小班《秋天》教案
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班《秋天》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班《秋天》教案1
活動(dòng)背景：
《綱要》中，對藝術(shù)領(lǐng)域的總體目標是這樣定位的：“初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；能大膽表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)�！贝笞匀皇且粋�(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng )作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)重要內容，在學(xué)習與實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到，美術(shù)活動(dòng)能夠使孩子們與生俱來(lái)的.探究本能和不斷涌動(dòng)著(zhù)的創(chuàng )造激情得以自由地表現和張顯。本次活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng )設秋天果園豐收，大家一起摘蘋(píng)果的情境，激發(fā)幼兒畫(huà)蘋(píng)果的興趣，了解蘋(píng)果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫(huà)的技能，從而通過(guò)紙團印畫(huà)的過(guò)程來(lái)感受美、創(chuàng )造美，體驗其中的無(wú)窮樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.了解蘋(píng)果的基本特征，初步嘗試運用紙球進(jìn)行拓印蘋(píng)果的外形。
2.通過(guò)拓印感知色彩，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
果園圖片、音樂(lè )、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張，顏料、紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
1.設置情境、激發(fā)興趣。
(1)創(chuàng )設情境，觀(guān)察蘋(píng)果外形特點(diǎn)。果園到了，這里有許多的紅蘋(píng)果呢。
提問(wèn)：小朋友，你知道蘋(píng)果寶寶是什么樣的？
小結：對了，蘋(píng)果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋(píng)果上面還有個(gè)柄。
�。�2）歌表演：摘蘋(píng)果。
果園里的蘋(píng)果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋(píng)果吧�。◣熡坠餐硌荩�
我們摘完了蘋(píng)果，坐下來(lái)休息一會(huì )兒吧！
2.示范講解、感知畫(huà)法。
�。�1）講解方法
剛剛我們去果園里摘了蘋(píng)果，看，蘋(píng)果全給我們摘光了�。S即教師貼上一棵蘋(píng)果樹(shù)）
蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)，要怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）
小結：對，我們可以幫蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上蘋(píng)果寶寶！
�。�2）教師進(jìn)行示范。
先畫(huà)蘋(píng)果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋(píng)果寶寶很像，所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來(lái)，蘋(píng)果蘋(píng)果畫(huà)好了（教師示范）
�。�3）提問(wèn)：又紅又圓的蘋(píng)果畫(huà)好了，看看蘋(píng)果是長(cháng)在哪里的��？（柄）
3.幼兒嘗試操作，教師巡視指導。
4.交流評價(jià)
幼兒互相欣賞各自的作品，品嘗成功的喜悅。
小班《秋天》教案2
秋天是一個(gè)美麗且特別的季節，它給帶來(lái)了豐收的季節和五彩斑斕的景色。在小班，將利用這個(gè)季節的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一系列有趣且生動(dòng)的活動(dòng)，讓孩子們對秋天有更深刻的認識和體驗。
一、主題介紹：秋天的特點(diǎn)和變化
秋天的到來(lái)，天空的顏色變得更藍，陽(yáng)光溫暖而柔和�？梢钥匆�(jiàn)林木葉子變得紅、黃、褐色，猶如一個(gè)個(gè)小天使在舞動(dòng)，給大地披上了一層美麗的外衣。同時(shí)，還可以發(fā)現果實(shí)變得成熟，農田里的莊稼也迎來(lái)了豐收的季節。讓一起走進(jìn)秋天的世界，探索其奇妙之處吧。
二、語(yǔ)言活動(dòng)：欣賞秋天的詩(shī)歌
1. 學(xué)習朗讀“秋天的眼睛”這首詩(shī)歌
秋天是個(gè)美麗的季節，它的眼睛像兩個(gè)杏子，黝黑的眼珠里，閃爍著(zhù)溫柔的光芒。
秋天的眼睛，看見(jiàn)了田野里的金色谷穗，看見(jiàn)了樹(shù)上懸掛的紅紅棗子，還看見(jiàn)了小鳥(niǎo)們快樂(lè )地飛翔。
秋天的眼睛，永遠閃亮著(zhù)智慧的光芒。
2. 聯(lián)想繪畫(huà)：利用秋天的元素，讓孩子們用畫(huà)筆表現他們對秋天的理解和感受�？梢宰尯⒆觽儽M情發(fā)揮，畫(huà)出他們所想象的秋天景象。
三、科學(xué)探索：果實(shí)的變化和季節的轉換
1. 觀(guān)察實(shí)驗：準備不同種類(lèi)的水果，如蘋(píng)果、柿子、橙子、香蕉等，讓孩子們觀(guān)察它們的外觀(guān)和質(zhì)地。通過(guò)對比觀(guān)察，引導孩子們發(fā)現不同水果的外觀(guān)和成熟程度有所不同。
2. 探索游戲：制作果蔬餅干。將孩子們帶到廚房，讓他們動(dòng)手參與制作果蔬餅干。在制作過(guò)程中，向孩子們解釋水果和蔬菜的變化過(guò)程，引導他們理解果實(shí)的生長(cháng)和季節的.變化。
四、身體活動(dòng)：樹(shù)葉掉落的游戲
1. 游戲背景設定：講述秋天來(lái)了，樹(shù)葉開(kāi)始逐漸掉落的故事。學(xué)生假裝是一棵大樹(shù)上的葉子，秋天來(lái)了，樹(shù)葉逐漸變黃、紅、褐色，然后輕輕飄落下來(lái)。
2. 游戲過(guò)程：指導學(xué)生模仿樹(shù)葉掉落的動(dòng)作，先緩慢地舞動(dòng)雙臂，然后逐漸加快動(dòng)作，最后曲起膝蓋，蹲下來(lái)，像一片掉落的樹(shù)葉一樣輕輕倒在地上。這樣的動(dòng)作可以讓孩子們更深刻地感受到秋天樹(shù)葉飄落的情景。
五、藝術(shù)創(chuàng )作：制作秋天的拓印畫(huà)
1. 準備工作：準備一些秋天的自然素材，如落葉、樹(shù)枝等。
2. 創(chuàng )作過(guò)程：讓孩子們將自然素材放置在白紙上，然后用彩色粉筆或蠟筆輕輕涂抹，讓素材的形狀和紋理呈現在紙上。
3. 分享交流：在孩子們制作完成后，讓他們展示自己的作品，并向其他同學(xué)分享自己的創(chuàng )作思路和感受�？梢酝ㄟ^(guò)這樣的分享，讓孩子們互相學(xué)習和借鑒，提高他們的藝術(shù)創(chuàng )作能力。
六、結語(yǔ)
通過(guò)這些精心設計的活動(dòng)，希望孩子們能夠更好地了解和感受秋天的變化、鼓勵他們對自然的觀(guān)察和探索。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，希望孩子們對秋天的眼睛有更深入的認識，讓他們在快樂(lè )的氛圍中感受到秋天的美麗和神奇。
小班《秋天》教案3
主要目的：
1、關(guān)注周邊的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習運用多種手段表達自己對秋天的贊美。
2、在活動(dòng)中有探究的樂(lè )趣，知道樹(shù)木、花草、蔬菜、農作物、水果等在秋天的變化。
3、體驗明天的季節特征。
4、激起幼兒對大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
5、在活動(dòng)中增加幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的喜愛(ài)。
活動(dòng)流程：
根據秋天的季節特征，在主要實(shí)施過(guò)程中我們把它劃分為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品會(huì )"
三個(gè)方面。在幼兒園里，我們的孩子在幼兒園撿落葉，和落葉做游戲；讓家長(cháng)雙休日帶孩子去秋游，去看看秋天各種事物的變化；給幼兒帶來(lái)秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、 中會(huì )得了體驗，知道秋天悄悄地來(lái)了，給人們來(lái)了喜悅，帶來(lái)了豐收。
主題反思：
本主題以認識秋天為中心，通過(guò)秋游，聽(tīng)故事，小制作，體育游戲等活動(dòng)激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣，引導幼兒發(fā)現天氣與植物生長(cháng)變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培養幼兒的觀(guān)察力、想象力、表現力和創(chuàng )造力。
興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提�！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開(kāi)展的各項活動(dòng)也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒感知了秋天的季節特征，觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化，讓孩子了解秋天人們如何收獲，樂(lè )意參加各種收獲活動(dòng)，體驗豐收的喜悅。根據小班幼兒活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們在設計本主題的時(shí)候，以秋天為主線(xiàn)索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹(shù)木、有趣的葉子、秋天的.果實(shí)等方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓孩子積極地投入到活動(dòng)中來(lái)，讓孩子在生活中學(xué)習。
我們在每一個(gè)單元下預設和生成的活動(dòng)是有一定的連續性的。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學(xué)習獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的。
而且引導我們思考：天涼了，要保護自己的身體還要注意些什么問(wèn)題？從而引申出秋天天氣干燥，要及時(shí)喝水補充水分，養成良好的生活習慣。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。
小班《秋天》教案4
活動(dòng)目標
1．會(huì )唱歌曲，感受秋風(fēng)吹、樹(shù)葉舞的意境。
2．能分辨音樂(lè )的快慢，并大膽地用動(dòng)作表現。
活動(dòng)準備
每人一片秋葉。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進(jìn)入意境。
幼兒與教師一起聽(tīng)伴奏朗誦歌詞。
2、學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現。 幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。 引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動(dòng)作表現樹(shù)葉飛的情景。
3、分辨并表現音樂(lè )的快慢。 ·教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂(lè )，模擬風(fēng)聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動(dòng)作來(lái)表示。
4、游戲：“秋風(fēng)和小樹(shù)葉”。 幼兒手持樹(shù)葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時(shí)，教師用鋼琴彈奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強時(shí)，幼兒快速地飄來(lái)飄去；風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作不動(dòng)。 鼓勵幼兒大膽想像多種動(dòng)作表現風(fēng)吹樹(shù)葉飛的情境。 活動(dòng)建議
風(fēng)停時(shí)，引導幼兒保持不同的造型不動(dòng)，教師可以提問(wèn)：“小樹(shù)葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在xxx�！�
活動(dòng)評價(jià)
1．會(huì )用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。
2．想像并會(huì )用雙手在頭上、體側、左右擺動(dòng)，表現出多種樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
我愛(ài)秋天
活動(dòng)背景：
隨著(zhù)天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結合季節特征，我們開(kāi)展了《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。
2、 使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì )從樹(shù)上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、 認識顏色：紅、黃、綠。
主題方案設想：
本次主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預設和生成的活動(dòng)具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學(xué)習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問(wèn)題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會(huì )擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續的。
方案實(shí)施過(guò)程：
活動(dòng)一：
桔子寫(xiě)生
水果好看又好吃 活
動(dòng)目標：
1、培養幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認知
2、培養幼兒對寫(xiě)生畫(huà)法的興趣 活動(dòng)準備： 實(shí)物桔子若干，圖畫(huà)紙每人一張，油畫(huà)棒每人一盒 活動(dòng)情況記錄： 活動(dòng)由來(lái)： “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著(zhù)孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn)，我們開(kāi)始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì )對午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現的時(shí)令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時(shí)令水果的興趣。 活動(dòng)形式： 通過(guò)實(shí)物觀(guān)察，使幼兒生動(dòng)、細致地發(fā)現桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀(guān)察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫(xiě)生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫(huà)筆表現出來(lái)。 與幼兒的互動(dòng)：
�。�1）請幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
�。�2）出示桔子，請幼兒觀(guān)察，觀(guān)察桔子的外部特征。
�。�3）請幼兒逐個(gè)較細致地觸摸觀(guān)察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓，發(fā)現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
�。�4）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請幼兒邊觀(guān)察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫(huà)像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫(huà)筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中，邊畫(huà)邊發(fā)現“這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了”。
幼兒園小班社會(huì )教案——秋天來(lái)了
主題的產(chǎn)生：
天氣漸漸的涼了，秋色越來(lái)越濃，孩子們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)追逐著(zhù)翩翩飛舞的落葉，高興的`心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、活動(dòng)室內的墻飾布置成相應的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
預設目標：
1、感受秋天的季節特征。
2、認識水果的名稱(chēng)及特征。
3、了解樹(shù)葉的變化，認識菊花。
4、練習聽(tīng)信號走和跑的能力。
知識網(wǎng)：
健康——練習聽(tīng)信號做動(dòng)作的能力，練習雙腳跳、練習過(guò)平行線(xiàn)、練習小肌肉的靈活性。
語(yǔ)言——能隨大家一起有節奏地說(shuō)兒歌。
社會(huì )——了解秋天的季節特征、和代表花卉。
科學(xué)——手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�、區分大小多少、認識長(cháng)方形。
藝術(shù)——1、練習涂色2、練習畫(huà)圓3、練習撕紙4、喜歡音樂(lè )活動(dòng)5、練習分句唱的表演形式6、認識區分常見(jiàn)的顏色紅、黃、綠。
活動(dòng)網(wǎng)：
健康——摘果子、運蘋(píng)果、大風(fēng)和樹(shù)葉、橘子熟了、蘋(píng)果香蕉梨、
藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋(píng)果、撕紙大蘋(píng)果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹(shù)葉、手工果樹(shù)、歌曲大貓小貓、手工小汽車(chē)、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè )秋天。
計算——點(diǎn)數《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知——分類(lèi)活動(dòng)區分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果。
語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學(xué)——我喜歡的水果、蘋(píng)果娃娃、大大小小的樹(shù)葉
小班《秋天》教案5
一、主題活動(dòng)由來(lái)
隨著(zhù)天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結合季節特征，我們開(kāi)展了《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。
二、主題教育目標
1、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。
2、 使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì )從樹(shù)上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、 認識顏色：紅、黃、綠。
二、方案的網(wǎng)絡(luò )建構
三、方案實(shí)施過(guò)程
從主題網(wǎng)絡(luò )圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預設和生成的活動(dòng)具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的.衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學(xué)習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問(wèn)題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會(huì )擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續的。
四、方案的實(shí)施過(guò)程（幾個(gè)典型教育活動(dòng)的介紹）
小班《秋天》教案6
【活動(dòng)目標】
1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗玩色的樂(lè )趣；2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì )彎折一下表現肢體的彎曲；3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、贊美秋天的情感；4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
【活動(dòng)準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；3、大小不同的圓形、長(cháng)方形紙片【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
�。S著(zhù)音樂(lè )進(jìn)教室，引導幼兒觀(guān)察秋天的變化）師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧�。ㄓ變簩ふ易蛔拢┒�、提問(wèn)導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)，剛才你都看到了什么？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋(píng)果。
幼：我看到了紅紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄。
師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米（提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又紅的`蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉，還有······幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
�。ㄒ龑Р⒐膭钣變河煤蛢�(yōu)美、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物）師：你們喜歡師：小朋友都找到了秋天，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節：有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫(huà)，激發(fā)幼兒玩色的欲望。
師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì )呢！
師：瞧！誰(shuí)來(lái)了？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個(gè)是紅通通的蘋(píng)果，它開(kāi)著(zhù)他心愛(ài)的小汽車(chē)"嘀-嘀-嘀！"。
師：打開(kāi)車(chē)門(mén)，紅蘋(píng)果下了車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達了舞臺中間。（采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要注意的事項，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。）師：接下來(lái)會(huì )是誰(shuí)來(lái)呢？（請個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。）師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說(shuō)著(zhù)紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時(shí)，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫(huà)面的整潔，避免顏料打翻）師：現在紫葡萄開(kāi)始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個(gè)圈圈再扭扭，真好看那！
師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì )上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢？（請個(gè)別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫(huà)。）師：剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時(shí)候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰(shuí)愿意再來(lái)請一次呢？（鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）師：第二位小朋友表現怎么樣？哦，黃香蕉劃著(zhù)小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(cháng)繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好？
�。◣ьI(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
五、拓展與延伸活動(dòng)。（學(xué)習粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。）（1）欣賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在干什么？（玩游戲、做運動(dòng)）師：你會(huì )做著(zhù)這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試？（引導幼兒觀(guān)察小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著(zhù)做一做。）（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來(lái)了許多則不同大小的圓形、長(cháng)方形的紙片，想請小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì )拼么？
師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢？（引導幼兒學(xué)會(huì )彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力）師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來(lái)試一試。
�。�3）在音樂(lè )聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng )作不同的姿態(tài)，提醒注意衛生。
�。�4）展示、評價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作，體驗成功的快樂(lè )。
小班《秋天》教案7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果，嘗試用不同的方法印畫(huà)出大小不一，疏密不同的蘋(píng)果。
2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現形式產(chǎn)生興趣，體驗點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果園圖片，音樂(lè )《蘋(píng)果》
2、蘋(píng)果樹(shù)輪廓圖一張人手一份。
3、黃、綠、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，激發(fā)興趣。
1、歌表演：摘蘋(píng)果。
師：小朋友們果園里的蘋(píng)果樹(shù)上結滿(mǎn)了蘋(píng)果，我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧�。úシ乓魳�(lè )蘋(píng)果）
2、師：看，小熊也來(lái)果園里摘蘋(píng)果了，可是他發(fā)現果園里的蘋(píng)果都被摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？（鼓勵幼兒幫想辦法）
二、教師示范講解。
1、師：老師請了兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果。（食指和顏料）仔細看兩個(gè)朋友是怎樣幫我們變出蘋(píng)果是怎么變出來(lái)的�！笆持甘持嘎N一翹，顏料盤(pán)里蘸一蘸，食指豎起親一親，蘋(píng)果樹(shù)上變變變。（變小蘋(píng)果）食指食指翹一翹，顏料盤(pán)里蘸一蘸，食指躺下按一按，蘋(píng)果樹(shù)上變變變。（變大蘋(píng)果）”
2、師：蘋(píng)果變出來(lái)了，有什么不一樣？你們知道怎么變大蘋(píng)果、怎么變小蘋(píng)果嗎？
3、師：老師變蘋(píng)果時(shí)還要念好聽(tīng)的兒歌呀！寶貝也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
4、師：果園里還有很多蘋(píng)果樹(shù)，上面的'蘋(píng)果都沒(méi)有了，小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋(píng)果呀？
三、提出作畫(huà)要求，幼兒點(diǎn)畫(huà)。
師：老師已經(jīng)變好了幾顆蘋(píng)果樹(shù)，你們來(lái)看看都有什么顏色的蘋(píng)果呢？小朋友等下就去找喜歡的顏色來(lái)變蘋(píng)果吧。
�、偬嵝延變河檬持篙p輕蘸顏料，用力變變變。
�、谧⒁馐种冈诋�(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)，不要左右移動(dòng)。
�、蹚娬{蘋(píng)果變在蘋(píng)果樹(shù)上，多變一些蘋(píng)果。
�、芴嵝延變杭皶r(shí)用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。
師：小朋友們去變蘋(píng)果吧。
四、欣賞作品。
1、師：好多蘋(píng)果呀，果園里真漂亮，小熊可高興了，他說(shuō)誰(shuí)的蘋(píng)果漂亮就摘誰(shuí)的，我們一起來(lái)找一找哪一棵蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果最漂亮？
2、師：小朋友們真能干，變了這么多的蘋(píng)果，小熊說(shuō)他要把自己摘的蘋(píng)果和小朋友們一起分享，不過(guò)，你們先要把小手洗干凈。
小班《秋天》教案8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用棉簽在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色。
2、會(huì )選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。
3、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、一只袋子，蘋(píng)果、梨子、香蕉。
2、剪好的蘋(píng)果、梨子。
3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示袋子，引起幼兒興趣。
教師；老師這里有一只袋子，請你來(lái)猜猜，里面會(huì )裝些什么呢？我請小朋友來(lái)摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎？教師引導幼兒學(xué)說(shuō)：綠綠的蘋(píng)果、紫紫的葡萄等。
2、出示果樹(shù)，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹(shù)。
提問(wèn)：這棵神奇的果樹(shù)上有哪些水果？（紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、黃香蕉）教師：呀！這里還有幾只水果沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢，我們來(lái)幫助它吧！在我這里有三種顏色的水，我們來(lái)看看是哪三種顏色的水呀？（紅色、黃色、綠色）我喜歡吃紅蘋(píng)果，我就選紅色的水來(lái)給蘋(píng)果穿衣服吧�。ê群人�，靠一靠，來(lái)回走）哎呀！棉簽寶寶沒(méi)水了，怎么辦？對！再讓它喝點(diǎn)水。好了，我給蘋(píng)果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢！我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀？（不能）應該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒(méi)穿衣服呢，請你先想好準備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。
3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導。
�。�1） 兒大膽選用各種顏色表現水果。
�。�2） 提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色，注意涂滿(mǎn)，保持畫(huà)面的整潔。
�。�3） 表?yè)P認真涂色的幼兒。
4、展示幼兒的作品，大家觀(guān)摩欣賞。
聽(tīng)《蘋(píng)果》的音樂(lè )，大家圍著(zhù)神奇樹(shù)邊唱邊跳。師：哇！樹(shù)上有好多好多的水果哦！我們大家一起來(lái)摘水果吧！
活動(dòng)反思：
《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標完成比較好�；顒�(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節，將活動(dòng)推向**，孩子們在吃吃，說(shuō)說(shuō)中自然結束。此次活動(dòng)嘗試了對幼兒的有效回應，通過(guò)回應孩子更加積極的回答問(wèn)題，都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣、什么滋味，回應中體會(huì )到新鮮感。
不足之處：值得反思的是問(wèn)題：“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設計，小班幼兒經(jīng)驗少，當老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的'，看看誰(shuí)知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì )說(shuō)“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想象力很豐富的，平時(shí)知識經(jīng)驗比較多的。尋找原因：對于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象，幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到、吃到的水果，難怪孩子只會(huì )回答這些答案。策略：我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋(píng)果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀�？赡芤驗楹⒆舆�小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中多提醒。
小班《秋天》教案9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察、欣賞秋天大樹(shù)的美。
2、指導幼兒學(xué)習用手掌印畫(huà)或紙張、樹(shù)葉粘貼的方法，表現秋天美麗的樹(shù)葉。
3、在活動(dòng)中培養幼兒美感創(chuàng )作的精神。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)配合幼兒園帶幼兒去觀(guān)察秋天樹(shù)的色彩變化。
2、各種樹(shù)葉若干、繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙。
3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹(shù)葉”若干、作業(yè)紙及膠水每人一份、
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師：“小朋友們，星期天榮老師都出去觀(guān)察大樹(shù)了，我呀，發(fā)現了許多小
秘密。你們的爸爸、媽媽有沒(méi)有帶你們去看大樹(shù)呢？”
2、師：“你都發(fā)現了什么小秘密呢？”
二、基本部分
1、說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的秘密
組織幼兒說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的大樹(shù)有什么變化。
2、組織幼兒觀(guān)察大樹(shù)
1、組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察秋天的大樹(shù)。
2、組織幼兒說(shuō)說(shuō)大樹(shù)上有什么顏色的樹(shù)葉。
3、告訴幼兒秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)豐收的季節，有許多的水果、蔬菜、糧食
都是在秋天成熟的，大樹(shù)的葉子有的會(huì )變紅，有的會(huì )變黃，還有的會(huì )變成枯黃
色，再過(guò)一些日子，大樹(shù)的葉子就會(huì )一片一片的掉下來(lái)，直到冬天，大樹(shù)的葉
子會(huì )全掉光的。
4、組織幼兒撿一些掉落的樹(shù)葉，并說(shuō)說(shuō)它的'形狀及顏色。
3、組織幼兒裝飾大樹(shù)
1、組織幼兒帶著(zhù)自己的收獲回活動(dòng)室。
2、出示大樹(shù)的枝干及事先準備的樹(shù)葉，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)各種葉子的樹(shù)干家在哪？
3、將繪有樹(shù)干的畫(huà)紙分別張貼在活動(dòng)室四周，請幼兒到中間小筐中取樹(shù)葉分別貼在相應的樹(shù)干上。（可配背景音樂(lè )，注意提醒幼兒活動(dòng)過(guò)程中注意衛生）
4、欣賞、學(xué)習兒歌
1、組織幼兒欣賞自己的作品，找出錯誤的粘貼。
2、教師示范朗誦兒歌《秋天》。
3、幼兒在自己的作品下隨教師欣賞、朗誦兒歌《秋天》
4、知道秋天到來(lái)大樹(shù)的變化。
三、結束部分
1、師：“秋天可真奇妙，就像孫悟空一樣能把大樹(shù)的葉子變變顏色，回家以后我們一定要把這個(gè)小秘密告訴我的爸爸、媽媽?zhuān)麄円欢ú恢溃。槃輳土暩鞣N樹(shù)葉的顏色以及形狀）”
2、教師小結。以表?yè)P幼兒為主，讓幼兒知道秋天的變化，了解秋天是豐收的季節，告訴幼兒下節課會(huì )帶幼兒去秋天的果園看看。
四、活動(dòng)延伸
組織幼兒用蠟光紙做成的樹(shù)葉粘貼大樹(shù)。加深對秋天樹(shù)葉變化的認識。
教學(xué)反思：
該老師在活動(dòng)中針對小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng )設一些情境問(wèn)題，促使幼兒在觀(guān)察中理解、表達，欣賞秋天大樹(shù)的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂(lè )。在教學(xué)過(guò)程中，老師時(shí)時(shí)以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句去調動(dòng)幼兒的興趣，但要注意還要隨機歸納幼兒的語(yǔ)言，幫助幼兒提升經(jīng)驗，幼兒正是在這一自然的過(guò)程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫(huà)的技能，突出情趣、體驗快樂(lè )。
小班《秋天》教案10
活動(dòng)目標：
1、喜歡聽(tīng)故事，能初步的理解故事。
2、能大膽的表達表現，體驗各種小動(dòng)物走過(guò)秋葉鋪成的小路上的情景。
3、享受聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音的樂(lè )趣，初步體驗秋天的美麗。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：與家人有過(guò)拾落葉的經(jīng)歷，熟悉落葉的顏色，踩過(guò)落葉；對一常見(jiàn)小動(dòng)物的明顯活動(dòng)特征有所了解，樂(lè )意模擬。
2、物質(zhì)準備：圖片三張（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）、幼兒撿來(lái)的樹(shù)葉。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解故事，并樂(lè )意聯(lián)想，能用語(yǔ)言大膽的表達。
樂(lè )意聯(lián)想，嘗試用故事語(yǔ)言進(jìn)行表述。
活動(dòng)過(guò)程：
小游戲集中幼兒注意力。
�。ㄐ∮螒颍号呐男∈峙e起來(lái)，上拍拍，下拍拍，拍拍小手藏起來(lái)。）
一、引入主題。
1、觀(guān)察秋天的場(chǎng)景，討論秋天的季節變化、討論秋天樹(shù)葉的變化。
2、教師提問(wèn)：秋天有哪些變化？秋天的樹(shù)是什么樣的？你平常熟悉的小路上都多了些什么？
�。ǔ鍪荆簱靵�(lái)的樹(shù)葉。）
二、講故事：《秋天的小路》。
過(guò)渡：有幾只小動(dòng)物也來(lái)到了小路上，看，它們在樹(shù)葉上玩的多開(kāi)心��！接下來(lái)老師給小朋友們講一個(gè)故事，故事的名字叫《秋天的小路》
1、完整傾聽(tīng)故事一遍。
2、與幼兒一起討論：這條小路為什么會(huì )有聲音？誰(shuí)走過(guò)這條小路？
三、結合小動(dòng)物的圖片，分段欣賞故事。
1、教師提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)誰(shuí)走過(guò)小路，發(fā)出什么聲音？為什么會(huì )有這們的聲音？
�。ǔ鍪拘�(dòng)物圖片，引導幼兒模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的聲音）
2、請幼兒用動(dòng)作表現小動(dòng)物走過(guò)樹(shù)葉的小路的聲音。
3、教師提問(wèn)：小動(dòng)物們對風(fēng)兒說(shuō)了些什么？風(fēng)兒為什么要踮著(zhù)腳輕輕跑過(guò)小路？（風(fēng)兒也認為樹(shù)葉的聲音很好聽(tīng)……）
四、欣賞和聯(lián)想。
1、思考：樹(shù)葉小路上還有誰(shuí)會(huì )來(lái)？會(huì )發(fā)出什么聲音？
2、請幼兒欣賞自己撿來(lái)的小樹(shù)葉，并把它鋪在積木房子的門(mén)前，請幼兒扮演小動(dòng)物在樹(shù)葉小路上走走，說(shuō)說(shuō)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？
小班《秋天》教案11
活動(dòng)目標：
1、知道白開(kāi)水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。
2、學(xué)習給各種飲料分類(lèi)。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
各種飲料瓶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同討論，大家帶來(lái)了哪些飲料。
今天，我們這里有許多的飲料，一起來(lái)看看，都有什么呢?
二、為飲料瓶分類(lèi)。
1、大家帶來(lái)了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類(lèi)方法、分類(lèi)標準。)
2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作，將瓶子分類(lèi)。
三、師生共同討論：口渴了喝什么。
1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開(kāi)水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開(kāi)水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)
3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì )怎么樣?
4、小結：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開(kāi)水不會(huì )引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開(kāi)水。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢?喝白開(kāi)水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。
1、如果我們口渴了，你會(huì )選擇喝呢?
2、我們每天都會(huì )有各種活動(dòng)開(kāi)展，小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對身體健康有很大好處。
反思：
幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的.重要性，會(huì )主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(cháng)堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
小班《秋天》教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用自然，連貫的聲音唱歌。
2、鼓勵幼兒自己創(chuàng )編各種動(dòng)作表現小樹(shù)葉飛的樣子
3、培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
材料準備：秋天的大樹(shù)的圖片、小樹(shù)葉。
知識準備：課前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì )變黃變紅，觀(guān)察過(guò)樹(shù)葉飄落的情景，并帶領(lǐng)幼兒撿落葉。
一、導入活動(dòng)
師：
1、小朋友，現在是什么季節呢？（秋天）
2、老師帶領(lǐng)小朋友去找過(guò)秋天，請你們告訴我，秋天的樹(shù)葉有什么變化呢？（變黃、掉了下來(lái)）
小結：到了秋天，有些樹(shù)葉會(huì )變紅變黃，從大樹(shù)媽媽身上掉下來(lái)呢。
二、幼兒學(xué)習歌曲
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，初步了解歌詞大意
師：老師這里也有一副關(guān)于秋天的圖片，“秋天啊秋天，樹(shù)葉到處飛啊飛，樹(shù)葉到處飛啊飛；秋天啊秋
天，樹(shù)葉到處飛啊飛，樹(shù)葉到處飛啊飛……
小結：哇，樹(shù)葉滿(mǎn)天飛舞。
�。ǘ┠７聵�(shù)葉飛舞的樣子
1、個(gè)別幼兒表演樹(shù)葉飛舞的樣子
師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉飛舞的樣子嗎？
2、全體幼兒表演樹(shù)葉飛舞的樣子
師：老師也來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉飛舞的.樣子，看看老師跳得美嗎？“秋天啊秋天，樹(shù)葉到處飛啊飛，樹(shù)葉到處飛
啊飛；秋天啊秋天，秋天多可愛(ài)。
小朋友也跟著(zhù)老師一起邊做動(dòng)作，邊念兒歌。
3、幼兒學(xué)唱歌曲
A：教師示范完整唱歌
師：這首兒歌還可以編成好聽(tīng)的歌曲呢。請仔細聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。
B：幼兒學(xué)唱歌曲
師：小朋友跟著(zhù)老師，合著(zhù)鋼琴聲，用最美的聲音把這首歌曲唱出來(lái)。
C：幼兒邊唱邊做動(dòng)作
三、結束活動(dòng)
師：幼兒園的大樹(shù)上還有很多樹(shù)葉寶寶要掉下來(lái)呢，我們去看看，他們是怎么飄落下來(lái)的呢
小班《秋天》教案13
活動(dòng)目標：
1、能運用多種感官感知蘋(píng)果、橘子的特征。
2、愛(ài)吃水果，并樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
活動(dòng)準備：
1、新鮮水果：蘋(píng)果、橘子;
2、PPT課件;
3、榨汁機;
4、人手一個(gè)紙杯。
活動(dòng)過(guò)程：
小班科學(xué)教案《秋天的水果》含PPT課件
三、游戲：摸水果
師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請你告訴大家這是什么水果。
小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會(huì )發(fā)現兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)現它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的味道。
小結：蘋(píng)果是甜甜的，橘子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的.。
五、延伸環(huán)節：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來(lái)品嘗一下。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗認識了水果的種類(lèi)，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。
活動(dòng)中幼兒敢于表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。
小班《秋天》教案14
活動(dòng)內容：秋天的水果
活動(dòng)目標：
1.知道秋天的水果有哪些，并了解這些水果的特征
2.嘗試用手捏成型的辦法用陶泥塑造各種水果
3.在制作過(guò)程中感受陶泥帶給人的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：各種水果的圖片、人手一份陶泥
經(jīng)驗準備：事先已經(jīng)了解了秋天的水果有哪些，并仔細觀(guān)察過(guò)這些水果
的.外形特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知與體驗
1.說(shuō)說(shuō)秋天的水果
師：1.小朋友們，秋天是一個(gè)豐收的季節，那么秋天里都有哪些水果呢？
2.這些水果又是什么形狀的呢？
小結：秋天里的水果有很多，有桔子、柿子、香蕉……
二、探索與發(fā)現
1.方法介紹
師：小朋友們，那么我們可以用哪些方法來(lái)做這些秋天的水果呢？
小結：是的，我們可以用手捏成型的辦法來(lái)做這些水果
2.經(jīng)驗方法提升
師：我們把這些水果都做了出來(lái)后，可以擺放在哪個(gè)位置呢？
小結：確實(shí)，有了盤(pán)子的擺放，水果寶寶都找到了屬于自己的家呢
三、創(chuàng )作與表現
1.幼兒制作，教師巡回指導并幫助能力較弱幼兒
2.鼓勵小朋友嘗試用多種方式來(lái)制作水果
四、欣賞與評價(jià)
1.以小組為單位，向同伴介紹自己的水果
2.表?yè)P有創(chuàng )意的作品，鼓勵幼兒多方位發(fā)展
小班《秋天》教案15
設計意圖：秋天是個(gè)豐收的季節，許多水果在秋天成熟，成熟的果子不但好吃，顏色也很美。秋天氣候比較干燥，孩子們吃的水果比較多。小班的孩子在吃水果的時(shí)候往往只在意水果的味兒，對于水果的形狀和顏色熟視無(wú)睹。為了激發(fā)幼兒感受生活中的美，發(fā)現身邊被忽略的美，對秋天水果的顏色產(chǎn)生興趣，喜歡用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果，我設計了本活動(dòng)《秋天的水果》。
活動(dòng)名稱(chēng)：秋天的水果(小班藝術(shù))
活動(dòng)目標：
1、認識秋天的水果以及秋天水果的顏色，欣賞水果成熟的美麗景象。
2、初步學(xué)習用棉簽蘸顏料涂色，會(huì )選用鮮艷色彩表現秋天不同的水果。
3、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、通過(guò)小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件，《摘果子》音樂(lè )。
2、自制神奇果樹(shù)，剪好的水果卡片，紅、橙、黃、綠顏料，自制色盤(pán)，棉簽、膠帶、抹布。
3、布袋子1只(內裝蘋(píng)果、梨、香蕉、橘子各1個(gè))。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示水果袋導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友猜一猜，袋子里裝著(zhù)什么呢?(幼兒隨意猜測回答。)
師：小朋友想看看嗎?我們請小朋友拿出來(lái)讓大家看一看，好不好?(請幼兒逐一從袋子里拿出水果，教師引導幼兒說(shuō)出水果的顏色、形狀)，哇!紅紅的蘋(píng)果，彎彎的香蕉，橙 黃的橘子，淺綠色的梨。小朋友喜歡吃這些水果嗎?知道它們在什么季節成熟嗎?
師：小朋友說(shuō)得真好!你們知道秋天還有哪些水果成熟了嗎?(幼兒自由回答)。我們一起去秋天的果園里看看吧!
二、播放PPT課件，幼兒欣賞。
1、幼兒觀(guān)察、討論，了解秋天水果的顏色、形狀，回憶生活經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)水果的味道。
觀(guān)看PPT1,請吃過(guò)這種水果的幼兒說(shuō)一說(shuō)它的顏色、形狀、味道。(逐一觀(guān)看，請幼兒回答)。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)：最喜歡哪一種水果，如：紅紅的蘋(píng)果，彎彎的香蕉，紫色的葡萄…………
3、教師小結：這些秋天的水果都很有營(yíng)養，秋天干燥，小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃，它們的`顏色也很美哦!老師今天還帶來(lái)了一些特別的水果……
三、出示水果卡片。
師：這些水果的身上都是同樣的顏色——白白的，小朋友還能認出它們嗎?這是……(蘋(píng)果，)小朋友想給它穿上什么顏色的衣服呢?(紅色、綠色……)這個(gè)是誰(shuí)呀?(梨子，)它會(huì )穿什么顏色的衣服呢?(黃色、綠色……)這些是小朋友最喜歡的水果，平時(shí)見(jiàn)到最多、吃得最多的也 是這些水果，所以今天老師把它們都帶來(lái)了，它們沒(méi)有穿上漂亮顏色的衣服，我們一起幫這些可愛(ài)的水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服，好嗎?(好!)小朋友會(huì )穿嗎?
1、教師示范用棉簽蘸顏料給水果涂色。
師：老師先給蘋(píng)果穿衣服。右手拿棉簽，讓它喝足紅色的顏料，在調色盤(pán)旁擦一擦，然后在蘋(píng)果身上來(lái)回涂，小心手、衣服以及桌面的清潔。涂完以后將棉簽放回紅顏料盤(pán)中，換顏色時(shí)要重新拿棉簽或用本顏料盤(pán)中的棉簽。
2、請幼兒選擇自己喜歡的水果卡片，用棉簽蘸顏料涂色，分組進(jìn)行，教師巡回指導。
3、教師小結：小朋友太棒了!給水果穿的衣服真漂亮!你們給水果穿上了什么顏色的衣服了呢?(幼兒看著(zhù)自己的作品回答。)現在請小朋友把漂亮的果寶寶送到神奇果樹(shù)媽媽身上吧。我們摘果子去咯!
活動(dòng)延伸：
播放摘果子的音樂(lè )，組織幼兒圍著(zhù)神奇果樹(shù)媽媽做律動(dòng)《摘果子》。
教學(xué)反思：
《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標完成比較好�；顒�(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節，將活動(dòng)推向xx，孩子們在吃吃，說(shuō)說(shuō)中自然結束。此次活動(dòng)嘗試了對幼兒的有效回應，通過(guò)回應孩子更加積極的回答問(wèn)題，都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣、什么滋味，回應中體會(huì )到新鮮感。不足之處：值得反思的是問(wèn)題：“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設計，小班幼兒經(jīng)驗少，當老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的，看看誰(shuí)知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì )說(shuō)“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想象力很豐富的，平時(shí)知識經(jīng)驗比較多的。尋找原因：對于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象，幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到、吃到的水果，難怪孩子只會(huì )回答這些答案。策略：我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋(píng)果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀�？赡芤驗楹⒆舆�小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中多提醒。
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