工商企業(yè)管理論文范文
高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養,要緊緊圍繞著(zhù)培養目標,既要遵循傳統教育規律,也要突出自身特點(diǎn)。下面是小編為大家整理的工商企業(yè)管理論文，供大家參考。
工商企業(yè)管理論文范文一：
工商管理模式和企業(yè)會(huì )計研究
摘要：企業(yè)現代化建設中最為重要的內容是會(huì )計和工商管理工作，這是企業(yè)能否在市場(chǎng)競爭中獲取成功的關(guān)鍵要素。
現代化企業(yè)，需重視會(huì )計制度與工商管理模式，這是確保企業(yè)的現代化發(fā)展的必要前提。
本文主要分析現代企業(yè)下的工商管模式，并探尋現代化模式融合市場(chǎng)的有效方法和途徑，以期帶動(dòng)企業(yè)的可持續發(fā)展。
關(guān)鍵詞：工商管理;企業(yè)會(huì )計;研究分析
改革開(kāi)放后，我國的經(jīng)濟體制出現變革，市場(chǎng)經(jīng)濟也開(kāi)始好轉起來(lái)，且企業(yè)會(huì )計和工商管理模式是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中經(jīng)常涉及到的模式。
但在發(fā)展中企業(yè)會(huì )計和工商管理制度的創(chuàng )建極為繁瑣，歷時(shí)較長(cháng)，要現代化的企業(yè)的配合才能實(shí)現可持續發(fā)展。
一、企業(yè)會(huì )計和工商制度體現的原則
1.穩健性原則
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)程中，《企業(yè)會(huì )計制度》正在進(jìn)行創(chuàng )建，基于此，需分析會(huì )計工程環(huán)境，要求現代會(huì )計明確工商審核原則。
當前階段，比較突出的問(wèn)題是企業(yè)會(huì )計和工商管理中存在信息缺失的情況，這是經(jīng)營(yíng)建設的主要限制因素。
如，部分企業(yè)的會(huì )計信息出現很多虛假狀況，對市場(chǎng)的運行產(chǎn)生較大的制約。
出現上述原因是會(huì )計制度的合理性不夠，因而缺失監管會(huì )出現壞賬的情況，阻礙企業(yè)的資金運行效率。
因而定制《企業(yè)會(huì )計制度》時(shí)，最好要明確會(huì )計信息的影響因素，以期讓企業(yè)的會(huì )計制度偏向與合理化。
2.一致性原則
當前階段，我國企業(yè)還沒(méi)形成良好的會(huì )計準則制度，因而企業(yè)中的會(huì )計還不能?chē)栏褚笞约旱男袨�，也不能按照�?huì )計行規從事會(huì )計工作。
所以要求企業(yè)在開(kāi)展現代化建設的進(jìn)程中，需為會(huì )計部門(mén)提供規范性的《企業(yè)會(huì )計制度》，要求企業(yè)內的會(huì )計從業(yè)人員具有良好的舉止和行為，且要規范會(huì )計的各項工作，要求會(huì )計人員不僅需熟悉企業(yè)的工作性質(zhì)，更應了解企業(yè)中完整的會(huì )計工作流程，
各類(lèi)提交的報告都要做好項目提交，努力提升工作人員的工作效率，更要在這個(gè)過(guò)程中履行好監督的責任，會(huì )計制度不慎一紙空文擺在那，是要運用和約束企業(yè)行為的文件。
3.統一性原則
企業(yè)在進(jìn)行會(huì )計與工商管理的過(guò)程中，制定的管理制度需要與企業(yè)的會(huì )計審核向契合，由于工商管理是要結合企業(yè)的管理標準推行的管理，更需明確的將會(huì )計審核的各項評定標準標注出來(lái)，比如審核過(guò)沖需要進(jìn)行的階段審核步驟，
審核的科目和審核的主要內容，完善細節，最終彌補管理會(huì )計存有缺陷的最佳途徑，打破組織形式的限制，也能有效克服行業(yè)原有的審核工作推行的限制因素。
4.可操作性原則
企業(yè)在現代化的建設發(fā)展中制定《企業(yè)會(huì )計制度》，主要是為了讓企業(yè)在運行中具有可操作性，該項制度的建立不僅是要突破原有的會(huì )計管理弊端，更好開(kāi)拓新的會(huì )計觀(guān)模式，進(jìn)而有助于解決會(huì )計管理的瓶頸問(wèn)題，制定的《企業(yè)會(huì )計制度》要結合實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理狀況。
其中《企業(yè)會(huì )計制度》的內容需要涉及到企業(yè)管理的每一個(gè)小的細節，操作中也要注意規范化，其中比較常見(jiàn)的操作原則是，會(huì )計要素、計量標準、報告編制等內容，這些內容不但能完善會(huì )計信息的實(shí)際應用，也能讓會(huì )計工作有更好的可操作性。
二、工商管理模式下的企業(yè)會(huì )計研究
1.建立符合現代企業(yè)特點(diǎn)的財務(wù)會(huì )計和工商管理體制
(1)強化財務(wù)監督管理企業(yè)管理進(jìn)程中比較核心的內容是企業(yè)的財務(wù)管理工作，企業(yè)管理部門(mén)需重視財務(wù)管理，由于傳統的財務(wù)工作是計算數字和數據累加，但財務(wù)管理則比較綜合，需要將統計數據、分析數據、理解數據、
得出結論、上交報告，且要求財務(wù)管理工作要在企業(yè)管理中占據重要的核心地位。
財務(wù)監督部門(mén)為讓企業(yè)運行機制更健全，就要完善現有財務(wù)監督制度，讓財務(wù)監督與管理一致，因而要求監督人員在管理中要本著(zhù)公平工作的原則，落實(shí)好財務(wù)監督工作，讓財務(wù)管理工作向著(zhù)良性方向運行。
(2)集中財權管理企業(yè)內部的管理人員需要集中好財務(wù)職權，然后財務(wù)總管機構將各類(lèi)細節工作內容下放到各個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)各司其職，完成資金調度、資產(chǎn)處置等權益集中類(lèi)工作。
企業(yè)在參與管理時(shí)不要過(guò)多限制財務(wù)管理的限制范圍，可以控制財權管理，最好將其下放到分公司，減免財務(wù)管理中出鮮明的管理層面，造成管理斷層，部分管理流程不清楚隸屬于哪一個(gè)管理層面。
企業(yè)管理中最好適度的集中財權管理，目的是最大限度的監控財務(wù)管理人員的財務(wù)信息真實(shí)性。
2.會(huì )計和工商管理模式的探析
探析會(huì )計與工商管模式，創(chuàng )建工商管理準則是前提。
制定過(guò)程中，最好要體現出現代化經(jīng)營(yíng)管理的合理性和全面性，體現會(huì )計管理部門(mén)的責任意識。
隨著(zhù)現代化的發(fā)展企業(yè)會(huì )計可以被詳細的劃分為二部分，第一，分散會(huì )計管理，即會(huì )計領(lǐng)導人員管理企業(yè)的會(huì )計;第二，交叉管理，工作中由基層會(huì )計管理人與常規管理管理管理負責人共同管理。
三、工商管理模式下會(huì )計未來(lái)發(fā)展的新方向
(1)重視成本會(huì )計的內在管控企業(yè)處于會(huì )計制度和工商管理雙重管制下，管理進(jìn)程中創(chuàng )建現代化的企業(yè)制度是管理的一個(gè)層面，另外一個(gè)重要方面是加大企業(yè)內部整體管理狀況。
企業(yè)在發(fā)展，成本會(huì )計是企業(yè)管理，內控的基礎，通過(guò)對成本會(huì )計的應用能不斷的探索企業(yè)未來(lái)發(fā)展之路，但成本會(huì )計的應用要經(jīng)過(guò)多方部署，多次試驗才能在各個(gè)企業(yè)中獲取大的應用。
其實(shí)成本會(huì )計的應用多集中在制造行業(yè)和煤炭行業(yè)，國有企業(yè)煤炭行業(yè)要想長(cháng)足發(fā)展，要求通過(guò)成本核算發(fā)揮其指導作用，轉變煤炭行業(yè)的操作模式，讓企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理與成本核算統一發(fā)展。
(2)會(huì )計管理中重視人本化管理市場(chǎng)化經(jīng)濟體制的運行，我國的經(jīng)營(yíng)格局也產(chǎn)生日新月異的變化，企業(yè)中市場(chǎng)化和經(jīng)營(yíng)化的建設管理也愈加激烈，當前競爭是經(jīng)濟實(shí)力的競爭，進(jìn)而演化為綜合實(shí)力的競爭，但歸根到底一起競爭的核心都是人才。
因而，企業(yè)需將人才看成管理的重點(diǎn)。
一方面建立良好的人才培養計劃，為企業(yè)的發(fā)展培養后備軍，另外一方面要讓會(huì )計人員由核算型向管理型轉變，最大限度的提升會(huì )計人員的綜合素質(zhì)。
四、結束語(yǔ)
現代化企業(yè)建設中，要求需要在會(huì )計和工商管理中建設統一性管理，由于這種管理模式與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式吻合。
本文分析工商管模式的現狀，并提出兩者結合的有效措施，目的是提升工商管理和企業(yè)會(huì )計水平。
參考文獻
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工商企業(yè)管理論文范文二：
工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養有效途徑
一、引言
近年來(lái)，高校不斷擴招且出現了就業(yè)難的問(wèn)題，對于這一問(wèn)題，國家和社會(huì )努力采取多種手段調控大學(xué)生的就業(yè)去向。
高職院校把學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的培養作為新的教學(xué)課題，教育部門(mén)將培養創(chuàng )業(yè)型人才設定為高等教育教學(xué)改革的目標。
培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力是一項涉及到所有教育層次且貫穿于整個(gè)教育教學(xué)始終的教育任務(wù);同時(shí)，在培養過(guò)程中，應嚴格按照教育目標要求進(jìn)行。
所謂創(chuàng )業(yè)型人才，是指富有創(chuàng )新意識與創(chuàng )新精神，且掌握了一定的創(chuàng )業(yè)知識和創(chuàng )業(yè)技能，有能力發(fā)現創(chuàng )業(yè)機遇并勇于承擔風(fēng)險來(lái)把握住機遇的人。
創(chuàng )業(yè)型人才與創(chuàng )業(yè)人才不同，創(chuàng )業(yè)人才是指已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的人;而創(chuàng )業(yè)型人才是指潛在的創(chuàng )業(yè)人才。
高職院校應致力于培養潛在的創(chuàng )業(yè)人才，即創(chuàng )業(yè)型人才。
二、工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養過(guò)程中存在的問(wèn)題
根據調查研究發(fā)現，目前高職院校中工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力培養在培養方向、課程設置、師資建設、管理體制、創(chuàng )業(yè)環(huán)境與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等方面都存在問(wèn)題，主要表現在以下方面：
(一)創(chuàng )業(yè)能力培養的目標定位不準確
很多高職院校只把創(chuàng )業(yè)能力培養當作大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導的一部分，只進(jìn)行創(chuàng )業(yè)政策、創(chuàng )業(yè)形勢等情況的介紹和指導，忽視了對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)精神與創(chuàng )業(yè)能力的培養。
這種培養方式已經(jīng)不能與社會(huì )對工商企業(yè)管理人才的要求相適應。
(二)課程設置需改善，師資力量需加強
當下，我國的創(chuàng )業(yè)能力培養并沒(méi)有與高職院校的教學(xué)模式相融合，與學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育的聯(lián)系也不夠緊密。
而且，創(chuàng )業(yè)能力培養教育是一個(gè)實(shí)踐性很強的課程體系，對于授課老師的要求相對較高。
然而高職院校中的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的教師多數為“學(xué)院派”，雖然對于專(zhuān)業(yè)內容很了解，但是缺少實(shí)踐經(jīng)歷與創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，這對于高職院校的創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)與學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的培養是不利的。
(三)創(chuàng )業(yè)能力培養管理機制不健全
在高職院校中的教學(xué)管理方面，同創(chuàng )業(yè)能力培養有關(guān)的選修課程與輔修課程較少，且工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃與本專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)能力培養的目標有沖突。
大多數高職院校在對學(xué)生的管理中通常較為剛性，學(xué)生可以得到的創(chuàng )業(yè)機會(huì )也很少，不能為學(xué)生提供合適的創(chuàng )業(yè)平臺，這將對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)產(chǎn)生一定程度的限制作用。
(四)創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗欠缺
工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的理論性與實(shí)踐性都很強，然而長(cháng)期以來(lái)，本專(zhuān)業(yè)的教育仍沿用之前的教育理念，重視理論知識的傳授而忽視實(shí)踐的重要性;且實(shí)踐教學(xué)的形式與內容較為單一，很多實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)模擬操作來(lái)實(shí)現，學(xué)生很難獲得實(shí)際的工作技能，很難做到理論與實(shí)踐相結合，導致最終走上創(chuàng )業(yè)之路的學(xué)生很少。
根據調查研究發(fā)現，在我國，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的比率相當低，低于畢業(yè)生總人數的百分之一;然而國外的一些發(fā)達國家可以達到20%～30%。
總而言之，在高職院校中，要想推動(dòng)本學(xué)科的發(fā)展以及滿(mǎn)足工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養的要求，就必須對本專(zhuān)業(yè)傳統的教育與教學(xué)模式進(jìn)行全面、深化的改革。
三、工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養的有效途徑
(一)建立專(zhuān)職與兼職相結合的創(chuàng )業(yè)教育師資隊伍
在高職院校中，培養工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的前提與基礎，是任課教師具有扎實(shí)的理論知識儲備與豐富的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗。
可以采取就業(yè)指導課程與職業(yè)生涯規劃講座等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，同時(shí)由行政兼職教師與經(jīng)濟、管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)教師共同承擔教學(xué)任務(wù)。
創(chuàng )業(yè)學(xué)是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科，“職業(yè)人”要想做到全面，就要擁有創(chuàng )業(yè)意識與創(chuàng )業(yè)理念，更需要擁有能夠付諸于實(shí)踐的創(chuàng )業(yè)能力。
所以，從高職院校的角度來(lái)看，學(xué)校應該做到以下幾方面：(1)優(yōu)化任課教師的培訓、進(jìn)修制度，并支持鼓勵任課教師到企業(yè)中去學(xué)習，將理論與實(shí)踐相結合，參與到企業(yè)的運營(yíng)中去。
(2)聘請成功的創(chuàng )業(yè)人士來(lái)校演講，邀請知名的創(chuàng )業(yè)教育機構到校指導;利用校企合作的模式，在學(xué)校建立創(chuàng )業(yè)基地，以利于進(jìn)行更加有效的創(chuàng )業(yè)交流。
(3)重視學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養這一課題的研究，并鼓勵教師對培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識、提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的方法、途徑進(jìn)行研究，提高教師的創(chuàng )業(yè)教育水平。
(二)開(kāi)拓創(chuàng )新，建立有自身特色的創(chuàng )業(yè)能力培養機制
對工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想創(chuàng )業(yè)，不僅要掌握文化知識與專(zhuān)業(yè)基礎知識，還要具備工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的行業(yè)相關(guān)知識并了解創(chuàng )業(yè)前景。
首先，高職院校應重視創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目的開(kāi)展，并以此來(lái)進(jìn)行教學(xué)內容的深化與課程設置的改革，積極探索并優(yōu)化教學(xué)內容、教學(xué)形式，完善課程體系，使其滿(mǎn)足創(chuàng )業(yè)能力培養的基本規律;在教學(xué)過(guò)程中，設置創(chuàng )業(yè)教育的相關(guān)必修課程，
并將其歸于職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導相關(guān)的教學(xué)計劃中去;進(jìn)行教學(xué)方法與教學(xué)方式的改革，做到“教學(xué)合一”;改善院校的剛性教學(xué)管理機制，為工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供多類(lèi)型、多形式的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐機會(huì );成立學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐案例管理庫;
編寫(xiě)出符合高職院校學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要且滿(mǎn)足自身特點(diǎn)的創(chuàng )業(yè)教育教材與講義，還要編寫(xiě)可以與教材配套使用的多媒體教學(xué)工具與輔助讀物。
以創(chuàng )業(yè)型人才需要掌握的知識體系、科學(xué)文化與人文素養相結合為發(fā)展趨勢，建立完善的創(chuàng )業(yè)教育課程設置體系，以此來(lái)實(shí)現素質(zhì)教育、專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng )新教育、就業(yè)教育同創(chuàng )業(yè)教育的完美結合。
在教學(xué)過(guò)程中，可以設置一些與創(chuàng )業(yè)聯(lián)系緊密的課程，如“創(chuàng )業(yè)社會(huì )基本常識”“創(chuàng )業(yè)管理公開(kāi)課”“創(chuàng )業(yè)設計與研究課程”等。
在高職院校中，通過(guò)采取必要的研究與改革措施，促使創(chuàng )業(yè)型人才培養模式的更新。
其次，對校內外的可利用資源進(jìn)行整合，充分使用與依靠校外的產(chǎn)學(xué)研培養基地、校內的實(shí)踐培訓室等有利條件，重視創(chuàng )業(yè)孵化基地的建設，并安排有經(jīng)驗的老師進(jìn)行指導，為學(xué)生提供一定的咨詢(xún)、指導與跟蹤的相關(guān)服務(wù)，
重視通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的教育模式;建立專(zhuān)門(mén)的學(xué)生“創(chuàng )業(yè)公司”，如學(xué)生超市、店鋪，學(xué)校提供場(chǎng)地、資金、創(chuàng )業(yè)信息等惠利措施，為學(xué)生提供“真槍實(shí)彈”的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，以利于學(xué)生學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識與能力，豐富創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，積累經(jīng)驗。
(三)創(chuàng )建平臺，提供有力的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐環(huán)境
在工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養的過(guò)程中，實(shí)踐過(guò)程具有重要意義。
通過(guò)參加不同類(lèi)型、不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，可以擴寬學(xué)生的實(shí)踐面，積累實(shí)踐經(jīng)驗。
對傳統的“教師中心、教材中心、課堂中心”的模式進(jìn)行創(chuàng )新，變?yōu)?ldquo;學(xué)生中心、實(shí)踐中心、社會(huì )中心”的新模式，為學(xué)生創(chuàng )造適合的機會(huì )，將學(xué)習與創(chuàng )業(yè)相結合，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中提高自身的創(chuàng )業(yè)能力。
在高職院校中，舉辦多種形式的適合于工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造利于學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養的工作環(huán)境。
在學(xué)校開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)設計競賽、創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗交流會(huì )、創(chuàng )業(yè)技能大賽等有關(guān)活動(dòng)與講座，分析掌握素質(zhì)教育、專(zhuān)業(yè)教育、就業(yè)教育與創(chuàng )業(yè)能力培養之間的具體聯(lián)系，創(chuàng )造積極的創(chuàng )業(yè)能力培養環(huán)境;安排學(xué)生到各種企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)、考察，
樹(shù)立創(chuàng )業(yè)信心;開(kāi)展青年志愿者等公益活動(dòng)，了解社會(huì )需求;進(jìn)行相關(guān)的市場(chǎng)調查，掌握當地的經(jīng)濟發(fā)展情況，并根據調查結果寫(xiě)出相應的調查報告，有助于找到合適的創(chuàng )業(yè)項目。
與此同時(shí)，發(fā)現創(chuàng )業(yè)成功的實(shí)例，發(fā)揮具體的示范與鼓勵作用。
四、結語(yǔ)
總而言之，培養工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力具有重要意義，不僅有助于學(xué)生的成長(cháng)、緩解當前畢業(yè)生就業(yè)的壓力，還可以培養潛在的企業(yè)家，促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。
所以，高職院校應進(jìn)行課程改革，重視創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，克服工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養中的困難，彌補培養中的不足，通過(guò)增強“以創(chuàng )業(yè)教育帶動(dòng)素質(zhì)教育”的理念、創(chuàng )建專(zhuān)職與兼職相結合的創(chuàng )業(yè)教育師資隊伍、
尋求符合自身發(fā)展特點(diǎn)的創(chuàng )業(yè)能力培養體系、創(chuàng )造有利的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐環(huán)境等有效途徑，來(lái)培養工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)理念、創(chuàng )業(yè)技能，促進(jìn)高職院校中對工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力培養工作平穩、快速進(jìn)行。
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