青年有擔當,青春正飛揚真題作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的青年有擔當,青春正飛揚真題作文，希望對大家有所幫助。

青年有擔當,青春正飛揚真題作文1

　　我一直是一個(gè)無(wú)優(yōu)無(wú)慮的“壞孩子”，我上網(wǎng)聊天，不愛(ài)學(xué)習，愛(ài)看小說(shuō)，過(guò)這一切城市孩子該有的生活，那是多么的充實(shí)，多么的繁華，就如晚間的上海，把一切孤獨，無(wú)助的人兒籠罩在自己龐大的繁榮下。

　　但隨著(zhù)一天天長(cháng)大，我知道，我必須去面對一些曾經(jīng)還在過(guò)著(zhù)六一兒童節時(shí)候所不應該擔心的問(wèn)題。例如：責任。

　　我一直認為我還是個(gè)孩子，不用去考慮那些煩瑣的`抽象性問(wèn)題，但現實(shí)是殘酷的。在我還只能靠書(shū)面文字解釋問(wèn)題的時(shí)候，我就不得不提著(zhù)背包踏著(zhù)自己的腳步去尋找問(wèn)題的答案了。

　　小時(shí)候可以頭頂童年無(wú)忌，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的走在大道上。但現在卻已回不去了，我們的肩上已不知何時(shí)被人貼上了許多小標簽，其中就有一張用黑色粗體打印上的兩個(gè)打字：責任。

　　想擺脫也擺脫不掉，它早已緊緊的貼在了胸前，是那樣的顯目，不想認清都難!

　　當背上責任的書(shū)包，我們就要走在成長(cháng)的大路上。盡管偶爾回頭望望還能在不經(jīng)意間閃閃淚光，但是我們還是要義無(wú)反顧地走下去，明天在前方，希望在前方啊�！伴L(cháng)大”的我，做任何事，都要瞅瞅胸前的“責任”，盡管我還并不能理解它真正的含義，但我也只能虛無(wú)縹緲的乘著(zhù)這只透明的小船獨自在漫無(wú)目的的大海上飄著(zhù)。

　　百度解釋說(shuō)：責任一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。我并不知道百度是否是對的，但我也只能當那匹剛出生不久還離不開(kāi)母親的小馬了。

　　我覺(jué)得我像只迷途的羔羊，即看不到母親軟綿綿的身影也找不到回家的路，我是無(wú)助的，是迷茫的，但，青春不就是這樣的嗎?

　　帶著(zhù)自己的責任，踏著(zhù)青春的步子，走自己的路吧!

青年有擔當,青春正飛揚真題作文2

　　青春，簡(jiǎn)單而又復雜的名詞。它只有簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻有著(zhù)四季的顏色。它有時(shí)如春天般生機勃勃，有時(shí)又如夏季般輕浮煩躁;它有時(shí)如秋天般成熟穩健，有時(shí)又猶如冬季般冷寂無(wú)聲。它如同掙脫地平線(xiàn)束縛躍出的朝陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)活力與朝氣。青春，一個(gè)最有資本的時(shí)代，它為我們脫去稚氣的外衣，插上一雙飛往夢(mèng)想彼岸的翅膀。

　　青春的時(shí)間有人說(shuō)很長(cháng)，有人說(shuō)很短。但在我看來(lái)，青春不在乎于其長(cháng)短，而在乎于自己勇于承擔多少的責任。

　　“百善孝為先”，一個(gè)人首先應該承擔起報答父母的責任。父母給予我們生命和美好，過(guò)去，父母牽著(zhù)我們的手走過(guò)童稚的歲月，而現在，又牽著(zhù)我們的手走過(guò)迷惑的年齡，用自己的一生為我們撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘，讓我們在親情的庇護下健康成長(cháng)。父母們不用自己的`兒女們做出轟轟烈烈的事情來(lái)報答他們，只要兒女們孝順，偶爾和父母坐下來(lái)聊聊天，幫媽媽洗洗碗，幫爸爸捶捶背。只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，父母就會(huì )感覺(jué)到孩子真的長(cháng)大了。

　　正所謂“天下興旺，匹夫有責”，熱愛(ài)祖國也是一種負責任的表現。祖國這個(gè)大家庭為所有的小家庭筑起一座大花園。為每一朵花兒澆水施肥，用寬大的胸懷包容著(zhù)犯錯的孩子，為每一個(gè)孩子可以茁壯成長(cháng)而奔波著(zhù)。我們還是在校的學(xué)生，不可能像武警叔叔那樣拿著(zhù)把槍去保衛邊疆，但我們可以從自己的日常行為來(lái)表現出自己對祖國的熱愛(ài)。比如說(shuō)我們可以安分守法，積極配合國家的政策。就像我們國家最近的人口普查工作，我們只要能很好的配合工作人員的調查也是一種負責任的表現。

　　當然我們不能忘記要認真學(xué)習，知識可是我們人生旅途中必不可少的重要裝備。所以，每個(gè)人都有終身學(xué)習的義務(wù)。它為我們發(fā)展事業(yè)奠下基礎，為我們成就事業(yè)建起橋

青年有擔當,青春正飛揚真題作文3

　　康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上，惟有兩樣東西深深震撼著(zhù)我們的心靈，其一是我們頭上燦爛的星空，其二是我們內心崇高的道德法則�！�5月4日下午，桐鄉九中邀請了我市團課講師團、現代實(shí)驗學(xué)校的高金剛老師為我校七、八年級的.全體學(xué)生作以“讓青春與責任同行”為主題的責任感專(zhuān)題教育講座。高老師就自身的經(jīng)驗、感受和同學(xué)們進(jìn)行了交流分享。

　　高老師的講座內容分為三個(gè)部分：

　　第一部分是先和同學(xué)講述了“責任”與“責任感”的含義和本質(zhì)區別。高老師以實(shí)例告訴同學(xué)們“責任”是應該做的事情，是被動(dòng)的;“責任感”是“一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內分外一切有益事情的精神狀態(tài)”。而這種精神狀態(tài)的形成主要靠教育來(lái)形成，包括自我教育。

　　第二部分主要闡述責任感的重要性。高老師用世界上的權威數據表明，有了責任感能創(chuàng )造奇跡。無(wú)論作為工人、士兵、知識分子還是學(xué)生，都因有了這份主動(dòng)的熱忱之后才能為他人和社會(huì )做出更大的貢獻。

　　第三部分，高老師和同學(xué)們一起探討了如何培養責任感的問(wèn)題。他主要從對自己、家庭、他人、集體、社會(huì )、國家和民族、人類(lèi)與自然七個(gè)方面來(lái)告訴同學(xué)們，應時(shí)時(shí)不忘責任，處處銘記責任感，并從生活小事做起，從現在做起，努力增強自身的責任意識。

　　“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！苯裉斓闹v座，對全體同學(xué)都具有現實(shí)的指導意義，讓我們的孩子審視自己的行為，讓青春與責任同行。

青年有擔當,青春正飛揚真題作文4

　　枝頭的花瓣正在怒放著(zhù)，倔強的生命力，青春的朝氣，在花開(kāi)的一瞬間，太陽(yáng)的光芒閃耀了大地。

　　——題記

　　十六歲的少年，正值花季。我們都各自懷揣著(zhù)夢(mèng)想，奮勇前進(jìn)。也許，我們會(huì )為繁重的學(xué)習而感到苦惱;也許，我們會(huì )為情感問(wèn)題而糾結;也許，我們會(huì )為自己一時(shí)沖動(dòng)的決定而感到后悔;也許……

　　也許會(huì )有太多的也許。人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在;假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的`時(shí)候。人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿(mǎn)幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的暮志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆�悲傷�?難道我們忘了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”?

　　青春，每個(gè)人只擁有一次，既然青春這么寶貴，為何不珍惜它，把握它?為何不讓它在我們的手中放出奪目的光彩?

　　青春，這個(gè)美好的季節里，正是我們播種希望的時(shí)候。

　　在青春這個(gè)美好的季節里，我們應充實(shí)的度過(guò)每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著(zhù)希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng )造青春之輝煌!

　　讓我們共同譜寫(xiě)出壯麗的青春樂(lè )章!青春，我們同行!

　　青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉;青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想;青春的樂(lè )符，帶動(dòng)我奔向希望。

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