計算機教案集合八篇

　　作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的計算機教案8篇，歡迎大家分享。

計算機教案 篇1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )本課的生字新詞。

　　2、引導學(xué)生聯(lián)系課文內容理解詞語(yǔ)。

　　3、理清課文的脈絡(luò )，整體感知課文的內容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題。

　　1、導語(yǔ)：同學(xué)們，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè )趣，又能在我們的學(xué)習生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對!就是電子計算機。

　　2、板書(shū)課題：電子計算機與多媒體

　　3、同學(xué)們對電子計算機有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習課文《電子計算機與多媒體》，深入了解它們。

　　二、檢查學(xué)生預習情況。

　　1、反饋生字詞的預習情況。

　　具體要求：請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

　　(1)自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應該注意什么?

　　多媒體：m6i

　　誕生：d4n

　　埃尼阿克：1i

　　嗅覺(jué)：xi)

　　(2)再次朗讀課文，聯(lián)系課文內容，結合字典中的解釋?zhuān)�理解課文中詞語(yǔ)的含義。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計算機比作人，說(shuō)明計算機已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì )中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”;在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內容，而這些內容是接收符號者事先不知道的。

　　傳真：通過(guò)有線(xiàn)電或無(wú)線(xiàn)電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的'電腦網(wǎng)絡(luò )。

　　2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

　　3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

　　三、自學(xué)課文，初步了解課文的內容，理清課文的脈絡(luò )。

　　1、自由讀課文。思考：預習中向我們提出了哪些問(wèn)題?你能試著(zhù)在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預習中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題：什么是多媒體?多媒體與計算機有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計算機越來(lái)越神是怎樣理解的?)

　　2、學(xué)生分小組討論，試著(zhù)解決問(wèn)題。

　　(1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

　　(2)目前，具有多媒體功能的電腦設備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話(huà)、發(fā)傳真、看vcd、聽(tīng)cd、唱卡拉ok還可以在家中上網(wǎng)。

　　3、指導學(xué)生分段，歸納段意。

　　思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了電子計算機與多媒體的知識呢?

　　(課文的25自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。)

　　追問(wèn)：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

　　(第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計算機發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會(huì )發(fā)展的非常迅速，而且會(huì )越來(lái)越神）

　　4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

　　四、作業(yè)

　　1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。

　　2、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料，為下節課的學(xué)習做準備。

計算機教案 篇2

　　一、組織教學(xué)

　　點(diǎn)名，清點(diǎn)人數，安定課堂秩序

　　二、復習舊課

　　計算機的發(fā)展；計算機的應用

　　三、講授新課

　�。ㄒ唬┯嬎銠C系統結構（五大部件）

　　1．計算器：計算機中進(jìn)行算術(shù)運算和邏輯運算的部件

　　2、控制器：用以控制和協(xié)調計算機各部件自動(dòng)、連續執行各條指令 3．存儲器：用來(lái)保存各類(lèi)程序和數據信息

　　4．輸入設備：用于從外界將數據、命令輸入到計算機的內存供計算機處理

　　5．輸出設備：用于將計算機處理后的結果信息，轉換成處界能夠識別和使用的數字、文字等信息。 （二）計算機工作原理馮·諾依曼原理

　�。ㄈ�）微型計算機的主要性能指標

　　1．字長(cháng)：計算機運算部件一次能處理的二進(jìn)制數據的位數2．速度

　　3．存儲系統容量

　　存儲容量以字節為單位，1個(gè)字節由8位二進(jìn)制位組成 位（Bit） 字節（Byte）

　　1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提問(wèn)：1MB容量能存儲多少漢字？ 4．可靠性 5．可維護性 6．性能價(jià)格比

　�。ㄋ模┯嬎銠C的軟、硬件系統 1．計算機的硬件系統 （1）中央處理器（CPU）

　　包括運算器和控制器兩面大部件，是計算機的核心部件 （2）存儲器1）內存儲器

　　RAM：隨機存儲器ROM：只計存儲器

　　2）外存儲器：磁盤(pán)、光盤(pán)、磁帶等 （3）輸入設備：鍵盤(pán)、鼠標、掃描儀、光筆等 （4）輸出設備

　　顯示器：陰極射線(xiàn)管顯示器（CRT） 液晶顯示器（LCD）打印機

　�。�5）總線(xiàn)：指系統部件之間傳送信息的公共通道 2．計算機的軟件系統 （1）系統軟件 （2）應用軟件

　�。ㄎ澹┯嬎銠C的基本配置和常見(jiàn)的'外部設備

　　四、鞏固新課：

　　1．計算機的五大部件 2．計算機的工作原理 3．計算機的軟硬件系統

　　五、布置作業(yè)：

計算機教案 篇3

　　學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計算機確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計算的機器。用它進(jìn)行比較復雜的數學(xué)計算。但是，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了�？茖W(xué)家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的.對外界傳來(lái)的信息做出相應的判斷和處理。因此，人們把它稱(chēng)之為電腦。

　　教師追問(wèn)：通過(guò)你對電腦的了解，你能說(shuō)說(shuō)電子計算機可以做那些信息處理嗎？

　　學(xué)生�。弘娮佑嬎銠C可以幫助人們進(jìn)行各種數據的存儲，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫(huà)……處理。

　　教師小結：電子計算機的功能可真多，真不愧“電腦”的稱(chēng)呼呀。

計算機教案 篇4

　　信息技術(shù)組備課教案《用計算機處理信息》

　　【教學(xué)目標】

　　1. 知識目標：了解計算機處理信息的基本過(guò)程；了解計算機的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。

　　2. 情感目標：激發(fā)學(xué)生利用計算機處理信息的興趣；體會(huì )人類(lèi)文明。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：

　　1. 了解計算機輸入輸出的方式。

　　2. 讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。

　　難點(diǎn)：輸入輸出設備的了解。

　　【教學(xué)準備】電腦小報

　　【課時(shí)安排】1課時(shí)

　　【教學(xué)流程】

　　一、復習引新

　　1、說(shuō)說(shuō)利用哪些現代設備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？

　　2、提題：用計算機處理信息

　�。ɡ�用word制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報）

　　二、獲取信息

　　1、我們可以怎么來(lái)獲取有關(guān)北京奧運的信息？

　　2、假如沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)我們的'一些信息是怎么樣來(lái)輸入到計算機的？（針對文字和圖片分別介紹）

　　3、說(shuō)說(shuō)：通過(guò) ，能把 信息輸入計算機。

　　三、制作小報

　　1、在我們所學(xué)過(guò)的軟件當中，你覺(jué)得用哪個(gè)軟件來(lái)制作電腦小報最好？

　　2、小組討論：在制作小報之前先應該做些什么準備工作？

　　3、教師補充并小結：

　�。�1）建立一個(gè)文件夾，比如：奧運知識，再在此文件夾里建立一些分類(lèi)別的文件夾名。

　�。�2）上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類(lèi)保存到相應的文件夾中。

　�。�3）打開(kāi)word軟件，選擇教師準備好的各種小報的版面設計。

　�。�4）將收集到的資料插入到word中，制作成小報。

　　4、學(xué)生制作電腦小報，教師巡視并指導有困難的學(xué)生。

　　四、展示小報作品

　　1、利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。

　　2、說(shuō)說(shuō)這些作品好在哪里？

　　五、課堂小結

　　我們還可以通過(guò)計算機來(lái)發(fā)布信息，說(shuō)說(shuō)你所知道的一些方法？

計算機教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會(huì )5個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　教學(xué)重點(diǎn)：弄清計算機與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)準備：多媒體課件。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣：

　　同學(xué)們，有人說(shuō)：“學(xué)會(huì )英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀的通行證�！毙率兰o已經(jīng)到了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習課文《電子計算機與多媒體》（板書(shū)課題）

　　二、自讀課文：

　　1．練習把課文讀正確、讀流利。

　　2．在文中批注，哪些內容是你原來(lái)就知道的，哪些內容是通過(guò)學(xué)習本課知道的？

　　3．把你感興趣的或不懂的地方提出來(lái)。

　　三、指名朗讀課文。

　　提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

　　四、再讀課文：

　　思考：文中介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？

　　什么是多媒體？

　　電子計算機與多媒體有著(zhù)怎樣的關(guān)系？

　　在文中畫(huà)一畫(huà)、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問(wèn)也可以提出來(lái)。

　　五、釋疑、交流：

　　1．課文介紹了電子計算機的哪些知識？

　　要點(diǎn)：世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克；計算機在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計算機像人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱(chēng)為“電腦”。

　　教師要讓學(xué)生充分表后引導他們概括起來(lái)說(shuō)。

　　2．練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)作“電腦”，是因為_(kāi)___________。

　　3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說(shuō)明？

　　出示：把句子補充完整：

　　媒體就是____________，像電話(huà)能____________，電報能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

　　多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

　　哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）

　　抽讀課文，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？

　　4．學(xué)習課文第五自然段。

　�。�1）教師介紹引入：其實(shí)現在很多電腦本身就裝備了多媒體系統，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。根據你的了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？

　�。�2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎？效果怎樣？

　　六、識記生字，書(shū)寫(xiě)生字詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復習舊課：

　　1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

　　2．指名朗讀課文。

　　二、延伸激情：

　　大家想一下：十年、二十年后的電子計算機會(huì )“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢？請模仿課文第三自然段后半段的寫(xiě)法，用“過(guò)去……現在（將來(lái)）……既能……又能……還能……”說(shuō)話(huà)。

　　三、理清課文脈絡(luò )，總結寫(xiě)法：

　　1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的.標題。

　　可分三部分：（1）電腦發(fā)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來(lái)越神。

　　2．電子計算機那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來(lái)說(shuō)明，這是一種很有用說(shuō)明方法，我們今后可在自己的習作中運用。

　　四、置作業(yè)布：

　　根據你的想象寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年后的電子計算機。

計算機教案 篇6

　　使用教材：幼兒功能英語(yǔ)課題：School周次：第17周總課時(shí)：1課時(shí)設計人：孫展宇Teachingaims:

　　復習軟件的中的季節內容。Keypoints:

　　掌握Barneygoestothecircus軟件的.使用方法。Difficultpoints:孩子的自學(xué)的自覺(jué)性；TeachingMethods:啟發(fā)、引導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀；TeachingTime:1課時(shí)Teachingprocess:

　　一、課前準備部分：

　�。�、訓練課堂常規，強調坐姿；

　　二、復習輔導

　　講解復習內容—Barneygoestothecircus，讓幼兒知道自己復習的內容。

　　三、實(shí)踐與游戲

　�。�、請幼兒自己復習Barneygoestothecircus；

　�。�、要求幼兒能比較熟練地使用本軟件（進(jìn)入、使用、退出）；

　　四、退出游戲及關(guān)機

　　讓孩子們自己退出游戲，然后正確地關(guān)閉計算機，要求獨立完成這兩項操作。

計算機教案 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1、認識計算機病毒。

　　2、了解計算機病毒的特點(diǎn)和危害。

　　3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：目標2、3

　　教具準備：相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、計算機病毒

　　?計算機病毒是一個(gè)程序，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無(wú)法正常使用甚至整個(gè)操作系統或者電腦硬盤(pán)損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著(zhù)在各種類(lèi)型的文件上。當文件被復制或從一個(gè)用戶(hù)傳送到另一個(gè)用戶(hù)時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開(kāi)來(lái)。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會(huì )給用戶(hù)帶來(lái)不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱(chēng)為計算機病毒。

　　二、計算機病毒的'表現和危害

　　計算機受到病毒感染后，會(huì )表現出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現象列出來(lái)，供用戶(hù)參考。

　�。�1） 機器不能正常啟動(dòng)

　　加電后機器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但所需要的時(shí)間比原來(lái)的啟動(dòng)時(shí)間變長(cháng)了。有時(shí)會(huì )突然出現黑屏現象。

　�。�2） 運行速度降低

　　如果發(fā)現在運行某個(gè)程序時(shí)，讀取數據的時(shí)間比原來(lái)長(cháng)，存文件或調文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　�。�3） 磁盤(pán)空間迅速變小

　　由于病毒程序要進(jìn)駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶(hù)的什么信息也進(jìn)不去。

　�。�4） 文件內容和長(cháng)度有所改變

　　一個(gè)文件存入磁盤(pán)后，本來(lái)它的長(cháng)度和其內容都不會(huì )改變，可是由于病毒的干擾，文件長(cháng)度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時(shí)文件內容無(wú)法顯示或顯示后又消失了。

　�。�5） 經(jīng)常出現“死機”現象

　　正常的操作是不會(huì )造成死機現象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會(huì )死機。如果機器經(jīng)常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。

　�。�6） 外部設備工作異常

　　因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時(shí)可能會(huì )出現一些異常情況，出現一些用理論或經(jīng)驗說(shuō)不清道不明的現象。

　�。�7）

　　經(jīng)常會(huì )出現藍屏，尤其是在按鍵盤(pán)的時(shí)候，一按就死機。

　　以上僅列出一些比較常見(jiàn)的病毒表現形式，肯定還會(huì )遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶(hù)自己判斷了。

　　三、檢查與清除計算機病毒

　　教師演示計算機防毒軟件瑞星20xx網(wǎng)絡(luò )的清除計算機病毒。

　　四、預防計算機病毒

　　首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來(lái)的軟盤(pán)往機器中拷信息，都應該先對軟盤(pán)進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著(zhù)某些舊病毒，一旦時(shí)機成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤(pán)進(jìn)行檢查，若發(fā)現病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶(hù)更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預防與消除病毒是一項長(cháng)期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

　　五、小結

　　[課后記](méi)：

計算機教案 篇8

　　教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號：2

　　(一)目的和要求要求學(xué)生對Windows98的概念、功能、特點(diǎn)和桌面有一個(gè)初步了解

　　(二)教材分析

　　重點(diǎn)：Windows98的桌面的操作

　　難點(diǎn)：Windows98的桌面的操作

　　(三)教學(xué)過(guò)程

　　Windows中文版是微軟公司推出的功能強大的多任務(wù)、多窗口的中文操作系統，它擁有強大的網(wǎng)絡(luò )功能，可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術(shù)集為一體，成為一個(gè)集成化的操作系統，并且在系統中內置了許多相當有用的工具軟件。

　　一、什么是操作系統(提問(wèn))

　　操作系統是計算機系統中系統軟件的重要組成部分，它是計算機系統中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者。

　　這里所謂的"資源"當然不是指自然資源，而是指計算機系統內可利用的各種能力。比如計算機運行程序的能力，存儲能力，打印機的打印能力等，可以說(shuō)計算機系統各種資源能夠相互協(xié)調，有效地進(jìn)行工作，都依賴(lài)于操作系統的統一控制，因此，一臺電腦只有安裝了操作系統，才能進(jìn)入最基本的工作狀態(tài)。用戶(hù)通過(guò)操作系統來(lái)操縱計算機，可以省去很多具體細節，從而獲得良好的應用環(huán)境。

　　二、操作系統的基本功能

　　1、CPU管理

　　2、存儲管理

　　3、設備管理

　　4、文件管理

　　5、用戶(hù)接口

　　三、Windows98的特點(diǎn)

　　Windows98以其更直觀(guān)的工作方式、更出色的系統性能、更快捷的運行速度，以及對硬件更好的支持，得到了廣大用戶(hù)的青睞。它除了具有Windows95的多任務(wù)處理模式、全32位完整的操作系統、虛擬內存管理、即插即用、支持長(cháng)文件名等特點(diǎn)外，還具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

　　1、更新的硬件及軟件支持

　　2、更強的界面設置

　　3、更高的可靠性和管理性

　　4、Internet集成

　　四、Windows98的桌面操作(教師演示)

　　從圖中可以看出，Windows98桌面上放置了圖標、"開(kāi)始"按鈕和任務(wù)欄。桌面占據了整個(gè)屏幕空間，它是使用者工作的地方，就象我們的`寫(xiě)字臺、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖標，每個(gè)圖標代表一個(gè)應用程序。由于放在桌面上的應用程序不需到處查找，直接雙擊就可運行，因此也稱(chēng)桌面上的圖標為快捷方式或快捷圖標。桌面的左小角有一個(gè)"開(kāi)始"按鈕，用來(lái)打開(kāi)"開(kāi)始"菜單，執行Windows98的各種命令，以及啟動(dòng)應用程序。桌面的最下面有個(gè)任務(wù)欄，任務(wù)欄上一般放有工具、正在運行的應用程序按鈕，它主要用來(lái)切換應用程序。

　　1、鼠標的使用

　　向學(xué)生演示不同狀態(tài)下鼠標的不同指針形狀及含義。

　　A、就緒狀態(tài)

　　B、正在執行狀態(tài)，需要用戶(hù)等待

　　C、后臺操作

　　D、移到窗口或圖形邊界時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)可以改變窗口或圖形的大小

　　E、移動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)可以可以拖動(dòng)窗口或對話(huà)框

　　F、文字選擇

　　G、鏈接選擇

　　2鼠標操作方式及方法

　　A、左鍵單擊

　　B、右鍵單擊

　　C、雙擊

　　D、拖放

　　3、鍵盤(pán)的使用

　　Windows98下的鍵盤(pán)操作大多是通過(guò)復合鍵操作實(shí)現的。例如：在資源管理器中選擇當前文件夾中的所有內容，可以用復合鍵Ctrl+A來(lái)完成。對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最好先使用鼠標完成操作，待熟練后有些操作可以用鍵盤(pán)來(lái)完成。

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