高中化學(xué)教學(xué)效率提升策略論文
摘要：高中化學(xué)作為理科學(xué)科中一門(mén)非常重要的科目，在很大程度上實(shí)現了對于學(xué)生思維水平和思考能力的鍛煉，同時(shí)也對學(xué)生的綜合化學(xué)素質(zhì)做出了較高的要求。不斷地實(shí)現高中化學(xué)教學(xué)效率的探索，對于改進(jìn)化學(xué)教學(xué)方式、優(yōu)化化學(xué)教學(xué)內容、提升化學(xué)課堂效果等多方面都具有無(wú)比重要的意義，從而更加符合素質(zhì)教育改革需要。本文將重點(diǎn)來(lái)討論高中化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，并為如何提升高中化學(xué)教學(xué)效率獻計獻策。
關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；教學(xué)效率；素質(zhì)教育
不斷深化高中化學(xué)教學(xué)改革，全面提升高中化學(xué)教學(xué)效率，對于拓展學(xué)生思維能力、思考能力和化學(xué)素質(zhì)有著(zhù)無(wú)比重要的促進(jìn)意義。在這種情況之下，必須要重視化學(xué)教學(xué)效率提升，更加有效地來(lái)對化學(xué)教學(xué)方式進(jìn)行指導，從而讓教學(xué)過(guò)程與學(xué)生掌握能力相一致，這對于化學(xué)教學(xué)改革起到了重要的幫助作用。
一、目前高中化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題分析
1.學(xué)生化學(xué)學(xué)習動(dòng)力不足
學(xué)生高中化學(xué)學(xué)習動(dòng)力不足，在很大程度上影響了化學(xué)教學(xué)效果。在很多學(xué)生的觀(guān)念里，他們一直認為化學(xué)教學(xué)內容繁瑣，缺乏化學(xué)學(xué)習耐心，導致他們在學(xué)習過(guò)程中無(wú)法專(zhuān)心致志地投入，這在很大程度上影響了高中化學(xué)教學(xué)效率。不少學(xué)生一開(kāi)始學(xué)習熱情很高漲，但是在一段時(shí)間之后往往會(huì )產(chǎn)生倦怠感，原有的學(xué)習熱情銳減，不利于他們綜合能力的提升，更無(wú)法提升化學(xué)課堂教學(xué)效率。
2.高中化學(xué)教學(xué)效率不高
高中化學(xué)教學(xué)效率不高，是目前高中化學(xué)教學(xué)中存在的重要問(wèn)題。首先，由于目前化學(xué)教學(xué)的主要目標是以考試為主，教學(xué)內容枯燥、教學(xué)方式單一化，在很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習興趣，導致他們不得不來(lái)被動(dòng)地接受老師的教學(xué)，無(wú)法主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中去，從而不利于學(xué)生進(jìn)步和成長(cháng)。其次，在化學(xué)教學(xué)的時(shí)候，師生關(guān)系不對等，老師往往扮演教學(xué)的指揮者，學(xué)生缺乏參與能力，這在根本上降低了高中化學(xué)教學(xué)效果。
3.學(xué)生動(dòng)手操作能力不強
學(xué)生動(dòng)手操作能力不強，不利于化學(xué)教學(xué)效率提升。不少學(xué)生缺乏實(shí)踐能力和實(shí)踐精神，在進(jìn)行化學(xué)學(xué)習的時(shí)候，頭腦不靈活、思想不夠活躍、分析能力較為欠缺、思維延伸性不夠等，這些問(wèn)題的出現在根本上降低了高中化學(xué)教學(xué)效率，不利于學(xué)生健康成長(cháng)。因此，必須要從根本上來(lái)提升學(xué)生的動(dòng)手能力，不斷強化他們的思考分析能力，進(jìn)而來(lái)全面促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展，為教學(xué)效果提升打下堅實(shí)的基礎。只有這樣，才能夠構建其和諧的化學(xué)教學(xué)課堂，為學(xué)生素質(zhì)提升打下堅實(shí)的基礎。
二、如何有效促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)效率提升
1.做好課堂準備，實(shí)現有效預習
對于高中化學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，有效準備活動(dòng)能夠促進(jìn)教學(xué)環(huán)節的順利開(kāi)展。在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，應該根據本課內容來(lái)搜集相關(guān)閱讀資料、準備與實(shí)驗相關(guān)的儀器等。作為老師，應該對學(xué)生進(jìn)行有效指導，引導他們在進(jìn)行化學(xué)課前預習，以此來(lái)提升高中化學(xué)教學(xué)效果。充分貫徹以人為本的主張，結合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和個(gè)人特點(diǎn)來(lái)選擇合適的預習方式，保證教學(xué)流程的靈活性，這對于不斷提升實(shí)際課堂教學(xué)效果有著(zhù)無(wú)比重要的促進(jìn)意義。
2.和諧師生關(guān)系，營(yíng)造教學(xué)氛圍
一個(gè)完整意義上的課堂，應該是師生互相配合、互相促進(jìn)的結果，構建和諧的師生關(guān)系是營(yíng)造教學(xué)氛圍的關(guān)鍵所在。在這種情形之下，必須要貫徹人本化思想，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習熱情和內在學(xué)習動(dòng)力。在化學(xué)課堂教學(xué)中應該兼顧以下幾個(gè)要素：教師講解、學(xué)生自主思考消化、練習鞏固。這個(gè)過(guò)程是不斷增強老師與學(xué)生互動(dòng)的關(guān)鍵所在，在教學(xué)過(guò)程中應該對所有的知識進(jìn)行整合和消化，從而來(lái)有效的拓展化學(xué)教學(xué)效果，這對于不斷提升化學(xué)教學(xué)效率有重要幫助作用。
3.有效利用課堂，提升學(xué)習效果
課堂是化學(xué)教學(xué)的重要載體和形式，是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重要場(chǎng)所。因此，在進(jìn)行高中化學(xué)教學(xué)的時(shí)候，必須要充分利用好課堂的環(huán)節和機會(huì )，為學(xué)生成長(cháng)和學(xué)習創(chuàng )造和諧寬松的條件，這對于不斷提升高中化學(xué)教學(xué)效果有著(zhù)重要意義。第一，精選課堂教學(xué)內容，摒棄那些冗雜的教學(xué)知識，讓課堂教學(xué)知識更加有效、精悍，從而來(lái)更好地促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)效率。第二，在化學(xué)課堂教學(xué)中，應該積極地來(lái)對教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節進(jìn)行精心安排，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而更好地強化高中化學(xué)教學(xué)效率。
4.精心布置作業(yè)，提升教學(xué)效率
精心布置作業(yè)，提升教學(xué)效率，是提升高中化學(xué)教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。在進(jìn)行高中化學(xué)教學(xué)的時(shí)候，老師講完某個(gè)理論之后，應該給學(xué)生一定的時(shí)間來(lái)消化，從而提升學(xué)生對于知識的掌握情況。在設計作業(yè)及課堂練習的時(shí)候，應該與書(shū)本或教學(xué)提綱保持同步，有效督促學(xué)生來(lái)對所學(xué)化學(xué)基礎知識進(jìn)行掌握和鞏固，這對于不斷延伸他們的思維能力、解題能力有無(wú)比重要的意義。因此必須要對作業(yè)完成情況進(jìn)行有效監督，提升學(xué)生對于作業(yè)的重視度，以此來(lái)更好地促進(jìn)學(xué)生對于化學(xué)知識的掌握情況，從而來(lái)更好地提高化學(xué)教學(xué)效率。
5.開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，強化創(chuàng )新素質(zhì)
實(shí)驗是高中化學(xué)教學(xué)的基礎，對于不斷提升教學(xué)有效性有重要意義，從根本上促進(jìn)了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。演示實(shí)驗作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)，對于提升學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力有無(wú)比重要意義，這正是素質(zhì)教育改革的必然需要。因此，在教學(xué)過(guò)程中要善于利用好實(shí)驗教學(xué)的機會(huì )，提升學(xué)生獲取知識的能力，讓他們的思維變得更加活躍，從而在根本上激發(fā)他們的學(xué)習興趣，強化個(gè)人的化學(xué)綜合能力，在進(jìn)行演示實(shí)驗教學(xué)的時(shí)候，給學(xué)充分的機會(huì )和時(shí)間來(lái)完成教學(xué)活動(dòng)，從根本上提升他們的化學(xué)綜合素質(zhì)和能力。
三、結語(yǔ)
隨著(zhù)素質(zhì)教育改革的逐漸推進(jìn)，積極促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)效率提升成為了一項關(guān)鍵的問(wèn)題。在這種情況之下，必須要從根本上來(lái)對教學(xué)進(jìn)行必要反思，找到高中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并結合具體的實(shí)踐情況來(lái)進(jìn)行有效的提升和改進(jìn)。具體到實(shí)踐過(guò)程中，應該做好化學(xué)課堂預習、構建和諧的師生關(guān)系、精心布置課堂作業(yè)、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)等，從而來(lái)全方位地提升高中化學(xué)教學(xué)效果，從根本上推進(jìn)學(xué)生化學(xué)素質(zhì)提升，為他們今后成長(cháng)和發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
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