漢語(yǔ)言文學(xué)對翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習的作用論文
【摘要】中華民族有著(zhù)幾千年的歷史，民族文化底蘊深厚。因此，漢語(yǔ)言文學(xué)對于近現代外國文學(xué)作品翻譯以及古代佛經(jīng)翻譯等產(chǎn)生了巨大的影響和促進(jìn)。翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生明確漢語(yǔ)言的布局與結構，同時(shí)了解中國文學(xué)理念和創(chuàng )作手法后，才能更好地完成翻譯工作。本文首先對翻譯專(zhuān)業(yè)進(jìn)行介紹，然后分析了當代社會(huì )發(fā)展對翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)生的新要求，最后探究漢語(yǔ)言文學(xué)對翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)作用，以供參考。
【關(guān)鍵詞】漢語(yǔ)言文學(xué)；翻譯專(zhuān)業(yè)；學(xué)生學(xué)習
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，外來(lái)文化已經(jīng)對我國各個(gè)生活領(lǐng)域造成一定的影響，文化趨同現象日益普遍。在文化交融的過(guò)程中，語(yǔ)言是最好的媒介。因此，翻譯專(zhuān)業(yè)成為傳播“異文化”最佳工具。漢語(yǔ)言文學(xué)是凝聚了我國悠久歷史的一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，漢語(yǔ)言文學(xué)對于翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習有著(zhù)良好的促進(jìn)作用，能夠更好幫助學(xué)生完成學(xué)習，提高自身知識和技能。
1翻譯專(zhuān)業(yè)概述
翻譯專(zhuān)業(yè)是目前高校的一種大學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)科的主要目的就是為了將陌生的語(yǔ)言表達方式轉換為相對比較熟悉的語(yǔ)言表達方式。翻譯是促進(jìn)社會(huì )交流和發(fā)展的重要手段，也是促進(jìn)不同文化交流的重要手段［1］。翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不但需要扎實(shí)的語(yǔ)言文化基礎，還需要具備廣博的文化知識以及嫻熟的口筆譯技能。只有這樣，才能在日后的翻譯工作中，充分發(fā)揮出自身優(yōu)勢，促進(jìn)文化交流。因此，漢語(yǔ)言文學(xué)對于翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習有著(zhù)良好的促進(jìn)作用，能夠幫助學(xué)生更好理解和掌握基本語(yǔ)言知識，為翻譯專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎，從而促進(jìn)自身知識和能力的提升。
2當代社會(huì )發(fā)展對翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)生的新要求
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )對人才的需求類(lèi)型也在不斷發(fā)生變化，教育部門(mén)對于學(xué)生綜合祖師的要求越來(lái)越高［2］。因此，當代社會(huì )對于翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提出了更多全新的要求。首先，應該提高自身綜合素質(zhì)。在人才培養方面，傳統的教育模式已經(jīng)不足以滿(mǎn)足當今社會(huì )對人才的需求。由于對于翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，分析判斷能力、洞察能力、語(yǔ)言表達能力以及公關(guān)能力等都是翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必備的基礎能力，也更加符合當代社會(huì )對人才的需求。因此，提高自身綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為當代社會(huì )發(fā)展對翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)生的新要求之一。其次，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑。傳統教學(xué)模式當中，由于封閉式的教學(xué)模式，翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)模式比較單一。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景更加廣闊。與此同時(shí)，學(xué)生也需要相應的拓寬自身專(zhuān)業(yè)口徑，具備更多的能力以適應更多就業(yè)崗位。第三，將知識轉化為能力。在傳統教學(xué)模式當中，大多數教師過(guò)于重視學(xué)生基礎知識的學(xué)習，從而忽略了培養學(xué)生的實(shí)踐能力，導致學(xué)生在日后的就業(yè)當中，難以勝任。當代社會(huì )發(fā)展對人才的要求越來(lái)越高，因此，翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還應該具備將自身掌握的知識轉化為實(shí)際能力的素質(zhì)，從而更好地滿(mǎn)足當代社會(huì )需求。
3漢語(yǔ)言文學(xué)對翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)作用
3.1提高學(xué)生實(shí)踐能力
翻譯專(zhuān)業(yè)本身實(shí)踐性比較強，傳統教學(xué)模式當中，教師過(guò)于注重理論學(xué)習，從而忽略了學(xué)生實(shí)踐能力的培養，導師學(xué)生空有理論知識，難以將自身掌握的知識運用到實(shí)際操作當中，從而影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提升［3］。漢語(yǔ)言文學(xué)在翻譯專(zhuān)業(yè)當中的運用能夠有效促進(jìn)學(xué)生提升自身實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠更加靈活地運用自身掌握的知識和技能。教師可以以漢語(yǔ)言文學(xué)為基礎，舉辦一些活動(dòng)，從而加強學(xué)生之間的交流，也讓學(xué)生能夠有一個(gè)實(shí)踐和展示自我的平臺，從而更好地將自身理論知識運用到實(shí)踐當中，提高實(shí)踐能力。例如：教師可以在每天十月左右的時(shí)候，舉辦“我與秋天有個(gè)約會(huì )”的主題詩(shī)歌朗誦比賽，不限制詩(shī)歌題材，學(xué)生可以從《詩(shī)經(jīng)》到國外的詩(shī)集，在詩(shī)歌朗誦比賽過(guò)程中，學(xué)生不僅能對詩(shī)歌進(jìn)行一定的了解和掌握，還能加強彼此之間的交流。同時(shí)，教師還可以將活動(dòng)的主辦權全權交予學(xué)生，從而提升學(xué)生的學(xué)習興趣，讓活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，自身掌握的知識也能靈活運用。
3.2幫助學(xué)生體驗社會(huì )文化
翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不但需具備充足的理論知識，還需要具備一定的文化底蘊。通過(guò)傳統的教學(xué)模式當中，學(xué)生只專(zhuān)注于學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以及翻譯技巧等［4］。雖然自身專(zhuān)業(yè)理論知識足夠，但是卻不具備相應的文化底蘊。這種情況下，導致學(xué)生在日后的翻譯工作當中，由于不了解當地文化，引起翻譯錯誤，從而對學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生嚴重影響。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，除了要讓學(xué)生掌握充分的理論知識外，還需要給學(xué)生普及相關(guān)社會(huì )文化。這樣，不但能夠讓學(xué)生更好地了解翻譯內容與背景，還能讓學(xué)生對翻譯產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。中國文化博大精深，漢語(yǔ)言文學(xué)在翻譯專(zhuān)業(yè)教學(xué)當中，能夠幫助學(xué)生更好地了解歷史文化，做好翻譯工作。例如：教師可以在清明節的時(shí)候，組織學(xué)生開(kāi)展祭祖活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受到奧民族祭祖的盛大場(chǎng)面。學(xué)生通過(guò)親身體驗，對現場(chǎng)的祭品、旗幟圖案、音樂(lè )、流程等都會(huì )有一個(gè)切身的體會(huì )。學(xué)生通過(guò)參與祭祖活動(dòng)，能夠更加了解中華文化，了解中國歷史，在以后的學(xué)習以及工作過(guò)程中，能夠更好地提高專(zhuān)業(yè)水平。
3.3提高學(xué)生綜合能力
翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生本身需要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課程與基礎課程相對而言比較多［5］。因此，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)以及作業(yè)布置的過(guò)程中，應該盡量引導學(xué)生將自身的知識轉化為能力，從而更好地運用到實(shí)際工作與生活當中。教師在教學(xué)活動(dòng)當中，可以注重培養學(xué)生學(xué)習思維，并且加入更多實(shí)踐的教學(xué)內容，充分尊重學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生綜合能力。例如：教師可以在教學(xué)活動(dòng)中運用情景教學(xué)的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。教師通過(guò)研讀教材，把握教學(xué)內容，然后為學(xué)生營(yíng)造出相應的教學(xué)情景，讓學(xué)生身臨其近進(jìn)行學(xué)習以及實(shí)踐練習，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，能夠更好地提升自身知識和能力，滿(mǎn)足社會(huì )需求。
4結語(yǔ)
綜上所述，翻譯專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)用性比較強的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，應該充分重視自身實(shí)踐能力的培養。漢語(yǔ)言文學(xué)運用于翻譯專(zhuān)業(yè)中，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與綜合能力的提升，還能幫助學(xué)生充分了解社會(huì )文化，更好地勝任翻譯工作，為以后就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
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