鼓勵的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
當我們信心不足的時(shí)候，我們常常用“鼓勵”來(lái)為我們那顆癟了的心充氣。當我們的心膨脹到一定程度時(shí)，就又邁開(kāi)那雄赳赳氣昂昂的腳步了。
記得有一次，我們要到秦老師 那里背書(shū)。因為被老師罵，所以我背了一片又一片，直到自己 滿(mǎn)意了為止。
當我們一行人邁著(zhù)堅定的腳步時(shí)，我的心就越繃越緊，很快我們就要到秦老師的辦公室了，這時(shí)我都緊張得透不過(guò)氣來(lái)了。我緊緊地拽著(zhù)周穎的衣袖，緊張地問(wèn)：“你說(shuō)我行嗎？”萬(wàn)一，我待會(huì )背書(shū)時(shí)想不起來(lái)了怎么辦？周穎平靜的說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要用心想著(zhù)那些句子，我相信你能順利過(guò)關(guān)的�！甭�(tīng)了周穎的話(huà)，我重新邁開(kāi)輕盈的'腳步。
走進(jìn)了辦公室，同學(xué) 們一個(gè)個(gè)的背完玩了，很快就要輪到我了，我又緊張起來(lái)了，著(zhù)急的望著(zhù)周穎，急切地問(wèn)：“怎么辦，怎么辦，就要輪到我了�！敝芊f右手拍拍我的肩，安慰的說(shuō)：“放松，放松，你不是都背熟了嗎？只要放松一點(diǎn)，你一定的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。終于輪到我了，我想周穎所得那樣背完了全文。
從這以后，我背書(shū)再也不緊張了，也輕的輕松多了。感謝 周穎的鼓勵讓我有了信心。我們要學(xué)會(huì )鼓勵別人，給別人信心。
鼓勵的作文 篇2
親愛(ài)的女兒：
你好！
今天，媽媽早早地起了床，來(lái)到書(shū)桌前，因為，我的女兒今天考試。
也許，現在你正在奮筆疾書(shū)；也許，你現在正咬著(zhù)筆桿，靜靜思考著(zhù)；也許，你現在正仔仔細細地檢查著(zhù)題目：也許……
媽媽和你爸爸正坐在你的書(shū)桌前，咬著(zhù)筆桿給你寫(xiě)信呢！
今天一起床，就給你打了個(gè)電話(huà)，聽(tīng)著(zhù)你在話(huà)筒里精神抖擻的聲音，媽媽?xiě)抑?zhù)的心放下了。
你說(shuō)，媽媽?zhuān)裉鞛槭裁礇](méi)太陽(yáng)��？
我看了看窗外，是啊，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)呢！女兒，今天你考試，說(shuō)不定太陽(yáng)也要考試唄！考驗他一年365天有沒(méi)有恪盡職守，完成自己的本職工作，能不能交出一份滿(mǎn)意的答卷。你說(shuō)，對嗎？
你看，連太陽(yáng)公公都認真地去考試了，你也要認真��！不要輸給太陽(yáng)公公哦！
你說(shuō)，今天一早起來(lái)就打了兩個(gè)噴嚏。呵呵，那一定是媽媽在想你了。一個(gè)是想你，另一個(gè)就要嘮叨了。今天考試，媽媽當然要嘮叨幾句了：做題要仔細，不要馬虎。馬虎可是你的缺點(diǎn)，一定要改正��！還有，別太緊張了。記住，緊張了，馬上深呼吸幾下，想一些開(kāi)心的事，帶著(zhù)平靜的心態(tài)考試！
你說(shuō)，今天考試，媽媽?zhuān)阏f(shuō)點(diǎn)鼓勵的話(huà)。
拂過(guò)書(shū)桌前厚厚的書(shū)本，媽媽能看到你的努力；輕輕擦過(guò)紫色的臺燈，媽媽能看到你的堅持；默默看著(zhù)墻上的奮斗表，媽媽能看到你的理想。有了這些，媽媽知道，你一定是考場(chǎng)里最自信的人！
窗戶(hù)上的'風(fēng)鈴正隨風(fēng)“鈴鈴”地響著(zhù)。女兒，你就是這風(fēng)鈴，一定能發(fā)出屬于你自己的最響亮的聲音！
女兒今天考試，媽媽相信你，一定會(huì )交出一份令人滿(mǎn)意的答卷的。加油！加油！
愛(ài)你的媽媽
20xx年xx月xx日
鼓勵的作文 篇3
那是怎樣的一種力量，照耀萬(wàn)物，催生出不滅的希望，那是陽(yáng)光。
那是怎樣的一種力量，披荊斬棘，鼓勵我戰勝困難，那是你的愿望。
就是這種力量，就是這個(gè)愿望，讓我的生活放光，讓我的夢(mèng)醒飛翔。
母親，是你的愿望在鼓勵我。
十幾載春秋，斗轉星移，不變的是你對我的殷切的希望。任時(shí)光荏苒，歲月也悄悄從你身旁滑過(guò)，染白了你的雙鬢，不變的是那句“快樂(lè )就好！”于是，面對學(xué)習上的難題，我迎刃而解；面對考試的焦慮，我調整心態(tài)；面對升學(xué)的壓力，我排除萬(wàn)難。一切只因你的愿望——快樂(lè )就好。當我抱怨朋友的誤解，心煩意亂時(shí)，你教我微笑；當我考試失利，一蹶不振時(shí)，你教我微笑，教我學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔，用笑容面對生活，用快樂(lè )的心態(tài)挑戰生活。
快樂(lè )，是母親對我的愿望，我會(huì )抱著(zhù)快樂(lè )，逆水行舟，讓飛翔的夢(mèng)在快樂(lè )中張開(kāi)翅膀。
老師，是你的愿望在鼓勵我。
三年的時(shí)光如流星般轉瞬即逝，轉眼間，我已從一個(gè)稚氣未脫的小孩子長(cháng)成一個(gè)有理想，成熟、懂事的女孩。一路走來(lái)，是老師的那句“相信自己！”陪伴著(zhù)我走過(guò)四季的交替。記得那幾次考試，數學(xué)成績(jì)總是不盡人意，我也開(kāi)始灰心喪氣，被數學(xué)嚇倒了。你拍拍我的肩膀，在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“我相信你，自信點(diǎn)兒，相信自己！”于是，我又挺起胸膛，振作士氣，開(kāi)始準備與數學(xué)來(lái)一次決戰。
自信，是老師對我的`愿望，我會(huì )揣著(zhù)自信，揚起風(fēng)帆，讓智慧的夢(mèng)在自信中閃閃發(fā)光。朋友，是你的愿望在鼓勵我。
冥冥之中，朋友已陪我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證過(guò)十幾個(gè)四季的交替。你們對我毫無(wú)保留，將自己真誠的心作為青春的籌碼，那一句“做最好的你！”讓我走向成功。你說(shuō)，如果不鞥成為大道，那就成條小路；如果不能成為太陽(yáng)，那就做顆星星。不過(guò)，總是要做最好的你。
堅持自我，是朋友對我的愿望，我會(huì )懷著(zhù)這種堅持，長(cháng)風(fēng)破浪，讓執著(zhù)的夢(mèng)在堅持中找到方向。
你的愿望是不竭的力量之源，讓我帶著(zhù)從容微笑，贏(yíng)得我那志在必得的輝煌。
鼓勵的作文 篇4
人們往往認為愛(ài)是全面的，是慈祥的，但我不那樣認為，因為我相信嚴是完美的表現就像老師對我們的一樣我的老師長(cháng)著(zhù)一張不見(jiàn)半點(diǎn)胡須的臉，但他不常笑，總是板著(zhù)的臉，要是笑起來(lái)那就好看多了，可笑也分兩鐘。
一種是“晴笑”那就是開(kāi)心的笑，另一種就是“陰笑”一般都是對犯了大錯的學(xué)生笑的，同時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)老師不好可是在老師嚴厲的表情中有關(guān)著(zhù)不一樣的期望他讓我們知道未來(lái)是需要努力來(lái)創(chuàng )造的用知識創(chuàng )造的。因為我貪玩，所以成績(jì)直線(xiàn)下滑，老師當著(zhù)全班同學(xué)批評我當然我是非常傷心的，為此我就討厭我的老師上課不聽(tīng)他的棵，就這樣過(guò)了半年，老師看我這樣就打電話(huà)請我的家長(cháng)，我以為老師要告我的狀，我就站在辦公室外偷聽(tīng)。
只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“你的孩子挺聰明的，可就是貪玩了點(diǎn)，如果好好學(xué)的話(huà)，還是有希望的”母親說(shuō)“我的孩子特調皮，請老師多費心了……”母親出來(lái)了，眼睛里含著(zhù)眼淚說(shuō)孩子加油，好好學(xué)習“就這樣，我順著(zhù)母親的背影的方向望了很久，過(guò)一會(huì )兒，我以為回被老師批評，可是并非那樣，而是摸摸我的頭對我笑了笑老師的笑給了我的鼓勵，給我信心，后來(lái)我才知道老師的良苦用心，老師這么努力的幫助我們的學(xué)習，而我們卻不體會(huì )老師的苦心還常常讓老師煩惱。
如果一塊黑板是一片浩瀚的大海，那么老師便是海上的一名優(yōu)秀水手，鈴聲響起的那一刻，你用教鞭作槳劃動(dòng)那承載知識的船只前進(jìn)課桌上，難題堆放在就像暗礁一樣排列著(zhù)，您的'手勢生動(dòng)得如一只正在飛翔的鳥(niǎo)兒，在講臺上揮成一條光明的路，船只穿過(guò)……天空沒(méi)有一絲云，猶如您那顆亮堂堂的心，一派高遠。我們要能體諒老師的苦心，融洽，無(wú)隔膜，坦成相見(jiàn)在平時(shí)是朋友在課堂是師性、，互相尊重，互相理解這是比較理想的師生關(guān)系，不管老師怎樣做都是為我們好，我們還有什么好抱怨的呢？
老師也是平凡人，會(huì )有常人的喜怒哀樂(lè )而且老師會(huì )比一般人更忙一些，煩惱更多一些，這些和煩惱恰恰有大都來(lái)自于與同學(xué)，與老師溝通時(shí)要注意一些細節與技巧，顧及老師的感受，你也就會(huì )得到相應的回饋。
無(wú)論他是平愛(ài)還是慈愛(ài)，這說(shuō)明他永遠愛(ài)你的，但你不能不讓他管你，因為那說(shuō)明他對你已經(jīng)失望了，那是你辜負了老師對你的期望和希望，他們就像我們的父母一樣望子成龍，望女成風(fēng)可換回來(lái)的是一次又一次的失望。我希望老師能年年益壽我們對老師有埋怨的要能夠理解老師，體諒老師讓他不在為我們這樣你懂事的孩子擔心了。
鼓勵的作文 篇5
在這個(gè)世界上，“愛(ài)”是不可或缺的，它能給人以力量。尤其在遇到挫折時(shí)，幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就能給人無(wú)限的動(dòng)力。
我最大的缺點(diǎn)，莫過(guò)于背書(shū)一直背不出了。我能很快地記個(gè)粗略的內容，但一些小細節，比如說(shuō)那些“了”“的”等輕聲字詞簡(jiǎn)直是油鹽不進(jìn)。
有一次，我再次陷入了漸忘的魔坑之中，我一直在那幾個(gè)字之間來(lái)回穿梭，可還是沒(méi)有任何效果。這讓我心情十分焦慮，導致越記越記不住。那幾個(gè)字好像化身為一只只小螞蟻，爬到我的心口處亂抓，我的心也慌如一堆亂麻。而在我眼前的也只有窗外漸漸變成無(wú)情的黑暗與時(shí)鐘上不斷推進(jìn)的.時(shí)間
正當我將要絕望之時(shí)，媽媽走到我的身旁，親切地說(shuō)：“又背不出了？”我回答：“嗯！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒，不著(zhù)急，把難背的地方多讀幾遍，一句背完再背下一句，我相信這樣，你就離成功不遠了�！眿寢尩墓膭瞠q如雪中送炭一般，讓我那接近冰點(diǎn)的心溫暖了起來(lái)。我渾身上下的精神一下子被提了起來(lái)，充滿(mǎn)了前進(jìn)的動(dòng)力。
媽媽為了鼓勵我，還給我煮了一杯熱騰騰的牛奶。這牛奶甜甜的、暖暖的，好像把那幾句溫暖的鼓勵溶入了其中，一直暖到了我的心間。它是獨一無(wú)二的，它是至高無(wú)上的。
在媽媽的鼓勵中，我終于把書(shū)背了出來(lái)。被鼓勵的感覺(jué)真好！
鼓勵的作文 篇6
當上體委，已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期了。我發(fā)現我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動(dòng)力——鼓勵。
初當體委，班級在早操、路隊、體育課上表現平平，但有幾個(gè)人表現還是很不錯的，如姚尚同學(xué)。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰(shuí)知一段時(shí)間以后，四（2）班的表現明顯超越了四（1）班，路隊時(shí)，喊的聲音大，腳步又齊，各個(gè)精神飽滿(mǎn)，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的無(wú)精打采，手軟軟的，感覺(jué)就象沒(méi)吃早飯。路隊時(shí)只聽(tīng)到海陽(yáng)同學(xué)大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧著(zhù)在后面講話(huà)。于是我產(chǎn)生了制定獎懲制度的想法——按同學(xué)們的表現打分。表現好加3—5分，表現不好，扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。
公告和打分細則一貼出，大部分同學(xué)都積極響應。早操做得十分認真，橫平豎直，各個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了力量。于是，離公告貼出還不到一個(gè)星期，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，路隊、早操仍在講話(huà)。唉，一個(gè)好不證明全都好，得讓講話(huà)的同學(xué)也趕上來(lái)呀！我便又設計了更高級的獎勵——體育之王和體育女皇，還準備了精美的獎品。沒(méi)想到還不到兩個(gè)星期，就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的稱(chēng)號并領(lǐng)取了精美的獎品。那些無(wú)動(dòng)于衷的`同學(xué)看到了，終于也奮發(fā)努力，開(kāi)始你追我趕了�？粗�(zhù)這桃李爭妍的班級體，我笑了。
四（1）班從來(lái)不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵”這個(gè)大炮把所有的能量轟出來(lái)！
鼓勵的作文 篇7
畢竟這是我第一次上臺演講，我紅著(zhù)臉說(shuō)道：＂老師，我......我不會(huì )�。⒗蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(cháng)這么大居然沒(méi)有上臺演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì )欣賞你第一次上臺演講的勇氣�。⒁粋�(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì )為你加油的�。� 聽(tīng)了老師和同學(xué)們的話(huà)，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺．開(kāi)始了我的演講．過(guò)了好一會(huì )兒，我的'演講才結束．隨后，便響起了一陣雷鳴般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對我的鼓勵，他們的每一句話(huà)語(yǔ)，都使我滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！
鼓勵的作文 篇8
在雨后初晴的早上，空氣格外清新，我們嘰嘰喳喳地走進(jìn)教室，剛剛落座。老師就興奮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請安靜。今天下午學(xué)校舉行拔河比賽，希望你們超常發(fā)揮，爭取取得傲人的好成績(jì)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我們就歡呼跳躍起來(lái)。
盼望已久的比賽馬上就要開(kāi)始了。只見(jiàn)體育老師拿著(zhù)一條又粗又長(cháng)的繩子，繩子中間系著(zhù)一朵紅綢子大花。我們班有十五人參加比賽，同學(xué)們分別握住繩子站成一隊。對方也是同樣的人數，一切準備就緒。只聽(tīng)一聲哨響，我緊縮眉頭，咬緊牙關(guān)，滿(mǎn)臉通紅，像一個(gè)鼓鼓的紅氣球，使出全身的力氣拼命抓住繩子往后拉。眼看大紅花就要拉到我們這邊了。場(chǎng)下的同學(xué)嘴里喊著(zhù)，三年一班再用一點(diǎn)勁，馬上就贏(yíng)了。就在這關(guān)鍵時(shí)刻我腳下一滑，重重的摔到了地上，我前面的'同學(xué)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)摔倒了。只聽(tīng)場(chǎng)下的同學(xué)們說(shuō)：“完了，輸了�！蔽易诘厣�，看著(zhù)就要到手的勝利因為我的過(guò)失而沒(méi)有了。急的哭了起來(lái)。這時(shí)老師和同學(xué)們忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。我不敢看老師和同學(xué)們的眼睛，怕他們埋怨我。這時(shí)老師說(shuō)：“怎么樣，摔傷了沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)有受傷，只是我們輸了�！崩蠋熡终f(shuō)：“輸贏(yíng)沒(méi)有關(guān)系，重要的是身體，我們還有機會(huì )。我相信你是最棒的�！�
我們總結失敗的原因，又想出一個(gè)好方法，就是在比賽的時(shí)候我們嘴里喊著(zhù)口號一二、一二，然后一起用勁，果然再沒(méi)有摔倒的現象發(fā)生。最后我們班在比賽中獲勝。
比賽失敗的班級個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，一點(diǎn)也沒(méi)有精神。而我們呢，一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的往回跑，別提有多高興了。
老師和同學(xué)們的鼓勵和關(guān)愛(ài)，使我從新樹(shù)立了信心，我很感激他們，我也要把這樣神奇的鼓勵和關(guān)愛(ài)送給需要的人。
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