非常害怕，背故事背得結結巴巴。就在我不知道該怎么辦的`時(shí)候，媽媽鼓勵我："安琪，加油！媽媽相信你能拿第一！"我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，一點(diǎn)也不害怕了，認真地背起了故事。很快，我就背熟了，并且在相應的情節里加入了動(dòng)作，更加生動(dòng)有趣了。最后，我在講故事比賽中，真的獲得了第一名！
我很感謝媽媽?zhuān)撬训谝幻徒o了我，把自信送給了我。
鼓勵的作文 篇6
快樂(lè )的假期到了，我來(lái)到了鄉下外婆家。
早上醒來(lái)，突然想起今天是媽媽的生日。為了表達對媽媽的祝福，我決定給媽媽發(fā)個(gè)信息。
“爸，把手機給我！”
我向爸爸要手機，開(kāi)始給媽媽發(fā)消息：媽媽?zhuān)裉焓悄愕纳�。女兒生日快�?lè )！并祝媽媽生活愉快！
消息帶著(zhù)我的祝福飛到了我媽媽那里。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回了一句話(huà)：謝謝親愛(ài)的寶寶！謝謝寶寶的`祝福！收到你的留言，我媽很開(kāi)心，為女兒的聰明和感性感到驕傲！同時(shí)媽媽也祝福我親愛(ài)的女兒——學(xué)習進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！早日實(shí)現自己的理想！我相信女兒是最好的，一定會(huì )成功的！為了更美好的明天加油！
想到媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我不禁想起了自己的期末考試成績(jì)�？赡苁呛猛姘�，結果掉了。我媽知道后，沒(méi)有批評我，只是像現在一樣安慰我，鼓勵我！
媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)畠阂欢ú还钾撃钠谕�，為您——理想的�?shí)現而歡呼！
鼓勵的作文 篇7
今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數同學(xué)都選擇了名人名言，包括我在內。他們把座右銘寫(xiě)在硬紙板上，畫(huà)出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說(shuō)出座右銘對他們的啟示，我雖然沒(méi)有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒(méi)有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。―高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話(huà)作為我的座右銘是因為我如果有一些不會(huì )做的題就算是絞盡腦汁也做不出來(lái)，我就會(huì )生氣，還會(huì )煩躁不安的發(fā)脾氣。有了這句話(huà)，我就會(huì )靜下心來(lái)好好的思考，慢慢的就會(huì )解決問(wèn)題。所以說(shuō)世界上沒(méi)有做不了的事情，除非是不想做，不認真去做。通過(guò)這句話(huà)，我明白了，要樂(lè )觀(guān)的'面人生，因為樂(lè )觀(guān)會(huì )帶給你滿(mǎn)足，悲觀(guān)會(huì )帶來(lái)痛苦。有時(shí)我就想樂(lè )觀(guān)的人從災難中看見(jiàn)機遇，困難是暫時(shí)的，總會(huì )找到解決問(wèn)題的辦法。座右銘使我變成樂(lè )觀(guān)的人。
我覺(jué)得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。在我們的生活中會(huì )遇到很多困難，只要在遇到困難的時(shí)候擁有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，通過(guò)冷靜的思考，解決困難的方法就會(huì )找到，只有這樣，遇到的困難才會(huì )一個(gè)個(gè)的被解決。
我會(huì )在座右銘的勉勵下，堅強，自信的面對一個(gè)個(gè)困難并且會(huì )很好的解決和克服他們。我相信。
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