實(shí)用的計算機教案錦集6篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的計算機教案6篇，歡迎大家分享。

計算機教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、了解計算機與多媒體的簡(jiǎn)單知識以及二者之間的關(guān)系。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習的興趣。

　　3、學(xué)會(huì )運用舉例說(shuō)明的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、深入學(xué)習，理解課文的內容。

　　1、將學(xué)生分成學(xué)習小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問(wèn)題或者不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。

　　2、引導學(xué)生將各組提出的問(wèn)題篩選、分類(lèi)，歸并成幾個(gè)大的問(wèn)題，請學(xué)生寫(xiě)在紙上，投影出示。

　　可能出現的問(wèn)題：

　　(1)第一臺電子計算機是怎樣誕生的?

　　(2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱(chēng)為電腦?

　　(3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

　　(4)電腦與計算機有什么關(guān)系呢?

　　(5)計算機越來(lái)越神。她會(huì )神到什么程度呢?

　　3、選擇自己感興趣的問(wèn)題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨立思考。然后與組內的同學(xué)進(jìn)行交流。

　　4、匯報解決以上的問(wèn)題。

　　思考題一

　　學(xué)生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫埃尼阿克學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發(fā)明于二戰之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線(xiàn)，是用電磁信號移動(dòng)機械部件。它的運行速度很慢，35秒運行一次，適應性也很差，只適用于專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計算機。

　　學(xué)生�。憾潭處资�年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機。十年后，又發(fā)明了現在較大規模集成電路計算機。幾十年的時(shí)間，計算機有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現代社會(huì )的天之驕子。

　　思考題二

　　學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計算機確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計算的機器。用它進(jìn)行比較復雜的數學(xué)計算。但是，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了�？茖W(xué)家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的對外界傳來(lái)的.信息做出相應的判斷和處理。因此，人們把它稱(chēng)之為電腦。

　　教師追問(wèn)：通過(guò)你對電腦的了解，你能說(shuō)說(shuō)電子計算機可以做那些信息處理嗎?

　　學(xué)生�。弘娮佑嬎銠C可以幫助人們進(jìn)行各種數據的存儲，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫(huà)處理。

　　教師小結：電子計算機的功能可真多，真不愧電腦的稱(chēng)呼呀。

　　思考題三

　　學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話(huà)之能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有十八般武藝的設備，能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱(chēng)之為多媒體。

　　學(xué)生乙：作者運用中國的媒人的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。

　　教師追問(wèn)：在你的家庭中有哪些多媒體呢?

　　學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽(tīng)廣播、打電話(huà)、發(fā)傳真還可以上網(wǎng)現在還有許多的多媒體家庭中還沒(méi)有，但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì )有的。

　　思考題四

　　學(xué)生甲：作者通過(guò)人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

　　學(xué)生乙：作者在這里運用了比喻的說(shuō)明方法。把電腦比成了司令部，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

　　思考題五

　　學(xué)生甲：電子計算機發(fā)展的速度相當快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機。計算機的發(fā)展會(huì )越來(lái)越神。

　　學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

　　學(xué)生�。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運用了一句諺語(yǔ)概括地說(shuō)明秀才不出門(mén)，盡知天下事。這句話(huà)告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門(mén)，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

　　5、再次朗讀課文，體會(huì )文章的內容。

　　二、思維拓展練習

　　1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習，我們對計算機發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認識與了解。那么，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì )的不斷進(jìn)步，計算機能夠神到什么程度呢?請你展開(kāi)大膽的想象，設計出新型的電腦。把自己的設計方案及草圖畫(huà)在紙上。

　　2、朗讀課文。匯報交流。

計算機教案 篇2

　　一、組織教學(xué)

　　清點(diǎn)人數，安定課堂秩序 二、復習舊課

　　1、計算機的五大部件 2、計算機系統 三、講授新課

　�。ㄒ唬┻M(jìn)位計數制的基本概念

　　1．進(jìn)位計數制（計數制）

　　將數字符號按序排列成數位，并遵照某種低位到高位的進(jìn)位方式計數來(lái)表示數值的方法。 2．十進(jìn)制

　　十進(jìn)制是最常使用的一種計數制，規則是“逢十進(jìn)一”

　　基數：每個(gè)數位所能使用的符號個(gè)數，稱(chēng)為基數�；鶖禐�10的計數制稱(chēng)為進(jìn)進(jìn)制。 位權：每個(gè)數位上1代表的確定數值稱(chēng)為位權。十進(jìn)制中數字1在個(gè)位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上則表示100（102） 一個(gè)十進(jìn)制數表示：

　　如：1234可展開(kāi)為：1*103+2*102+3*101+4*100

　　254.87可展開(kāi)為：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-2 3．二進(jìn)制

　　基數為2的計數制就稱(chēng)為二進(jìn)制 基數：2 位權：2n

　�。ǘ�）數制間的轉換 1．二進(jìn)制的.優(yōu)點(diǎn) 技術(shù)實(shí)現簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)化運算規則 適合邏輯運算 易于進(jìn)行轉換 2．各種進(jìn)制的后綴

　　B：二進(jìn)制 D：十進(jìn)制 H：十六進(jìn)制 O：八進(jìn)制 3．將二進(jìn)制數轉換成對應的十進(jìn)制數

　　1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D ４．將十進(jìn)制轉換成對應的二進(jìn)制 例：將11D轉換為二進(jìn)制

　　11/2=5余１最低位 5/2=2 余1 2/2=1 余0

　　1/2=0 余１最高位 11D=1011B

　　對整數部分用“除２取余”法，即將整數部分反復用２除，直到商為０，再將余數依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。

　　例：求0.625的二進(jìn)制數

　　0.625*2=1.25 取整１ 最高位 0.25*2=0.5取整０

　　0.5*2=1.0 取整１ 最低位 小數為０，轉換結束

　　先取整數在高位排列，則0.625D=0.101B例：將58.5D轉換為二進(jìn)制數①先求整數部分：“除２取余” 58/2=29 余0 最低位 29/2=14 余１ 14/2=7 余０ 7/2=3余１ 3/2=1余１

計算機教案 篇3

　　使用教材：幼兒功能英語(yǔ)課題：Numbers周次：第12周總課時(shí)：1課時(shí)設計人：龍文娟Teachingaims:

　　通過(guò)學(xué)習單詞（Numbers)，從1到10，要求會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )認，從數字展開(kāi)，配合連線(xiàn)游戲，使基礎知識更牢固。Keypoints:

　　1、認識數字；

　　2、單詞學(xué)習；

　　3、聽(tīng)音判斷練習；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時(shí)Teachingprocess:

　　一、課前準備部分：

　　1、訓練常規，組織教學(xué)。

　　2、師生問(wèn)好！強調學(xué)生坐姿。

　　二、單詞學(xué)習

　　One:Doyouknowwhatsthenumber?

　　TwHowmanyeyesdoyouhave?

　　Howmanysnow-manarethere?

　　Three:Letscountthenumbertogether.

　　Howmanyhappyfacearethere?

　　Four:Theflowersareplayingontheplayground.

　　Theyareplayingropeskipping.

　　Five:Therearefivebananas.

　　Six:Howmanystarsinthesky?

　　Seven:Seveneggsarethere.

　　Eight:Letscountittogether!

　　Nine:Thepeacockhaveninetails.

　　Ten:Therearetenfootmarks.

　　三、游戲

　　Wheresthelittlestar---Countingnumbers.

　　數完數后，進(jìn)入游戲區，進(jìn)行連線(xiàn)游戲。（將不同形狀的圖片用數字按順序連接起來(lái)）

　　訓練孩子們認識數字的能力和判斷能力。

　　四、小結

　　讓孩子們從一數到十。整齊地讀出來(lái)；

　　Howmanyfingersdoyouhave?

　　Howmanyflowersareropeskipping?

　　Howmanystarsinthesky?

計算機教案 篇4

　　第一課、計算機概述

　　教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號：1

　　(一)目的要求對計算機的歷史和計算機的基本設置有所了解

　　(二)教材分析

　　重點(diǎn)：計算機的歷史、分類(lèi)、系統組成

　　難點(diǎn)：計算機的系統組成

　　(三)教學(xué)過(guò)程

　　一、電子計算機的概念：

　　電子計算機是一種能自動(dòng)高速而精確地對信息進(jìn)行處理，具有內部存儲能力，由程序來(lái)控制其操作過(guò)程的現代化電子裝置，小學(xué)計算機教案(一)。

　　二、電子計算機的外形(提問(wèn))

　　顯示器、主機、鍵盤(pán)、鼠標、

　　三、計算機的.發(fā)展簡(jiǎn)史

　　1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計算機，由美國賓西法尼亞大學(xué)研制成功的，稱(chēng)為"埃尼阿克"

　　四、電子計算機的發(fā)展階段

　　A、第一帶電子計算機主要電子元件是電子管，體積龐大，耗電量大，運算速度低，昂貴，僅用于軍事研究和科學(xué)計算。

　　B、第二代電子計算機主要電子元件是晶體管，體積變小，成本降低運用范圍逐步擴大。

　　C、第三代電子計算機主要元件采用中、小規模集成電路，體積、消耗、價(jià)格迅速減少或降低，開(kāi)始應用于社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域。

　　D、第四代電子計算機主要元件采用大規模集成電路，體積進(jìn)一步縮小，性能進(jìn)一步提高，普及到普通家庭。

　　五、計算機的應用

　　A、科學(xué)計算例如：氣象預報、海灣戰爭中伊拉克導彈的監測

　　B、數據處理例如：高考招生中考生錄取與統計工作，鐵路、飛機客票的預定系統，銀行系統的業(yè)務(wù)管理

　　C、過(guò)程檢測與控制

　　D、計算機輔助設計和輔助教學(xué)例如：用CAI演示化學(xué)反應

　　E、人工智能例如：代替人類(lèi)到危險的環(huán)境中去工作

　　F、計算機通信例如：Internet發(fā)email G、多媒體的應用例如：計算機具備電視機、游戲機、傳真機、電話(huà)機和VCD的綜合功能

計算機教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會(huì )5個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　教學(xué)重點(diǎn)：弄清計算機與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)準備：多媒體課件。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣：

　　同學(xué)們，有人說(shuō)：“學(xué)會(huì )英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀的通行證�！毙率兰o已經(jīng)到了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習課文《電子計算機與多媒體》（板書(shū)課題）

　　二、自讀課文：

　　1．練習把課文讀正確、讀流利。

　　2．在文中批注，哪些內容是你原來(lái)就知道的，哪些內容是通過(guò)學(xué)習本課知道的？

　　3．把你感興趣的或不懂的地方提出來(lái)。

　　三、指名朗讀課文。

　　提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

　　四、再讀課文：

　　思考：文中介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？

　　什么是多媒體？

　　電子計算機與多媒體有著(zhù)怎樣的關(guān)系？

　　在文中畫(huà)一畫(huà)、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問(wèn)也可以提出來(lái)。

　　五、釋疑、交流：

　　1．課文介紹了電子計算機的哪些知識？

　　要點(diǎn)：世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克；計算機在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計算機像人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱(chēng)為“電腦”。

　　教師要讓學(xué)生充分表后引導他們概括起來(lái)說(shuō)。

　　2．練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)作“電腦”，是因為_(kāi)___________。

　　3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說(shuō)明？

　　出示：把句子補充完整：

　　媒體就是____________，像電話(huà)能____________，電報能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

　　多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

　　哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）

　　抽讀課文，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？

　　4．學(xué)習課文第五自然段。

　�。�1）教師介紹引入：其實(shí)現在很多電腦本身就裝備了多媒體系統，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。根據你的了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？

　�。�2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎？效果怎樣？

　　六、識記生字，書(shū)寫(xiě)生字詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復習舊課：

　　1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

　　2．指名朗讀課文。

　　二、延伸激情：

　　大家想一下：十年、二十年后的電子計算機會(huì )“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢？請模仿課文第三自然段后半段的寫(xiě)法，用“過(guò)去……現在（將來(lái)）……既能……又能……還能……”說(shuō)話(huà)。

　　三、理清課文脈絡(luò )，總結寫(xiě)法：

　　1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的'標題。

　　可分三部分：（1）電腦發(fā)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來(lái)越神。

　　2．電子計算機那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來(lái)說(shuō)明，這是一種很有用說(shuō)明方法，我們今后可在自己的習作中運用。

　　四、置作業(yè)布：

　　根據你的想象寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年后的電子計算機。

計算機教案 篇6

　　第一課Internet概述

　　教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號：15

　　(一)目的與要求

　　要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

　　(二)教材分析

　　重點(diǎn)：Internet的功能和應用

　　難點(diǎn)：Internet的功能和應用

　　(三)教學(xué)過(guò)程

　　1、計算機網(wǎng)絡(luò )的概念和分類(lèi)

　　計算機網(wǎng)絡(luò )：計算機網(wǎng)絡(luò )是計算機技術(shù)與通信相結合的產(chǎn)物，小學(xué)計算機教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨立功能的計算機、終端及附屬設備用通信線(xiàn)連接起來(lái)，按照一定的規約實(shí)現彼此之間的通信，以達到資源共享的目的。

　　網(wǎng)絡(luò )：用通信線(xiàn)路連接起來(lái)的計算機系統就是計算機網(wǎng)絡(luò )。

　　網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議：計算機相互通信時(shí)所遵守的規約一般成為網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

　　計算機網(wǎng)絡(luò )一般按照網(wǎng)絡(luò )互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)

　　Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)

　　2、計算機網(wǎng)絡(luò )的功能

　　A、資源共享

　　資源共享包括軟件、硬件和數據等資源

　　B、數據傳送

　　C、提高計算機的可靠性

　　D、易于進(jìn)行分布處理

　　3、Internet的概念和歷史

　　A、Internet：把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來(lái)，構成一個(gè)世界性的大網(wǎng)，我們稱(chēng)為Internet，或為英特網(wǎng)，教案《小學(xué)計算機教案(八)》。

　　B、歷史：

　　60年代初期研究人員開(kāi)始計算機聯(lián)網(wǎng)的`實(shí)驗

　　60年代末美國政府開(kāi)始認識到計算機即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開(kāi)發(fā)，投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研究，建立了計算機實(shí)驗網(wǎng)絡(luò )，即Internet的前身。

　　我國雖然接入Internet的時(shí)間不長(cháng)，但發(fā)展非常迅速

　　4、Internet應用

　　A、電子郵件E-Mail

　　電子郵件E-Mail是Internet上的傳統應用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞，可以傳送文本、聲音、圖象等

　　B、文件傳輸FTP

　　文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶(hù)將一臺電腦上的文件、資料傳送到另一臺電腦上，以達到資源共享的目的

　　C、WWW網(wǎng)頁(yè)瀏覽

　　網(wǎng)頁(yè)瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢(xún)工具，只需在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中輸入網(wǎng)頁(yè)地址即獲得需要的信息。

　　D、網(wǎng)上聊天

　　網(wǎng)上聊天是近年來(lái)非常流行的一種網(wǎng)絡(luò )運用，上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天，現在的聊天軟件不但可以傳輸文本，還可以傳輸語(yǔ)音、視頻等

　　學(xué)生練習

　　1、什么是計算機網(wǎng)絡(luò )?

　　2、什么是計算機網(wǎng)絡(luò )通訊協(xié)議?

　　3、計算機按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類(lèi)?

　　4、計算機網(wǎng)絡(luò )功能有那些?

　　5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱(chēng)什么?它們的主要作用是什么?

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