小班《秋天》教案[優(yōu)秀15篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小班《秋天》教案，歡迎閱讀與收藏。

小班《秋天》教案1

　　【活動(dòng)目標和準備】

　　讓幼兒感知各種水果的顏色并嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)表現出來(lái)；提醒幼兒養成保持畫(huà)面整潔的習慣，并體驗集體作畫(huà)的快樂(lè )。

　　在活動(dòng)之前已帶幼兒參觀(guān)過(guò)果園，并拍成了錄像；熟悉歌曲《蘋(píng)果》�；顒�(dòng)前需準備《秋天的果園》背景長(cháng)卷，幼兒操作使用的顏料、調色盤(pán)，以及各種水果的胸飾若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、啟發(fā)幼兒回憶參觀(guān)的情境，導入課題。

　�。�1）看錄像。

　�。�2）提問(wèn)：“果園里有什么？它們有什么不一樣？”（引導幼兒感知水果的顏色、形狀）

　　2、游戲“水果娃娃在哪里”。（加深幼兒對色彩的'認識）

　�。�1）請小朋友帶上胸飾，賦予他們“水果娃娃”的角色。

　�。�2）玩“水果娃娃在哪里”的游戲。

　　例：（師）紅紅的蘋(píng)果娃娃在哪里？

　�。ㄓ祝┘t紅的蘋(píng)果娃娃在這里。

　　3、引導幼兒學(xué)手指點(diǎn)畫(huà)的方法。

　�。�1）出示魔術(shù)盒（調色盒），引發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

　�。�2）教師示范用手指點(diǎn)出水果�！斑�有許多水果娃娃躲在顏料盒里呢，瞧，老師把它們變出來(lái)了�！�

　�。�3）幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。（個(gè)別幼兒）

　　4、幼兒集體在長(cháng)卷上作畫(huà)，老師巡回指導。

　�。�1）交代要求，提醒幼兒認真作畫(huà)并保持畫(huà)面、衣服的干凈、整潔。

　�。�2）引導能力強的幼兒在點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水果形狀的變化。

　　5、欣賞作品。

　�。�1）簡(jiǎn)單評價(jià)作品，并把長(cháng)卷展覽在幼兒園的畫(huà)廊，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )。

　�。�2）在律動(dòng)《蘋(píng)果》中結束活動(dòng)。

　　【區域設置和日�；顒�(dòng)組織】

　　引導幼兒向同伴和父母介紹自己的作品，激發(fā)幼兒的自豪感；在區角活動(dòng)中繼續提供點(diǎn)畫(huà)材料，讓幼兒進(jìn)一步鞏固手指點(diǎn)畫(huà)的技巧。

　　【與家長(cháng)溝通計劃】

　　請家長(cháng)在日常生活中有意識地幫幼兒積累有關(guān)色彩的概念，增強幼兒對色彩的感受力。

小班《秋天》教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、引導幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　2、發(fā)展幼兒的音樂(lè )記憶力，表現力。

　　3、在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點(diǎn)音符的演唱。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點(diǎn)音符的演唱。

　　教學(xué)準備：

　　秋天背景圖、錄音機、鋼琴。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、師生問(wèn)好

　　2、談話(huà)引題：

　　教師："秋天到了一切好象都在悄悄的變化，我發(fā)現蘋(píng)果豐收了，紅紅的`大蘋(píng)果真好吃，你發(fā)現了什么?秋天真是一個(gè)豐收的季節，有很多果實(shí)都成熟了，讓我們一起去參觀(guān)一個(gè)秋季果實(shí)博覽會(huì )吧。"(放音樂(lè )"秋天多么美")

　　二、基本部分：

　　1、觀(guān)察棉桃，引起興趣教師："這是什么?你知道嗎?你看它正咧開(kāi)嘴在對著(zhù)我們笑呢，多可愛(ài)啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導幼兒觀(guān)察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開(kāi)心嗎?"

　　2、教師范唱兩遍

　　(1)教師："它好像在笑著(zhù)對我們說(shuō)秋天多么美，秋天多么美。你覺(jué)得秋天美不美，那你也笑著(zhù)告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽(tīng)的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎?"提問(wèn)："你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎?為什么?"

　　(2)"你最喜歡哪一句呢?請你再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)完了告訴大家。"(教師再次范唱并用圖片提示)

　　3、語(yǔ)言節奏學(xué)歌詞通過(guò)提問(wèn)："你最喜歡哪一句?"來(lái)引導幼兒集體學(xué)習歌詞。(用唱的形式學(xué)習"來(lái)來(lái)來(lái)"這一部分)

　　4、幼兒整首跟唱

　　(1)提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音

　　(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。

　　教師："小朋友剛才都說(shuō)到聽(tīng)到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情用好聽(tīng)的聲音唱出秋天多么美。"

　　5、分組表演唱教師："小朋友唱的可真好聽(tīng)，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動(dòng)作表演呢，誰(shuí)想上來(lái)表演一下讓聽(tīng)課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價(jià))"你喜歡誰(shuí)的表演唱?為什么(引導幼兒說(shuō)出理由)

　　三、結束部分

　　1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習的興趣。

　　教師："小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來(lái)來(lái)來(lái)我唱給你們聽(tīng)聽(tīng)。"

　　2、帶幼兒出教室教師："你看秋天多美啊，大家都這么開(kāi)心，我還帶來(lái)了照相機我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個(gè)像，作個(gè)紀念，你愿意嗎?好給老師們再見(jiàn)，我們去照相啦!"(放音樂(lè )出教室)

　　教學(xué)反思：

　　1、幼兒對所學(xué)內容掌握好，課堂效果明顯。

　　2、在課堂中注重了幼兒的個(gè)體差異。

　　3、個(gè)別幼兒對歌詞記的不太好。

小班《秋天》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在理解歌曲內容的基礎上，學(xué)習用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察過(guò)周?chē)�的落葉。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒對“小樹(shù)葉”的興趣。

　　師：秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì )怎樣？（離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>

　　師：樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的？（請幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的）

　　1．教師出示一片樹(shù)葉，請幼兒觀(guān)察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿態(tài)。

　　2．請幼兒觀(guān)察后用肢體動(dòng)作模仿、展現樹(shù)葉飛舞的姿態(tài)。

　　二、欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè )的節奏美。

　　1．傾聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節奏。

　　2．欣賞歌曲，教師進(jìn)行理解性提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　重點(diǎn)理解歌詞：樹(shù)葉到處飛呀飛。

　　師：小樹(shù)葉會(huì )飛到哪兒？（理解“到處”的'含義）

　　師：請你扮演小樹(shù)葉，到處飛呀飛。（理解“到處飛呀飛”的含義。）

　　三、學(xué)唱歌曲，并嘗試用動(dòng)作表現歌詞。

　　1．引導幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。

　　2．鼓勵幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現歌詞內容。

　　3．請個(gè)別幼兒上來(lái)表演唱（重點(diǎn)指導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）。

　　四、在初步學(xué)會(huì )歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌一邊做游戲。

　　1．鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。

　　2．提出表演規則，豐富歌表演內容。

　�、僖龑в變喊l(fā)揮自己的想象，自由表現小樹(shù)葉停下來(lái)后的各種姿勢。

　　師：唱到最后一句“秋天多可愛(ài)”時(shí)，要停一下，擺一個(gè)漂亮的造型動(dòng)作。

　�、谟變焊鶕�教師提出的歌表演規則，進(jìn)行完整“歌表演”，教師根據幼兒最后一個(gè)“小樹(shù)葉”造型動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)，引導幼兒擺出各種“與眾不同、有創(chuàng )意”的造型動(dòng)作。

小班《秋天》教案4

　　活動(dòng)準備：

　　晴天、雨天、多云的氣象圖片，晴天、雨天、多云的標志圖片，小兔圖片

　　活動(dòng)目標：

　　觀(guān)察天氣變化，知道不同天氣現象的名稱(chēng)，并用語(yǔ)言正確表達。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景角色導入，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　教師扮演小兔：聽(tīng)說(shuō)奶奶生病了，我得去看看她。

　　然后教師演的小兔起了床，拉開(kāi)窗簾，強烈的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。

　　2、觀(guān)看圖片了解不同的天氣變化。

　　(1)觀(guān)察晴天的天氣特征。

　　小兔：今天的天氣怎么樣啊?

　　教師出示晴天的氣象標志：一個(gè)紅太陽(yáng)。

　　小兔：今天是個(gè)大晴天，紅紅的太陽(yáng)高高掛，我要去看奶奶去了!

　　(2)觀(guān)察陰天的天氣特征。

　　小兔提著(zhù)籃子走在樹(shù)林里，忽然一片烏云遮住了遮住了太陽(yáng)。

　　教師播放陰天的'氣象，問(wèn)：現在天氣怎么樣啊?

　　發(fā)生了什么變化?

　　教師出示陰天的天氣標志：烏云。

　　(3)觀(guān)察雨天的天氣特征。

　　教師播放雷雨氣象，討論：這時(shí)候，天氣又發(fā)生了什么變化?小朋友聽(tīng)到了什么聲音?看到了什么現象呢?

　　教師出示雨天標志：雨滴

　　3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標志并貼在相應的位置上。

　　分析與反思：春夏時(shí)天氣變化反復，根據已有的生活經(jīng)驗，孩子們對天氣已經(jīng)有了初步的認識和了解。在這次活動(dòng)中，我結合圖片的形式來(lái)讓孩子們了解天氣，大部分的孩子們都能很快地說(shuō)出來(lái)，而且能夠說(shuō)出各種氣候的明顯的特征，活動(dòng)的效果比較好。值得提到的是，我應該利用孩子們指認圖片的歡快氣氛再引導孩子們討論一下各種天氣下人的活動(dòng)，尤其是雨天要注意哪些安全?這是整個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)不足吧。

小班《秋天》教案5

　　設計意圖

　　1.教材分析：

　　談話(huà)活動(dòng)是圍繞一個(gè)話(huà)題(一個(gè)人、一件事、一個(gè)場(chǎng)景等)進(jìn)行討論，是一種對話(huà)形式。其教學(xué)要點(diǎn)是：

　　(1)談話(huà)活動(dòng)具有一個(gè)有趣的中心話(huà)題。

　　(2)談話(huà)活動(dòng)注重多方的信息交流。從信息交流的角度看，談話(huà)活動(dòng)的語(yǔ)言信息量較大，當幼兒圍繞中心話(huà)題交談個(gè)人見(jiàn)解時(shí)，他們的思路相對開(kāi)闊，個(gè)人的經(jīng)驗又是多樣的，載動(dòng)這些經(jīng)驗內容的語(yǔ)言形式豐富而多種。幼兒交流的對象范圍也相對地大一些。在談話(huà)活動(dòng)中，幼兒有時(shí)在全班面前談?wù)搨�(gè)人的想法，有時(shí)在小組里與幾個(gè)同伴交談，還有的時(shí)候與鄰座的幼兒或是教師進(jìn)行個(gè)別交流。教師要注意將談話(huà)的信息進(jìn)行歸整。

　　(3)談話(huà)活動(dòng)的語(yǔ)言交流方式較多，任何一個(gè)談話(huà)活動(dòng)都可能包括：教師與幼兒交談，幼兒與教師交談，幼兒與幼兒交談。幼兒在不同的交流機會(huì )中 可以運用不同的語(yǔ)言交流方式。

　　(4)談話(huà)活動(dòng)擁有寬松自由的交談氣氛。談話(huà)活動(dòng)寬松自由的氣氛，主要體現在兩個(gè)方面。其一，不要求幼兒統一認識，允許幼兒根據個(gè)人感受發(fā)表見(jiàn)解，針對談話(huà)主題說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，說(shuō)自己獨特的經(jīng)驗。其二，不特別強調規范化的語(yǔ)言。談話(huà)活動(dòng)鼓勵幼兒愿意交談，積極說(shuō)話(huà)，善于表達個(gè)人想法，但不要求他們一定使用 準確無(wú)誤的句式，連貫完整的語(yǔ)段。實(shí)際上，談話(huà)活動(dòng)重在給幼兒提供說(shuō)的`機會(huì )，讓幼兒在用語(yǔ)言交流的過(guò)程 中，操練自己的語(yǔ)言并產(chǎn)生相互影響，通過(guò)提高自己對口語(yǔ)交流規則的敏感程度而發(fā)展自己的語(yǔ)言。

　　本次談話(huà)活動(dòng)前，幼兒已經(jīng)完成了調查表，在調查表中有我感受到、我看到、我做到三個(gè)方面，也是本次教學(xué)活動(dòng)推進(jìn)的三大版塊。我感受到為第一環(huán)節，我看到為經(jīng)驗梳理部分的關(guān)鍵環(huán)節，我做到為延伸活動(dòng)的部分。

　　2.學(xué)情分析：

　　第一，隨著(zhù)季節的變化，幼兒對中心話(huà)題具有一定的經(jīng)驗基礎。

　　第二，幼兒對話(huà)題有一定的新鮮感，與近日生活的共同關(guān)心點(diǎn)有關(guān)。比如已經(jīng)有孩子在問(wèn)老師：葉子怎么掉了?天冷了，不想起床了。等等。

　　第三，部分幼兒傾聽(tīng)與表達的能力較弱。有的幼兒急于表達，有的幼兒答非所問(wèn)。

　　教學(xué)目標：

　　1.能夠根據調查表的內容圍繞秋天的話(huà)題進(jìn)行談話(huà)。

　　2.愿意傾聽(tīng)同伴講述，別人講話(huà)時(shí)不插嘴。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：圍繞話(huà)題談話(huà)。

　　難點(diǎn)：傾聽(tīng)他人講話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.知識經(jīng)驗準備：通過(guò)完成調查表，對秋天的天氣、人們的著(zhù)裝、植物的變化有所了解。

　　2.物質(zhì)經(jīng)驗準備：課件、黑板、棒棒糖、投影儀(或照片翻拍放大使用)。

　　2、小班科學(xué)活動(dòng)教案：秋天的水果教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.能運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

　　2.愛(ài)吃水果，并樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.新鮮水果：蘋(píng)果、橘子;

　　2.果園的圖片;

　　3.榨汁機;

　　4.人手一個(gè)紙杯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，激發(fā)興趣

　　師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎?

　　小結：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養呢

　　二、比較蘋(píng)果、桔子

　　師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎?

　　每組桌上都放著(zhù)這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。

　　小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋(píng)果是紅紅的。蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙;蘋(píng)果捏起來(lái)硬硬的，桔子有點(diǎn)軟。

　　三、游戲：摸水果

　　師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請你告訴大家這是什么水果。

　　小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會(huì )發(fā)現兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)現它們的硬度不一樣。

　　四、品嘗水果

　　師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的味道。

　　小結：蘋(píng)果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

　　五、延伸環(huán)節：柞水果汁

　　師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來(lái)品嘗一下。

小班《秋天》教案6

　　活動(dòng)背景：

　　《綱要》中，對藝術(shù)領(lǐng)域的總體目標是這樣定位的：“初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；能大膽表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)�！贝笞匀皇且粋�(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng )作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要內容，在學(xué)習與實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到，美術(shù)活動(dòng)能夠使孩子們與生俱來(lái)的探究本能和不斷涌動(dòng)著(zhù)的創(chuàng )造激情得以自由地表現和張顯。本次活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng )設秋天果園豐收，大家一起摘蘋(píng)果的情境，激發(fā)幼兒畫(huà)蘋(píng)果的興趣，了解蘋(píng)果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫(huà)的技能，從而通過(guò)紙團印畫(huà)的'過(guò)程來(lái)感受美、創(chuàng )造美，體驗其中的無(wú)窮樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解蘋(píng)果的基本特征，初步嘗試運用紙球進(jìn)行拓印蘋(píng)果的外形。

　　2.通過(guò)拓印感知色彩，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　果園圖片、音樂(lè )、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，顏料、紙球。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.設置情境、激發(fā)興趣。

　　(1)創(chuàng )設情境，觀(guān)察蘋(píng)果外形特點(diǎn)。果園到了，這里有許多的紅蘋(píng)果呢。

　　提問(wèn)：小朋友，你知道蘋(píng)果寶寶是什么樣的？

　　小結：對了，蘋(píng)果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋(píng)果上面還有個(gè)柄。

　�。�2）歌表演：摘蘋(píng)果。

　　果園里的蘋(píng)果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋(píng)果吧�。◣熡坠餐�表演）

　　我們摘完了蘋(píng)果，坐下來(lái)休息一會(huì )兒吧！

　　2.示范講解、感知畫(huà)法。

　�。�1）講解方法

　　剛剛我們去果園里摘了蘋(píng)果，看，蘋(píng)果全給我們摘光了�。�隨即教師貼上一棵蘋(píng)果樹(shù)）

　　蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)，要怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）

　　小結：對，我們可以幫蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上蘋(píng)果寶寶！

　�。�2）教師進(jìn)行示范。

　　先畫(huà)蘋(píng)果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋(píng)果寶寶很像，所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來(lái)，蘋(píng)果蘋(píng)果畫(huà)好了（教師示范）

　�。�3）提問(wèn)：又紅又圓的蘋(píng)果畫(huà)好了，看看蘋(píng)果是長(cháng)在哪里的��？（柄）

　　3.幼兒嘗試操作，教師巡視指導。

　　4.交流評價(jià)

　　幼兒互相欣賞各自的作品，品嘗成功的喜悅。

小班《秋天》教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、在老師的引導下，有目的地觀(guān)察菠菜、胡蘿卜、蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱(chēng)，了解其豐富營(yíng)養。

　　2、通過(guò)親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養成愛(ài)吃蔬菜的好習慣。

　　3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　6、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　7、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、蒜、西紅柿等)

　　2、烹飪用具、音樂(lè )磁帶、小籃子

　　3、豐富詞匯：維生素

　　設計思路：

　　買(mǎi)菜、認識、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、 品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著(zhù)重要的`影響。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、進(jìn)超市、《買(mǎi)菜》音樂(lè )導入

　　師：小朋友，你們看這是什么地方?幼：__蔬菜超市!師：我們到超市里去買(mǎi)點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂(lè ))

　　師：請把你買(mǎi)的菜放在桌子上，排好。

　　師：啊，你們可真能干!買(mǎi)了那么多，都有什么菜呀?

　　2、認識蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(分別出示)

　　師：這是菠菜，長(cháng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子，的根)，誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養?菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)�？谇粷�瘍，那是因為身體里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。

　　師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

　　師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀?咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

　　烹飪過(guò)程(介紹蒜的營(yíng)養)對幼兒進(jìn)行安全教育、隨機教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì )收拾整理。

　　活動(dòng)反思：

　　班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱(chēng)，有的孩子認識的還不少，在活動(dòng)中我通過(guò)讓孩子觀(guān)察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀(guān)察里面，并通過(guò)讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說(shuō)：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素，我喜歡吃;于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養，但是他們對蔬菜的營(yíng)養及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營(yíng)養成分對幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很，別說(shuō)孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個(gè)比較抽象的概念。

小班《秋天》教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒觀(guān)察、欣賞秋天大樹(shù)的美。

　　2、指導幼兒學(xué)習用手掌印畫(huà)或紙張、樹(shù)葉粘貼的方法，表現秋天美麗的樹(shù)葉。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請家長(cháng)配合幼兒園帶幼兒去觀(guān)察秋天樹(shù)的色彩變化。

　　2、各種樹(shù)葉若干、繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙。

　　3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹(shù)葉”若干、作業(yè)紙及膠水每人一份、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、師：“小朋友們，星期天榮老師都出去觀(guān)察大樹(shù)了，我呀，發(fā)現了許多小

　　秘密。你們的爸爸、媽媽有沒(méi)有帶你們去看大樹(shù)呢？”

　　2、師：“你都發(fā)現了什么小秘密呢？”

　　二、基本部分

　　1、說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的秘密

　　組織幼兒說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的大樹(shù)有什么變化。

　　2、組織幼兒觀(guān)察大樹(shù)

　　組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察秋天的大樹(shù)。

　　組織幼兒說(shuō)說(shuō)大樹(shù)上有什么顏色的樹(shù)葉。

　　告訴幼兒秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)豐收的季節，有許多的水果、蔬菜、糧食

　　都是在秋天成熟的，大樹(shù)的葉子有的會(huì )變紅，有的.會(huì )變黃，還有的會(huì )變成枯黃

　　色，再過(guò)一些日子，大樹(shù)的葉子就會(huì )一片一片的掉下來(lái)，直到冬天，大樹(shù)的葉

　　子會(huì )全掉光的。

　　組織幼兒撿一些掉落的樹(shù)葉，并說(shuō)說(shuō)它的形狀及顏色。

　　3、組織幼兒裝飾大樹(shù)

　　組織幼兒帶著(zhù)自己的收獲回活動(dòng)室。

　　出示大樹(shù)的枝干及事先準備的樹(shù)葉，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)各種葉子的樹(shù)

　　干家在哪？

　　將繪有樹(shù)干的畫(huà)紙分別張貼在活動(dòng)室四周，請幼兒到中間小筐中取樹(shù)葉分別貼在相應的樹(shù)干上。（可配背景音樂(lè )，注意提醒幼兒活動(dòng)過(guò)程中注意衛生）

　　4、欣賞、學(xué)習兒歌

　　組織幼兒欣賞自己的作品，找出錯誤的粘貼。

　　教師示范朗誦兒歌《秋天》。

　　幼兒在自己的作品下隨教師欣賞、朗誦兒歌《秋天》

　　知道秋天到來(lái)大樹(shù)的變化。

　　三、結束部分

　　1、師：“秋天可真奇妙，就像孫悟空一樣能把大樹(shù)的葉子變變顏色，回家以后我們一定要把這個(gè)小秘密告訴我的爸爸、媽媽?zhuān)�他們一定不知道�。�順勢復習各種樹(shù)葉的顏色以及形狀）”

　　2、教師小結。以表?yè)P幼兒為主，讓幼兒知道秋天的變化，了解秋天是豐收的季節，告訴幼兒下節課會(huì )帶幼兒去秋天的果園看看。

　　四、活動(dòng)延伸

　　組織幼兒用蠟光紙做成的樹(shù)葉粘貼大樹(shù)。加深對秋天樹(shù)葉變化的認識。

　　教學(xué)反思：

　　該老師在活動(dòng)中針對小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng )設一些情境問(wèn)題，促使幼兒在觀(guān)察中理解、表達，欣賞秋天大樹(shù)的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂(lè )。在教學(xué)過(guò)程中，老師時(shí)時(shí)以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句去調動(dòng)幼兒的興趣，但要注意還要隨機歸納幼兒的語(yǔ)言，幫助幼兒提升經(jīng)驗，幼兒正是在這一自然的過(guò)程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫(huà)的技能，突出情趣、體驗快樂(lè )。

小班《秋天》教案9

　　設計背景

　　秋天掛圖 、室外摘來(lái)能有代表性的樹(shù)葉。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓孩子知道為什么枝葉會(huì )變色、還會(huì )飄落，有些樹(shù)葉為什么又不會(huì )變色。

　　2、體驗明顯的季節特征。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓小朋友知道氣候變化導致樹(shù)葉的變化；

　　難點(diǎn)是我們南方冬天樹(shù)葉變化不是很大，多是常綠樹(shù)木。

　　活動(dòng)準備

　　從室外摘來(lái)秋天的`枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、選擇好能代表秋天的掛圖。

　　2、出示自己準備好的樹(shù)葉。

　　3、讓小朋友感覺(jué)自己現在的穿著(zhù)和夏天有什么不同。

　　4、介紹我們氣候變化導致樹(shù)葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)秋天樹(shù)葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會(huì )讓小朋友遇一些迷惑不解的問(wèn)題，比如秋天樹(shù)葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹(shù)、松樹(shù)、樟樹(shù)等一些常綠樹(shù)就要我們費些時(shí)間向小朋友解釋才行，要不會(huì )讓小朋友感覺(jué)到我們老師說(shuō)話(huà)自相茅盾的。

小班《秋天》教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1·欣賞秋天樹(shù)林景色，感受樹(shù)葉豐富斑斕的色彩美。

　　2·嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。

　　3·體驗自由創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1·秋天樹(shù)林圖片 2·音樂(lè )《秋日私語(yǔ)》

　　3·綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙 4·膠棒

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　將紙撕成小塊并粘貼平整

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一·出示圖片，確定季節

　　1·師：“今天老師帶來(lái)了一張圖片，小朋友一起看一下”

　　2·確定季節“什么季節的時(shí)候樹(shù)葉會(huì )往下落吶？”

　　二·觀(guān)看秋天樹(shù)林景色，感受樹(shù)葉色彩美及形態(tài)。

　　1·秋天的.樹(shù)葉美嗎？哪里美？秋天的樹(shù)葉都有什么顏色？

　�。ㄇ锾斓臉�(shù)葉有綠的，有紅的，有黃的，有橙色的）

　　2·秋天的樹(shù)葉都長(cháng)在樹(shù)上嗎？它還去了哪里？

　�。ㄓ械穆湓诘厣�，有的還長(cháng)在樹(shù)枝上，有的在空中飛舞）

　　三·了解樹(shù)葉的做法和制作要求，拓展撕貼方法。

　　1·教師示范制作樹(shù)葉

　　師：我這里有一顆秋天的小樹(shù)，看看上面少了什么？我們怎樣幫它長(cháng)出

　　樹(shù)葉吶？

　　教師示范撕樹(shù)葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹(shù)葉。

　　2·引導幼兒樹(shù)葉粘貼位置

　　師：樹(shù)葉制作完了，我們要貼在哪吶？哪里有樹(shù)葉吶？

　　3·個(gè)別幼兒示范

　　師：還有哪位小朋友要來(lái)幫助小樹(shù)吶？請你上來(lái)粘一粘。

　�。òl(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正）

　　四·幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導，及時(shí)幫助

　　1·播放背景音樂(lè )

　　2·引導幼兒在撕紙時(shí)注意樹(shù)葉大小。

　　3·將撕出的樹(shù)葉貼平整。

　　五·幼兒展示作品

　　六·播放音樂(lè )，自由舞蹈。

　　今天我們幫小樹(shù)長(cháng)上了樹(shù)葉，小樹(shù)很高興，邀請我們一起跳舞啦！

小班《秋天》教案11

　　活動(dòng)內容：秋天的水果

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道秋天的水果有哪些，并了解這些水果的特征

　　2.嘗試用手捏成型的.辦法用陶泥塑造各種水果

　　3.在制作過(guò)程中感受陶泥帶給人的樂(lè )趣

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：各種水果的圖片、人手一份陶泥

　　經(jīng)驗準備：事先已經(jīng)了解了秋天的水果有哪些，并仔細觀(guān)察過(guò)這些水果

　　的外形特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知與體驗

　　1.說(shuō)說(shuō)秋天的水果

　　師：1.小朋友們，秋天是一個(gè)豐收的季節，那么秋天里都有哪些水果呢？

　　2.這些水果又是什么形狀的呢？

　　小結：秋天里的水果有很多，有桔子、柿子、香蕉……

　　二、探索與發(fā)現

　　1.方法介紹

　　師：小朋友們，那么我們可以用哪些方法來(lái)做這些秋天的水果呢？

　　小結：是的，我們可以用手捏成型的辦法來(lái)做這些水果

　　2.經(jīng)驗方法提升

　　師：我們把這些水果都做了出來(lái)后，可以擺放在哪個(gè)位置呢？

　　小結：確實(shí)，有了盤(pán)子的擺放，水果寶寶都找到了屬于自己的家呢

　　三、創(chuàng )作與表現

　　1.幼兒制作，教師巡回指導并幫助能力較弱幼兒

　　2.鼓勵小朋友嘗試用多種方式來(lái)制作水果

　　四、欣賞與評價(jià)

　　1.以小組為單位，向同伴介紹自己的水果

　　2.表?yè)P有創(chuàng )意的作品，鼓勵幼兒多方位發(fā)展

小班《秋天》教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用自然，連貫的聲音唱歌。

　　2、鼓勵幼兒自己創(chuàng )編各種動(dòng)作表現小樹(shù)葉飛的樣子

　　3、培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　材料準備：秋天的大樹(shù)的圖片、小樹(shù)葉。

　　知識準備：課前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì )變黃變紅，觀(guān)察過(guò)樹(shù)葉飄落的情景，并帶領(lǐng)幼兒撿落葉。

　　一、導入活動(dòng)

　　師：

　　1、小朋友，現在是什么季節呢？（秋天）

　　2、老師帶領(lǐng)小朋友去找過(guò)秋天，請你們告訴我，秋天的樹(shù)葉有什么變化呢？（變黃、掉了下來(lái)）

　　小結：到了秋天，有些樹(shù)葉會(huì )變紅變黃，從大樹(shù)媽媽身上掉下來(lái)呢。

　　二、幼兒學(xué)習歌曲

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片，初步了解歌詞大意

　　師：老師這里也有一副關(guān)于秋天的圖片，“秋天啊秋天，樹(shù)葉到處飛啊飛，樹(shù)葉到處飛啊飛；秋天啊秋

　　天，樹(shù)葉到處飛啊飛，樹(shù)葉到處飛啊飛……

　　小結：哇，樹(shù)葉滿(mǎn)天飛舞。

　�。ǘ�）模仿樹(shù)葉飛舞的樣子

　　1、個(gè)別幼兒表演樹(shù)葉飛舞的樣子

　　師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉飛舞的樣子嗎？

　　2、全體幼兒表演樹(shù)葉飛舞的.樣子

　　師：老師也來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉飛舞的樣子，看看老師跳得美嗎？“秋天啊秋天，樹(shù)葉到處飛啊飛，樹(shù)葉到處飛

　　啊飛；秋天啊秋天，秋天多可愛(ài)。

　　小朋友也跟著(zhù)老師一起邊做動(dòng)作，邊念兒歌。

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲

　　A：教師示范完整唱歌

　　師：這首兒歌還可以編成好聽(tīng)的歌曲呢。請仔細聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。

　　B：幼兒學(xué)唱歌曲

　　師：小朋友跟著(zhù)老師，合著(zhù)鋼琴聲，用最美的聲音把這首歌曲唱出來(lái)。

　　C：幼兒邊唱邊做動(dòng)作

　　三、結束活動(dòng)

　　師：幼兒園的大樹(shù)上還有很多樹(shù)葉寶寶要掉下來(lái)呢，我們去看看，他們是怎么飄落下來(lái)的呢

小班《秋天》教案13

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。

　　2.能熱愛(ài)秋天，體驗秋天的美好。

　　3.引導小朋友認識秋天的天氣特征。

　　4.使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì )從樹(shù)上飄落。

　　5.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　活動(dòng)準備：

　　漢字：秋天、美麗、豐收

　　圖片：秋風(fēng)、樹(shù)葉、果樹(shù)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解秋天的美麗

　　1.現在的季節是秋天。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么?(樹(shù)葉)你看到的樹(shù)葉是什么樣的?有哪些顏色?樹(shù)葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么?(象蝴蝶一樣飛)

　　2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?

　　3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說(shuō)：美麗的秋天。

　　二、感受秋天的天氣變化

　　秋天真美麗。秋風(fēng)吹來(lái)，你有什么感覺(jué)?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的時(shí)候你有什么感受?

　　三、了解秋天是豐收的季節

　　1.秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?

　　2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

　　3.哪些水果成熟了?(蘋(píng)果、梨、橘子等)

　　4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節。(出示“豐收”)學(xué)說(shuō)：秋天是一個(gè)豐收的季節。

　　四、小結

　　到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見(jiàn)了。隨著(zhù)季節的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著(zhù)變化。

　　2.小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：秋天教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.能根據圖片的提示，完整的跟著(zhù)念出詩(shī)歌。

　　2.能用語(yǔ)言表述出對樹(shù)葉外形的想象，并模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

　　3.積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4.理解詩(shī)歌所用的`比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動(dòng)物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹(shù)，樹(shù)葉，小白紙若干，圖釘。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、模仿小樹(shù)葉飄落動(dòng)作導入。

　　師：秋天到了，小樹(shù)葉怎么樣了?

　　(落下來(lái)了)

　　小樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的呢?請你們學(xué)一學(xué)。

　　鼓勵幼兒自由想象樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

　　二、欣賞學(xué)習詩(shī)歌。

　　出示圖片，講解詩(shī)歌內容。

　　師：今天請你們聽(tīng)首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫《秋天》。秋天來(lái)了，一片片的樹(shù)葉落在地上(出示大樹(shù)和落葉圖片)

　　提問(wèn)：小螞蟻把小樹(shù)葉當成什么了，請你們猜一猜!

　　小螞蟻(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小船!(出示小船圖片)

　　小老鼠(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的帽子!(出示帽子圖片)

　　小刺猬(出示圖片)撿起一片說(shuō)：這是我的小傘!(出示小傘圖片)

　　秋天撿樹(shù)葉，大家真開(kāi)心。

　　提問(wèn)：這首詩(shī)歌真好聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么?

　　請幼兒一起跟著(zhù)朗讀詩(shī)歌。

　　多種形式請幼兒集體念詩(shī)歌一遍。

　　三、嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌歌詞。

　　1.提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物也來(lái)?yè)鞓?shù)葉了?他們把小樹(shù)葉當成什么了?

　　2.根據幼兒回答，出示相應小動(dòng)物，教師將幼兒想象的事物用筆畫(huà)出來(lái)，替換原來(lái)的歌詞。

　　請幼兒將新的詩(shī)歌一起念一遍。

　　四、結束

　　3.小班科學(xué)活動(dòng)教案：秋天的水果教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.能運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

　　2.愛(ài)吃水果，并樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.新鮮水果：蘋(píng)果、橘子;

　　2.果園的圖片;

　　3.榨汁機;

　　4.人手一個(gè)紙杯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，激發(fā)興趣

　　師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎?

　　小結：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養呢

　　二、比較蘋(píng)果、桔子

　　師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎?

　　每組桌上都放著(zhù)這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。

　　小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋(píng)果是紅紅的。蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙;蘋(píng)果捏起來(lái)硬硬的，桔子有點(diǎn)軟。

　　三、游戲：摸水果

　　師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請你告訴大家這是什么水果。

　　小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會(huì )發(fā)現兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)現它們的硬度不一樣。

　　四、品嘗水果

　　師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的味道。

　　小結：蘋(píng)果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

　　五、延伸環(huán)節：柞水果汁

　　師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來(lái)品嘗一下。

　　4.小班音樂(lè )活動(dòng)教案：秋天教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標：

　　1.隨樂(lè )邊唱邊做相應動(dòng)作。

　　2.創(chuàng )編不同的動(dòng)作表現對秋葉、落葉的情感。

　　3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。

　　4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能隨樂(lè )邊唱邊做相應的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試創(chuàng )編不同的動(dòng)作表現對秋葉、落葉的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　歌曲PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、喜愛(ài)秋天之情。

　　律動(dòng)：小手拍拍，秋天到了，小樹(shù)葉飄呀飄……(出示PPT)

　　師：咦，飛來(lái)了一片什么?(樹(shù)葉)它是什么顏色的?

　　師：哦，原來(lái)秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹(shù)葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)�飛到我們班來(lái)了，來(lái)和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎?讓我們和樹(shù)葉寶寶打聲招呼。

　　師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非�？蓯�(ài)。那我們一起來(lái)夸夸秋天吧!(帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：秋天呀秋天呀，秋天多可愛(ài)!)

　　二、演唱歌曲，感受節拍速度。

　　1.師：看，又飛來(lái)了許多樹(shù)葉寶寶，讓老師唱首歌來(lái)歡迎它們吧!

　　2.教師清唱歌曲《秋天》

　　師：你聽(tīng)到了什么?

　　3.教師再次隨樂(lè )歌唱，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。

　　4.請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)唱一唱。(觀(guān)看視頻，根據實(shí)際情況反復練習多次)

　　三、幼兒習唱，拍手感受節拍。

　　師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹(shù)葉寶寶都吸引來(lái)了，有大樹(shù)葉寶寶、小樹(shù)葉寶寶。

　　師：小朋友也來(lái)和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過(guò)拍手時(shí)要一下一下的拍，拍出來(lái)的聲音才好聽(tīng)。(邊拍手邊唱，2到3遍)

　　四、引導幼兒邊唱邊做相應的動(dòng)作

　　師：小朋友唱得真好聽(tīng)，樹(shù)葉寶寶跳起了舞來(lái)，我們加上動(dòng)作?

　　教師鼓勵幼兒自己做動(dòng)作，做的好的可以一起來(lái)表演。

　　師：大家表演的都很棒，我們和小樹(shù)葉一起唱歌跳舞做游戲吧!

　　五、活動(dòng)延伸，引導幼兒從對事物的情感逐步轉移到對人的情感上來(lái)。

　　重復最后一句“秋天多可愛(ài)”，“我們小朋友唱得歌很好聽(tīng)，你們非常的可愛(ài)，老師愛(ài)你們，就像媽媽愛(ài)你們一樣，老師對你們的愛(ài)有那么多，(雙手盡量張開(kāi))，多得無(wú)法再多，是最多的愛(ài)，你們對老師的愛(ài)又有多少呢?(引導幼兒用動(dòng)作、身體語(yǔ)言表現愛(ài))，引領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去表現對秋天的愛(ài);拾落葉送回到大樹(shù)媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛(ài)升華到對媽媽、老師的愛(ài)。演唱歌曲《秋天》。

　　歌詞：

　　秋天呀秋天呀，樹(shù)葉到處飛呀飛，

　　樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，

　　秋天多可愛(ài);

　　秋天呀秋天呀，樹(shù)葉輕輕睡地上，

　　樹(shù)葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，

　　秋天多可愛(ài)。

　　活動(dòng)反思：

　　根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的動(dòng)作模仿能力很強，但是語(yǔ)言發(fā)展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習歌曲。幼兒在表演的過(guò)程中積極性很高，因為要反復練習，所以要讓幼兒感覺(jué)落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分，是不是簡(jiǎn)單了一些，是不是應該對幼兒做一個(gè)落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛(ài)護我們的大自然。

小班《秋天》教案14

　　一、教學(xué)目標：

　　1、了解秋季的天氣變化和特點(diǎn)，認識秋季各種物品和顏色。

　　2、培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，通過(guò)制作手工活動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察能力和集體合作精神。

　　3、通過(guò)游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒感受到秋天的氣氛和風(fēng)格，增強幼兒的'學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。

　　二、教學(xué)內容：

　　1、秋季天氣變化：晴天、多云、陰天、風(fēng)、雨、霜凍、落葉等。

　　2、秋季物品和顏色：稻谷、南瓜、蘋(píng)果、栗子、橙色、紅色、棕色等。

　　3、秋季手工活動(dòng)：制作南瓜燈籠、秋天樹(shù)葉、稻草人等。

　　4、秋季游戲、歌曲、故事：《小蝸牛去旅行》、《秋天的故事》、《摘蘋(píng)果》等。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、秋季天氣變化

　　教師通過(guò)圖片和實(shí)物，引導幼兒認識秋季的天氣變化和特點(diǎn)，讀出相應的詞語(yǔ)并讓幼兒跟讀。例如：晴天、多云、陰天、風(fēng)、雨、霜凍、落葉等。

　　2、秋季物品和顏色

　　教師通過(guò)圖片和實(shí)物，引導幼兒認識秋季的物品和顏色，讀出相應的詞語(yǔ)并讓幼兒跟讀。例如：稻谷、南瓜、蘋(píng)果、栗子、橙色、紅色、棕色等。

　　3、秋季手工活動(dòng)

　　教師引導幼兒制作南瓜燈籠、秋天樹(shù)葉、稻草人等手工活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手參與制作，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。教師還可以組織幼兒一起制作大型場(chǎng)景，營(yíng)造出秋天的氛圍。

　　4、秋季游戲、歌曲、故事

　　教師通過(guò)游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒感受到秋天的氣氛和風(fēng)格，增強幼兒的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。教師可以組織幼兒玩“摘蘋(píng)果”游戲，讓幼兒在游戲中感受秋天的特色。

　　四、教學(xué)反思：

　　1、秋天的天氣變化和物品顏色對于幼兒來(lái)說(shuō)是陌生的，因此在教學(xué)過(guò)程中要重點(diǎn)講解并引導幼兒認識。

　　2、秋季手工活動(dòng)可以培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，同時(shí)可以加強幼兒的觀(guān)察能力和集體合作精神。

　　3、通過(guò)游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒感受到秋天的氣氛和風(fēng)格，有利于增強幼兒的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。

小班《秋天》教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道幾種秋天昆蟲(chóng)的名稱(chēng)和外形特征。

　　2、嘗試用觀(guān)察講述了解各種昆蟲(chóng)的不同生活習性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道秋天昆蟲(chóng)的名稱(chēng)和特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能發(fā)現各種昆蟲(chóng)的不同點(diǎn)。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片，課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看認認

　　1、你知道秋天都有那些昆蟲(chóng)？（幼兒自由講述）

　　2、觀(guān)察圖片，課件

　　這里都有那些昆蟲(chóng)，你知道它們的名稱(chēng)嗎？

　　小結；秋天的昆蟲(chóng)有：蟋蟀、蜻蜓、瓢蟲(chóng)、蚱蜢、蝴蝶、天牛。

　　3、這些昆蟲(chóng)哪些地方長(cháng)得一樣？哪些地方長(cháng)得不一樣？

　　小結：它們都是六條腿、有觸角，它們共同的.名稱(chēng)叫昆蟲(chóng)。

　　二、觀(guān)看課件

　　1、觀(guān)看螞蟻搬食品

　　討論：它們是怎樣搬食品的？

　　它們喜歡在一起，熱熱鬧鬧、互相幫助、齊心協(xié)力做事。

　　2、觀(guān)看會(huì )變色的蚱蜢

　　蚱蜢喜歡在草地跳跳蹦蹦，并會(huì )隨草的顏色變而變

　　三、昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )：蜻蜓開(kāi)飛機、蟋蟀來(lái)摔跤，蜜蜂練長(cháng)槍、螳螂舞大刀。

　　螞蟻練舉重、蚱蜢學(xué)跳高、昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )、大伙勁頭高。

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