計算機教案合集5篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的計算機教案5篇，歡迎大家分享。

計算機教案 篇1

　　計算機的軟件一、導入

　　上節課我們學(xué)習了計算機的硬件，計算機僅僅有硬件還是無(wú)法工作的，它的'工作需要軟件的支持，什么是計算機軟件呢？我們這一節課就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

　�。�1）軟件的的概念

　　支持計算機進(jìn)行工作的各種指令，就稱(chēng)為計算機的軟件。計算機要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。

　�。�2）軟件的分類(lèi)

　　系統軟件，如Windows 20xx/98/xp

　　應用軟件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

　　打開(kāi)“金山打字”軟件，讓學(xué)生對軟件有一個(gè)感性的認識。

　�。�3）認識鍵盤(pán)

　　常用的計算機鍵盤(pán)上有101個(gè)鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個(gè)區：

　　文字鍵區：這是鍵盤(pán)最常用的區域，也叫主鍵盤(pán)區。由英文字母鍵、數學(xué)符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。

　�、倏崭矜I

　�、诨剀�(chē)鍵

　�、弁烁矜I

　�、苌蠙n鍵

　　編輯鍵區：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來(lái)控制光標的。

　　功能鍵區：作用是配合各種軟件，執行特定的功能。

　　小鍵盤(pán)區：按鍵與文字鍵區的數學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數學(xué)。

　　注意：在用鍵盤(pán)輸入字符時(shí)，手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。

計算機教案 篇2

　　第二課時(shí)

　　思考題一

　　學(xué)生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”

　　學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發(fā)明于二戰之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線(xiàn)，是用電磁信號移動(dòng)機械部件。它的運行速度很慢，3——5秒運行一次，適應性也很差，只適用于專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計算機。

　　學(xué)生�。憾潭處资�年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機。十年后，又發(fā)明了現在較大規模集成電路計算機。幾十年的時(shí)間，計算機有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現代社會(huì )的天之驕子。

　　思考題二

　　學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計算機確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計算的機器。用它進(jìn)行比較復雜的數學(xué)計算。但是，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了�？茖W(xué)家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的對外界傳來(lái)的信息做出相應的判斷和處理。因此，人們把它稱(chēng)之為電腦。

　　教師追問(wèn)：通過(guò)你對電腦的了解，你能說(shuō)說(shuō)電子計算機可以做那些信息處理嗎？

　　學(xué)生�。弘娮佑嬎銠C可以幫助人們進(jìn)行各種數據的存儲，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫(huà)……處理。

　　教師小結：電子計算機的功能可真多，真不愧“電腦”的.稱(chēng)呼呀。

　　思考題三

　　學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話(huà)只能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備，能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱(chēng)之為多媒體。

　　學(xué)生乙：作者運用中國的“媒人”的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。

　　教師追問(wèn)：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

　　學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽(tīng)廣播、打電話(huà)、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現在還有許多的多媒體家庭中還沒(méi)有，但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì )有的。

計算機教案 篇3

　　第1課信息和信息處理工具

　　教學(xué)目的和要求

　　1、了解什么是信息；

　　2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；

　　3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；

　　4、了解信息高速公路；

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義，‘教案’計算機教案。

　　教學(xué)方法：1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問(wèn)題深入思考。

　　2、電腦動(dòng)畫(huà)課件教學(xué)。

　　教學(xué)準備：1、電教室內利用電腦播放自制的教學(xué)課件。

　　2、課前打開(kāi)電腦。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課引入

　　1、什么是信息?你知道嗎?(學(xué)生回答)

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對人么有用的數據、消息。(有用，即有價(jià)值。信息具

　　有價(jià)值)

　　2、信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。(舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例)

　　只要我們留意一下周?chē)�世界，就�?huì )發(fā)現信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號燈…教室里的板書(shū)，掛圖…圖書(shū)館里的書(shū)報…春節聯(lián)歡晚會(huì )的現場(chǎng)直播…大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息…

　　[可用幻燈片展示以上圖片]

　　二、新課教學(xué)

　　解釋?zhuān)?/p>

　　"一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。"

　　科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計算機技術(shù)處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲、復制、分類(lèi)、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

　　信息是事物運動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現出來(lái)，而這些符號通常人們用數據來(lái)記錄它。

　　"二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。"

　　[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]

　　"1、信息的獲取"

　　人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀(guān)獲得的；

　　電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤(pán)、鼠標、語(yǔ)音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來(lái)獲取。

　　"2、信息的傳遞"

　　信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。

　　烽火狼煙、飛馬傳書(shū)、信鴿遠飛--報紙、電報、電話(huà)、廣播--微波、光纜、衛星、計算機網(wǎng)絡(luò )

　　"3、信息的處理"

　　信息處理是指將信息縮小、放大、分類(lèi)、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數據形式，如繪制圖形、打印報表等。

　　電子計算機是信息處理機。

　　"三、信息社會(huì )"

　　人類(lèi)進(jìn)入20世紀以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類(lèi)生存和社會(huì )發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì )發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會(huì )稱(chēng)為信息社會(huì )。

　　"信息社會(huì )是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì )。"

　　信息社會(huì )將會(huì )給每個(gè)人帶來(lái)機遇和挑戰。

　　"四、信息高速公路

　　'信息高速公路'是一個(gè)計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎，以光導纖維(也叫光纜)為干線(xiàn)，集電腦、電視、電話(huà)為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為'貨物'，覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸的信息網(wǎng)。"

　　[利用電腦展示什么是信息高速公路]

　　全課總結

　　1、什么是信息?

　　2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)?

　　3、為什么有人稱(chēng)現代社會(huì )為信息社會(huì )呢?

　　4、什么是信息高速公路?

　　[教后記](méi)

　　第2課計算機的組成

　　教學(xué)目的和要求

　　1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱(chēng)和作用。

　　2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。

　　3、學(xué)生了解計算機處理信息的過(guò)程。

　　4、通過(guò)介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計算機組成各部分設備的作用。

　　2、學(xué)生了解計算機處理信息的過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：計算機硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)準備：計算機及相關(guān)軟件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、質(zhì)疑導入

　　我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的`能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢?

　　通過(guò)今天的學(xué)習，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題，教案《‘教案’計算機教案》。

　　二、自主學(xué)習，探究新知

　　1、先請同學(xué)們自己看書(shū)P.4-P.7上半部分，邊看書(shū)邊思考：

　�、儆嬎銠C是由哪兩部分組成?

　�、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成?

　�、塾嬎銠C軟件有哪幾類(lèi)?它們各有什么用途?

　　教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　2、指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補充說(shuō)明并注意糾正。

　　學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么計算機的硬件和軟件?

　　教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來(lái)指揮計算機工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，但離開(kāi)了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它"活"起來(lái)，還要讓它掌握"知識"、形成"思想"--這就是軟件。

　　4、指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法?怎樣分?

　　從外觀(guān)上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標器和音箱等部件所組成。

　　從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。

　　5、指名學(xué)生回答問(wèn)題③。

　　學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向學(xué)生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。

　　6、學(xué)們現在我們最常用的軟件大都是外國人開(kāi)發(fā)的，像操作系統Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高，但由于中國人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著(zhù)同學(xué)們學(xué)好知識去開(kāi)發(fā)。

　　三、學(xué)生模仿硬件作"自我介紹"

　　通過(guò)剛才的學(xué)習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰(shuí)最重要呢?

　　請同學(xué)們再次閱讀"一、計算機的硬件"這部分內容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。

　　同學(xué)們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個(gè)認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。

　　在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。

　　四、學(xué)習計算機信息處理的過(guò)程

　　閱讀課文內容，誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計算機處理信息的過(guò)程?

　　引導學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計算機處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當于計算機的什么。

　　全課總結

　　同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題?把你的收獲告訴你的同桌。

　　[教后記](méi)

　　第3課學(xué)會(huì )正確開(kāi)、關(guān)機

　　教學(xué)目的和要求

　　學(xué)會(huì )開(kāi)、關(guān)機

　　教學(xué)難點(diǎn)：1、了解計算機外設的開(kāi)、關(guān)順序

　　2、正確學(xué)會(huì )開(kāi)、關(guān)機

　　教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)導入

　　同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀?

　　對了，是電腦。

　　老師告訴你們電腦現在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習好不好?

　　二、教學(xué)新課

　　(一)教師示范講解

　　在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們早上醒來(lái)第一件事是干嗎?老師再重復一遍，是第一件事。

　　剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們早上醒來(lái)的第一件事是做什么?

　　對了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習。所以第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做?

　　1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

　　光睜開(kāi)眼睛怎么行呢?，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應該怎么做?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。

　　2、教師出示電源開(kāi)關(guān)"POWER"標志，同時(shí)逐臺電腦巡視開(kāi)機情況

　　按下它之后，我們請小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么?

　　左邊的三個(gè)燈會(huì )同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。

　　現在電腦就會(huì )和小朋友一起來(lái)學(xué)習了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了

　　3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用"金山畫(huà)王筆"給學(xué)生做示范。

　　剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習如何關(guān)機。

　　4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復幾次。

　　小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì )把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì )生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

　　5、教師示范關(guān)顯示器。

　　(二)、學(xué)生練習開(kāi)、關(guān)電腦

　　在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。

　　教師巡視指導。

　　全課總結(略)

　　〔教后記〕

　　第4課初識Windows 98

　　教學(xué)目的和要求

　　1、學(xué)生初步認識Windows98、桌面和開(kāi)始菜單。

　　2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。

　　3、學(xué)生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。

　　4、培養學(xué)生學(xué)習Windows98的濃厚興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識Windows 98，掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。

　　教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件。

計算機教案 篇4

　　一、教材分析

　　本課具體內容包括，認識常用文件類(lèi)型的擴展名和圖標，掌握資源管理器的使用方法；本節內容操作性強，重點(diǎn)給時(shí)間讓學(xué)生多操作，內容簡(jiǎn)單，容易掌握，有些基本操作如復制刪除很多學(xué)生都已經(jīng)掌握，但每項操作又有多種方法，學(xué)生理解并掌握各種方法也不容易。除了復制刪除文件等基本操作外，查找文件或文件夾屬于重點(diǎn)也是難點(diǎn)內容，接觸過(guò)的學(xué)生極少，應該重點(diǎn)講解，而格式化磁盤(pán)屬于了解內容，學(xué)生了解并懂得格式化的作用就可以了。本節課的教學(xué)對象是初中一年級的學(xué)生，他們剛由小學(xué)升上初中，對一切都感到陌生與好奇，比較喜歡接觸新事物，學(xué)習新知識，心理特征表現為好奇、容易興奮、喜歡表現自己，課堂上比較配合，按規定完成學(xué)習任務(wù)；知識方面，學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，有些學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，游戲玩得多，經(jīng)常上網(wǎng)，對計算機的基本操作較為熟悉，接受較快，而有些學(xué)生很少接觸電腦，連鼠標的使用、文字輸入都有困難，兩級分化較大，故教學(xué)難度要適中，盡量照顧到更多不同層次的學(xué)生。

　　二、教學(xué)目標

　　知識目標：

　　了解文件的命名規則和文件管理形式；認識常用文件類(lèi)型的擴展名和圖標。

　　技能目標：

　　掌握資源管理器的使用方法；能夠有條理地管理計算

　　三、教學(xué)策略選擇與設計

　　利用任務(wù)驅動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，將枯燥無(wú)味的操作知識與具體情境、實(shí)例融合，增強知識的趣味性與有用性，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設計意圖及資源準備

　　先展示同學(xué)們很熟悉的，一篇文章、一張圖片、一首音樂(lè )、一段視頻、一個(gè)網(wǎng)頁(yè)等等都可以叫文件，計算機中的各類(lèi)信息都是以文件的形式存儲在磁盤(pán)上的。文件夾的作用是管理歸類(lèi)文件，一個(gè)文件夾中既可以包含文件，也可以再包含文件夾，它們稱(chēng)為子文件夾。有些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)保存，所有的文件都塞在同一個(gè)文件夾或磁盤(pán)里，非常之亂，一旦查找起來(lái)就相當困難了。所以我們要學(xué)會(huì )管理計算機中的文件，對其進(jìn)行分類(lèi)整理，這就好比我們房間里要存放各種東西，首先要確定好規定的存放位置，這樣每次存取東西就方便很多了。

　　引入概念

　　1、在計算機中，程序和數據都是以文件的形式存放的。

　　2、分組存放文件的工具叫做文件夾，也可以存放文件夾。

　　那我們在給它們命名時(shí)是不是可隨意起呢。

　　3、文件或文件夾的命名規則：

　　使用字母、數字、符號和漢字；

　　不能超過(guò)256個(gè)字符；

　　不能用？/：*”lt；gt；九個(gè)符號；

　　不區分大小寫(xiě)（FILE。TXT=file。txt）；

　　見(jiàn)名知義；

　　同一文件夾下：不可重名；

　　1、資源管理器的作用：

　　來(lái)管理電腦資源（硬件資源包括電腦的各種設備，軟件資源則是存放在電腦中的各種程序和數據

　　2、打開(kāi)資源管理器的方法

　　右擊[開(kāi)始]按鈕，選擇[資源管理器]

　　右擊[我的電腦]，選擇[資源管理器]

　　讓學(xué)生打開(kāi)資源管理器，展示資源管理器，給同學(xué)們介紹資源管理器

　　練習操作結合實(shí)例，確定具體任務(wù)，使學(xué)習內容實(shí)用化，淺顯易懂

　　任務(wù)

　　1、在E盤(pán)建立自己的文件夾，用自己的名字命名。

　　讓學(xué)生上臺演示

　　做小結

　　1、什么是文件和文件夾？怎樣給文件和文件夾命名？

　　2、什么是資源管理器？它的作用？

　　通過(guò)幻燈片展示新建文件夾、選定文件、

　　移動(dòng)文件、復制文件、重命名、刪除文件

　　動(dòng)手試試

　　資源管理器中新建文件夾、選定文件、

　　移動(dòng)文件、復制文件、重命名、刪除文件

　　讓學(xué)生說(shuō)出自己的收獲

　　總結：

　　認識了常用文件類(lèi)型的`擴展名和圖標，學(xué)會(huì )了用資源管理器管理計算機中的文件。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本節課的教學(xué)，我發(fā)現了這次的教學(xué)不足：雖然在備課時(shí)我多次明確了各個(gè)環(huán)節的進(jìn)行，但在實(shí)際上課時(shí)才發(fā)現，由于學(xué)生的程度不同，為了照顧程度差的學(xué)生而打亂了環(huán)節的進(jìn)行，使學(xué)生的目標有了模糊，耽誤了整體進(jìn)度。雖然他們的收獲差不多，但沒(méi)有達到學(xué)習的目的。

　　由于環(huán)節的打亂，這樣就使學(xué)生探索的時(shí)間變成了我講課的時(shí)間了。這種老師講出來(lái)的東西往往不能使學(xué)生真正學(xué)會(huì )，再加上我語(yǔ)言表達上的不足，使部分學(xué)生失去了興趣，沒(méi)有了神秘感。

　　為此，我以后會(huì )加以改正，努力學(xué)習，爭取更好地帶學(xué)生去完成任務(wù)。

計算機教案 篇5

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機計技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　弄清計算機與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)準備

　　教師搜集到的有關(guān)資料。

　　課時(shí)安排 3

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣

　　學(xué)會(huì )英語(yǔ)是進(jìn)入21世紀的通行證，新世紀已經(jīng)來(lái)到了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習課文電子計算機與多媒體。板書(shū)課題

　　二、自讀課文

　　1、練習把課文讀正確、讀流利。

　　2、文中得哪些內容是你原來(lái)就知道的，哪些內容是通過(guò)學(xué)習課本知道的。

　　3、把你感興趣或不懂得地方提出來(lái)。

　　三、指名朗讀課文

　　要求讀準字音，讀通句子。

　　四、再讀課文

　　思考：課文介紹了有關(guān)電子計算機的那些知識？什么是多媒體？電子計算機和多媒體之間有著(zhù)怎樣的關(guān)系？

　　提供資料

　　五、釋疑、交流。

　　1、課文介紹了有關(guān)電子計算機的那些知識？

　　世界上第一臺計算機是1946年誕生的埃尼阿克；

　　2、練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)作：“電腦”，是因為------------------------。

　　3、什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？

　　媒體就是------------，像電話(huà)能---------------，-------電報能---------------，--------------能 --------，......我們都叫它媒體或媒介物。

　　多媒體就是----------，它的功能非常豐富，既能像-------------，又能像--------------，還能像-----------，........十八般武藝精通。

　　第二課時(shí)

　　一、思考

　　課文的那一段寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？

　　第四自然段

　　電腦是多媒體，是信息處理系統的“司令部”。

　　二、學(xué)習課文第五自然段。

　　1、其實(shí)現在很多電腦本身就裝備了多媒體系統，我們就成它為多媒體電腦。根據你的了解說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能。

　　2、多媒體電腦有許多的功能，這些功能你嘗試過(guò)嗎？

　　三、課堂小練習

　　1、世界上的第一臺電子計算機是（ ）年誕生在（ ），現在存放在（ ）國的（ ）博物館里。

　　2、多媒體設備就是（ ）的裝備。

　　3、讀下面的一段話(huà)，做練習。

　　比爾·蓋茨說(shuō)：“我這輩子沒(méi)什么要求，我的要求就是想要每個(gè)人的桌上都有一臺電腦�！�

　�。�1）、讀了這段話(huà)，你有什么感受，請寫(xiě)下來(lái)。

　　----------------------------------------------------------------------------

　　-------------------------------------------------------------------

　�。�2）你對比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解？寫(xiě)下來(lái)，然后與同學(xué)們交流一下。

　　四、剩余的時(shí)間同學(xué)們互相交流，然后可以做一刻一練的聯(lián)系。

　　第三課時(shí)

　　一、復習舊課

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、指名朗讀課文。

　　二、延伸

　　大家想象一下：十年、二十年后的電子計算機會(huì )是什么樣的那？

　　或者說(shuō)你想發(fā)明什么樣的電子計算機。

　　模仿課文第三自然段的寫(xiě)法，用上“過(guò)去”……“現在”既能……又能……還能……”說(shuō)話(huà)

　　三、總結寫(xiě)法

　　1、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上一個(gè)合適的小標題。

　　全文可以分為三部分：一、“電腦”發(fā)展史；二、多媒體功能豐富；三多媒體電腦越來(lái)越神奇。

　　2、電子計算機那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂，一個(gè)很重要的原因就是用我們很熟悉的事物，這是一種很有用的學(xué)習方法，我們今后可以在自己的'學(xué)習中運用。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計算機比做人，說(shuō)明計算機已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì )中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內容，而這些內容是接收符號者事先不知道的。

　　傳真：通過(guò)有線(xiàn)電或無(wú)線(xiàn)電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò )。

　　6.課后，有條件的地方可指導學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如，給遠方的親人發(fā)電子郵件；幫助老師做多媒體課件。

　　四、作業(yè)

　　根據你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年、三十年后的電腦會(huì )是什么樣的。資料提供者：

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