小班秋天主題活動(dòng)教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小班秋天主題活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班秋天主題活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下，體驗喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)（布谷鳥(niǎo)）的美好情感。
活動(dòng)準備：
1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。
2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥(niǎo)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述："春天來(lái)了，我走在草地上，突然聽(tīng)到了'咕咕'的叫聲，這是誰(shuí)在叫呢？"
2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
�。�1）教師繼續操作教具并講述歌詞內容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。
�。�2）通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內容。
小朋友走在什么地方，聽(tīng)見(jiàn)杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？
�。�2）教師："你們也跟我來(lái)找找小杜鵑吧。"幼兒隨音樂(lè )學(xué)念第一段歌詞。
�。�3）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。
�。�4）在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準歌曲中的弱起節奏（雙手放在胸前）。
�。�5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內容。
�。�6）輕輕學(xué)唱第二段歌詞。
�。�7）教師提醒幼兒唱準跳音"咕咕"。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
�。�1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。
�。�2）幼兒根據歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。
教師："現在我
們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑"。第一段邊走邊唱，第二段坐在"草地"（地板）上唱。
給媽媽的媽媽送甜蜜
目標
1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習用多種方式表達對成人的愛(ài)。
準備
圖片，故事磁帶，長(cháng)圍巾，黑板。
過(guò)程
一、談話(huà)討論。
小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì )送什么甜甜的禮物。
教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如"可能是糖"，就畫(huà)一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。
二、傾聽(tīng)故事。
教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
媽媽的媽媽是誰(shuí)?
媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?
小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺(jué)得怎么樣?
外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。
三、表達對媽媽的愛(ài)。
教師扮演媽媽?zhuān)屆總�(gè)幼兒給"媽媽"送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說(shuō)一句甜蜜溫馨的話(huà)等。
鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛(ài)。
建議
1、從品嘗甜蜜蜜的食物到體會(huì )愛(ài)的甜蜜溫馨，有一定的難度，因此需要通過(guò)文學(xué)作品來(lái)幫助幼兒理解。
2、教師講述故事時(shí)速度可放，慢，主意用語(yǔ)氣、語(yǔ)調等方式來(lái)建立味覺(jué)的甜與情感體驗的"甜"之間的聯(lián)系。講述次數可根據幼兒的興趣和理解程度而定。
3、請家長(cháng)配合，給幼兒創(chuàng )造表達愛(ài)的機會(huì )，并給予幼兒積極的情感呼應。
附：給媽媽的媽媽送甜蜜
這一天，小松鼠給媽媽準備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。
媽媽收下禮物，甜甜地笑著(zhù)說(shuō)："你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?"
媽媽的媽媽?哦，小松鼠明白了：媽媽的'媽媽就是外婆呀。
第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看著(zhù)媽媽提著(zhù)的籃子，問(wèn)："送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì )甜甜地笑，也會(huì )甜到心里去嗎?"
到了外婆家，桌子上已經(jīng)擺滿(mǎn)了甜甜的東西。小松鼠想：外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑，甜到心里去呢?
媽媽拿出一條長(cháng)長(cháng)軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來(lái)。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著(zhù)外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著(zhù)小松鼠說(shuō)："你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。
小班秋天主題活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。
2、學(xué)習將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫(huà)。
活動(dòng)準備：
菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、教師提問(wèn)，引出活動(dòng)主題：
教師："一年有四個(gè)季節，小朋友知道是哪四個(gè)季節呀?"
幼兒："春、夏、秋、冬。"
教師："那請小朋友想一下，哪個(gè)季節會(huì )下雪？"
幼兒："冬天。"
教師："哪個(gè)季節會(huì )長(cháng)出綠綠的小草？"
幼兒："春天。"
教師："哪個(gè)季節最熱？小女孩會(huì )穿上漂亮的裙子？"
幼兒："夏天。"
教師："那老師要問(wèn)問(wèn)小朋友們，現在是什么季節呢？"
幼兒："秋天。"
二、出示圖片
秋天是菊花開(kāi)放的季節，也是果實(shí)成熟的季節，在秋天，我們能吃到什么水果？桔子、蘋(píng)果。桔子都成熟了，我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮，可不能亂丟，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的`圖片。引導幼兒發(fā)現出示的圖片是用桔皮貼成的。今天，我們要用桔子皮來(lái)貼畫(huà)。
三、出示操作包
1、欣賞圖畫(huà)上的菊花
2、教師示范把桔子皮黏在花瓶上面，給花瓶添上美麗的裝飾。
3、幼兒親手制作桔皮貼畫(huà)
四、教師巡視并適當協(xié)助幼兒共同完成。
五、展示欣賞：展示幼兒作品，一起看看說(shuō)說(shuō)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì )到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著(zhù)你的思路走。
小班秋天主題活動(dòng)教案3
主題：秋天來(lái)了
目標：
1.知道秋天是季節，知道秋天的特征。
2.喜歡樹(shù)葉，知道樹(shù)葉的變化。
3.能夠說(shuō)出秋天帶來(lái)了什么。
準備：
1.秋天的圖片或視頻。
2.樹(shù)葉或楓葉玩具。
3.秋天的水果或食品。
4.音樂(lè )或故事《秋天來(lái)了》。
過(guò)程：
1.導入活動(dòng)：播放秋意圖的音樂(lè )，讓孩子們邊聽(tīng)邊感受秋天的到來(lái)。
2.出示秋天圖片或視頻，讓孩子們觀(guān)察并說(shuō)出秋天是什么季節。
3.樹(shù)葉游戲：讓孩子們拿出樹(shù)葉或楓葉玩具，并說(shuō)出自己帶來(lái)的樹(shù)葉。
4.秋天的食品：讓孩子們品嘗秋天的'水果或食品，并說(shuō)出它們的味道。
5.樹(shù)葉表演：讓孩子們用樹(shù)葉做成動(dòng)物或人物的表情，并說(shuō)出它們的故事。
6.討論：讓孩子們討論秋天帶來(lái)了什么，并說(shuō)出自己的想法。
7.結束活動(dòng)：出示秋天的圖片或視頻，讓孩子們感受秋天的到來(lái)，并說(shuō)出自己最喜歡的季節是哪一個(gè)。
教育影響：
1.讓孩子們了解秋天是季節，知道秋天的特征。
2.讓孩子們喜歡樹(shù)葉，知道樹(shù)葉的變化，并能夠說(shuō)出它們帶來(lái)的意義。
3.讓孩子們說(shuō)出秋天帶來(lái)了什么，提高孩子們的語(yǔ)言表達能力。
小班秋天主題活動(dòng)教案4
一、主題活動(dòng)由來(lái)
隨著(zhù)天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結合季節特征，我們開(kāi)展了《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。
二、主題教育目標
1、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。
2、 使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì )從樹(shù)上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、 認識顏色：紅、黃、綠。
二、方案的網(wǎng)絡(luò )建構
三、方案實(shí)施過(guò)程
從主題網(wǎng)絡(luò )圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預設和生成的活動(dòng)具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的'衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學(xué)習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問(wèn)題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會(huì )擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續的。
四、方案的實(shí)施過(guò)程（幾個(gè)典型教育活動(dòng)的介紹）
小班秋天主題活動(dòng)教案5
主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來(lái)越濃，孩子們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)追逐著(zhù)翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、 活動(dòng)室內的墻飾布置成相應的秋天景象。
2、 "豐收的水果"的墻飾。
3、 "秋天落葉"的墻飾。
預設目標：
1、 感受秋天的季節特征。
2、 認識水果的名稱(chēng)及特征。
3、 了解樹(shù)葉的變化。
4、 練習聽(tīng)信號走和跑的能力。
活動(dòng)一：秋天（音樂(lè )）
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準備：課前帶幼兒觀(guān)察過(guò)周?chē)臉?shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)談話(huà)，引出主題，激發(fā)幼兒對樹(shù)葉的興趣
�。�1） 秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì )怎樣？（離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>
�。�2） 樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的？（請幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的）
�。�3） 出示一片樹(shù)葉，請幼兒觀(guān)察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢（請幼兒觀(guān)察后用肢體展現樹(shù)葉飛舞的姿勢）
二、 欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè )的節奏美。
�。�1） 聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節奏。
�。�2） 幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解樹(shù)葉到處飛呀飛 （引導幼兒想象樹(shù)葉飛到哪？，然后引導幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義）
三、 學(xué)唱歌曲，并會(huì )用動(dòng)作表現歌詞。
�。�1） 引導幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
�。�2） 鼓勵幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現歌詞。
�。�3） 請個(gè)別幼兒上來(lái)表演（重點(diǎn)在于指導他們用自然的聲音唱歌）
四、 在初步學(xué)會(huì )歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句：秋天多可愛(ài)時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。（引導幼兒發(fā)揮自己的'想象表現小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢）
活動(dòng)二：秋天的水果（科學(xué)）
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)中培養幼兒積極動(dòng)腦的習慣。
2、能夠運用多種感觀(guān)感知蘋(píng)果、桔子的特征。
3、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。
活動(dòng)準備：蘋(píng)果、桔子若干；水果刀一把，盤(pán)子一只（內盛切好的蘋(píng)果、桔子），小布袋一只（內裝幾個(gè)蘋(píng)果、桔子）;手帕一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
教師出示小布袋，請幾個(gè)幼兒上來(lái)摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？
2、教師出示蘋(píng)果與桔子，請幼兒觀(guān)察桔子與蘋(píng)果的特征。
(1)教師：這是什么？它們是什么顏色的？什么形狀的？
教師小結：蘋(píng)果是紅紅的，大大的；桔子是黃黃的，比蘋(píng)果小一些，它們都是圓形的。
(2)請個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸蘋(píng)果與桔子,感知它們的表皮特征、
教師小結:蘋(píng)果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。
(3)將蘋(píng)果切開(kāi)（將兩個(gè)蘋(píng)果分別橫切和豎切），讓幼兒分別觀(guān)察蘋(píng)果的內部結構。
教師小結:蘋(píng)果的中間有黑色的籽兒。
(4)將桔子的皮剝開(kāi)，讓幼兒觀(guān)察桔子的內部結構。
教師小結: 剝開(kāi)桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒(méi)有籽兒。
3、品嘗水果：
(1)將切好的蘋(píng)果片和桔子瓣，分別用牙簽送至小朋友的口中，讓幼兒品嘗，并說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果與桔子味道是什么樣的？它們有什么不同?
教師小結:蘋(píng)果吃起來(lái)甜甜的,桔子吃起來(lái)酸酸的。
(2)教師用一塊手帕將幼兒眼睛蒙住后, 讓幼兒來(lái)品嘗水果,然后請他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。
4、活動(dòng)結束：
(1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天還有那些水果。
(2)教育小朋友應多吃水果，這對我們的身體有許多好處
小班語(yǔ)言活動(dòng)《秋媽媽與果娃娃》
執教老師:李超
活動(dòng)三：《秋媽媽與果娃娃》（語(yǔ)言）
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習有節奏地朗誦兒歌，發(fā)準"生""裝"等字音。
2、運用聽(tīng)說(shuō)游戲方法感知理解兒歌的內容。
3、感受秋季豐收的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、黃色披風(fēng)一件
2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實(shí)物
3、蘋(píng)果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、 理解兒歌中的角色
1、教師身穿披風(fēng)，將水果都藏在腹部，裝扮成秋媽媽?zhuān)鲈谛∨笥训拿媲?/p>
2、教師：小朋友們，你們知道我是誰(shuí)嗎？我的肚子里面有什么嗎？
二、 引導幼兒完整欣賞兒歌
1、 念到"秋媽媽肚皮大"時(shí)手輕輕地隨念兒歌的節奏拍拍自己的肚子。
3、念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動(dòng)作
4、念到"蘋(píng)果、梨子、香蕉"時(shí)，將蘋(píng)果、梨子、香蕉從披風(fēng)里那出來(lái)放在筐里。
5、念到"還有石榴和橘子"時(shí)，將石榴和橘子從披風(fēng)里拿出來(lái)放在筐里。
6、念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時(shí)，表示筐里的水果滿(mǎn)得放不下，只好放在旁邊。
三、 教師提問(wèn)，引導幼兒理解兒歌并練習發(fā)準字音
1、教師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？
2、教師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？
3、教師；這么多的水果娃娃能裝的下嗎？
四、 再次欣賞兒歌，幼兒嘗試朗誦
五、 教師指導幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌
1、請幼兒分別扮演"水果"和"盤(pán)子"的角色，邊念兒歌邊玩游戲。
2、幼兒交換角色表演
六、 請幼兒品嘗水果
活動(dòng)四《小刺猬背果子》（美術(shù)）
活動(dòng)目標：
1、 掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2、 用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
活動(dòng)準備：
1、 紅、黃、藍顏料
2、 畫(huà)有刺猬的紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了？誰(shuí)來(lái)告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽(tīng)好故事。小刺猬來(lái)到樹(shù)林里，看到樹(shù)上有許多果果，可是它不會(huì )爬樹(shù)，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家。（幼兒說(shuō)說(shuō)）
2、老師示范
剛才小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿(mǎn)了五顏六色的果子。（老師邊說(shuō)邊示范畫(huà)）
4、幼兒作畫(huà)
提醒幼兒刺上背滿(mǎn)果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
3、 欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>
活動(dòng)五《小刺猬運蘋(píng)果》（健康）
活動(dòng)目標： 鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調等綜合能力
活動(dòng)準備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi)；棗、蘋(píng)果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、問(wèn)早問(wèn)好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽?zhuān)�，做互�?dòng)小游戲（點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。
2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場(chǎng)
二、基本部分
1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；
2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求，（還可請大班的小朋友進(jìn)行示范）
3、分組（三組或兩組）
4、活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助，（但注意不要過(guò)多地干涉幼兒）
5、教師小結，對幼兒進(jìn)行鼓勵，發(fā)獎品。
三、結束部分
帶幼兒休息。
音樂(lè )：布谷鳥(niǎo)
活動(dòng)準備：
1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。
2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥(niǎo)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述："春天來(lái)了，我走在草地上，突然聽(tīng)到了'咕咕'的叫聲，這是誰(shuí)在叫呢？"
2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。
�。�1）教師繼續操作教具并講述歌詞內容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。
�。�2）通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內容。
小朋友走在什么地方，聽(tīng)見(jiàn)杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？
�。�2）教師："你們也跟我來(lái)找找小杜鵑吧。"幼兒隨音樂(lè )學(xué)念第一段歌詞。
�。�3）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。
�。�4）在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準歌曲中的弱起節奏（雙手放在胸前）。
�。�5）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內容。
�。�6）幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。
�。�7）教師提醒幼兒唱準跳音"咕咕"。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
�。�1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。
�。�2）幼兒根據歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。
教師："現在我
們一起去'草地'上尋找頑皮的杜鵑"。第一段邊走邊唱，第二段坐在"草地"（地板）上唱。
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下，體驗喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)（布谷鳥(niǎo)）的美好情感。
小班秋天主題活動(dòng)教案6
主要目的：
1、關(guān)注周邊的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習運用多種手段表達自己對秋天的贊美。
2、在活動(dòng)中有探究的樂(lè )趣，知道樹(shù)木、花草、蔬菜、農作物、水果等在秋天的變化。
3、體驗明天的季節特征。
4、激起幼兒對大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
5、在活動(dòng)中增加幼兒對文學(xué)作品的'愛(ài)好和對大自然的喜愛(ài)。
活動(dòng)流程：
根據秋天的季節特征，在主要實(shí)施過(guò)程中我們把它劃分為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品會(huì )"
三個(gè)方面。在幼兒園里，我們的孩子在幼兒園撿落葉，和落葉做游戲；讓家長(cháng)雙休日帶孩子去秋游，去看看秋天各種事物的變化；給幼兒帶來(lái)秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、 中會(huì )得了體驗，知道秋天悄悄地來(lái)了，給人們來(lái)了喜悅，帶來(lái)了豐收。
主題反思：
本主題以認識秋天為中心，通過(guò)秋游，聽(tīng)故事，小制作，體育游戲等活動(dòng)激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣，引導幼兒發(fā)現天氣與植物生長(cháng)變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培養幼兒的觀(guān)察力、想象力、表現力和創(chuàng )造力。
興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提�！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開(kāi)展的各項活動(dòng)也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒感知了秋天的季節特征，觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化，讓孩子了解秋天人們如何收獲，樂(lè )意參加各種收獲活動(dòng)，體驗豐收的喜悅。根據小班幼兒活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們在設計本主題的時(shí)候，以秋天為主線(xiàn)索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹(shù)木、有趣的葉子、秋天的果實(shí)等方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓孩子積極地投入到活動(dòng)中來(lái)，讓孩子在生活中學(xué)習。
我們在每一個(gè)單元下預設和生成的活動(dòng)是有一定的連續性的。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學(xué)習獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的。
而且引導我們思考：天涼了，要保護自己的身體還要注意些什么問(wèn)題？從而引申出秋天天氣干燥，要及時(shí)喝水補充水分，養成良好的生活習慣。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。
小班秋天主題活動(dòng)教案7
主題說(shuō)明：
秋天來(lái)了，大自然會(huì )發(fā)生一系列明顯的變化：樹(shù)上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉涼了，樹(shù)葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的'感知能力。設計主題活動(dòng)“秋天多可愛(ài)”，就是通過(guò)觀(guān)察、操作、游戲等多種活動(dòng)形式，幫助幼兒秋季這一喜慶季節的歡樂(lè )，享受秋天的豐盛果實(shí)，知道這一切和成人的勞動(dòng)密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的積極感情，養成珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。
主題目標：
1、認識秋季主要的花卉樹(shù)木和豐碩的果實(shí)，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步學(xué)會(huì )有順序的、細致的觀(guān)察事物。.
3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。
4、讓幼兒懂得勞動(dòng)果實(shí)是人們辛勤勞動(dòng)得來(lái)的，應該珍惜。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、師生共同制作樹(shù)葉貼畫(huà)，手印畫(huà)布置墻飾。
2、在自然角放置各種秋天的花、農作物、水果，供幼兒觀(guān)察。
3、將幼兒的撿到落葉串接起來(lái)掛在活動(dòng)室內，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚于語(yǔ)，營(yíng)造秋天濃濃的氛圍、
4、利用樹(shù)葉與孩子玩游戲，如小小葉片來(lái)追我，樹(shù)葉小路等。
家園配合：
1、請家長(cháng)和幼兒一起收集秋天的花、農作物、水果。
2、請家長(cháng)與孩子一起去購買(mǎi)水果入園參加品嘗會(huì )。
3、提醒家長(cháng)在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。
4、請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒去秋游，觀(guān)賞大自然的美。
5、請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門(mén)前的落葉。
6、針對秋季干燥的特點(diǎn)，讓孩子注意護膚，多飲開(kāi)水。
小班秋天主題活動(dòng)教案8
主題名稱(chēng)：秋天來(lái)了
主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來(lái)越濃，孩子們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)追逐著(zhù)翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、 活動(dòng)室內的墻飾布置成相應的秋天景象。
2、 “豐收的水果”的墻飾。
3、 “秋天落葉”的墻飾。
預設目標：
1、 感受秋天的`季節特征。
2、 認識水果的名稱(chēng)及特征。
3、 了解樹(shù)葉的變化，認識菊花。
4、 練習聽(tīng)信號走和跑的能力。
知識網(wǎng)：
健康——練習聽(tīng)信號做動(dòng)作的能力，練習雙腳跳、練習過(guò)平行線(xiàn)、練習小肌肉的靈活性。
語(yǔ)言——能隨大家一起有節奏地說(shuō)兒歌社會(huì )——了解秋天的季節特征、和代表花卉
科學(xué)——手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�、區分大小多少、認識長(cháng)方形
藝術(shù)——1、練習涂色2、練習畫(huà)圓3、練習撕紙4、喜歡音樂(lè )活動(dòng)5、練習分句唱的表演形式6、認識區分常見(jiàn)的顏色紅、黃、綠。
活動(dòng)網(wǎng)：
健康——摘果子、運蘋(píng)果、大風(fēng)和樹(shù)葉、橘子熟了、蘋(píng)果香蕉梨、
藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋(píng)果、撕紙大蘋(píng)果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹(shù)葉、手工果樹(shù)、歌曲大貓小貓、手工小汽車(chē)、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè )秋天。
計算——點(diǎn)數《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知——分類(lèi)活動(dòng)區分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學(xué)——我喜歡的水果、蘋(píng)果娃娃、大大小小的樹(shù)葉
小班秋天主題活動(dòng)教案9
一、主題活動(dòng)由來(lái)
根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì )發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò )的線(xiàn)索和依據。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節，是個(gè)充滿(mǎn)喜悅的季節，是個(gè)處處都蘊涵著(zhù)教育契機的季節。
首先，我們從秋游清華園開(kāi)始，尋找幼兒興趣點(diǎn)。（圖1）
觀(guān)察認識秋天的花隨后，我們又參觀(guān)了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。（圖2）
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)水果店，認識秋天的水果。觀(guān)察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋(píng)果、李子、葡萄……
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)時(shí)，為增強幼兒的社會(huì )交往能力，我們鼓勵并引導幼兒親自購買(mǎi)水果。（圖3）
陳晨有禮貌地買(mǎi)棗，并付款在購買(mǎi)水果的過(guò)程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語(yǔ)。
回班后，通過(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開(kāi)始分享水果感受著(zhù)與大家分享的快樂(lè )。（圖4）
小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及參觀(guān)活動(dòng)結束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始互相交流自己認識什么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動(dòng)請老師給他們畫(huà)水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。
我們根據我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案。
二、主題網(wǎng)絡(luò )的建構
主題活動(dòng)方案的建構是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導。
三、主題教育目標
1、在活動(dòng)中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節。
2、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對水果的認知。
3、在活動(dòng)中鼓勵、引導幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造意識。
4、實(shí)現寓教于樂(lè )，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè )，引導幼兒與同伴友好交往。
四、方案的實(shí)施過(guò)程
活動(dòng)一：吃水果（音樂(lè )活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、感受集體活動(dòng)的快樂(lè )氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。
2、知道水果有營(yíng)養，，喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創(chuàng )編歌詞。
活動(dòng)準備：
柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨
活動(dòng)情況記錄：
由來(lái)：十月八日孩子們共享他們在水果店購買(mǎi)的水果后議論紛紛，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛(ài)之情，培養他們愛(ài)吃水果的習慣，我們抓住這個(gè)教育契機，組織了此次音樂(lè )活動(dòng)：《吃水果》。
過(guò)程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋(píng)果味道好，天天吃水果，身體健康……”
3、好聽(tīng)的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情，喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流“××水果有營(yíng)養，我喜歡吃××水果”。引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
活動(dòng)二：認識水果（綜合活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種感官分辨不同的水果。
2、在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè )。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活動(dòng)準備：
布袋、柿子、香蕉、蘋(píng)果、彌猴桃等
活動(dòng)情況記錄：
請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。
老師問(wèn)：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說(shuō)出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。
請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
請幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。
請幼兒分享水果，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。
組織幼兒唱《吃水果》的.歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
活動(dòng)三：水果娃娃（手工活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受動(dòng)手的樂(lè )趣。
2、培養幼兒創(chuàng )造力和想象力。
活動(dòng)準備：
水果若干種，及時(shí)貼、剪刀。
活動(dòng)情況記錄：
教師逐一出示各種水果，請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，鞏固幼兒對水果的認知。
教師提出問(wèn)題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。
請小朋友用老師準備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃。要求：五官的位置應該怎樣安排。（圖六）
小朋友拿自己的水果娃娃
活動(dòng)四：鮮果和干果（科學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、能區分鮮果和干果。
2、通過(guò)對應會(huì )比較兩組物體的多少。
活動(dòng)準備：鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。
活動(dòng)情況記錄：
兔媽媽帶小兔子們去小貓家做客為故事情節開(kāi)展活動(dòng)。
小貓拿出一盤(pán)鮮果和一盤(pán)干果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀(guān)察兩盤(pán)水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區別。在小兔子們充分感受、發(fā)現、表達的基礎上，兔媽媽總結鮮果和干果的特征。
小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應的方法分水果，并請小兔子分完后用完整的話(huà)表述兩組水果的多少。
兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果，請幼兒講述他們味道的不同。
小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)五：多彩的水果（綜合活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，引導幼兒發(fā)現顏色是豐富的，多彩的。
2、引導幼兒初步學(xué)會(huì )用不同的顏色涂同一個(gè)物體。
3、使幼兒初步接觸英語(yǔ)，激發(fā)幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：蘋(píng)果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫(huà)棒
活動(dòng)情況記錄：
請幼兒仔細觀(guān)察各種水果的顏色，并能說(shuō)出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。
教師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。
和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)：請你說(shuō)一說(shuō)它的顏色。鞏固幼兒對顏色的認知。
教師引導幼兒仔細觀(guān)察蘋(píng)果上的不同顏色，使幼兒發(fā)現蘋(píng)果上有不同的顏色。
教師請幼兒根據自己的觀(guān)察情況給水果添色。
活動(dòng)六：奇妙的水果（綜合活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒初步了解水果的內部。
2、引導幼兒發(fā)揮創(chuàng )造性，嘗試用剖開(kāi)的內部印畫(huà)。
活動(dòng)準備：
水果若干、顏料、刀子、紙。
活動(dòng)情況記錄：
1、教師引導幼兒觀(guān)察水果的外形，發(fā)現不同水果外形的不同。
2、教師提出問(wèn)題：水果的內部會(huì )是什么樣子的呢？不同水果里面的樣子會(huì )是一樣的嗎？
3、剖開(kāi)水果，請幼兒觀(guān)察，并請幼兒充分交流自己的發(fā)現。共3頁(yè)，當前第2頁(yè)123
4、教師鼓勵、引導幼兒大膽嘗試用剖開(kāi)的水果沾上顏料在紙上印圖形。
5、待幼兒操作完后，請幼兒充分表達自己印出的作品像什么，鼓勵幼兒大膽想象、大膽創(chuàng )造。
活動(dòng)七：小兔分桃（故事表演）
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒與人分享的習慣。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )說(shuō)有禮貌的話(huà)。
活動(dòng)準備：小兔頭飾一個(gè)、水果框一個(gè)，水果模型若干。
活動(dòng)情況記錄：
1、教師完整地講述故事《小兔分桃》。重點(diǎn)重復得到水果的小動(dòng)物向小兔表示感謝的有禮貌的語(yǔ)言和表示分享后的愉快心情的語(yǔ)言。
2、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們，請小朋友像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話(huà)答謝。
3、請小朋友扮演小動(dòng)物表演故事內容。
反思：
在活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出“我真快樂(lè )，愿你也快樂(lè )”、“謝謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見(jiàn)這種行為。這說(shuō)明此方面的教育還應注意在日常生活中和諧滲透。
活動(dòng)八：豐收的季節（綜合活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受豐收的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒大膽表演，培養幼兒自信心。
活動(dòng)準備：
各種水果的頭飾、模型、樂(lè )器
活動(dòng)情況記錄：
1、教師邊講解“秋姑娘來(lái)了，帶來(lái)了許多水果……”邊出示一個(gè)個(gè)的水果模型，小朋友說(shuō)其名稱(chēng)并用英文說(shuō)出它的顏色。
2、教師請幼兒拿起打擊樂(lè )器，請幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現豐收的熱鬧氣氛。
3、鼓勵幼兒童大膽上臺表演并給予獎勵。
活動(dòng)九：親子制作與分享
活動(dòng)目標：
1、使家長(cháng)了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。
2、通過(guò)鼓勵、引導幼兒大膽表演和參與，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。
3、通過(guò)參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì )分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
剪刀、雙面膠、畫(huà)紙、各種水果食品
活動(dòng)情況記錄：
1、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對（認識各種水果，正確說(shuō)出水果名稱(chēng)和它顏色）。
2、表演：有趣的兒歌、好聽(tīng)的歌曲。
3、親子制作：漂亮的水果吊飾。
4、分享：好吃的水果食品。
看誰(shuí)說(shuō)得對分享：好吃的水果食品
親子制作：漂亮的水果吊飾與“秋天的水果”相適宜的環(huán)境
五、主題活動(dòng)后的反思
在此次主題活動(dòng)中我們引導幼兒由外到內地認識各種水果。通過(guò)充分的觀(guān)察和感受，孩子們認識到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現了水果的果皮、果肉、果核的區分及位置，對顏色有了更多的認識。幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現并總結出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認知。
在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受并表達分享的快樂(lè )。在《小兔分桃》、《豐收的季節》等快樂(lè )的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養。
在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強。
此次主題系列活動(dòng)的設計與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機地將各領(lǐng)域教育內容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。
小班秋天主題活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1、運用不同的聲勢和肢體律動(dòng)表現不同的音樂(lè )段落。
2、通過(guò)音樂(lè )欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養對音樂(lè )的感知以及合作能力。
3、在參與活動(dòng)中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：《小樹(shù)葉》、《秋天的落葉》
2、塑料袋若干
3、樹(shù)葉胸飾每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、在《小樹(shù)葉》的音樂(lè )聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
通過(guò)感受樂(lè )曲的意境美，體會(huì )小樹(shù)葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。
二、欣賞音樂(lè )《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動(dòng)表現不同的音樂(lè )。
�。ㄒ唬┓侄涡蕾p和表現樹(shù)葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。
1．欣賞a段，啟發(fā)幼兒想象并表現樹(shù)葉飄落
2．欣賞b段，啟發(fā)幼兒想象并表現樹(shù)葉和雨嬉戲的'場(chǎng)景。
3．欣賞c段，啟發(fā)幼兒想象并表現樹(shù)葉轉圈跳舞歡樂(lè )的樣子。
4．欣賞a段啟發(fā)幼兒想象并表現樹(shù)葉寧靜美。
�。ǘ┩暾硌萋淙~快樂(lè )的一天。
1．完整欣賞音樂(lè )，感受秋風(fēng)細雨中樹(shù)葉跳舞的情景。
2．激發(fā)幼兒用身體，大膽表現音樂(lè )。
三．在《秋天的落葉》的音樂(lè )聲中退出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：區角活動(dòng)
1．美工區投放樹(shù)葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。
2．在表演區投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂(lè )，讓幼兒創(chuàng )造發(fā)現生活中的音樂(lè )，感受音樂(lè )的神奇美。
3．在自然角投放秋天的果實(shí)，感受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節。
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