工商企業(yè)管理論文

　　在學(xué)習、工作生活中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的工商企業(yè)管理論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工商企業(yè)管理論文1

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，已經(jīng)初步建立起了市場(chǎng)經(jīng)濟體系，工商企業(yè)管理成為一項重要的工作，需要大量的專(zhuān)業(yè)人才。在此背景下，我國許多高職院校紛紛設立工商企業(yè)管理課程，大力培養工商企業(yè)管理人才，為國家做出了很大的貢獻。但是，社會(huì )發(fā)展的速度越來(lái)越快，工商企業(yè)管理的內容也在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，因此，高職院校必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷地根據社會(huì )發(fā)展的要求及時(shí)調整和改革工商企業(yè)管理的課程體系，從而為社會(huì )提供高素質(zhì)的工商管理人才。

　　一、工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)課程設置的現狀

　　1.課程模式單一，教學(xué)手段落后

　　目前我國高職教師所使用的教學(xué)模式仍然是傳統的那一套，課堂上老師在臺上講，學(xué)生在臺下記，難以調動(dòng)學(xué)生的積極性，也不利于培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。教學(xué)過(guò)程中，往往過(guò)于側重講解各章節的系統性，過(guò)多地強調思維的嚴謹性、邏輯的嚴密性，缺少與現實(shí)社會(huì )發(fā)展的聯(lián)系，不利于培養學(xué)生實(shí)際操作能力。

　　2.教材更新慢，教學(xué)內容陳舊

　　我國高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)所使用的教材更新速度十分緩慢，往往一套教材會(huì )用上很多年，因此，課本內容往往與學(xué)科發(fā)展相脫節，與工作崗位要求相脫節，無(wú)法保證高職工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容跟上時(shí)代潮流。很多知識雖然已經(jīng)過(guò)時(shí)，但是在課堂上老師還在不厭其煩地教著(zhù)，學(xué)生也在痛苦地學(xué)著(zhù)。這樣不僅浪費了學(xué)生寶貴的學(xué)習時(shí)間和精力，而且也難以培養出符合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展要求的高級管理人才。

　　3.課程體系設置不合理

　　目前，我國高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的課程體系設置依然延續著(zhù)傳統的思維模式，過(guò)分注重本專(zhuān)業(yè)的理論知識的傳授，強調知識的系統性學(xué)習，工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的課程安排就存在過(guò)分追求專(zhuān)業(yè)知識的內部系統性和完整性的缺點(diǎn)，課程設置復雜，造成學(xué)生學(xué)習負擔大，而且抓不住重點(diǎn)。許多不重要的屬于邊緣的知識占據了大量的課時(shí)，一些晦澀的過(guò)時(shí)的理論知識依然被納入到課程體系當中，要求學(xué)生認真學(xué)習，這樣的課程設置脫離了社會(huì )發(fā)展的要求，浪費了學(xué)生寶貴的學(xué)習時(shí)間。往往學(xué)生花了許多精力學(xué)習的知識，到后來(lái)卻發(fā)現根本無(wú)用武之地，解決不了實(shí)際問(wèn)題。這種脫離實(shí)際的課程體系不利于學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展。

　　4.課程體系定位不準確

　　我國高職工商企業(yè)管理課程已經(jīng)進(jìn)行了多次改革，但是改革的效果并不明顯。主要原因在于改革缺少頂層設計，沒(méi)有明確的方向，屬于“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，從而使得課程改革具有較大的盲目性，有些改革措施并不符合實(shí)際要求，有些措施實(shí)施的初初衷是好的，但是實(shí)施起來(lái)往往偏離設計者的目的，無(wú)法取得理想的效果。目前，通過(guò)數次改革的高職工商企業(yè)管理課程依然存在定位不準確的問(wèn)題。由于改革過(guò)程中一些人呼吁減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，所以工商管理的專(zhuān)業(yè)課程以及課時(shí)都遭到壓縮，課程設置往往以夠用為度，這樣一來(lái)使得本來(lái)就不怎么充足的上課時(shí)間進(jìn)一步減少，老師為了完成教學(xué)任務(wù)也只能進(jìn)行粗淺的講解，從而影響了學(xué)生基礎知識的學(xué)習，導致學(xué)生知識體系不完整，基本知識不牢固等問(wèn)題。

　　5.當期課程體系重理論輕實(shí)踐

　　目前我國高職工商管理專(zhuān)業(yè)的課程設置中理論課程占據了絕大部分，也就是說(shuō)，高職工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在三年的學(xué)習中大部分時(shí)間都是在學(xué)習工商管理的理論知識，而很少有參加實(shí)踐的機會(huì )，在這種課程體系下培養出來(lái)的學(xué)生，往往對理論知識倒背如流，但是一旦遇到現實(shí)中的實(shí)際管理問(wèn)題卻往往束手無(wú)策，原因就在于在我國高職工商企業(yè)管理教育過(guò)程中忽略了對學(xué)生實(shí)踐能力的培養，導致學(xué)生實(shí)際運用知識的能力低，無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)管理的要求。

　　二、工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)課程體系的設計

　　1.體系框架

　　高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)課程體系的設置必須本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的精神，以社會(huì )發(fā)展的現實(shí)要求為導向，以工商企業(yè)管理本身的學(xué)科特點(diǎn)為依據，以培養實(shí)用人才為目標。首先，要重視學(xué)生基本素質(zhì)的培養。人才首先必須是一個(gè)合格的社會(huì )公民，要具有良好的品質(zhì)和素養，這是人才培養的關(guān)鍵。工商企業(yè)管理所做的是管理工作，因此，對人才的基本素質(zhì)的要求更高。高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的課程體系設計首先必須照顧到這一內容，把培養學(xué)生良好的道德素養作為重要教學(xué)目標，貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程當中。其次，專(zhuān)業(yè)知識方面。無(wú)論什么學(xué)科，都有自己的專(zhuān)業(yè)體系和基本理論知識，工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)也是如此，因此工商企業(yè)課程體系的設計必須要重視對學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養的培訓。當然，工商企業(yè)管理是一項復雜的工作，牽涉的方面很多，僅僅掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論知識是遠遠不夠的，還需要學(xué)習管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、會(huì )計學(xué)等方面的知識，因此，在課程體系設計上必須既注意專(zhuān)業(yè)知識的教育，也要兼顧相關(guān)領(lǐng)域的教育。但是必須堅持夠用適度的原則。最后，實(shí)踐能力的培養。工商企業(yè)管理的教學(xué)不能僅僅靠紙上談兵，對學(xué)生實(shí)踐能力的培養十分關(guān)鍵，并且最終決定了教學(xué)質(zhì)量。所以，在工商企業(yè)管理的課程設計時(shí)要充分了解企業(yè)管理的現實(shí)需要，根據企業(yè)要求設計有針對性的'課程，并且探索校企合作的教育模式，讓企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習的機會(huì )，增強學(xué)生實(shí)踐鍛煉。第四，除了正式的教學(xué)活動(dòng)之外，還應該設計各種第二課堂，例如專(zhuān)家講座、學(xué)者訪(fǎng)談、課外調查等，豐富學(xué)生獲得知識的途徑，鍛煉他們的各項社會(huì )能力。

　　2.課程體系構建要點(diǎn)

　�。�1）以職業(yè)能力為導向，建立工作過(guò)程完整的課程體系

　　高職工商企業(yè)管理課程需要基于工作過(guò)程的典型工作任務(wù)進(jìn)行課程設置，“淡化”原有學(xué)科專(zhuān)業(yè)色彩。需要對“工作領(lǐng)域”逐個(gè)進(jìn)行討論，并對課程進(jìn)行合理歸并和拆分。依據任務(wù)與能力的需要，設計通用課程，并對課程進(jìn)行分層。要重視基本理論知識和基本技能的課程，同時(shí)要把握好課程容量，控制每門(mén)課程學(xué)時(shí)。課程名稱(chēng)設置也要突出任務(wù)特色，明確反映課程目標。要認真研究課程設置邏輯路徑，編制課程結構圖。

　�。�2）堅持“以學(xué)生為本”的原則，注重培養學(xué)生實(shí)踐能力

　　高職工商企業(yè)管理教學(xué)有必要對目前的教學(xué)模式進(jìn)行改革。引進(jìn)新教學(xué)模式，如：探究型教學(xué)模式、實(shí)踐活動(dòng)型教學(xué)模式、自學(xué)輔導型教學(xué)模式、協(xié)作討論型教學(xué)模式等。注重教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程考核方法的革新。對于工商企業(yè)管理課程來(lái)說(shuō)，理論的學(xué)習必不可少，因此，在理論學(xué)習課上，教師應該優(yōu)先考慮使用講授型模式，以講解為主，學(xué)生討論為輔。另一方面，工商企業(yè)管理要求學(xué)生具有較強的實(shí)踐能力，因此，需要引進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)型教學(xué)模式。這樣就將理論課程與實(shí)踐課程整合為一個(gè)整體。使“教，學(xué)，做”融合在一起，有利于學(xué)生能力的培養。重視教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性；重視學(xué)生校內學(xué)習與實(shí)際工作的一致性，探索課堂與實(shí)習地點(diǎn)的一體化。不斷改革教學(xué)方法，重視現場(chǎng)教學(xué)、項目教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò )信息資源的利用，把現代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。校內成績(jì)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結合，進(jìn)一步改進(jìn)考核方式，探索閉卷、開(kāi)卷、口試、無(wú)紙化考試、上機測試、現場(chǎng)操作、項目研究等多種考核形式相結合。

　�。�3）以職業(yè)能力目標為導向，構建綜合課程體系

　　在課程設置過(guò)程中要繞培養學(xué)生的基本素質(zhì)與能力、方法能力、社會(huì )能力、專(zhuān)業(yè)能力知識、能力整體設計、協(xié)調發(fā)展的原則。同時(shí)，必須明確專(zhuān)業(yè)所面向的具體工作崗位。第一，要注重培養學(xué)生健康的生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使其具有良好的職業(yè)道德素養。第二，要注重培養學(xué)生的表達能力、交往能力、學(xué)習能力以及處理實(shí)際問(wèn)題的能力。第三，要注重專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養。在實(shí)際工商企業(yè)管理中，涉及到經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、數學(xué)、統計學(xué)、社會(huì )學(xué)等多方面的知識，因此必須加強工商企業(yè)管理的學(xué)科基礎，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)面。除了加強對學(xué)生進(jìn)行基礎課程的教學(xué)，還應該開(kāi)設經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、計算機學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎課程，從而強化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論基礎。第四，職業(yè)核心能力的培養。職業(yè)核心能力一般是二、三個(gè)，每一個(gè)職業(yè)核心能力針對一個(gè)崗位群，每一個(gè)職業(yè)核心能力通過(guò)3-4門(mén)課程理實(shí)一體化教學(xué)來(lái)實(shí)現，這3-4門(mén)課構成了一個(gè)模塊。

　�。�4）加強師資力量建設，適應社會(huì )發(fā)展需求

　　教師是教學(xué)活動(dòng)的主要實(shí)施者，教師素質(zhì)的高低直接影響教學(xué)效果的好壞。對于教師自身來(lái)說(shuō)，高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的教師必須要有與時(shí)俱進(jìn)的精神。由于工商企業(yè)管理所面對的工作對象是變化萬(wàn)千的工商企業(yè)，企業(yè)需要隨著(zhù)市場(chǎng)的變化而變化，因此工商企業(yè)管理工作沒(méi)有一成不變的固定模式，它需要隨著(zhù)現實(shí)情況的變化而變化，這就要求高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的教師必須具有較強的自我發(fā)展能力，能夠根據當前市場(chǎng)發(fā)展的要求及時(shí)更新自己的知識系統，轉變教學(xué)觀(guān)念。從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，要為工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的教師提供深造的條件，主要是讓廣大教師深入工商企業(yè)管理的第一線(xiàn)，豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗，努力讓他們成為雙師型教師，為學(xué)校培養一支基礎知識扎實(shí)，又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗又能夠與時(shí)俱進(jìn)的教師隊伍。

　�。�5）創(chuàng )新專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式，實(shí)行校企合作

　　工商管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性較強的學(xué)科，需要為學(xué)生提供實(shí)習的機會(huì )，但是學(xué)校本身由于各方面的條件的限制很難做到這一點(diǎn)，因此必須借助學(xué)校以外的力量來(lái)實(shí)現這種要求。因此需要加強校企深度融合，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)（課程）校企共建機制。校企合作是培養適應市場(chǎng)需求高素質(zhì)技能型應用人才的關(guān)鍵。目前，我國高職院校的許多專(zhuān)業(yè)都建立起了校企合作的培養模式，并且取得很好的效果。工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)有必要借鑒這種有益經(jīng)驗，通過(guò)與校外企業(yè)進(jìn)行合作，讓企業(yè)為學(xué)校學(xué)生提供實(shí)習崗位。學(xué)校則根據企業(yè)要求制定專(zhuān)業(yè)人才培養方案，進(jìn)行課程體系改革，為企業(yè)輸送合格人才。同時(shí)要充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )的作用。使那些工作在一線(xiàn)的管理者們走進(jìn)課堂，對學(xué)生進(jìn)行指導，可以有效地彌補學(xué)校師資結構的缺陷，從而全面培養學(xué)生能力。還可以采用基于工作過(guò)程的“項目導向”、“任務(wù)驅動(dòng)”、“訂單培養”等工學(xué)結合人才培養模式的有效實(shí)現形式，強化學(xué)生的職業(yè)綜合能力，根據企業(yè)的用人需求，合理地柔性調整教學(xué)進(jìn)程。也可以利用學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺和教學(xué)資源庫，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習，把課堂延伸到企業(yè)，聘請企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任課，將企業(yè)的理念和文化融入教育教學(xué)中�？傊�通過(guò)校企合作既能夠促進(jìn)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的課程的革新，使其更加符合企業(yè)管理的現實(shí)要求，又能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力�？芍^是一舉兩得。

　　三、結語(yǔ)

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，市場(chǎng)競爭加劇，企業(yè)生存壓力將會(huì )越來(lái)越大，因此工商企業(yè)管理就顯得十分重要。目前我國高職院校是培養工商企業(yè)管理人才的重要機構，其教學(xué)質(zhì)量直接影響著(zhù)我國工商企業(yè)管理的現狀。近年來(lái)，我國高職院校順應時(shí)代潮流，對工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)行了多次改革，取得了一些效果，但是由于缺少長(cháng)期規劃，改革目標并不明確，導致改革措施缺乏系統性，難以形成合力，最終效果并不理想。面對當前形勢，必須從多方面著(zhù)手，采取綜合措施，構建一個(gè)新型的高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的課程體系，從而使我國高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)跟上時(shí)代發(fā)展潮流，我國家發(fā)展輸送合格的工商企業(yè)管理人才。

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工商企業(yè)管理論文2

　　摘 要 型中小的在我國發(fā)展中起著(zhù)重要作用，但由于自身的局限性，需要政府稅收杠桿的調控來(lái)幫助其發(fā)展。而我國稅收政策中又有一些不利于科技型中小企業(yè)發(fā)展的缺陷。因此，應借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗，完善對科技型中小企業(yè)的稅收政策，促進(jìn)其發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞 科技型中小企業(yè) 稅收杠桿 稅收優(yōu)惠

　　我國科技型中小企業(yè)有12萬(wàn)余家，從業(yè)人員960萬(wàn)人，雖然數量?jì)H占全國中小企業(yè)總量的3.3%，卻創(chuàng )造了全國約65%的專(zhuān)利發(fā)明、75%以上的技術(shù)創(chuàng )新、80%以上的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。我國要實(shí)現既定的經(jīng)濟發(fā)展目標，實(shí)現從投資拉動(dòng)向技術(shù)驅動(dòng)模式轉化，以科技型中小型企業(yè)為代表的高成長(cháng)企業(yè)有著(zhù)舉足輕重的地位。

　　稅收政策是引導和調控全投資方向的重要經(jīng)濟杠桿，對技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造投資有著(zhù)重大。在許多發(fā)達國家，政府都運用稅收杠桿對科技型中小企業(yè)提供種種優(yōu)惠政策，以促進(jìn)其發(fā)展。而我國在這一方面的措施尚不夠完善，我們應借鑒世界各國的經(jīng)驗，改進(jìn)稅收優(yōu)惠政策，更好地發(fā)揮稅收經(jīng)濟杠桿作用，促進(jìn)我國的經(jīng)濟發(fā)展。

　　1 發(fā)展科技型中小企業(yè)與我國稅收調控目標體系的一致性

　　發(fā)展科技型中小企業(yè)與達成我國的稅收調控目標體系有著(zhù)一致性：發(fā)展科技型中小企業(yè)能輔助稅收調控目標的達成;相應地，通過(guò)執行稅收政策達到稅收調控目標也能促進(jìn)科技型中小企業(yè)的發(fā)展�？萍夹椭行∑髽I(yè)的調控目標主要有以下幾方面。

　　1.1 促進(jìn)就業(yè)的稅收調控目標

　　盡管隨著(zhù)我國的經(jīng)濟發(fā)展，大量就業(yè)機會(huì )隨之出現，但是在今后較長(cháng)的一段時(shí)間內，就業(yè)仍然是非常重要又非常突出的問(wèn)題。中小企業(yè)所提供的就業(yè)崗位約占全國城鎮就業(yè)總數的75%，他們的發(fā)展能在很大程度上減輕我國就業(yè)壓力。

　　1.2 促進(jìn)科技進(jìn)步的稅收調控目標

　　改革開(kāi)放以來(lái)，科技型中小企業(yè)創(chuàng )立了我國專(zhuān)利的65%、新產(chǎn)品的70%。它們不僅促進(jìn)了科技的與開(kāi)發(fā)，還為已有科技成果的運用、推廣、進(jìn)一步轉化為經(jīng)濟價(jià)值做出了巨大的貢獻。

　　1.3 促進(jìn)資源優(yōu)化配置的稅收調控目標

　　稅收政策可以引導資本市場(chǎng)的資金分配，實(shí)現經(jīng)濟資源的最優(yōu)化配置�？萍夹椭行∑髽I(yè)中普遍存在融資難的問(wèn)題，而另一方面，廣大的社會(huì )游資因沒(méi)有投資目標而被閑置。通過(guò)制定稅收政策發(fā)揮稅收杠桿的經(jīng)濟調控作用，以鼓勵資本對科技型中小企業(yè)的投資，使閑置資源得到有效利用。

　　1.4 配合可持續發(fā)展戰略的稅收調控目標

　　科技型中小企業(yè)屬于知識密集性產(chǎn)業(yè)，這一產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)是：設備、生產(chǎn)工藝建立在先進(jìn)的技術(shù)基礎上，科技人員在職工中所占比重較大，勞動(dòng)生產(chǎn)率高，對資源的耗用小�？萍夹椭行∑髽I(yè)的發(fā)展為可持續發(fā)展帶來(lái)技術(shù)上與產(chǎn)業(yè)結構上的支持。

　　在制定科技型中小企業(yè)的稅收政策時(shí)，要以上述的稅收調控目標為著(zhù)眼點(diǎn)，有利于促進(jìn)就業(yè)、有利于科技發(fā)展、有利于資源優(yōu)化配置、有利于可持續發(fā)展。只有這樣制定出的稅收政策才能在最大程度上促進(jìn)科技型中小企業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮它們對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的最大效用。

　　2 我國科技型中小企業(yè)稅收政策現狀

　　當前我國并沒(méi)有針對科技型中小企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，因此在進(jìn)行時(shí)，應主要從中小企業(yè)及科技型企業(yè)兩個(gè)角度來(lái)觀(guān)察科技型中小型企業(yè)的稅收政策。

　　2.1 中小企業(yè)的稅收政策

　　2.1.1 中小企業(yè)的稅收負擔水平高

　　中小企業(yè)從總體稅收負擔水平上看，居高不下，稅收占銷(xiāo)售收入的負擔率為6.81%，高于全國各類(lèi)企業(yè)6.65%的平均水平;稅收占資產(chǎn)總額的負擔率為4.9%，高于全國1.91%的平均水平;稅收占利潤的119.6%，高于全國99.9%的平均水平。

　　2.1.2 稅收優(yōu)惠政策方式簡(jiǎn)單、力度小、范圍窄

　　我國關(guān)于中小企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策局限于稅率優(yōu)惠和減免稅等直接優(yōu)惠方式，國際上通行的加速折舊、投資抵免、延期納稅、專(zhuān)項費用扣除等間接優(yōu)惠方式運用較少，而且缺乏對中小企業(yè)降低投資風(fēng)險、鼓勵技術(shù)創(chuàng )新、提高核心競爭力等方面的稅收優(yōu)惠政策，導致在稅收制度層面上不利于鼓勵中小企業(yè)的可持續發(fā)展。

　　2.1.3 中小企業(yè)的現行稅收征管限制

　　《中華人民共和國稅收征收管理法》確定，納稅人不設置賬簿或賬目混亂或申報的計稅依據明顯偏低的，稅務(wù)機關(guān)有權采用“核定征收”的辦法。但有些基層稅務(wù)機關(guān)往往對中小企業(yè)不管是否設置賬簿，不管財務(wù)核算是否健全，都采用“核定征收”的辦法，擴大了“核定征收”的范圍。同時(shí)還有些基層稅務(wù)機關(guān)甚至對稅法已明確的優(yōu)惠政策規定，也未落實(shí)。這都加重了中小企業(yè)的稅收負擔，有礙中小企業(yè)的發(fā)展。

　　2.2 科技型中小企業(yè)的稅收政策缺陷

　　結合中小企業(yè)的稅收政策與對企業(yè)的科技優(yōu)惠，我們可看出對科技型中小企業(yè)的稅收政策存在以下方面的缺陷：

　　(1)發(fā)展中面臨著(zhù)稅收政策起征點(diǎn)不高、稅種多、收費多、稅率高、稅費負擔重、征收環(huán)節復雜等問(wèn)題。此外，一些基礎部門(mén)對已有的政策無(wú)法很好貫徹實(shí)施，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

　　(2)增值稅中對一般納稅人的規定不利于科技型中小企業(yè)的發(fā)展�，F行增值稅中將納稅人分為一般納稅人和小規模納稅人，這一方面使得中小企業(yè)無(wú)法按規定的稅率開(kāi)具增值稅專(zhuān)用發(fā)票，另一方面造成中小企業(yè)將會(huì )承擔更高的稅率，不符合量能納稅的稅收原則。

　　(3)現行所得稅制對中小企業(yè)的限制�，F行企業(yè)所得稅制仍實(shí)行內外兩套稅法，對外資企業(yè)優(yōu)惠多，稅賦輕;對內資企業(yè)優(yōu)惠少，稅賦重。同屬內資企業(yè)，又是對大型企業(yè)優(yōu)惠多，對中小企業(yè)優(yōu)惠少，稅賦更重。

　　(4)稅收優(yōu)惠偏重所得稅，其他優(yōu)惠較少，與科技型中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式不符�？萍夹椭行∑髽I(yè)所需的稅收優(yōu)惠往往不是在對所得稅的豁免上，而是在加速折舊、費用扣除及科研開(kāi)發(fā)準備金等間接優(yōu)惠方面。單純地對企業(yè)在所得稅方面進(jìn)行優(yōu)惠，影響優(yōu)惠作用的發(fā)揮。

　　(5)目前，我國的科技稅收優(yōu)惠政策主要集中在技術(shù)成果的應用方面，包括技術(shù)轉讓、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)承包、技術(shù)服務(wù)等，對其他環(huán)節的關(guān)注較少。而真正要從根本上促進(jìn)科技在企業(yè)中的運用，僅強調技術(shù)成果應用是不夠的，應該從技術(shù)開(kāi)發(fā)的源頭上開(kāi)始關(guān)注，為科技創(chuàng )新并運用于企業(yè)提供稅收上的支持。

　　(6)對企業(yè)的`稅收優(yōu)惠注重企業(yè)的“成份”，偏重對國有企業(yè)、外資企業(yè)、事業(yè)單位等的優(yōu)惠。而事實(shí)上，許多科技型中小企業(yè)是內資民營(yíng)企業(yè)，現有的稅收優(yōu)惠在某種意義上對這些企業(yè)而言是一種歧視。

　　3 科技型中小企業(yè)稅收政策的國際比較

　　國際上對科技型中小企業(yè)的稅收政策已經(jīng)有了許多實(shí)踐成果，國外政策不僅給予稅收額度上的優(yōu)惠，還注重技術(shù)的投資、開(kāi)發(fā)環(huán)節，采用多種手段刺激企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新。

　　3.1 降低稅率，減免稅款

　　日本政府在20世紀80年代規定，資本金在1億日元以上的普通法人，其法人稅的稅率為37.5%，而對資本金在1億日元以下的年度所得，分兩部分征稅。即總所得在800萬(wàn)日元以下全部按28%的稅率征稅，超過(guò)800萬(wàn)日元的部分按7.5%的稅率征稅。

　　法國政府規定，在高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區內的新辦免征公司所得稅10年;以和為目的而建立的營(yíng)利公司，其有關(guān)的經(jīng)營(yíng)所得不予征稅，無(wú)關(guān)的或關(guān)聯(lián)不大的經(jīng)營(yíng)所得只按較低的稅率征收。

　　3.2 投資抵免，費用扣除

　　美國、法國規定企業(yè)投資于研究與開(kāi)發(fā)的費用若超過(guò)前一年或前幾年的平均值時(shí)，其超過(guò)部分可享受一定比例的所得稅抵免。此外，美國還規定科研開(kāi)發(fā)費用可用兩種方式扣除：一是資本化，采取類(lèi)似折舊的辦法逐年扣除;二是費用發(fā)生當年一次性扣除。

　　新加坡將研究試驗費用分為營(yíng)業(yè)性支出與資本性支出。營(yíng)業(yè)性支出可以在當年扣除，資本性支出則分年攤銷(xiāo)。

　　3.3 加速折舊

　　法國規定，對企業(yè)用于科學(xué)與技術(shù)研究的房屋購置或建造成本允許在投資當年計提折舊50%。同時(shí)，用于研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)的新設備、新工具可實(shí)行加速折舊。美國規定將科研設備的法定使用年限縮短到3年，機器設備縮短到5年，廠(chǎng)房、建筑物縮短到10年。

　　3.4 提取投資、科研開(kāi)發(fā)準備金

　　韓國的“技術(shù)開(kāi)發(fā)準備金”較為有。它規定企業(yè)為解決技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新的資金需要，可按收入總額的3%(技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)4%，生產(chǎn)資料產(chǎn)業(yè)5%)提取技術(shù)開(kāi)發(fā)準備金，在投資發(fā)生前作為損耗。

　　3.5 延長(cháng)稅收寬限期

　　美國1994年曾頒布了促進(jìn)中小企業(yè)的稅務(wù)計劃，宣布其國內收入局將為中小企業(yè)提供6個(gè)月的寬限期。加拿大對于收入少于20萬(wàn)加元的小企業(yè)，提供更長(cháng)的交稅寬限期。對特別小的企業(yè)，規定不需要按月繳納稅款。

　　4 我國應進(jìn)行的稅收調整

　　從我國科技型中小企業(yè)的稅收政策缺陷出發(fā)，結合國際上的先進(jìn)經(jīng)驗，我國在改進(jìn)稅收政策時(shí)應注意以下方面：

　　(1)量能納稅，制定適當稅率。20xx年公布的上海、深圳兩市上市的科技百強企業(yè)平均凈資產(chǎn)收益率為4.67%，平均加權收益率是5.33%，而同年兩市A股的平均收益率是9.175%�？萍夹椭行∑髽I(yè)的盈利能力不高，應調低起征點(diǎn)，采用分部征稅法，減少征收環(huán)節，從量上減輕企業(yè)的稅收壓力。

　　(2)改生產(chǎn)型增值稅為消費型增值稅。在征收增值稅時(shí)允許將購置的所有投入物一次性地予以全部扣除，這樣就國民整體而言，作為增值稅計稅依據部分僅限于消費資料的價(jià)值部分，有利于鼓勵科技型中小企業(yè)進(jìn)行投資，真正讓企業(yè)得到實(shí)惠。

　　(3)取消對科技型中小企業(yè)的所得稅限制。作為國家應重點(diǎn)鼓勵發(fā)展的企業(yè)類(lèi)型，應給予科技型中小企業(yè)與其他成分企業(yè)同等的待遇，有利于提高企業(yè)的發(fā)展積極性，給它們的發(fā)展打開(kāi)“綠色通道”。

　　(4)對高科技型中小企業(yè)科技人員免征個(gè)人所得稅。對個(gè)人投資高新技術(shù)企業(yè)獲取的個(gè)人所得(如利息、股息、紅利)應采取優(yōu)惠措施，可以調動(dòng)投資者的積極性，有效刺激巨大的民間資本市場(chǎng)，彌補政府財力的不足，更好地解決科技型中小企業(yè)的融資。

　　(5)選擇適當折舊。根據企業(yè)的性質(zhì)及固定資產(chǎn)使用途徑，制定出相應的判斷固定資產(chǎn)折舊方法的標準，對符合標準的固定資產(chǎn)運用加速折舊法。

　　(6)計提準備金、增加投資抵免。近10年科技企業(yè)的研發(fā)投入總量雖然有了顯著(zhù)增長(cháng)，但投入強度卻從1994年的9.19%，下降為20xx年的2.77%。針對這種情況，應加大對科技型中小企業(yè)的研究與開(kāi)發(fā)環(huán)節的關(guān)注，允許企業(yè)進(jìn)行科研開(kāi)發(fā)費用及研究試驗費用的投資抵免。此外，允許企業(yè)計提技術(shù)開(kāi)發(fā)準備金，促進(jìn)科技型中小企業(yè)的技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)積極性。

　　(7)提供稅收寬限期。對創(chuàng )業(yè)期的科技型中小企業(yè)提供稅收寬限期，幫助企業(yè)渡過(guò)創(chuàng )業(yè)的困難期，以獲取未來(lái)階段的企業(yè)高速發(fā)展期。

工商企業(yè)管理論文3

　　摘要:

　　企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)工商管理的水平，因此需要全面加強我國的工商管理培訓水平，為我國的企業(yè)發(fā)展奠定管理基礎。對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，發(fā)展是最重要的，也是企業(yè)賴(lài)以生存的根本，因此對于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)，都將發(fā)展變革擺在企業(yè)的首位，為了全面提高企業(yè)的發(fā)展水平，需要通過(guò)加強工商管理培訓水平，實(shí)現企業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。工商管理培訓可以提高企業(yè)的管理水平，為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展奠定良好的管理基礎，筆者通過(guò)對工商管理培訓的現狀進(jìn)行總結，得出我國企業(yè)管理中的問(wèn)題，并據此提出了相應的解決措施。

　　關(guān)鍵詞:

　　工商管理;企業(yè);管理

　　一、工商管理培訓現狀

　　(一)企業(yè)培訓師資力量薄弱

　　企業(yè)在不斷的改革和發(fā)展的過(guò)程中，逐漸認識到工商管理培訓的重要性。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，很多企業(yè)都在全面提升自身的工商管理水平。但是我國的很多企業(yè)由于開(kāi)始發(fā)展的時(shí)候，主要是注重資金和企業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有對工商管理培訓有良好的認識，導致企業(yè)自身的管理水平偏低，不能達到企業(yè)不斷發(fā)展的要求。企業(yè)在進(jìn)行發(fā)展的時(shí)候，逐漸認識到管理人才的重要性開(kāi)始引進(jìn)高端的管理人才，但是很多企業(yè)還是存在培訓師資力量薄弱的問(wèn)題。有的企業(yè)甚至還沒(méi)有建立良好的培訓隊伍，在進(jìn)行培訓的時(shí)候問(wèn)題頻發(fā)。

　　(二)企業(yè)管理人員忽略工商管理的重要性

　　企業(yè)為了自身的發(fā)展，一般都會(huì )認識到企業(yè)管理的重要性，但是很多企業(yè)對于時(shí)間的緊迫性沒(méi)有明確的認識，導致很多企業(yè)并沒(méi)有全面的著(zhù)手進(jìn)行工商管理培訓，提升企業(yè)的自身管理水平。另外從根本上來(lái)說(shuō)，有的地區政府人員沒(méi)有全面提升對工商管理的重視，導致企業(yè)管理人員對此也并不重視，使得很多企業(yè)管理人員忽略了工商管理的重要性。

　　(三)缺乏科學(xué)管理結構，考核方式較為簡(jiǎn)單

　　通過(guò)對我國的很多企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓研究得知，目前的很多企業(yè)所使用的工商管理培訓方式還是老舊的方法，并沒(méi)有使用新型的方法，再加上很多企業(yè)的管理人員對于工商管理培訓沒(méi)有正確的`認識，導致很多工商管理培訓的結果并不理想。企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓的時(shí)候，所聘請的培訓師如果在對人員進(jìn)行培訓的時(shí)候所使用的還是傳統的方法，就會(huì )導致和工作人員之間的交流較少，甚至讓很多工作人員產(chǎn)生厭惡，這就導致培訓的結果差強人意。所以企業(yè)需要根據自身的特點(diǎn)提高工商管理培訓的水平，并確保工作人員對于培訓的正確認識。

　　二、企業(yè)管理問(wèn)題以及解決措施

　　(一)加強培訓師資水平

　　對于工商管理培訓來(lái)說(shuō)，使用高水平的培訓師可以獲得更好的培訓效果，所以企業(yè)在進(jìn)行培訓師選擇的時(shí)候，盡量選擇水平高的培訓師，確保所請的培訓師具有良好的自身能力。企業(yè)自身也需要根據自身的特點(diǎn)和要求，選擇合適的培訓師，對不同的培訓師要進(jìn)行多方面的層層篩選，確保培訓師的真實(shí)培訓質(zhì)量。另外還需要對培訓師進(jìn)行綜合性的審核，確保其具有良好的工商管理培訓水平和良好的道德素質(zhì)。

　　(二)提高企業(yè)對工商管理重視力度

　　作為企業(yè)的工商管理人員，需要對工商管理的重要性進(jìn)行總結和分析，并將工商管理的多方面作用進(jìn)行總結交付管理層，讓管理層認識到工商管理培訓的重要性，進(jìn)而提高企業(yè)對工商管理的重視程度。企業(yè)還需要進(jìn)行內部的宣傳，確保員工對工商管理的正確認識，讓每個(gè)員工參與到工商管理培訓中。

　　(三)構建科學(xué)管理模式，加強考核方式

　　企業(yè)想要全面提升工商管理的培訓水平，還需要建立科學(xué)的管理模式，對于工商管理培訓，在結束后需要進(jìn)行綜合性的考核，確保每個(gè)人都能夠全面的掌握工商管理知識�？茖W(xué)管理模式是確保工商管理培訓良好進(jìn)行的根本保障，作為工作人員，要認真的遵從，并在培訓結束后進(jìn)行多種考核，通過(guò)考核確保自身對工商管理知識的真正掌握。

　　三、結束語(yǔ)

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家的企業(yè)越來(lái)越多，而且企業(yè)之間的競爭程度越來(lái)越大，很多企業(yè)在進(jìn)行發(fā)展的時(shí)候，都感覺(jué)到自身的管理水平?jīng)]有達到相應的要求，導致企業(yè)的發(fā)展受到阻礙。對于很多企業(yè)來(lái)說(shuō)，都需要工商管理人才對企業(yè)的管理水平進(jìn)行提升。為了確保企業(yè)的良好發(fā)展和強大競爭力，只有加強工商管理培訓，構建良好的管理制度，全面提升培訓的師資水平，讓所有的工作人員都參與到工商管理培訓中，才能夠確保企業(yè)的良好發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[2]耿毅.企業(yè)工商管理現狀及改革方向[J].中外企業(yè)家.20xx(08)

工商企業(yè)管理論文4

　　摘要：伴隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競爭中獲得一席立足之地，首先需要做到的就是提升企業(yè)內部的工商管理水平，為市場(chǎng)競爭實(shí)力提升奠定良好的基礎。鑒于此，本文圍繞企業(yè)管理中的工商管理培訓進(jìn)行了一系列的研究，首先探討了工商管理培訓對企業(yè)管理水平提升的重要性，其次指出了目前階段企業(yè)工商管理培訓中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，包括培訓教師專(zhuān)業(yè)水平有待加強、培訓考核標準過(guò)于寬松、現有培訓模式過(guò)于陳舊。最后針對這些問(wèn)題給出了幾點(diǎn)有效的解決辦法,旨在提升企業(yè)的工商管理培訓工作的開(kāi)展質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)管理；工商管理；培訓

　　一個(gè)企業(yè)想要在市場(chǎng)競爭中生存下來(lái),不僅需要經(jīng)濟層面的支持，企業(yè)本身的人力資源管理也起到了重要的促進(jìn)作用。換言之，企業(yè)內部人員綜合素質(zhì)，決定了企業(yè)未來(lái)是否能實(shí)現可持續發(fā)展的目標。在這一前提下，作為企業(yè)的管理管理者，就一定要在企業(yè)內部建立一支健全的人才培訓管理團隊,用于提升企業(yè)的整體管理水平。但是，由于受到多種因素的影響，企業(yè)工商管理培訓工作質(zhì)量并未達到預期設定,存在的問(wèn)題也比較多�；�于此，針對企業(yè)管理水平提升下的工商管理培訓這一課題進(jìn)行深入研究具有一定現實(shí)意義。

　　一、工商管理培訓對企業(yè)管理水平提升的重要性

　　現階段，在企業(yè)發(fā)展期間，為了有效保障企業(yè)實(shí)現可持續發(fā)展，優(yōu)化企業(yè)內部的人力來(lái)源管理現狀是一項十分重要的管理方法，其中對于管理水平提升具有直接性促進(jìn)作用的就是工商管理培訓工作的開(kāi)展。一方面，工商管理的有效性,在能夠提升企業(yè)員工工作積極性的同時(shí)，對解決企業(yè)管理中存在的漏洞具有很好的推動(dòng)作用。另一方面，在人才至上的現代社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中，一家經(jīng)營(yíng)企業(yè)想要在激烈市場(chǎng)競爭時(shí)期獲得最有力的競爭實(shí)力，對于人才的管理就成為企業(yè)管理的核心內容。相對應的,人才管理工作質(zhì)量得到提升，企業(yè)的市場(chǎng)競爭實(shí)力必然也會(huì )得到穩步提升，兩者之間相輔相成，缺一不可。

　　二、目前企業(yè)工商管理培訓工作中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┡嘤柦處煂�(zhuān)業(yè)水平有待加強

　　目前，國內大部分的企業(yè)工商管理培訓工作都存在培訓教師專(zhuān)業(yè)水平有待加強的問(wèn)題。該種問(wèn)題的存在，在極大程度上影響了企業(yè)內部管理人員無(wú)法通過(guò)培訓獲得崗位工作處理方面的專(zhuān)業(yè)知識，經(jīng)常出現即便是接受培訓后，員工在工作中依舊會(huì )犯專(zhuān)業(yè)方面的錯誤，影響工作質(zhì)量。另一方面，隨著(zhù)市場(chǎng)中各類(lèi)培訓管理機構數量的增多，部分培訓機構為了最大化地獲取經(jīng)濟效益，會(huì )將大部分精力集中在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面，而忽視了對自身專(zhuān)業(yè)能力的培養，導致整個(gè)工商管理培訓市場(chǎng)的發(fā)展環(huán)境惡化，降低培訓質(zhì)量。

　�。ǘ�）培訓考核標準過(guò)于寬松

　　由于現行市場(chǎng)經(jīng)濟管理體制正處于改革階段，各行各業(yè)的發(fā)展都受到了相應的影響，作為新興行業(yè)培訓行業(yè)中的工商管理培訓，其在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，相對于整個(gè)行業(yè)而言，還具有極高的發(fā)展空間。其中，比較明顯的問(wèn)題就是考核執行的評價(jià)標準過(guò)于寬松，過(guò)于寬松的后果就是造成經(jīng)歷培訓考核的人員自身管理能力并未得到相應的提升，接受培訓人員的真實(shí)水平無(wú)法發(fā)揮出來(lái)，嚴重地浪費了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)資源。

　�。ㄈ�）現有培訓模式過(guò)于陳舊

　　在現代社會(huì )中，企業(yè)工商管理已經(jīng)獲得了社會(huì )的重點(diǎn)關(guān)注，尤其是在經(jīng)營(yíng)國模比較大的企業(yè)中，對于人才的梯度性管理更加嚴格，從而進(jìn)一步提升了工商管理培訓的受關(guān)注程度。但是，在當前社會(huì )中，培訓市場(chǎng)內大部分培訓機構采用的依舊是比較陳舊的培訓模式，與其合作的相關(guān)企業(yè)在接受培訓后內部管理人員的工作能力并未得到有效的提升。綜合而言，培訓機構培訓工作開(kāi)展質(zhì)量差、培訓模式相互模仿、過(guò)于同質(zhì)化問(wèn)題的出現，嚴重抑制了企業(yè)培訓管理市場(chǎng)的健康發(fā)展。

　　三、企業(yè)管理水平提升下的工商管理培訓研究

　�。ㄒ唬┺D變培訓理念加大工商管理培訓工作重視程度

　　在企業(yè)管理過(guò)程中,工商管理培訓工作的開(kāi)展，單純地依靠培訓人員去提升企業(yè)整體的管理水平這一認知，存在很大的企業(yè)管理誤區。為了轉變陳舊的工商培訓管理理念，需要企業(yè)內部的領(lǐng)導與員工運用同等的重視程度去對待培訓工作本身，樹(shù)立正確的培訓意識，從基層做起，高度培養員工對于工商管理培訓的認知理念。在此期間，首先需要開(kāi)展的就是管理層內部培訓態(tài)度管理工作，嚴抓管理層人員的培訓態(tài)度是否端正，如此才能為培訓工作奠定順利推進(jìn)的.基礎。另一方面，作為企業(yè)的管理層人員,還應該在企業(yè)內部實(shí)行分層次宣傳，使得每一層級中的員工都深刻認知到培訓工作的重要意義，從根本上培養企業(yè)員工對自身未來(lái)長(cháng)久發(fā)展的責任感和緊張感，使得員工在各個(gè)方面的認知視野得到拓展，從而更好地為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。

　�。ǘ�）聯(lián)合行業(yè)發(fā)展情況提升企業(yè)工商管理培訓教師專(zhuān)業(yè)能力

　　在企業(yè)管理過(guò)程中，工商管理培訓工作所涉及的內容十分繁雜,包括企業(yè)的決策培訓、企業(yè)的市場(chǎng)競爭方案等關(guān)聯(lián)內容較為綜合性的管理工作。但在現代社會(huì )中，為企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓的相關(guān)機構專(zhuān)業(yè)水平并不高，在師資力量方面存在較多的不足之處，該部分服務(wù)于企業(yè)的工商管理培訓機構的經(jīng)營(yíng)方向也與主流經(jīng)濟市場(chǎng)之間存在較大的偏差。為了可以快速解決該類(lèi)問(wèn)題，企業(yè)管理者在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理時(shí)，應該積極在行業(yè)內部進(jìn)行聯(lián)合合作，通過(guò)行業(yè)統一管理的方式提升工商管理水平。行業(yè)聯(lián)合方式對于企業(yè)自身的商業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗積累以及培訓質(zhì)量的提升都具有比較不錯的促進(jìn)作用，同時(shí)，對于工商管理的培訓工作價(jià)值提升，接受培訓人員實(shí)際管理能力的優(yōu)化也具有一定的幫助。

　�。ㄈ�）嚴格化現有培訓考核標準

　　隨著(zhù)經(jīng)濟全球化時(shí)代的來(lái)臨，現有市場(chǎng)經(jīng)濟體系的構成愈加復雜，導致市場(chǎng)競爭的形式也越來(lái)越嚴峻，各個(gè)行業(yè)為了贏(yíng)得一席立足之地二采取的各類(lèi)競爭手段層出不窮。在這一市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展大背景下，企業(yè)管理者在開(kāi)展工商管理培訓工作時(shí)，部分企業(yè)依舊在沿用傳統的培訓考核手段，尤其是在競爭壓力相對比較低的國有企業(yè)中，考核手段落后的問(wèn)題更為突出。為了有效根治這一問(wèn)題，提升企業(yè)工商管理質(zhì)量，繼而在市場(chǎng)競爭中能夠獲得可持續發(fā)展的機會(huì )，首先需要做到的就是改善原有的不理想培訓考核標準。具體而言,在培訓考核評價(jià)時(shí)，摒棄掉單一的理論筆試考核方法，而是采用“理論+實(shí)踐+理論”形式的考核方式。（1）第一次的理論考核主要是為了查驗員工在培訓初期的理論學(xué)習效果；（2）實(shí)踐考核時(shí)，為參與培訓的員工安排相應的經(jīng)營(yíng)管理項目，考核在項目進(jìn)行過(guò)程中的表現；（3）第三次的理論考核不僅是對最初培訓成果的溫習和驗收，更重要的是考核員工在經(jīng)歷管理工作后對于理論培訓的理解，隨時(shí)提出自身對于培訓優(yōu)化的建議，用以促進(jìn)培訓質(zhì)量提升。

　�。ㄋ模┘哟笃髽I(yè)內部工商管理培訓團隊建設

　　在企業(yè)內部開(kāi)展工商管理培訓時(shí)，建設一支專(zhuān)業(yè)水平高超的工商管理培訓團隊對于培訓質(zhì)量的提升具有重要的促進(jìn)作用。（1）與企業(yè)外部相關(guān)培訓機構進(jìn)行合作。在該種形勢下建立的培訓團隊并不屬于企業(yè)自身，在團隊建設過(guò)程中的成本投入也比較少，而且該種團隊整體的專(zhuān)業(yè)水平及素養都比較高，其缺憾在于由于商業(yè)機密等原因無(wú)法精確了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，致使培訓效果與企業(yè)的真實(shí)工商管理人才需求之間存在一定的差距。（2）由企業(yè)內部人員成立一支工商管理培訓團隊，該種團隊下的培養方向比較貼合于企業(yè)自身的發(fā)展，對于企業(yè)運作管理的細節之處了解也比較全面，但是相應的成本以及培訓的專(zhuān)業(yè)程度與第一種方式相比存在差距。企業(yè)管理者應該依照企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行選擇最適合本企業(yè)應用的培訓方式。

　　總結

　　綜上所述，我國現階段中的企業(yè)管理培訓行業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢相對比較好,但是存在的問(wèn)題據不能忽略。作為企業(yè)的管理者，首先應該轉變自身陳舊的培訓管理理念，然后在工商管理培訓工作進(jìn)行的過(guò)程中，嚴格把關(guān)培訓人員的專(zhuān)業(yè)水平，聯(lián)合行業(yè)發(fā)展情況提升企業(yè)工商管理培訓教師專(zhuān)業(yè)能力、嚴格化現有培訓考核標準、加大企業(yè)內部工商管理培訓團隊建設。唯有如此，才能真正為企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)管理水平的提升奠定基礎，為整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展貢獻一分力量。

　　參考文獻：

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工商企業(yè)管理論文5

　　摘要：在一般管理專(zhuān)業(yè)中，工商管理專(zhuān)業(yè)具有重要價(jià)值，應用于企業(yè)是把該企業(yè)作為統一的經(jīng)濟組織，通過(guò)管理經(jīng)濟的方式管理企業(yè)各項組織活動(dòng)，包含的主要內容關(guān)乎企業(yè)的日常工作、財務(wù)會(huì )計工作、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等各個(gè)方面，它參與到所有方面工作的管理之中，能保證管理水平日益提升，同時(shí)為企業(yè)帶來(lái)良好的經(jīng)濟效益。所以，本文以企業(yè)管理中的工商管理為研究對象，對其目前的實(shí)際情況以及解決當前存在的問(wèn)題的對策進(jìn)行研究。

　　關(guān)鍵詞：工商管理；企業(yè)管理；現狀；對策

　　在改革開(kāi)放之后，我國市場(chǎng)經(jīng)濟獲得了質(zhì)的飛躍，實(shí)現了對市場(chǎng)資源的優(yōu)化配置，但是企業(yè)之間的競爭也日益加劇，面對激烈的競爭環(huán)境，企業(yè)要保持穩步發(fā)展，不但要滿(mǎn)足市場(chǎng)供需的需求，積極擴大市場(chǎng)份額，企業(yè)工商管理工作的有效程度對企業(yè)發(fā)展有直接的影響，現階段，各企業(yè)已紛紛對工商管理工作的重要性有一定的認識，已經(jīng)意識到傳統管理理念的滯后性，所以，企業(yè)若要獲得良好地發(fā)展亟待有效貫徹落實(shí)好當前內部管理中的工商管理工作。

　　一、當前工商管理在企業(yè)管理中的現狀

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì )環(huán)境的影響

　　工商管理工作對于企業(yè)將來(lái)的長(cháng)時(shí)間發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，然而，目前企業(yè)正處于轉型時(shí)期，必須高度重視工商管理工作方面的問(wèn)題，由于在我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展歷程中，半殖民地半封建社會(huì )所處的時(shí)間較長(cháng)，人們內心的封建等級思想尤其是官本位的思想根深蒂固，很難在短時(shí)間內消除，因而造成民主政治不夠徹底，一直以來(lái)未能良好地處理不和諧的因素。上述因素不但嚴重阻礙我國物質(zhì)文明與精神文明的建設，而且還極大影響了企業(yè)先進(jìn)管理理念的貫徹落實(shí)�，F代企業(yè)管理必須堅持和貫徹以人為本的理念，要徹底消除落后的封建迷信思想，大力宣揚民主與法制。企業(yè)管理者與企業(yè)員工都必須高度重視社會(huì )環(huán)境的因素，積極做好預防準備和應對措施，在企業(yè)內部催生正確的工商管理理念。

　�。ǘ�）管理理念較為落后

　　現階段，企業(yè)管理者與企業(yè)員工之間的關(guān)系還有一定的問(wèn)題存在，以為相互之間僅僅是簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，企業(yè)支付薪酬給員工，員工獲得自己勞動(dòng)相應的報酬，以此對企業(yè)的發(fā)展存在不利。企業(yè)管理者過(guò)于重視企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，對員工自身的全面發(fā)展不夠重視，則很難留住優(yōu)秀人才，對企業(yè)將來(lái)的可持續發(fā)展具有極大的不利影響。由相關(guān)調查研究可知，企業(yè)的人才流失會(huì )嚴重企業(yè)的`發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)嚴重的損失，企業(yè)僅僅是把員工視為打工者，員工在替企業(yè)工作時(shí)，缺乏主人翁意識，所有的行為僅僅是企業(yè)強加給自己的，而難以充分發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性。我國企業(yè)管理一直堅持和貫徹以人為本的理念，這一理念存在狹隘性，其重點(diǎn)是針對企業(yè)精英，而并非針對全體員工的以人為本，人本位的管理理念目前還處于理論階段。

　　二、工商管理在企業(yè)管理中的對策分析

　�。ㄒ唬┯行Ю�用科技創(chuàng )新

　　面對現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的管理里面，企業(yè)發(fā)展是以科學(xué)技術(shù)為主要發(fā)展動(dòng)力的，并且是提高企業(yè)綜合實(shí)力的關(guān)鍵因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，其成為幫助企業(yè)在激烈的競爭中搶占有利地位的有效途徑。而如何實(shí)現技術(shù)創(chuàng )新呢，人才是首要條件，企業(yè)實(shí)現科技創(chuàng )新管理理念的第一步即為引進(jìn)具有高新技術(shù)的優(yōu)秀人才，人的發(fā)明創(chuàng )造是所有科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的根源，科技創(chuàng )新型人才是保證企業(yè)可持續發(fā)展的基礎。第二要加大資金投入，企業(yè)發(fā)展的永恒目標即為實(shí)現利潤最大化，然而在追求經(jīng)濟利潤的同時(shí)，必須重視積累企業(yè)公積金，積累公積金能幫助企業(yè)實(shí)現基礎創(chuàng )新，源源不斷地為企業(yè)注入資金保證。加大企業(yè)資源的投入，結合企業(yè)的實(shí)際狀況，確定完善的經(jīng)營(yíng)管理制度。第三，積極鼓勵科技創(chuàng )新，對為企業(yè)科學(xué)創(chuàng )新做出貢獻的員工給予獎勵。二十一世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代，不斷加快了產(chǎn)品更新?lián)Q代，人們對產(chǎn)品提出了更高的要求，因而企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與流水線(xiàn)至關(guān)重要，同時(shí)，將落后的生產(chǎn)線(xiàn)淘汰掉也是社會(huì )發(fā)展的必然要求。

　�。ǘ�）對工商管理進(jìn)行深入認識

　　不管是對企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)還是企業(yè)員工管理理念的實(shí)施，必須要通過(guò)長(cháng)時(shí)間的發(fā)展，經(jīng)歷一個(gè)艱難的時(shí)期，由于大多數人起初不易接受新鮮事物，害怕打破工作原有的秩序和流程，一時(shí)之間難以適應。對于這種抵觸心理，企業(yè)管理者必須重視有效結合工商管理理念與現代先進(jìn)的管理理念，和企業(yè)員工之間展開(kāi)良好的交流，消除其顧慮和不良情緒，堅持貫徹落實(shí)以人為本，把人力資源視作企業(yè)發(fā)展的重要資源。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理獲得良好發(fā)展的關(guān)鍵即為人才領(lǐng)先，同時(shí)人才也是保證企業(yè)發(fā)展壯大的的關(guān)鍵。另外，細節決定成敗，企業(yè)在貫徹落實(shí)管理理念過(guò)程中要重視細節，這成為企業(yè)普遍認同的觀(guān)點(diǎn)，企業(yè)在廣泛應用和推廣管理理念的過(guò)程中，必須對細節給予高度重視，一般來(lái)說(shuō)員工不適應改變，一旦改變會(huì )耗費大量的時(shí)間精力，因此，轉變員工的觀(guān)念要針對具體的細節，企業(yè)應該能有效把握員工進(jìn)行的重復性工作。企業(yè)在實(shí)施管理理念時(shí)，必須構建獨特的激勵機制，所有企業(yè)員工都必須得尊重，自我價(jià)值應得到實(shí)現，員工能否保證良好地開(kāi)展工作與其責任感、忠誠度有緊密的聯(lián)系，實(shí)施管理理念要遵循有效的激勵機制。

　　三、結語(yǔ)

　　綜上所述，企業(yè)若要在當前的競爭中占據一席之地，則必須將工商管理的作用發(fā)揮到實(shí)處，對其進(jìn)行有效利用，明確其實(shí)質(zhì)，對以人為本的管理理念給予高度重視，充分保障企業(yè)健康可持續穩定發(fā)展。

　　參考文獻：

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工商企業(yè)管理論文6

　　一、企業(yè)工商管理的現狀

　　1.企業(yè)工商管理中企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的適應性不強

　　企業(yè)在激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟競爭下，盲目的生產(chǎn)產(chǎn)品，而忽略了市場(chǎng)的真正需求，造成量的堆積，質(zhì)卻沒(méi)有得到提高，企業(yè)生產(chǎn)與市場(chǎng)需求沒(méi)有達成一致，企業(yè)用了大量的資金卻沒(méi)有獲得滿(mǎn)意的經(jīng)濟效益。企業(yè)市場(chǎng)部不能掌握市場(chǎng)的真實(shí)需求，企業(yè)生產(chǎn)部對生產(chǎn)的產(chǎn)品沒(méi)有改革和創(chuàng )新，生產(chǎn)的產(chǎn)品銷(xiāo)量低，貨品在倉庫大量堆積，造成企業(yè)經(jīng)濟的虧損。

　　2.企業(yè)工商管理目標不明確

　　部門(mén)企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中，只顧追求產(chǎn)品給強企業(yè)帶來(lái)的利益，忽視了對企業(yè)文化傳播和企業(yè)的管理目標。在新時(shí)期經(jīng)濟體制不斷變化，工商管理在企業(yè)管理中也需要的到改革和完善，企業(yè)應該具備社會(huì )責任，不能盲目的追求自身利益，而忽略社會(huì )與公眾的利益。把企業(yè)生產(chǎn)和黨的思想緊密的結合，是企業(yè)在收獲利益的同時(shí)，樹(shù)立誠信，積極主動(dòng)的承擔社會(huì )責任。企業(yè)應該嚴格按照國家規定的企業(yè)管理進(jìn)行管理，自覺(jué)遵循法律法規，明確企業(yè)發(fā)展的方向和目標。

　　3.企業(yè)發(fā)展模式存在的問(wèn)題

　　我國部門(mén)企業(yè)仍然實(shí)施的是傳統的管理模式或效仿一些成功企業(yè)的管理模式，沒(méi)有自己獨立的管理模式，對傳統的管理模式也沒(méi)有加以改革和創(chuàng )新，導致企業(yè)在新時(shí)期的市場(chǎng)競爭中穩步不前，嚴重的影響企業(yè)的利益，阻礙企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。企業(yè)工商管理應該以知識理論為基礎，把工商管理知識與企業(yè)實(shí)踐相結合，加強企業(yè)工商管理的管理模式，為提高企業(yè)的經(jīng)濟利益奠定基礎。

　　4.品牌化意識在企業(yè)沒(méi)有得到重視

　　社會(huì )經(jīng)濟的突飛猛進(jìn)，使我國的市場(chǎng)經(jīng)濟也在不斷的變化和發(fā)展，企業(yè)之間的約束和管理也逐漸削弱，產(chǎn)品樣式在地域之間變得模糊起來(lái)，企業(yè)在生產(chǎn)產(chǎn)品的結構和模式上進(jìn)行改革和創(chuàng )新，這就需要企業(yè)在管理上有自身獨特的管理模式。企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下脫穎而出，就應該有屬于自身的品牌形象，來(lái)穩固企業(yè)的經(jīng)濟效益和地位。但部門(mén)企業(yè)樹(shù)立品牌只看到眼前利益，而忽略了品牌對企業(yè)效益的深遠影響和企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的`影響。

　　二、提高我國企業(yè)工商管理的對策

　　1.企業(yè)工商管理向國際化趨勢發(fā)展

　　我國企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟競爭中，綜合實(shí)力的不斷加強和國際地位的日益上升，中國企業(yè)在國際的知名度也隨之提高。企業(yè)樹(shù)立品牌化形象有利于在國際市場(chǎng)上打響我國企業(yè)的知名度，提高企業(yè)的競爭力，創(chuàng )建屬于具有我國企業(yè)特色的企業(yè)文化。我國火企業(yè)工商管理要實(shí)現國際化，就需要有廣闊的國際意識和理念來(lái)實(shí)行企業(yè)實(shí)踐和管理。在國際市場(chǎng)的競爭和合作中推動(dòng)我國企業(yè)的發(fā)展。

　　2.加強我國工商管理的監管制度

　　合理的監管機制對企業(yè)工商管理有至關(guān)重要的作用，對企業(yè)管理者而言，員工的重要性遠遠超過(guò)市場(chǎng)的重要，企也的成功有優(yōu)秀的員工的付出和努力，企業(yè)工商管理的制度是利、權、責的合體，也作為激勵與懲罰的有效依據。企業(yè)管理應該制定嚴格的管理制度，確保實(shí)施管理時(shí)有據可循，方便企業(yè)人才管理和推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步。

　　3.企業(yè)工商管理應注重培養專(zhuān)業(yè)的管理人才

　　人才是企業(yè)成功必不可少的重要條件，企業(yè)的長(cháng)期發(fā)展需要培養大量的人才進(jìn)行不斷的維護。企業(yè)工商管理的管理人才可以幫助企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)、規劃和管理。能準確及時(shí)的分析企業(yè)中存在的利與弊，提出有效的解決方法和企業(yè)未來(lái)發(fā)展的前景。企業(yè)應加強對工商管理人才的培養，增加企業(yè)市場(chǎng)競爭的薄弱環(huán)節，增強企業(yè)的經(jīng)濟效益。

　　三、總結

　　綜上所述，企業(yè)要在當今社會(huì )經(jīng)濟體系中立于不敗之地，就應該提高提高管理水平，不斷的增強競爭力，制定科學(xué)完善的管理體制和培養更加專(zhuān)業(yè)的工商管理人才。同時(shí)企業(yè)需要加強自身的企業(yè)文化，調整企業(yè)內部的組織結構，才能適應市場(chǎng)經(jīng)濟的革新和發(fā)展，跟上世界市場(chǎng)經(jīng)濟的步伐。

工商企業(yè)管理論文7

　　摘要

　　自20xx年始，文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)猶如橫空出世，在我國受到了極度的追捧與關(guān)注。本文試圖在概述文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展意義的基礎上針對我國文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的現狀及現存的問(wèn)題提出一些對策措施和思索，以求能對我國文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展有所裨益。

　　關(guān)鍵詞：

　　文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)，創(chuàng )意，產(chǎn)業(yè)鏈，營(yíng)銷(xiāo)，政策，人才

　　一、化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的作用

　�。ㄒ唬┐龠M(jìn)經(jīng)濟發(fā)展

　　傳統的經(jīng)濟發(fā)展是建立在資源依賴(lài)基礎上的，是以犧牲勞動(dòng)者的人口紅利和自然資源環(huán)境為代價(jià)且邊際效益遞減的發(fā)展道路。而文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)是以知識資源的開(kāi)發(fā)利用為主，具有高科技、高附加值、高收益的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，可以形成一個(gè)國家和地區的持久競爭力，實(shí)現“邊際效益遞增”的發(fā)展。據統計，各項創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的增長(cháng)率都是傳統服務(wù)產(chǎn)業(yè)的兩倍，是傳統制造業(yè)的4倍。全世界創(chuàng )意經(jīng)濟每天創(chuàng )造的價(jià)值達220億美元，并以每年5%的速度遞增。發(fā)達國家之所以發(fā)達，是發(fā)達國家之所以發(fā)達,是因為文化產(chǎn)業(yè)所占的比重較大,不包括計算機、旅游在內,僅文化產(chǎn)業(yè)自身的價(jià)值占GDP的比重就達到10%-12%，較之傳統產(chǎn)業(yè)而言，更有效促進(jìn)了就業(yè)率的提高，拉動(dòng)了其他行業(yè)的發(fā)展進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)國民經(jīng)濟的發(fā)展。

　�。ǘ�）樹(shù)立國家形象

　　文化是一個(gè)民族的靈魂與面孔，一個(gè)國家的形象，首先是依靠文化來(lái)展示的。文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)以文化形象的魅力塑造國家的政治、經(jīng)濟、軍事和外交形象，從而影響世界的眼光和評價(jià)，對提升一國的國家形象具有積極的作用。韓國充分利用影視文化產(chǎn)業(yè)樹(shù)立了現代與傳統相結合、充滿(mǎn)活力和歡樂(lè )、講究倫理道德的國家形象。好萊塢《拯救大兵瑞恩》、《阿甘正傳》等電影，不僅賺得盆盈缽滿(mǎn)，更傳遞了自由、平等、奮進(jìn)的“美國夢(mèng)”。日本民族被很多中國人認為是一個(gè)不恥的民族，卻通過(guò)親和力、滲透力極強的文化產(chǎn)品的海外銷(xiāo)售，極大地改善了戰后日本的國家形象，在由美國《時(shí)代》周刊公布的全球最新民意調查中排名第一。我國國家形象的樹(shù)立亦有賴(lài)于文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。

　�。ㄈ�）保護文化資源

　　中華民族五千多年的文明史，積累了豐富的歷史文化資源。然而，文化的生命力在于發(fā)展和創(chuàng )新，如果不在內容和表現形式上有所創(chuàng )意，其中很多文化就會(huì )如同沉湎于地底的石油一樣，不會(huì )帶來(lái)任何現實(shí)的強勁動(dòng)力，甚至被世人遺忘乃至滅亡。文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)將創(chuàng )意與文化結合，在彰顯原有文化元素的基礎上，賦予其鮮明的時(shí)代感，可以有效的保護、弘揚我們的文化資源。

　　從宣科的納西古樂(lè )到楊麗萍的“云南映像”再到最近的“藏謎”，近年來(lái)，這些把原汁原味的少數民族文化元素與時(shí)代流行元素相結合的文化創(chuàng )意產(chǎn)品，不但為我們提供了“原生態(tài)”的視聽(tīng)體驗，更使少數民族文化在開(kāi)發(fā)中得到保護與傳承。納西古樂(lè )本來(lái)已經(jīng)瀕臨失傳，當宣科把它變成有利可圖的產(chǎn)業(yè)時(shí)，麗江古城一下子就雨后春筍般涌現出一二十個(gè)納西古樂(lè )演奏團體，過(guò)去只有寥寥數十人識得這種古譜，而現在會(huì )演奏納西古樂(lè )的麗江人已經(jīng)難以計數，沒(méi)有人再會(huì )為它的傳承和保護擔憂(yōu)。對民族文化的產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)，在獲得經(jīng)濟利益的同時(shí)，能驅使更多的人去研習、傳承這種文化，使這種文化在傳承中得到保護。

　　二、我國文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )意不足

　　中國電視劇年產(chǎn)量達到1萬(wàn)4千部集，居世界第一；電影年產(chǎn)量達到402部，居世界第三；動(dòng)畫(huà)年產(chǎn)量10萬(wàn)分鐘，也在世界靠前；而電視節目的數量更是全球任何國家難以企及；即便舞臺新劇，估計也能居世界前列。從這些意義上說(shuō)，中國絕對已經(jīng)是文化產(chǎn)品生產(chǎn)的大國。但是，中國如此眾多的產(chǎn)品，卻不僅缺乏世界影響，甚至也缺乏國內影響。究其實(shí)質(zhì)，創(chuàng )意的缺乏已經(jīng)成為我國文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)規�；�、持續化發(fā)展的最大瓶頸。我國的影視劇僅僅停留在戲劇創(chuàng )作的人物情感世界中，忽視了知識資源和產(chǎn)業(yè)資源，沒(méi)有深入挖掘文化創(chuàng )意的元素符號。以四大名著(zhù)為例，《水滸傳》中蘊含著(zhù)大量的民俗文化，《西游記》充滿(mǎn)一系列的神話(huà)符號結構，《三國演義》富有歷史人文內容，《紅樓夢(mèng)》更是聚集了中國的近古建筑文化、服飾文化、飲食文化、醫藥文化、儀式文化、圖騰文化、婚俗文化、宗教文化、裝幀文化、詩(shī)學(xué)文化、農耕文化、村社文化等一系列人類(lèi)學(xué)的文化符號，然而電視劇的拍攝卻停留在文學(xué)文本語(yǔ)言藝術(shù)的審美闡釋的人情戲與情節戲上，戲劇情節的闡發(fā)與文化書(shū)寫(xiě)中，沒(méi)有挖掘其中的文化創(chuàng )意元素，使內容蒼白而又空動(dòng)，不僅在傳播中國文化上失去轟動(dòng)效應，甚至經(jīng)濟效益亦遠遠不夠。

　　與影視產(chǎn)品相比，我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的創(chuàng )意不足有過(guò)之而無(wú)不及。美國版《花木蘭》使我國的長(cháng)城、烽火、戰馬、皇室等文化元素流行世界，《功夫熊貓》更是將中國的功夫、廟會(huì )、斗笠、蓑衣、傳統手推車(chē)、針灸、爆竹、店小二、面條等中國文化元素以及“氣定神閑，海納百川”、“珍惜當下”等中國式的傳統哲理表達得淋漓盡致。反躬自問(wèn)，我們守著(zhù)如此多的文化資源，為什么生生讓別人拿去做了創(chuàng )意？有資料顯示，在中國青少年最喜愛(ài)的動(dòng)漫作品中，日本動(dòng)漫占60%，歐美動(dòng)漫占29%，而中國原創(chuàng )動(dòng)漫包括港臺地區的比例只有11%，，將近9成的市場(chǎng)被歐美和日本動(dòng)畫(huà)片占據。日前更有調查顯示，僅有14.2%的人愛(ài)看國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，81.9%公眾認為國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片缺乏創(chuàng )意，情節老套。 在20xx年上海舉辦的第四屆動(dòng)漫游戲博覽會(huì )中，一位自稱(chēng)是資深漫迷的觀(guān)眾直言，年年必辦的動(dòng)漫展越來(lái)越缺乏特色，甚至出現了展出作品落后于市面流行的現象。

　�。ǘ�）營(yíng)銷(xiāo)乏力

　　“酒香也怕巷子深”，在文化產(chǎn)品多如過(guò)江之鯽的今天，甚至可以說(shuō)，文化創(chuàng )意產(chǎn)品“成也營(yíng)銷(xiāo)，敗也營(yíng)銷(xiāo)”。惡評如潮的《英雄》、《十面埋伏》因營(yíng)銷(xiāo)運作而創(chuàng )造了票房過(guò)億的神話(huà)，異常叫座的電視劇《激情燃燒的歲月》卻由于營(yíng)銷(xiāo)手段的`單一和策略的失誤而“賠本賺吆喝”。然而，更為不幸的是，《激情燃燒的歲月》的悲劇并非個(gè)案，而是恰恰在深層次上折射出我國文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)上的薄弱。

　　美國電影作為一種“純粹”的商品形式，建立了一套系統完備的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機制：從影片的選題、編劇到拍攝、制作，乃至映前宣傳、映后市場(chǎng)跟蹤，制片方成立的營(yíng)銷(xiāo)小組會(huì )通過(guò)市場(chǎng)調研、觀(guān)眾心理測定和影片市場(chǎng)預測，確定媒體傳播計劃，制造口碑，引起關(guān)注，來(lái)完成影片市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃的整個(gè)步驟。反觀(guān)我國的影視創(chuàng )意產(chǎn)品，要么是像《英雄》、《十面埋伏》等所謂大片一般走上了“掠奪營(yíng)銷(xiāo)”的不歸路，要么是處于比較初級的階段，不是主要演員的花邊新聞和丑聞，就是導演帶著(zhù)一幫明星走四方，營(yíng)銷(xiāo)手段單一，遠遠沒(méi)有雪的整合營(yíng)銷(xiāo)的皮毛，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )、報刊、手機短信等多種媒體，通過(guò)新聞發(fā)布會(huì )、制作專(zhuān)題等方式進(jìn)行多側面、全方位的立體傳播，并與企業(yè)合作進(jìn)行聯(lián)合營(yíng)銷(xiāo)等。

　�。ㄈ�）產(chǎn)業(yè)鏈封閉

　　產(chǎn)業(yè)化更重要的標志是產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸。國外文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的完整鏈條包括資源、內容創(chuàng )作、生產(chǎn)、集成包裝、發(fā)行和展示等眾多環(huán)節，無(wú)論是《哈利·波特》還是《米老鼠與唐老鴨》，這些優(yōu)秀的創(chuàng )意作品之所以能創(chuàng )造上千億的市場(chǎng)價(jià)值，都是依賴(lài)完整而強大的產(chǎn)業(yè)鏈，從小說(shuō)、游戲到電影、卡通玩具，再到主題公園，不斷挖掘利潤增值點(diǎn)，創(chuàng )造財富。相比之下，我國文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的整合程度尚處在起始階段。

　　譬如，20xx年，全球動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的衍生品市場(chǎng)達58億美元，而中國僅為0.8億美元。美國每年有70億美元的國內票房收入，其份額僅占美國電影產(chǎn)業(yè)的27%，“電影后”收入占73%。

　　中國的電影票房在8億元左右，占電影業(yè)收入的90%-95%，而衍生品僅為5%-10%，以致國外一位知名制片人看到中國影市場(chǎng)時(shí)說(shuō)：“它不是一座金礦，簡(jiǎn)直是一座未開(kāi)發(fā)的鉆石礦�！彪m然自20xx年《英雄》在國產(chǎn)電影衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上首開(kāi)先河之后，我國電影衍生產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)開(kāi)始呈現迅速蔓延之勢，但時(shí)至今日，衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)尚未真正培育起來(lái)，沒(méi)有一家專(zhuān)門(mén)從事真正意義上電影衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的企業(yè)，甚至片商自己也對衍生品開(kāi)發(fā)后知后覺(jué)，造成《長(cháng)江七號》火爆上映、盜版“七仔”被瘋狂搶購后方匆匆尋找“七仔”系列衍生品授權企業(yè)的尷尬。

　�。ㄋ模┤瞬湃狈�

　　人才是創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)最核心的生產(chǎn)要素，能否擁有大量的創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)人才，將成為奪取創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)的決定因素。從根本上說(shuō)，我國文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸是創(chuàng )意人才的缺乏。資料顯示，在紐約，文化創(chuàng )意人才占勞動(dòng)力人口總數的12%，倫敦是14%，東京是15%，而我國還不到2%。在廣州、北京、上海這幾個(gè)地方，創(chuàng )意人才缺口達74%。我國目前創(chuàng )意人才不僅在數量上偏少，而且在層次和結構上也很有待改善，創(chuàng )意的、策劃的、經(jīng)營(yíng)管理的復合型人才和高端人才極為欠缺，會(huì )創(chuàng )意的人才不懂經(jīng)營(yíng)管理，懂經(jīng)營(yíng)管理的人才又不會(huì )創(chuàng )意，這在很大程度上制約著(zhù)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　三、我國文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對策

　�。ㄒ唬┘哟笳�府扶持力度

　　1、制定文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰略。做好宏觀(guān)調控，根據各省市的產(chǎn)業(yè)現狀和發(fā)展空間在國家層次上進(jìn)行文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的總體規劃，將文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)整合以及科技、教育發(fā)展協(xié)調起來(lái)，仿制在開(kāi)發(fā)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)中的“地域沖動(dòng)”、“政績(jì)沖動(dòng)”。

　　2、完善政策框架。西方學(xué)者賈斯廷·奧康納在《歐洲的文化產(chǎn)業(yè)和文化政策》中說(shuō)道：“在很大程度上，文化產(chǎn)業(yè)觀(guān)念是受牽涉其中的政策框架驅動(dòng)的”。我國要大力發(fā)展文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)，就必須在法律、金融、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面制定完善合理的政策。

　　3、搭建公共服務(wù)平臺�！靶≌�府，大社會(huì )”已是時(shí)代發(fā)展的必然要求，政府應充分發(fā)揮中介機構的作用，通過(guò)創(chuàng )意中介服務(wù)機構這一非政府性的公共服務(wù)平臺整合社會(huì )資源，搭配相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展。

　�。ǘ�）重視創(chuàng )意人才的培養。

　　1、改革教育機制。從根本上說(shuō)，創(chuàng )意的缺乏源于我國傳統的教育機制，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，孩子的想象力一步步被扼殺在應試教育的框架中。創(chuàng )意的培養應從娃娃抓起，從整個(gè)教育機制的徹底改革中入手，落實(shí)素質(zhì)教育，注重人文社科知識的學(xué)習。

　　2、完善專(zhuān)業(yè)人才培訓體系。充分發(fā)揮高校的綜合資源優(yōu)勢，著(zhù)力加強對創(chuàng )意人才、營(yíng)銷(xiāo)人才、經(jīng)營(yíng)管理人才尤其是復合型高端人才的教育與培養。加強產(chǎn)學(xué)研合作，縮短學(xué)用落差。構建系統的社會(huì )培訓體系，進(jìn)行資格認證考核。

　�。ㄈ�）保護知識產(chǎn)權

　　文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)是源于個(gè)人創(chuàng )造性、技能與才干，通過(guò)開(kāi)發(fā)和運用知識產(chǎn)權，具有創(chuàng )造財富和增加就業(yè)潛力的產(chǎn)業(yè)。開(kāi)發(fā)與運用知識產(chǎn)權是創(chuàng )意轉換、形成產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵。創(chuàng )意產(chǎn)品極意被侵害，因此要發(fā)展文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)，必須加大對版權的保護力度，因為版權的市場(chǎng)價(jià)值體現是文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的唯一盈利途徑。在中國，產(chǎn)權問(wèn)題越來(lái)越嚴重，模仿隨處可見(jiàn)，盜版屢見(jiàn)不鮮，既削弱了創(chuàng )意人員的研發(fā)動(dòng)力，不利于創(chuàng )意群體的形成，又阻礙了創(chuàng )意衍生產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)鏈的完善，嚴重制約著(zhù)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。為此，應實(shí)行如下措施：

　　1、不斷完善知識產(chǎn)權法律體系，加強專(zhuān)利法、版權法、商標法等知識產(chǎn)權立法，提高執法力度，嚴厲打擊知識產(chǎn)權犯罪。

　　2、提高知識產(chǎn)權的服務(wù)能力。通過(guò)增加知識產(chǎn)權審查人員、提高工作效率、加強信息檢索能力、改進(jìn)工作流程、建設政府上網(wǎng)工程等方式，提高知識產(chǎn)權審查能力和信息提供能力。

　　3、培養公民保護知識產(chǎn)權的意識。

　　4、加強國際合作，共享數據資源，聯(lián)合打擊盜版。

　　21世紀是“創(chuàng )意經(jīng)濟”的時(shí)代，能否占領(lǐng)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)，關(guān)系到一個(gè)國家的生死存亡。正確認識我國文化創(chuàng )意家產(chǎn)業(yè)中存在的問(wèn)題，積極為其發(fā)展掃除障礙，才能真正走上“中華崛起”之路。

工商企業(yè)管理論文8

　　摘 要：資源的流動(dòng)性是現代經(jīng)濟的重要特征，是衡量一個(gè)經(jīng)濟機制優(yōu)劣高下的重要標志，對勞動(dòng)力資源來(lái)說(shuō)亦如此。勞動(dòng)力流動(dòng)是快速變化的經(jīng)濟體系中一項重要的平衡機制，建立和完善勞動(dòng)力合理流動(dòng)機制，是實(shí)現勞動(dòng)力資源合理配置，培育和發(fā)展我國統一、開(kāi)放、競爭、有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要環(huán)節。

　　研究勞動(dòng)力合理流動(dòng)問(wèn)題，進(jìn)一步深化勞動(dòng)體制改革，逐步建立并完善國家宏觀(guān)調控下的以市場(chǎng)為基礎的勞動(dòng)力資源配置機制，對于我國經(jīng)濟體制改革的深入和社會(huì )經(jīng)濟效益的提高，具有重要的理論和現實(shí)意義。

　　關(guān)鍵詞：勞動(dòng)力流動(dòng) 合理 改革

　　一、緒論

　　勞動(dòng)力流動(dòng)是社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物，是現代經(jīng)濟社會(huì )最常見(jiàn)的現象之一。一方面，它是勞動(dòng)力市場(chǎng)上實(shí)現勞動(dòng)力資源合理有效配置的前提條件和實(shí)現機制。唯有勞動(dòng)力的自由流動(dòng)，才能不斷地配置勞動(dòng)力要素于社會(huì )生產(chǎn)率最高或勞動(dòng)力邊際產(chǎn)出最大的產(chǎn)業(yè)或部門(mén)，使勞動(dòng)者個(gè)人、企業(yè)以及社會(huì )都取得最大效益。另一方面，由于勞動(dòng)力流動(dòng)通常能夠使勞動(dòng)力得到更有效的利用，從而增加未來(lái)收益，所以勞動(dòng)力的流動(dòng)也被認為是一種人力資本投資行為而為世人關(guān)注。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，研究勞動(dòng)力合理流動(dòng)問(wèn)題對于促進(jìn)我國勞動(dòng)力資源的優(yōu)化配置和全社會(huì )經(jīng)濟效益的提高，具有重要的現實(shí)意義。

　　(一)、勞動(dòng)力流動(dòng)概念及類(lèi)型

　　1、勞動(dòng)力流動(dòng)概念

　　在經(jīng)濟學(xué)說(shuō)史上，最早對勞動(dòng)力下科學(xué)定義的，是無(wú)產(chǎn)階級革命導師馬克思。馬克思說(shuō)：“我們把勞動(dòng)力或勞動(dòng)能力，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當人生產(chǎn)某種使用價(jià)值時(shí)就運用的體力和智力的總和�！� [1]作為存在于人體中體力和智力總和的勞動(dòng)力，流動(dòng)實(shí)際上是指勞動(dòng)者體力和智力的流動(dòng)，說(shuō)到底是勞動(dòng)力的承擔者--勞動(dòng)者的流動(dòng)。勞動(dòng)力流動(dòng)，是指勞動(dòng)力為了獲得更高的勞動(dòng)報酬而在地區間、產(chǎn)業(yè)間、部門(mén)間、就業(yè)狀態(tài)間、企業(yè)間、乃至工作間的轉移。

　　2、勞動(dòng)力流動(dòng)的類(lèi)型

　　在經(jīng)濟理論研究中，一般把勞動(dòng)力流動(dòng)分成兩類(lèi)：一類(lèi)是自愿的流動(dòng);另一類(lèi)是非自愿的流動(dòng)。所謂自愿流動(dòng)是指勞動(dòng)者為了自身的利益，提高自己的未來(lái)收入進(jìn)行的流動(dòng);非自愿流動(dòng)則是由于雇主的原因發(fā)生的流動(dòng)，或者說(shuō)由于被解雇或失業(yè)而發(fā)生的流動(dòng)。經(jīng)濟學(xué)家認為，自愿流動(dòng)是勞動(dòng)力流動(dòng)的基本模式，人們只有在自由選擇的條件下，才能繼續保持流動(dòng)的活力。本文即是以勞動(dòng)力的自愿流動(dòng)為研究對象的。通常還可以把勞動(dòng)力的流動(dòng)劃分為以下幾種類(lèi)型：a.單位內部的流動(dòng)。b.職業(yè)之間的流動(dòng)。c單位之間的流動(dòng)。d.產(chǎn)業(yè)之間的流動(dòng)。e.地區之間的流動(dòng)。f.國際間的流動(dòng)。

　　(二)、勞動(dòng)力流動(dòng)的客觀(guān)必然性

　　從根本上說(shuō)，勞動(dòng)力流動(dòng)是社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)發(fā)展的客觀(guān)要求。生產(chǎn)社會(huì )化的發(fā)展使人們的經(jīng)濟活動(dòng)日趨復雜化、多樣化，相應地，勞動(dòng)力的職能、勞動(dòng)者的就業(yè)分布、勞動(dòng)過(guò)程的社會(huì )結合也不斷發(fā)生變化。同時(shí)，資本等其他生產(chǎn)要素的流動(dòng)也帶動(dòng)了勞動(dòng)力的適應性流動(dòng)。因此，勞動(dòng)力流動(dòng)便成為現代社會(huì )的一種普遍現象。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下幾個(gè)方面的原因引起了勞動(dòng)力的流動(dòng)：

　　1、產(chǎn)業(yè)結構的調整

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展及生產(chǎn)的現代化和社會(huì )化，舊的生產(chǎn)形式和產(chǎn)業(yè)部門(mén)不斷被淘汰，原來(lái)在這些部門(mén)中工作的勞動(dòng)力面臨著(zhù)職業(yè)轉換。同時(shí)新興產(chǎn)業(yè)的涌動(dòng)又提供了新的就業(yè)機會(huì )，不斷地把原來(lái)分布于傳統產(chǎn)業(yè)部門(mén)的勞動(dòng)力納入自己的生產(chǎn)過(guò)程。經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的變動(dòng)推動(dòng)了勞動(dòng)力的全面流動(dòng)。

　　2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

　　社會(huì )化大生產(chǎn)引起社會(huì )分工向復雜化和專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，同時(shí)隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，科技轉化為直接生產(chǎn)力的速度大大加快。這種不斷加速的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，既為勞動(dòng)力流動(dòng)提供了可能，也對勞動(dòng)力流動(dòng)提出了要求。這是因為，科技進(jìn)步一方面創(chuàng )造了許多新的就業(yè)崗位和就業(yè)機會(huì )，另一方面又淘汰了一部分舊的工作崗位。另外，隨著(zhù)競爭的加劇和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，部門(mén)或企業(yè)的資本有機構成和勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高，對勞動(dòng)力的需求量相對減少有時(shí)甚至是絕對減少，所以就要相應地釋放出一部分勞動(dòng)力，將他們重新配置到新開(kāi)辦的部門(mén)或單位中去，從而自然地形成勞動(dòng)力的流動(dòng)。此外，技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè)由于其產(chǎn)品的技術(shù)含量大，產(chǎn)品附加值高，所以該產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力價(jià)格較高，待遇較好，從而吸引了大批合格勞動(dòng)力的進(jìn)入，加劇了勞動(dòng)力的流動(dòng)。

　　3、區域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡

　　由于資源分布和自然條件以及其他因素的差異，地區經(jīng)濟發(fā)展的狀況很不平衡。經(jīng)濟落后地區由于受經(jīng)濟發(fā)展水平的`限制，就業(yè)機會(huì )很少，勞動(dòng)力供給又常常大于需求，使勞動(dòng)力就業(yè)比較困難。而經(jīng)濟發(fā)達地區經(jīng)濟發(fā)展很快，勞動(dòng)力需求量大，本地供給相對不足，所以需要從外地輸入，這樣就促使不發(fā)達地區的剩余勞動(dòng)力向發(fā)達地區流動(dòng)。另一方面，經(jīng)濟發(fā)達地區勞動(dòng)生產(chǎn)率較高，勞動(dòng)力價(jià)格比不發(fā)達地區高出許多，正是這種地區間的收入差異，形成了不發(fā)達地區勞動(dòng)力向發(fā)達地區流動(dòng)的強大動(dòng)力。此外，經(jīng)濟發(fā)達地區個(gè)人發(fā)展的機遇較多，也是勞動(dòng)力流入的一個(gè)重要原因。

　　4、勞動(dòng)力自身發(fā)展的要求

　　勞動(dòng)力流動(dòng)意向的變化取決于他們對物質(zhì)需要和精神需要滿(mǎn)足程度的判斷。勞動(dòng)者根據自己的興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(cháng)和收入目標等的需要，對現有職業(yè)或崗位和市場(chǎng)上可供選擇的其他職業(yè)或崗位做出比較性評價(jià)�？傊�，在社會(huì )化大生產(chǎn)條件下，勞動(dòng)力隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和，自身需要的變化，在產(chǎn)業(yè)、區域以及不同企業(yè)、組織間廣泛流動(dòng)，已成為一種客觀(guān)必然現象。

　　(三)、研究勞動(dòng)力合理流動(dòng)問(wèn)題的重要意義

　　經(jīng)濟學(xué)家普遍認為，資源的流動(dòng)性是現代經(jīng)濟的重要特征，是衡量一個(gè)經(jīng)濟運行機制優(yōu)劣與否、成熟與否的重要標志。一個(gè)保持較高流動(dòng)性的經(jīng)濟運行機制，將使國民經(jīng)濟結構可以隨時(shí)得到調整，資源配制可以不斷得到優(yōu)化，供求關(guān)系的失衡可以比較順利地得到解決，經(jīng)濟要素也可以按照效率原則得到重組。因此，流動(dòng)性本身必將增加經(jīng)濟資源的價(jià)值。對于勞動(dòng)力資源來(lái)說(shuō)也是如此，通過(guò)教育、訓練和健康投資等形成的勞動(dòng)力資源的價(jià)值的實(shí)現和增值，往往要通過(guò)勞動(dòng)力資源的流動(dòng)來(lái)實(shí)現。勞動(dòng)力資源的有效利用和合理配置是以流動(dòng)為條件的。在市場(chǎng) 經(jīng)濟條件下，研究勞動(dòng)力的合理流動(dòng)問(wèn)題，就是要對勞動(dòng)力流動(dòng)進(jìn)行理論分析及實(shí)證研究，針對我國勞動(dòng)力流動(dòng)的現狀，找出存在的問(wèn)題，并在此基礎上提出引導我國勞動(dòng)力有序流動(dòng)的主要措施，這對于促進(jìn)勞動(dòng)力資源的優(yōu)化配置和全社會(huì )經(jīng)濟效益的提高，具有重要的現實(shí)意義。

　　二、勞動(dòng)力流動(dòng)的合理性判斷

　　(一)影響勞動(dòng)力流動(dòng)的因素

　　1、經(jīng)濟因素

　　一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟動(dòng)機是影響勞動(dòng)力流動(dòng)的最根本原因，流動(dòng)是為了獲得更高的報酬。

　　2、環(huán)境因素

　　環(huán)境因素包括一般的社會(huì )環(huán)境因素和具體的工作環(huán)境因素。社會(huì )環(huán)境因素包括政治、經(jīng)濟、文化、衛生、教育、戶(hù)籍制度、社保制度等因素對人的影響。

　　具體工作環(huán)境包括人際環(huán)境、管理環(huán)境等因素，對人影響更直接更有力。

　　3、職業(yè)因素

　　影響勞動(dòng)力流動(dòng)的職業(yè)因素是多方面的，包括職業(yè)評價(jià)、職業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)投入等。人們更喜歡從事社會(huì )評價(jià)高的職業(yè)和行業(yè)，職業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)投入通常和離職率成反比。

　　4、主觀(guān)因素

　　主觀(guān)因素主要包括勞動(dòng)者的年齡、能力、對職業(yè)的興趣愛(ài)好及其他個(gè)性因素。

　　(二)、勞動(dòng)力合理流動(dòng)的積極作用

　　1、勞動(dòng)力流動(dòng)使工作職業(yè)充滿(mǎn)了競爭性，促進(jìn)了勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，在很大程度上保證了勞動(dòng)力市場(chǎng)的活力與效率。

　　2、使各種資源得到優(yōu)化配置，提高社會(huì )經(jīng)濟效益。

　　3、改善精神面貌，促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)。勞動(dòng)力作為流出地和流入地的媒介，起著(zhù)傳播、擴散知識、信息、觀(guān)念的作用。勞動(dòng)力由農村和相對落后的地區流動(dòng)到發(fā)達地區，他們的思想、觀(guān)念、動(dòng)機、行為均發(fā)生變化，并通過(guò)與家人聯(lián)系將這種變化擴散到流出地，引起當地人民思想、素質(zhì)的改善。同時(shí)通過(guò)對流出地家人親屬物質(zhì)、經(jīng)濟上的接濟、支援，改善了他們的生活水平，也引起了消費觀(guān)念和生活方式的轉變。

　　勞動(dòng)力流動(dòng)還有利于流出地科技人才的培養。流動(dòng)者在流入地獲得一定經(jīng)濟報酬后會(huì )返回流出地，在外期間學(xué)習的知識和技術(shù)、工作能力以及外界的信息渠道和人際關(guān)系會(huì )運用到當地的經(jīng)濟發(fā)展上。

　　4、有利于勞動(dòng)者個(gè)人和用人單位間雙向選擇，優(yōu)化組合，有利于勞動(dòng)者個(gè)性發(fā)展和組織效率提高。

　　(三)、勞動(dòng)力流動(dòng)的經(jīng)濟合理性分析

　　勞動(dòng)力流動(dòng)作為一種社會(huì )經(jīng)濟行為，雖對社會(huì )勞動(dòng)力資源起了優(yōu)化配置作用，但并不是所有的勞動(dòng)力流動(dòng)都具有合理性。勞動(dòng)力流動(dòng)是否合理，關(guān)鍵看流動(dòng)效果如何，包括對組織、個(gè)人、社會(huì )的綜合效益。

　　首先，勞動(dòng)力流動(dòng)合理性如何與因勞動(dòng)力流動(dòng)而付出的代價(jià)高低有關(guān)。代價(jià)越低，合理性越高，反之合理性越低。

　　其次，勞動(dòng)力流動(dòng)的合理性如何，與流動(dòng)對勞動(dòng)力配置的積極效應如何有直接的關(guān)系。按理而論，勞動(dòng)力流動(dòng)的本意就在于促進(jìn)對勞動(dòng)力合理有效的配置，即流動(dòng)是達到有效配置的形式。那么勞動(dòng)力的流動(dòng)能否達到這個(gè)目的，關(guān)鍵在于流動(dòng)機制，而流動(dòng)的機制又與勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)育程度和國家的宏觀(guān)調控能力有直接的關(guān)系。反過(guò)來(lái)說(shuō)，在勞動(dòng)力市場(chǎng)體系尚不健全，發(fā)育比較差國家的宏觀(guān)調控能力也比較弱的情況下就表明勞動(dòng)力的流動(dòng)機制還不夠好，從而也就談不上流動(dòng)會(huì )對勞動(dòng)力的配置發(fā)揮積極的效應。因此，勞動(dòng)力流動(dòng)對勞動(dòng)力資源配置的積極效應起碼應包括以下幾點(diǎn)含義：一是勞動(dòng)力的流動(dòng)可以促進(jìn)勞動(dòng)力結構的配置比較合理，能有效改變原來(lái)結構上存在的一些明顯的問(wèn)題。如專(zhuān)業(yè)結構、年齡結構、勞動(dòng)力流動(dòng)的經(jīng)濟分析職務(wù)結構、余缺調劑等。二是勞動(dòng)力的流動(dòng)對勞動(dòng)力布局的配置有明顯的促進(jìn)作用，可以改變原來(lái)布局上存在的一些突出問(wèn)題，如行業(yè)布局、地區御局、特殊布局等。三是勞動(dòng)力的流動(dòng)有利于國家對勞動(dòng)力配置和開(kāi)發(fā)的基本方向，即流動(dòng)不應有礙于更不應有背于這個(gè)方向，要有利于勞動(dòng)力規劃的有效實(shí)施，有利于勞動(dòng)力發(fā)展的戰略要求，如勞動(dòng)力開(kāi)發(fā)與國家經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構、技術(shù)結構的有效配合。若勞動(dòng)力的流動(dòng)在以上幾個(gè)方面都能產(chǎn)生積極的效應，就表明了其具有合理性若積極效應愈明顯愈突出合理性也就愈強，否則合理性就差，甚至有害。

　　第三流動(dòng)力流動(dòng)的合理性如何，還要看對勞動(dòng)者的個(gè)人才能發(fā)揮得怎么樣，對勞動(dòng)者的愿望、需要滿(mǎn)足得怎么樣。我們講勞動(dòng)力的流動(dòng)要有利于對勞動(dòng)力資源的合理配置，其中就包含著(zhù)對個(gè)人才能的有效發(fā)揮，對個(gè)人需要的有效滿(mǎn)足在內。假若勞動(dòng)力資源的流動(dòng)達不到這個(gè)目的或者實(shí)現地比較差，那么都會(huì )影響到整個(gè)勞動(dòng)力配置的效果，影響到勞動(dòng)力流動(dòng)的合理性。因此，勞動(dòng)力的流動(dòng)不僅要有利于勞動(dòng)者個(gè)人才能的有效發(fā)揮，而且要有利于個(gè)人獲得新的知識和才能，有利于調動(dòng)和激發(fā)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng )造性。當然，并不是每個(gè)人通過(guò)流動(dòng)都可以達到這種效應，但對勞動(dòng)力流動(dòng)的管理起碼要朝著(zhù)這個(gè)目標來(lái)努力。

　　三、勞動(dòng)力流動(dòng)現狀分析

　　(一)中國農村勞動(dòng)力流動(dòng)及其研究的階段性特征

　　中國農村勞動(dòng)力流動(dòng)經(jīng)歷了20多年的發(fā)展變遷呈現出比較清晰的階段性特征國內學(xué)術(shù)界對于這一問(wèn)題的研究也經(jīng)歷了不同的階段。

　　1、改革開(kāi)放初至二十世紀八十年代末期農村勞動(dòng)力流動(dòng)問(wèn)題開(kāi)始進(jìn)入學(xué)術(shù)研究的視野

　　1978年底開(kāi)始的農村家庭承包經(jīng)營(yíng)責任制及一系列市場(chǎng)化改革使中國農村剩余農村勞動(dòng)力被釋放出來(lái)，推動(dòng)了農村要素市場(chǎng)的發(fā)育但由于各種阻礙農村勞動(dòng)力流動(dòng)的障礙還沒(méi)有拆除，大量農村勞動(dòng)力主要向農村內部非農產(chǎn)業(yè)轉移，鄉鎮企業(yè)成為吸納農村剩余農村勞動(dòng)力的主體。這一時(shí)期關(guān)于農村剩余農村勞動(dòng)力轉移的研究打破了多年來(lái)這一領(lǐng)域沉寂的局面，明確了農業(yè)剩余農村勞動(dòng)力向非農轉移的必然性和必要性這是這一時(shí)期最大的突破。

　　2、二十世紀八十年代末至九十年代中期關(guān)于農村勞動(dòng)力流動(dòng)問(wèn)題的專(zhuān)門(mén)研究開(kāi)始起步

　　20世紀80年代末各種限制農村勞動(dòng)力流動(dòng)的政策開(kāi)始放寬區域差距、城鄉差距也不斷擴大為農村勞動(dòng)力跨區域城鄉流動(dòng)提供了可能。 這一時(shí)期關(guān)于農村勞動(dòng)力流動(dòng)問(wèn)題的爭論事實(shí)上是關(guān)于中國城市化道路問(wèn)題的探討。要解決中國農村社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中的一些深層次矛盾必須打破城鄉隔離體制實(shí)施開(kāi)通城鄉、推進(jìn)城市化的戰略這是這一時(shí)期在農村勞動(dòng)力流動(dòng)問(wèn)題認識上的一個(gè)重大突破。

　　3、二十世紀九十年代中期至現在關(guān)于農村勞動(dòng)力流動(dòng)問(wèn)題的專(zhuān)題性研究全面展開(kāi)

　　這一時(shí)期的研究思路仍然是和城市化相結合指導思想主要是進(jìn)一步消除城鄉隔離體制加快農村剩余農村勞動(dòng)力轉移通過(guò)非農化和城市化解決農業(yè)、農村內部矛盾這一階段的重大突破是提出了農民工的市民化問(wèn)題。

　　(二)、中國農村勞動(dòng)力流動(dòng)問(wèn)題的專(zhuān)題研究

　　1、農村勞動(dòng)力流動(dòng)的基本特征

　　流動(dòng)人口的基本特征是農村勞動(dòng)力流動(dòng)問(wèn)題研究的起點(diǎn)和基礎。資料表明就外出農村勞動(dòng)力的個(gè)體特征來(lái)看，年輕、未婚、男性和受過(guò)更高教育的勞動(dòng)者往往更偏好于流動(dòng)，在年齡結構上35歲以下的青壯年占絕對優(yōu)勢，女性的平均年齡低于男性，在受教育程度上外出者的教育程度明顯高于非外出者，在流動(dòng)的方向上主要流出地是安徽、河南、四川、湖北、湖南、廣西、江西等地，流入地主要集中在東部沿海地帶的各省市，就農民工的社會(huì )群體特征來(lái)看流動(dòng)者基本以尋求職業(yè)、增加收入為目的，主要來(lái)自低收入地區的中等偏低收入農戶(hù)，在流動(dòng)方式上他們以農民工的身份在城市就業(yè)但無(wú)法實(shí)現永久性遷移而是處于循環(huán)流動(dòng)狀態(tài)，在職業(yè)活動(dòng)上主要集中在城市制造業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售貿易業(yè)、運輸業(yè)等社會(huì )服務(wù)業(yè)，職業(yè)層次偏重體力付出，在流動(dòng)機制上以自發(fā)流動(dòng)為主并以各種社會(huì )關(guān)系為基礎，沿著(zhù)血緣、地緣、業(yè)緣的社會(huì )人際關(guān)系向外流動(dòng)。

　　2、農村勞動(dòng)力流動(dòng)的動(dòng)機與原因

　　大量研究從中國體制轉軌的制度背景出發(fā)，揭示中國農村勞動(dòng)力流動(dòng)的特殊性。中共中央政策研究室農村組的研究認為，中國農村剩余勞動(dòng)力的存在和農業(yè)比較收益低下是農民流動(dòng)的推力，城市化、工業(yè)化帶來(lái)的就業(yè)機會(huì )與城鄉比較利益的差距是農民流動(dòng)的拉力，城鄉收入水平差距即經(jīng)濟收入驅動(dòng)力是農村勞動(dòng)力流動(dòng)的主要動(dòng)力。但中國的戶(hù)籍制度鎖定了多數農民工的生活預期目標，從而對這種驅動(dòng)力產(chǎn)生了消解作用，形成特殊的生命周期，即年輕時(shí)外出打工年齡大了以后回鄉。

　　3、公共政策與制度安排對農村勞動(dòng)力流動(dòng)的影響

　　體制與制度安排對農村勞動(dòng)力流動(dòng)的影響是中國流動(dòng)人口研究的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，也是相關(guān)政策制定的核心。戶(hù)籍制度是造成外來(lái)農村勞動(dòng)力進(jìn)入城市就業(yè)的行業(yè)、地位、身份存在明顯選擇性，以及大多數流動(dòng)人口不能獲得城市永久居住權和穩定就業(yè)權，進(jìn)而形成循環(huán)流動(dòng)的重要原因。

　　4、流動(dòng)人口規模結構的變化與民工荒問(wèn)題的產(chǎn)生

　　學(xué)術(shù)界就中國農村勞動(dòng)力的供給總量和結構進(jìn)行了研究，得出一個(gè)基本判斷，即一個(gè)從農村勞動(dòng)力無(wú)限供給到農村勞動(dòng)力有限剩余的轉變正在發(fā)生。這一結論預示著(zhù)結構性、局部性的農村勞動(dòng)力短缺現象，將會(huì )在中國時(shí)常發(fā)生從而對中國全方位的制度創(chuàng )新和發(fā)展戰略調整提出了新的要求。中國民工荒問(wèn)題不是總量問(wèn)題而是結構性問(wèn)題。大量研究從農民工的工資問(wèn)題出發(fā)認為制度缺陷是民工荒產(chǎn)生的主要原因。

　　四、制約我國勞動(dòng)力合理流動(dòng)的障礙因素分析

　　(一)、戶(hù)籍制度改革滯后

　　傳統的戶(hù)籍和遷徙制度致使流入城鎮的人口無(wú)法實(shí)現由農民身份向市民身份的徹底過(guò)渡，在子女讀書(shū)和擇業(yè)上不享受和市民同等待遇，并且導致我國城鄉居民社會(huì )心理、社會(huì )情感、社會(huì )認同和社會(huì )價(jià)值觀(guān)上的隔閡、對立、分裂和矛盾。這不僅有害于我國城市化、工業(yè)化和現代化的進(jìn)程而且會(huì )由此衍生出一系列社會(huì )問(wèn)題。

　　(二)、社會(huì )保障制度改革滯后

　　建立現代企業(yè)制度，加快勞動(dòng)力的有效流動(dòng)，必須以社會(huì )保障制度的改革與完善為基礎。當前我國城市勞動(dòng)力流動(dòng)的最主要障礙不是行政壁壘，而是社會(huì )保障體系發(fā)育不完善�，F行社會(huì )保障制度的缺陷是明顯的：一是社保覆蓋面小法定保障對象少，僅限制于全民所有制的干部、固定工和合同工，大多數農民工無(wú)法平等地獲得社會(huì )保障;二是社保管理機構不統一，勞動(dòng)、人事、民政、醫療、保險等機構參與。機構的不統一給外流人員的社會(huì )保障帶來(lái)了一系列困難，尤其是涉及到身份、職業(yè)、行業(yè)、區域變動(dòng)的流動(dòng)勞動(dòng)力更是苦不堪言。

　　(三)、法律法規建設滯后，相關(guān)部門(mén)執法不嚴

　　目前，勞動(dòng)法與勞動(dòng)合同法僅對企業(yè)中的固定工、合同工給與保護，對廣大農民雇傭工、臨時(shí)工的合法權益維護適用性不大，對相關(guān)的不法企業(yè)特別是中小企業(yè)、私營(yíng)業(yè)主、包工頭約束性不強。勞動(dòng)合同法、就業(yè)促進(jìn)法、最低工資法等相關(guān)的配套法規執行不到位，在小企業(yè)、私營(yíng)業(yè)主、建筑包工頭中很普遍，相應的維權部門(mén)、監督機構未發(fā)揮應有的作用。

　　(四)、勞動(dòng)力市場(chǎng)欠發(fā)達

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，勞動(dòng)力的流動(dòng)要通過(guò)市場(chǎng)來(lái)實(shí)現，勞動(dòng)力市場(chǎng)既是勞動(dòng)力流動(dòng)的載體，也是運用市場(chǎng)規律對勞動(dòng)力資源進(jìn)行調節和配置的一種機制。經(jīng)過(guò)近20年的改革，我國勞動(dòng)力市場(chǎng)已初具規模，市場(chǎng)機制在勞動(dòng)力資源配置中已開(kāi)始發(fā)揮作用，但從總體上看，我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)育和發(fā)展仍滯后于其他要素市場(chǎng)的發(fā)展還不適應于勞動(dòng)力合理流動(dòng)的需要。市場(chǎng)發(fā)育的程度在不同區域和

　　經(jīng)濟成份之間很不平衡。

　　(五)、其他影晌因素

　　除上述因素之外，勞動(dòng)者整體素質(zhì)低下以及觀(guān)念障礙也是重要因素。

　　由于素質(zhì)低下，在勞動(dòng)力市場(chǎng)的競爭力就弱，被其他單位招用的成功率就低，不想流動(dòng)或想動(dòng)而又動(dòng)不了的職工人數就很多。觀(guān)念障礙主要表現是擔心離開(kāi)國有企業(yè)之后，難以找到好的工作，沒(méi)有失業(yè)保障等。此外，流動(dòng)時(shí)大多靠親人、朋友、熟人介紹的途徑，缺乏流動(dòng)的獨立性、自主性。

　　五、促進(jìn)我國勞動(dòng)力合理流動(dòng)的對策建議

　　勞動(dòng)力的流動(dòng)一方面可以使勞動(dòng)者充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，實(shí)現自身的價(jià)值;另一方面它涉及到社會(huì )勞動(dòng)資源的配置效率并進(jìn)而影響到經(jīng)濟結構的變化問(wèn)題。因此，必須大力培育和發(fā)展勞動(dòng)力市場(chǎng)。并相應地進(jìn)行綜合配套改革，這是實(shí)現勞動(dòng)力有效流動(dòng)的基礎。

　　(一)、改革戶(hù)籍管理制度

　　市場(chǎng)經(jīng)濟體制要求全體居民有平等的身份和發(fā)展機會(huì )，現行戶(hù)籍制度的改革勢在必行。按照國際慣例，建立統一的流動(dòng)戶(hù)籍制度，即任何人只要在一地有穩定的收入來(lái)源，就有資格辦理暫住或常住證，并依法享受當地居民享有的權利和應盡的義務(wù)。但在中國，戶(hù)籍制度改革十分復雜，必須慎之又慎。在當前無(wú)法完全按全新的戶(hù)籍制度運行和完全做到自由流動(dòng)的情況下，可以考慮首先在鄉鎮和小城市中以漸進(jìn)方式推開(kāi)。首先，可暫時(shí)保留兩類(lèi)戶(hù)，放寬農村戶(hù)口遷向城鎮和中小城市的限制，試行以公民住房，生活基礎(穩定的職業(yè)和收入)為落戶(hù)標準的戶(hù)籍遷移辦法。其次，建立常住人口、暫住人、寄住人口三種形式并存管理辦法，規范相應的權利和義務(wù)，對有穩定職業(yè)和收入的遷入人員先取得暫住人口身份，經(jīng)若干年后享有居住地居民同等待遇。再次，對已遷入城鎮工作的勞動(dòng)力可試行臨時(shí)戶(hù)，登記制度，領(lǐng)取藍皮戶(hù)口，待條件成熟時(shí)再轉為城鎮戶(hù)口。最后再逐步推廣，過(guò)渡到建立全國統一平等的戶(hù)籍制度。通過(guò)改革戶(hù)籍制度，創(chuàng )造勞動(dòng)力流動(dòng)的平等環(huán)境，從而降低流動(dòng)的成本。

　　(二)、建立和完善社會(huì )保障制度

　　健全的社會(huì )保障制度是勞動(dòng)力市場(chǎng)良性運作的基本條件，是消除勞動(dòng)力區域間流動(dòng)的后顧之憂(yōu)和保障其權利的基礎。從有利于勞動(dòng)力流動(dòng)的角度，當前社會(huì )保障制度改革可以從以下幾個(gè)方面入手：一是擴大社保覆蓋面，將流動(dòng)人口也納入到社保體系中來(lái)，使他們也享有平等的社會(huì )保障的權利，為勞動(dòng)力流動(dòng)消除后顧之憂(yōu);二是應建立全國統一的社會(huì )保障機構，統籌管理全社會(huì )所有成員的社保事務(wù)，以期最終建立覆蓋全國的社會(huì )化社保體系，使勞動(dòng)力不管流動(dòng)到什么地方都能即使方便地參加社會(huì )保障;三是現行戶(hù)籍和管理體制尚無(wú)突破性進(jìn)展的情況下，可在流動(dòng)人口中首先推行醫療、工傷保險，以解他們的燃眉之急再逐步拓展到其他領(lǐng)域;四是逐步實(shí)現常住戶(hù)籍人口與外來(lái)流動(dòng)人口公平地享有社會(huì )保障權利，制定相同的標準，可在試行社會(huì )統籌與個(gè)人帳戶(hù)相結合的辦法的同時(shí)，以身份證為基礎，以身份證號碼作為個(gè)人社保統一帳號，納入社會(huì )我國勞動(dòng)力流動(dòng)狀況分析化統一管理的軌道。

　　(三)、逐步改革勞動(dòng)就業(yè)制度

　　當前，對于流動(dòng)的勞動(dòng)力來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)就業(yè)制度改革一是要建立相對穩定的勞動(dòng)合同關(guān)系，通過(guò)簽訂勞動(dòng)合同來(lái)保障《勞動(dòng)法》賦予勞動(dòng)者的合法權益，徹底改變過(guò)去對外來(lái)勞動(dòng)力招之即來(lái)、揮之即去的狀況，二是逐步實(shí)施最低工資標準并納入全社會(huì )工資體系之中，對于缺少社會(huì )保障體系支持的外來(lái)流動(dòng)人口，實(shí)施最低工資標準是保護他們基本權益的最起碼的手段。對同一企業(yè)的員工，不管其戶(hù)籍狀況如何，應實(shí)行同一工資標準，同工同酬，并獲得同樣的勞保、福利等待遇。

　　(四)、完善有關(guān)的法律法規制度

　　市場(chǎng)經(jīng)濟說(shuō)到底是法制經(jīng)濟�！秳趧�(dòng)法》頒布實(shí)施后，為了保障勞動(dòng)力流動(dòng)的有序和平等，首先應抓緊與《勞動(dòng)法》相配套的立法工作，重點(diǎn)加快促進(jìn)就業(yè)、社會(huì )保障、勞動(dòng)保護、工資標準等一系列配套法律法規建設，使之形成較為完善的體系，擺脫現行各自為政的政策體系對勞動(dòng)力流動(dòng)的影響，走上依法管理的軌道 .其次要加大執法力度，依法保護流動(dòng)勞動(dòng)者的利益，最后要加強配套的規

　　章制度建設，制定全國統一規范的勞動(dòng)力流動(dòng)的制度，有利于勞動(dòng)力在全國范圍內自由流動(dòng)。

　　(五)、健全勞動(dòng)力流動(dòng)的調節機制

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，勞動(dòng)力流動(dòng)主要應由工資或收入機制來(lái)調節，合理的工資機制和收入分配關(guān)系將調節著(zhù)勞動(dòng)力在行業(yè)、企業(yè)、地區之間的流動(dòng)。為此必須在健全企業(yè)自我約束的機制上，加強政府對工資分配的宏觀(guān)調控。將工資的分配權逐步從國家手中轉移到企業(yè)手中，以工資的差異作為調整勞動(dòng)力流動(dòng)的主要經(jīng)濟手段，使工資成為引導勞動(dòng)力流動(dòng)的市場(chǎng)信號而不是行政手段。改革的基本

　　要求是：首先，資水平應該具有較大的彈性;其次，工資總額由勞動(dòng)力供求競爭和國家計劃雙向調控。這樣，在新型的工資制度下，工資差異就可調節勞動(dòng)力在社會(huì )生產(chǎn)各部門(mén)和地區之間進(jìn)行合理的流動(dòng)。

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工商企業(yè)管理論文9

　　創(chuàng )業(yè)教育是現代教育中必不可少的一部分，是培養高效創(chuàng )業(yè)人才的必要途徑，其目的也是為了推進(jìn)我國教育改革的進(jìn)一步發(fā)展，而其目前在高校工商管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的引進(jìn)也使它的發(fā)展變得更為順利。但由于我國創(chuàng )業(yè)教育發(fā)展的較為緩慢，仍處于教育的邊緣地帶，沒(méi)有真正意義上與我國的教育體系相融合。本文就創(chuàng )業(yè)教育在工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)中的探究做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析和探討，希望可以起到拋磚引玉的作用。

　　一、創(chuàng )業(yè)教育在工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展問(wèn)題

　　(一)教育缺乏科學(xué)的定位

　　當前絕大部分高校在創(chuàng )業(yè)教育中存在的主要問(wèn)題就是對創(chuàng )業(yè)教育沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的定位，高校教師一般都只會(huì )一味的給學(xué)生講解創(chuàng )業(yè)的發(fā)展現狀和它的未來(lái)前景，只簡(jiǎn)單的把創(chuàng )業(yè)教育當做一門(mén)專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行教學(xué)，忽視了對學(xué)生創(chuàng )業(yè)潛能的挖掘，和對學(xué)生創(chuàng )業(yè)基本技能的培養，高校對于創(chuàng )業(yè)教育的定位偏離的方向。

　　(二)新型學(xué)科導致師資力量不足

　　創(chuàng )業(yè)教育作為近些年來(lái)新興起的一門(mén)學(xué)科，并沒(méi)有真正意義上與我國的教育主體系相融合，這就導致了這門(mén)學(xué)科的教學(xué)基礎力量薄弱，沒(méi)有雄厚的師資力量作保證。創(chuàng )業(yè)教育從本質(zhì)上來(lái)講，是一門(mén)實(shí)踐性非常強的課程，它要求教師除了有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識外，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，才能應對學(xué)生提出的各種問(wèn)題，但是我國高校中的大部分教師都缺乏這樣的實(shí)踐經(jīng)驗，導致培育出來(lái)的學(xué)生大多都是高分低能，在面對實(shí)際問(wèn)題時(shí)，都會(huì )顯得手足無(wú)措。

　　(三)學(xué)生缺乏實(shí)踐鍛煉機會(huì )

　　創(chuàng )業(yè)教育的目的在于培育出一批具有高效創(chuàng )業(yè)技能的人才，而工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)方面的創(chuàng )業(yè)教育恰恰最需要的就是學(xué)生的實(shí)踐工作能力，需要學(xué)生能將所學(xué)知識與當前國際形式緊密聯(lián)系在一起，分析出當前環(huán)境下創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢和弊端，這樣的能力在學(xué)生在學(xué)校是永遠也掌握不了的，只有通過(guò)具體的實(shí)踐，才能深刻的體會(huì )到創(chuàng )業(yè)教育的.教學(xué)成果。但是，我國高校目前在學(xué)生的實(shí)踐工作方面重視程度不夠，很多高校學(xué)生的校外實(shí)踐不僅時(shí)間短，而且大都是在應付差事，走過(guò)場(chǎng)，學(xué)生沒(méi)有掌握到真正的實(shí)踐技能，走出校門(mén)以后，才會(huì )發(fā)現自己根本無(wú)法立足。

　　二、如何將創(chuàng )業(yè)教育完美融合到工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)中去

　　(一)課程體系相結合

　　首先要將創(chuàng )業(yè)教育這一思想融入到工商企業(yè)管理這一專(zhuān)業(yè)的每一門(mén)課程中去，要把創(chuàng )業(yè)教育的理念滲入到學(xué)生思想中去，不斷的去激發(fā)他們的創(chuàng )新思維能力。比如，可以在每一門(mén)課程結束以后，給學(xué)生布置作業(yè)來(lái)提升他們的創(chuàng )業(yè)教育學(xué)習能力。第二，要對創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)有一個(gè)科學(xué)的定位，對這門(mén)學(xué)科的設置目的和教學(xué)內容有正確的理解，教學(xué)完緊跟社會(huì )經(jīng)濟形勢的發(fā)展。最后，要把對地區經(jīng)濟的發(fā)展理解融入到教學(xué)當中去，這樣做的目的在于讓學(xué)生在畢業(yè)以后能有一個(gè)對區域經(jīng)濟的理解和分析能力，讓他們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。

　　(二)改革教學(xué)方式

　　現在很多高校的學(xué)生只在課堂時(shí)間有機會(huì )接觸創(chuàng )業(yè)教育，其他時(shí)間并不能涉及。創(chuàng )業(yè)教育的學(xué)習離不開(kāi)環(huán)境，要想真正提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力，學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)教育學(xué)習情境，讓學(xué)生可以有一個(gè)練習的機會(huì )，學(xué)�？啥ㄆ诮M織學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力模擬試驗，強制性讓學(xué)生進(jìn)入創(chuàng )業(yè)教育的學(xué)習環(huán)境，將自己所學(xué)的創(chuàng )業(yè)教育內容具體應用，進(jìn)一步提高他們對創(chuàng )業(yè)教育的理解能力，他們才能更快更好地進(jìn)步。情景教學(xué)模式，可以讓學(xué)生切身體會(huì )到自己創(chuàng )業(yè)能力的高低，鼓勵他們將理論與實(shí)際相結合，多多練習，成為一個(gè)創(chuàng )新型、實(shí)用型人才。

　　(三)加強師資力量

　　高校教師的教學(xué)水平?jīng)Q定著(zhù)學(xué)生學(xué)習的知識水平和未來(lái)發(fā)展能力，高校要加強他們的師資力量建設，從事創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)的教師必須有著(zhù)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識能力和豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，讓他們把對創(chuàng )業(yè)的理解告訴給學(xué)生，高�？梢宰屵@些教師參與到他們的內部決策會(huì )議中去，通過(guò)一些真實(shí)的體驗，然后制定出一些更具有針對性的教學(xué)內容，來(lái)帶給學(xué)生更真切的感受。

　　(四)豐富實(shí)踐活動(dòng)

　　讓學(xué)生多進(jìn)行一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)可以讓他們對創(chuàng )業(yè)教育的理解更為深刻，高校要想培育出優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)人才，那么必須要改善的部分就是要重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，可以為學(xué)生統一安排實(shí)習期，通過(guò)聯(lián)系一些外部企業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)這些企業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)這些企業(yè)的創(chuàng )業(yè)人員是如何一步步走到了今天，讓學(xué)生在這些企業(yè)內部對所學(xué)知識進(jìn)行升華，掌握創(chuàng )業(yè)所要具備的基本要素和關(guān)鍵因素，做到知識與實(shí)踐相結合。

　　三、小結

　　創(chuàng )業(yè)教育作為一門(mén)新興學(xué)科對高校教師和學(xué)生都提出了很高的要求，但這一課程的出現必然有其獨特的魅力和現實(shí)意義。本文就當前形勢下創(chuàng )業(yè)教育在工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展問(wèn)題和如何將創(chuàng )業(yè)教育融入到工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)中去進(jìn)行了闡述，但由于本人學(xué)歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望本文能給同行和社會(huì )熱心人士帶來(lái)一些幫助。

工商企業(yè)管理論文10

　　一、企業(yè)工商管理概述

　　工商管理是企業(yè)按照我國的法律和政策制定出來(lái)的，針對企業(yè)的管理方法、制度、模式等進(jìn)行的一系列有利于企業(yè)發(fā)展的策略。它從一定程度上推動(dòng)著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，并且引導員工在知識的領(lǐng)域開(kāi)疆擴土，培養成為高素質(zhì)人才。企業(yè)工商管理在內容上包含了企業(yè)長(cháng)遠的利益和發(fā)展戰略。它是保證企業(yè)穩定運行的基礎，也是立足之本。

　　二、我國企業(yè)工商管理的現狀及問(wèn)題分析

　　(一) 管理模式落后

　　現階段，很多企業(yè)因為缺乏健全的管理制度和相關(guān)的技術(shù)支持而較為落后，這在市場(chǎng)經(jīng)濟的現狀下尤為常見(jiàn)，且對于企業(yè)發(fā)展而言極不樂(lè )觀(guān)。究其原因，很大程度上跟管理者自身有聯(lián)系，有很多企業(yè)的管理者沒(méi)有經(jīng)驗，盲目的跟風(fēng)模仿，而不考慮公司本身是否需要這樣的管理模式，從而產(chǎn)生一系列弊端，導致企業(yè)的經(jīng)營(yíng)越來(lái)越差。企業(yè)管理水平不高，市場(chǎng)競爭力不強是企業(yè)工商管理現狀的最主要表現。在企業(yè)面臨內部整頓和市場(chǎng)拓展內外交困的時(shí)期，矛盾也應運而生�，F在很多企業(yè)管理意識不強，對企業(yè)管理采取粗放的管理模式，這會(huì )在根源上直接影響企業(yè)的管理效果，要想解決這一問(wèn)題，就要用理性的思維方式辯證統一看問(wèn)題，優(yōu)化企業(yè)管理流程。嚴查內部缺陷，有則改之無(wú)則加勉，探索出真正適合自己的管理模式。

　　(二) 企業(yè)各部門(mén)工作不明確

　　企業(yè)的運作其實(shí)就是流水線(xiàn)，各部門(mén)各成員都做好自己的本職工作，是保障企業(yè)正常運轉的基礎。但是很少有管理者注意到這個(gè)問(wèn)題，市場(chǎng)上可見(jiàn)的企業(yè)大多都部門(mén)紊亂，導致工作沒(méi)有條理性，不能高質(zhì)高效的完成。每個(gè)部門(mén)的每個(gè)成員都有自己的工作，不管是策劃還是營(yíng)銷(xiāo)都是工作流程中至關(guān)重要的一部分，管理者要有計劃的分工，交代細致，這樣大家不至于像無(wú)頭蒼蠅，或者工作重復，只有這樣才能保證企業(yè)的未來(lái)是平穩的。

　　(三) 企業(yè)缺乏創(chuàng )新性人才和優(yōu)秀管理者

　　任何工作都離不開(kāi)腦力和體力，對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，重中之重就是對管理人才的投入，一個(gè)優(yōu)秀的管理者就是企業(yè)的`軸心和靈魂，而一個(gè)企業(yè)如果缺乏合適的領(lǐng)導人則很難在社會(huì )立足。國家培養了很多優(yōu)秀的人才，能不能慧眼識珠很重要，企業(yè)的未來(lái)往往掌握在這些人手中�，F在是人為掌控的世界，人力資源是時(shí)代的潮流。在知識經(jīng)濟發(fā)展中，人是起主導作用的。人可以領(lǐng)導、分工、駕馭。任何時(shí)候都不要忘記事在人為，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，作為管理者要充分培養和激發(fā)出新人的潛力，并用在企業(yè)的建設上。

　　三、企業(yè)工商管理的發(fā)展趨勢及策略

　　(一) 建立健全的管理機構

　　正確樹(shù)立企業(yè)的形象，在走向社會(huì )的過(guò)程中贏(yíng)得口碑。管理制度細化來(lái)說(shuō)就是進(jìn)行獎懲分明的依據，公平公正的管理制度，不管是對于企業(yè)還是對于員工個(gè)人都是信任的基礎�？茖W(xué)的管理機構對企業(yè)的運作和發(fā)展起推動(dòng)作用。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，一個(gè)想要長(cháng)遠發(fā)展的企業(yè)，在建設的時(shí)候都應該注重管理機構的制定。

　　(二) 制定有效的管理制度

　　賞罰分明會(huì )激勵員工努力奮斗，對于業(yè)績(jì)突出的員工給予一定程度的獎賞，而消極懈怠的人也會(huì )有懲戒。在作息上嚴加把控，時(shí)間觀(guān)念尤為重要，特別是對于企業(yè)而言，分秒必爭。工作是嚴謹的，絕不能因為個(gè)人原因在工作上出紕漏�；�于此，有效的管理制度是企業(yè)不可或缺的。

　　(三) 重視人才的培養

　　一個(gè)企業(yè)員工的素質(zhì)和思想，往往決定了企業(yè)的命運, 企業(yè)應該多開(kāi)展培訓，提升員工的思想覺(jué)悟和素質(zhì)。此外，應該多挖掘管理方面的人才，重視人才的培養。不管在工作上還是在私下，多關(guān)心員工的生活，制定獎賞措施，帶動(dòng)員工工作的熱情。管理者應該注重員工的工作能力，而不能僅僅因為出身和學(xué)歷，把一個(gè)優(yōu)秀的人拒之門(mén)外，后天的努力奮斗也是社會(huì )所缺的。

　　(四) 朝國際化發(fā)展

　　中國的企業(yè)要對面世界，面向未來(lái)，不能只局限于當前的領(lǐng)域，競爭壓力大不說(shuō)，利潤也不是十分可觀(guān)。如果走向世界，既打開(kāi)了通往外界的大門(mén)，又能引進(jìn)優(yōu)秀的技術(shù)和人才，這對企業(yè)來(lái)說(shuō)，百利而無(wú)一害�，F在是國際化和全球化領(lǐng)導世界，不管從事什么領(lǐng)域的工作，都離不開(kāi)時(shí)代的潮流，必須緊跟世界不乏，在如此日新月異的時(shí)代，落后就要被淘汰。全球經(jīng)濟一體化模式將會(huì )是未來(lái)經(jīng)濟發(fā)展的方向，沖出國門(mén)，既是機遇又是挑戰，但是國外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力和配置將會(huì )有利于企業(yè)自身的發(fā)展。企業(yè)想要屹立不倒壯大起來(lái)，離不開(kāi)國內和國際環(huán)境的影響。

　　四、結語(yǔ)

　　綜上所述，只有完善工商管理模式，提高管理水平，才能使企業(yè)永葆活力，走上國際舞臺。其次，還要注重人才的培養，優(yōu)秀的員工是一個(gè)企業(yè)的新鮮血液，不僅能影響到身邊的人，更能為企業(yè)的發(fā)展獻言獻策。企業(yè)的經(jīng)濟推動(dòng)著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，這將會(huì )是一條長(cháng)遠的道路。

工商企業(yè)管理論文11

　　電子商務(wù)是一門(mén)交叉學(xué)科，涉及計算機科學(xué)、管理科學(xué)、經(jīng)濟科學(xué)、社會(huì )科學(xué)等，而工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)涉及企業(yè)各種資源的管理。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)的資源包括了電子商務(wù)在內的所有網(wǎng)絡(luò )資源，以電子商務(wù)項目作為工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的體驗式教學(xué)資源是成本低、效益高的教學(xué)資源，它依托于電子商務(wù)項目的體驗課程給學(xué)生更多的真實(shí)感和參與感，與市場(chǎng)需求直接接軌，學(xué)習效果反饋快。研究基于互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的電子商務(wù)時(shí)代的教學(xué)資源是工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)體驗式課程教學(xué)的方向。

　　高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)旨在培養具備一定管理能力的高技能應用型人才，對理論學(xué)習的要求是實(shí)用、夠用、能用，不要求深入研究。高職教育重點(diǎn)培養的是學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，但我們從歷年的工商專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生了解到，有90%的經(jīng)管類(lèi)學(xué)生從事的職業(yè)與本專(zhuān)業(yè)不對口，就業(yè)難的問(wèn)題擺在了專(zhuān)業(yè)學(xué)習這里，究其原因是畢業(yè)生不具備企業(yè)工作崗位所需的相關(guān)管理能力。談及管理能力，其表現不外乎是招聘的時(shí)候要求應聘者具有多少年的工作經(jīng)驗，由此可見(jiàn)，管理能力的獲得是長(cháng)期內化的一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)人經(jīng)過(guò)經(jīng)歷、反思、提煉不斷反復的過(guò)程。體驗式教學(xué)就是根據這個(gè)學(xué)習規律提出的。

　　1體驗式課程的意義

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和高等教育的普及化，對人才的要求越來(lái)越高，高素質(zhì)復合型人才是企業(yè)最青睞的，就業(yè)帶來(lái)的壓力給教育工作者更多的思考——“畢業(yè)生到底缺少什么，怎樣通過(guò)高職教育讓畢業(yè)生成才?”畢業(yè)生動(dòng)手能力差、專(zhuān)業(yè)技能低、工作態(tài)度不端正、綜合素質(zhì)低、溝通能力不足等現象，企業(yè)在不斷“質(zhì)疑”著(zhù)高職教育。不可否認的是，工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在計劃力、執行力、領(lǐng)導力上比不上有工作經(jīng)驗但文化層次不高的管理者，難道是教育無(wú)用嗎?對于教育的本質(zhì)是育人成才，但教育卻落后于市場(chǎng)需求。工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)培養的是具備相應管理能力，能協(xié)助或獨立解決企業(yè)運營(yíng)或生產(chǎn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，具有獨特性的高素質(zhì)復合型人才。但傳統的專(zhuān)業(yè)教育還是停留在“填鴨式”的理論教學(xué)模式，即便是運用了多媒體、案例等豐富的'教學(xué)方法，學(xué)生也只是理想化的接受專(zhuān)業(yè)知識，少有反思和內化、提煉的過(guò)程，這是管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的通病。

　　筆者認為高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具備的技能就是管理能力和解決問(wèn)題的能力，以及運用獨立性和獨特性解決突發(fā)問(wèn)題的能力，但這些能力是在自我經(jīng)歷、自我形成經(jīng)驗、自我反思、自我提升的過(guò)程中形成的，絕不是在課堂上理論“填鴨”，“理想化”案例分析，要獲得管理的經(jīng)驗、獨特的方法就要通過(guò)“體驗式“的教學(xué)。

　　體驗式教學(xué)，即通過(guò)事件或事物發(fā)展的環(huán)境、過(guò)程的模擬或情景再現，讓學(xué)生真實(shí)融入情景中主動(dòng)“試錯”，一旦發(fā)現問(wèn)題讓學(xué)生主動(dòng)自我反思解決問(wèn)題，從而提高學(xué)生各方面的管理能力和應變能力。有一句話(huà)叫“失敗乃成功之母”，“失敗”成為體驗式教學(xué)中很重要的教學(xué)因素，因此體驗式教學(xué)也可叫“試錯教學(xué)法”。

　　2工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)困境

　　工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的培養目標是培養具備適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設需要，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現代企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本方法，熟悉企業(yè)管理方面的政策、法律、法規和慣例，具有較強實(shí)際工作能力的高素質(zhì)應用型管理人才。從現實(shí)情況看，工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)困境，高職工商企業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節在整個(gè)高職教學(xué)體系中是最為薄弱的環(huán)節。造成這種現象的主要原因在于認識不足、資源不足、課程約束、創(chuàng )新乏力四個(gè)方面。

　　2.1缺乏實(shí)踐教學(xué)意識

　　高職院校的管理者，常將工商企業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)看成是低投入、高產(chǎn)出的專(zhuān)業(yè)，把這些專(zhuān)業(yè)當作高校市場(chǎng)化的重要利潤來(lái)源。這種認識無(wú)疑造成學(xué)校對該專(zhuān)業(yè)的投入偏低，領(lǐng)導的不重視導致教學(xué)任務(wù)中的教學(xué)資源包括校外實(shí)訓資源嚴重不足，是直接導致該類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節嚴重不足的重要原因之一。

　　中國職教師資狀況調查資料表明，目前，高職院校的教師大部分是直接大學(xué)畢業(yè)后就到高職院校任教。這些教師沒(méi)有接觸過(guò)企業(yè)和社會(huì )，實(shí)踐能力普遍低下，教學(xué)過(guò)程中，理論水平高，可到了實(shí)際操作就只能“望洋興嘆”，與社會(huì )和企業(yè)接觸少，實(shí)踐的意識自然不高。

　　2.2教學(xué)資源不足

　　實(shí)踐教學(xué)資源不足體現在多個(gè)方面：師資力量不足、實(shí)訓基地資源不足、專(zhuān)業(yè)投入不足。工商企業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)踐教學(xué)自身的規律，決定了教師要既能教又能做。但從實(shí)際情況看，學(xué)校在引進(jìn)師資時(shí)，通常對學(xué)歷、職稱(chēng)比較關(guān)注，而對引進(jìn)人才的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐背景通常關(guān)注較少，有不少專(zhuān)任教師甚至沒(méi)有任何社會(huì )工作經(jīng)歷，更不要說(shuō)從事過(guò)工商企業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉。有些學(xué)校甚至為了滿(mǎn)足教學(xué)任務(wù)的需要而聘請與專(zhuān)業(yè)不符的教師來(lái)任教，專(zhuān)業(yè)性受到“質(zhì)疑”。另外，在實(shí)際教學(xué)中，專(zhuān)任教師的授課還停留在理論階段，缺乏實(shí)踐教學(xué)意識;在聘用兼職教師時(shí)，由于多種原因，一般難以找到適應實(shí)踐教學(xué)要求的高水平教師，外聘教師的角色定位與功能基本雷同于專(zhuān)任教師，體現不出外聘教師的真正作用。

　　鑒于工商企業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以說(shuō)企業(yè)是工商企業(yè)管理類(lèi)實(shí)踐教學(xué)最好的平臺，企業(yè)管理的經(jīng)驗和教訓、企業(yè)管理生動(dòng)豐富的實(shí)踐，都是實(shí)踐教學(xué)無(wú)法替代的資源，但高職院校普遍難以獲得這樣的企業(yè)資源。校企合作建立實(shí)訓基地成為各大高校爭相追捧的資源，但又大多處于重在掛牌、輕在建設甚至不建設層面，相當多的高校在實(shí)訓基地建設上顯得有心無(wú)力，學(xué)生的校外實(shí)習實(shí)訓無(wú)法落到實(shí)處，或者變相為為建實(shí)訓基地而建實(shí)訓基地，使用率和適用率低。

　　2.3實(shí)踐教學(xué)創(chuàng )新乏力

　　就高職而言，創(chuàng )新乏力表現為：傳統高職工商企業(yè)管理類(lèi)教育思維禁錮著(zhù)探索和創(chuàng )新的步伐，使該專(zhuān)業(yè)基本未能形成自己的特色和體系;教學(xué)組織過(guò)程中，過(guò)于信任本科教學(xué)的一套模式，不愿或不敢進(jìn)行新的嘗試;仍采用傳統評價(jià)體系，扼殺了創(chuàng )新動(dòng)力;對創(chuàng )新的外在激勵不足，外部環(huán)境對工商企業(yè)管理類(lèi)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng )新的推動(dòng)不夠，抑制了實(shí)踐教學(xué)創(chuàng )新的積極性。

　　2.4實(shí)踐教學(xué)誤區

　　高職的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)往往錯誤地認為跟工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程一樣只要上課是操作課就能達到實(shí)踐教學(xué)的目的。但就管理學(xué)科本身而言，管理技能的獲得是通過(guò)經(jīng)驗的積累慢慢形成，教學(xué)的教會(huì )并不能讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )，要內化為學(xué)生自身的經(jīng)驗、想法才是管理學(xué)科學(xué)習的目標。所謂的管理能力就是學(xué)生自身的策劃力、領(lǐng)導力、控制力、預測力，這些能力要通過(guò)管理思維的形成而形成與工科的實(shí)踐課程有很大的區別，所以也就更看重學(xué)生的思維能力。

　　3基于電子商務(wù)的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的體驗式教學(xué)研究

　　工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的體驗式教學(xué)需要大量的實(shí)習和實(shí)訓資源，對于非盈利性組織的學(xué)校來(lái)說(shuō)，從經(jīng)濟方面很難能夠支持建立較多的校外實(shí)訓基地，也很難在校內組建真實(shí)團隊讓學(xué)生去培養管理的能力。因此基于電子商務(wù)的體驗式教學(xué)出現了，依托于學(xué)生自主參與電子商務(wù)項目，學(xué)校開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程輔導，學(xué)生實(shí)戰中“試錯”，并獲取經(jīng)驗、反思，再到自我提升。

　　電子商務(wù)是自然科學(xué)與社會(huì )科學(xué)相互交叉、科學(xué)與技術(shù)相互滲透而形成的一門(mén)新興學(xué)科，是一門(mén)涉及計算機科學(xué)、信息科學(xué)、經(jīng)濟科學(xué)、管理科學(xué)、社會(huì )科學(xué)等多門(mén)學(xué)科的交叉學(xué)科，

　　涉及的課程有經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理、人力資源管理、溝通與協(xié)調、物流管理、采購管理、國際貿易、報關(guān)等課程，毫不夸張地說(shuō)電子商務(wù)涉及經(jīng)管類(lèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)，以電子商務(wù)項目為工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的體驗資源是再好不過(guò);另外電子商務(wù)涉及服務(wù)和管理，也涉及政府、工商、金融及用戶(hù)等諸多方面，進(jìn)入門(mén)檻低、成本低的特點(diǎn)也是其成為體驗項目的原因。

　　實(shí)施基于電子商務(wù)的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的體驗式教學(xué)分四個(gè)階段進(jìn)行：前期準備階段;“試錯”學(xué)習階段;反思、提煉階段;再實(shí)踐、檢驗階段。

　　3.1前期準備階段

　　教師應將課程分為基本課程和體驗課程兩大類(lèi)，課程開(kāi)始的比例為1∶1，也即一周有兩天半的課程開(kāi)設都是體驗課程。在基本課程開(kāi)設的是工商企業(yè)管理類(lèi)的基礎課程，比如管理學(xué)基礎、電子商務(wù)、計算機基礎等，接下來(lái)是開(kāi)設引導課程，讓學(xué)生根據興趣愛(ài)好或已有的資源組建電子商務(wù)團隊，并形成電子商務(wù)項目報告書(shū)，內容包括項目調研、項目操作的方式和方法、項目可行性分析、項目預算、籌資方式等，讓學(xué)生團隊做一個(gè)初期的項目規劃，并讓學(xué)生做項目答辯以及心理素質(zhì)測試，教師應引導學(xué)生選擇合適的項目并最終確定項目。

　　3.2“試錯”學(xué)習階段

　　當學(xué)生完成項目答辯、心理測試，項目就正式啟動(dòng)，學(xué)生在自己的項目中充當主角，電子商務(wù)項目是真實(shí)的，并由團隊自負盈虧，學(xué)生有很強的參與感和真實(shí)感。當開(kāi)設體驗課程時(shí)，學(xué)生可將團隊的電子商務(wù)項目帶到體驗課程上，實(shí)際的上課內容就是學(xué)生通過(guò)自有渠道去操作電子商務(wù)相關(guān)的實(shí)務(wù)，操作媒體可以是手機或筆記本電腦，而課堂上教師的作用發(fā)揮完全靠學(xué)生，教師設置相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程在課堂上教授。比如在淘寶開(kāi)店后如何做活動(dòng)，選擇直通車(chē)、滿(mǎn)優(yōu)惠、滿(mǎn)包郵、聚劃算等，讓學(xué)生根據所學(xué)知識自主選擇做活動(dòng)的方式，并將效果通過(guò)文字或圖表、圖片的方式做記錄，以此來(lái)評價(jià)該活動(dòng)方式是否有效。在此過(guò)程中學(xué)生可以采取任何方式經(jīng)營(yíng)或運行項目各活動(dòng)或環(huán)節，直至“錯誤”出現，團隊自主討論修正。

　　3.3反思、提煉階段

　　由于操作電子商務(wù)的最大特點(diǎn)是市場(chǎng)反應快，每個(gè)決策可直接通過(guò)市場(chǎng)數據得到反應，學(xué)生通過(guò)系統、互聯(lián)網(wǎng)來(lái)評估每個(gè)項目的決策是否正確。最直接的如消費市場(chǎng)在萎縮、消費者投訴多、無(wú)人訪(fǎng)問(wèn)等問(wèn)題的出現，那只能說(shuō)明團隊管理不到位、管理方式有誤，需要學(xué)生收集橫、縱向數據分析，讓團隊自己討論反思，并形成團隊的一致整改意見(jiàn)，如果出現分析困難、意見(jiàn)分歧就向教師“求助”，學(xué)生團隊將過(guò)程記錄并整理填寫(xiě)入項目報告中。體驗課程可開(kāi)設經(jīng)營(yíng)管理、溝通與協(xié)調、財務(wù)管理、采購管理、物流管理等課程幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3.4再實(shí)踐、檢驗階段

　　市場(chǎng)是檢驗決策、方法最好的手段，鼓勵團隊討論形成統一意見(jiàn)整改，再重新操作電子商務(wù)項目，通過(guò)反饋數據來(lái)檢驗決策、管理方法是否合理，如果效果明顯、決策正確，可以將該方法總結提煉并作為下個(gè)階段的項目的準備。

　　四個(gè)階段的運行模式是循環(huán)的閉環(huán)，好比在做電子商務(wù)項目的質(zhì)量管理，每一次的循環(huán)過(guò)后是學(xué)生管理能力、營(yíng)銷(xiāo)能力、策劃能力、財務(wù)管理能力、采購能力的提升跟經(jīng)驗的積累，并形成團隊自己獨特的競爭力，提升后的團隊可以將項目設定下個(gè)更大的目標依次循環(huán)。

　　4結論

　　工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生技能培養不像工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)有明確的培養標準，可以依托于實(shí)物體現，工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的技能要求是管理能力，而能力的形成往往依靠學(xué)生不斷學(xué)習、生活、工作經(jīng)驗的積累，再通過(guò)反思、“試錯”，從而形成自我的能力，體驗式教學(xué)正是遵循了這樣的學(xué)習規律，讓學(xué)生在課堂上逃離“理論大山”，一切從市場(chǎng)需求出發(fā)，借助于電子商務(wù)的領(lǐng)域，能讓學(xué)生拓展視野、學(xué)會(huì )在眾多的資源中選擇、在復雜的環(huán)境中做決策、學(xué)會(huì )管理各種資源等等。高職工商企業(yè)管理類(lèi)培養的質(zhì)量取決于學(xué)生的管理能力是否具備。因此，開(kāi)展體驗課程應成為高職工商企業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)。為此，應加強師資隊伍建設，滿(mǎn)足理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)要求，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，打破傳統辦學(xué)思路和模式，注重團隊建設，改革考核方式，走出一條立足高職院校實(shí)際、體現高職特色和專(zhuān)業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)之路。

工商企業(yè)管理論文12

　　經(jīng)濟全球化的趨勢不斷加快，企業(yè)在生存和發(fā)展的過(guò)程中想要獲得更好的發(fā)展前景，必須不斷地對自己進(jìn)行完善，提高企業(yè)自身的管理水平，在這個(gè)過(guò)程中，完善企業(yè)對自身的管理制度和提高管理者的管理水平是最為迫切的。家庭的良好發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)，而企業(yè)的良好發(fā)展也必須有優(yōu)秀的決策者和管理團隊，只有管理者本身優(yōu)秀，才能保證培訓出來(lái)的員工更加優(yōu)秀，促進(jìn)企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。所以，在企業(yè)的發(fā)展中，工商管理培訓是不可或缺的，不但能夠幫助管理層更好的開(kāi)展工作，還能夠對公司本身的管理體系進(jìn)行完善。

　　一、工商管理培訓的定義以及其對企業(yè)管理水平提高的作用和意義

　　1.工商管理培訓的定義

　　工商管理培訓是指通過(guò)學(xué)習金融、財務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟法、國際商務(wù)等知識，提高企業(yè)管理人員在崗位上綜合運用這些知識、手段來(lái)開(kāi)展經(jīng)濟管理活動(dòng)的能力。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體制的確定和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，企業(yè)想要更好的生存，便必須認清當前的形勢，進(jìn)行管理方法和理念的創(chuàng )新�，F在很多管理人員這方面比較缺乏，工商管理培訓能夠提高管理者的整體素質(zhì)。在進(jìn)行培訓的過(guò)程中，從企業(yè)發(fā)展的需要和實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，有針對性的進(jìn)行培訓，幫助企業(yè)更好的發(fā)展。

　　2.加強工商管理培訓的作用和意義

　　加強工商管理培訓的目的主要是幫助管理者全面提高管理水平，以此來(lái)帶動(dòng)員工的素質(zhì)養成，最終形成企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。這就要求企業(yè)管理者學(xué)習更多的經(jīng)濟、金融、商務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)以及理財等方面的知識，讓其在進(jìn)行管理的時(shí)候能夠將這些方法更好的運用進(jìn)去，做好企業(yè)的管理工作，提高自身的管理水平和綜合素質(zhì)，幫助企業(yè)在競爭中更好的生存和發(fā)展。

　　根據研究調查發(fā)現，在我國很多企業(yè)的管理者或者經(jīng)營(yíng)者，本身的學(xué)歷比較低，甚至有些人并沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)企業(yè)管理方面的專(zhuān)業(yè)知識，這些人本身的管理知識和技能比較缺乏，但是具有工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，這些人往往掌控著(zhù)企業(yè)，對企業(yè)將來(lái)的發(fā)展起著(zhù)非常重要的作用。這就需要他們通過(guò)自身的努力加強對企業(yè)管理的學(xué)習，并結合相應的'培訓來(lái)提高自身的管理水平，從而使本企業(yè)在競爭中取得優(yōu)勢。此外，在企業(yè)中進(jìn)行工商管理培訓是符合企業(yè)和時(shí)代發(fā)展需要的，因為企業(yè)之問(wèn)的競爭日益加劇，若是不提高自身企業(yè)的水平，那么企業(yè)很容易被社會(huì )和競爭者淘汰。在這種情勢下，管理者自身的水平甚至會(huì )直接決定一個(gè)企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展，所以管理者必須通過(guò)培訓來(lái)進(jìn)行自身素質(zhì)的提高，這樣才能夠更加充分的面對市場(chǎng)競爭。加強企業(yè)工商管理培訓還能夠幫助企業(yè)更好的進(jìn)行轉型，幫助領(lǐng)導更好的對企業(yè)進(jìn)行管理，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展�，F在我國也愈加重視企業(yè)管理者本身的綜合素質(zhì)，在進(jìn)行培訓的時(shí)候還應該對培訓內容進(jìn)行一定的改革，增加一些德智體美方面的內容，讓企業(yè)更好的發(fā)展。

　　二、工商管理培訓存在的問(wèn)題

　　現在很多企業(yè)為了更好的進(jìn)行市場(chǎng)競爭，不斷的進(jìn)行各種工商管理培訓，但是取得的效果卻差強人意，很多企業(yè)在進(jìn)行培訓的時(shí)候都出現了這樣那樣的問(wèn)題，主要體現在以下幾個(gè)方面。

　　1.企業(yè)的重視程度不夠

　　很多企業(yè)并沒(méi)有認識到工商管理培訓的重要性，特別是那些中小企業(yè)，認為工商管理培訓可有可無(wú)，把培訓當成了走形式，接受培訓的時(shí)候思考的比較少，采取應付的態(tài)度，甚至有些企業(yè)的領(lǐng)導總是找借口逃避培訓。

　　2.師資力量比較匾乏

　　在進(jìn)行工商管理培訓的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )存在對教師資源開(kāi)發(fā)和利用不到位的情況，這也直接導致了培訓效果并不理想�，F在很多講師本身的基礎知識不夠扎實(shí)，綜合水平差，學(xué)歷比較低，工作能力也達不到要求，致使企業(yè)浪費了大量的人力、物力和財力，卻沒(méi)有取得預計的結果。

　　3.培訓方式落后

　　在進(jìn)行培訓的時(shí)候，內容結構的合理程度不夠，方式也比較落后，很多時(shí)候，都是采用滿(mǎn)堂灌的方式，無(wú)論是本身的結構形式還是內容都跟不上企業(yè)發(fā)展的需要，所以效果很難保證。加強工商管理培訓的措施

　　三、加強對培訓的重視，轉變培訓理念

　　在進(jìn)行培訓的時(shí)候必須樹(shù)立正確的培訓理念，對接受培訓人員的范圍進(jìn)行擴大。首先，企業(yè)的高層領(lǐng)導對企業(yè)的發(fā)展影響比較大，所以高層領(lǐng)導必須加強對培訓的重視程度，加強對企業(yè)管理層的培訓力度，通過(guò)學(xué)習提高自身的綜合素質(zhì)，并對普通員工起到示范作用。只有領(lǐng)導本身的態(tài)度是正確的，員工才會(huì )更加的重視培訓，也才能夠促進(jìn)員工更好的進(jìn)行學(xué)習。其次，企業(yè)還應該拋棄以往落后的思想，號召企業(yè)的全體人員共同接受培訓，改變以往落后的工作模式，多進(jìn)行實(shí)踐，現在社會(huì )的發(fā)展速度很快，若是員工不努力提高自身的素質(zhì)，那么企業(yè)也很難真正的得到發(fā)展。所以，企業(yè)必須定期對全體人員進(jìn)行工商管理方面的培訓，幫助全體員工更好的了解新的形勢，開(kāi)拓員工的視野，提高其使命感和責任感，培養更多的人才，為企業(yè)做好管理人才的儲備工作。

　　1.加強講師隊伍建設，提高整體培訓水平要保證工商管理培訓的效果，就必須保證師資力量的強大，只有老師的素質(zhì)和水平比較高，才能夠教出高水平的學(xué)生。所以必須加強講師隊伍建設，做好工商管理培訓教師資格認證的管理，對于那些想要做培訓講師并開(kāi)始申請的人員，必須做好對其考察和認證，了解其理論知識、實(shí)踐經(jīng)驗、職業(yè)道德等各個(gè)方面的情況。對于企業(yè)現已聘任的講師，應該讓講師定期的接受培訓和考核，不斷的提高自身的素質(zhì)，學(xué)習更多新的知識，進(jìn)行知識的更新?lián)Q代，保證管理方式的有效性，只有這樣才能將更新的知識和理念傳授給企業(yè)管理者，提高整體培訓水平，保證企業(yè)能夠獲得更好的發(fā)展。

　　2.對培訓方式和內容進(jìn)行改革。企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓具有內容復雜，任務(wù)繁重，培訓難度較大等特點(diǎn)，所以，為了滿(mǎn)足實(shí)際的需要必須對培訓方式以及培訓內容進(jìn)行改革，但是怎樣改革又是非常關(guān)鍵的�，F在，隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在進(jìn)行信息獲取時(shí)的形式也更多，進(jìn)行工商管理培訓也應該提高其現代化程度，保證其能夠滿(mǎn)足時(shí)代的需要。在進(jìn)行培訓的時(shí)候，可以對培訓方式進(jìn)行創(chuàng )新，比如說(shuō)開(kāi)設講座論壇、進(jìn)行面對面交流學(xué)習、開(kāi)設網(wǎng)站、就某一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行討論和進(jìn)行案例教學(xué)等方式，在培訓的時(shí)候絕對不能僅僅講授一些理論，而是必須將其和企業(yè)的實(shí)際工作結合起來(lái)。在培訓方式靈活的前提下，還必須要找到能夠吸引人的培訓內容。隨著(zhù)時(shí)代的不斷進(jìn)步，培訓的方式方法也層出不窮，不同企業(yè)所需求的也有一定的不同之處，所以在培訓過(guò)程中也應該根據個(gè)人和企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)選擇有針對性的方式和內容，并結合時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng )新研究。

　　四、結語(yǔ)

　　提高企業(yè)的整體管理水平能夠幫助企業(yè)更好的面臨市場(chǎng)競爭，促進(jìn)企業(yè)的良性發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)的可持續發(fā)展。而就提高企業(yè)管理水平而言，加強工商管理培訓是非常有必要的。工商管理培訓不僅能夠提高管理者本身的管理水平和個(gè)人素質(zhì)，而且管理者整體素質(zhì)的提高也能起到一定的表率作用，促進(jìn)整個(gè)企業(yè)員工素質(zhì)的提高，幫助其更好的進(jìn)行市場(chǎng)競爭。雖然目前培訓還存在一些缺陷，但經(jīng)過(guò)不斷的努力、分析與研究，優(yōu)化培訓水平并提出具有針對性的可行意見(jiàn)，就可逐步完善培訓體系。

工商企業(yè)管理論文13

　　摘要：本文主要以企業(yè)管理水平與工商管理培訓的關(guān)系作為出發(fā)點(diǎn)，從提高管理理念、加強培訓師專(zhuān)業(yè)技能和改進(jìn)培訓方式等方面探討了優(yōu)化企業(yè)管理水平力度的途徑，以期為確保企業(yè)工商管理培訓工作的有序展開(kāi)提供一些參考和意見(jiàn)。

　　關(guān)鍵詞：工商管理;培訓;管理水平

　　企業(yè)管理水平與企業(yè)管理工作人員技能水平、自身素質(zhì)、企業(yè)環(huán)境、培訓工作等因素息息相關(guān)，而工商管理培訓工作對與企業(yè)管理水平的提高具有積極的影響。因此企業(yè)要想在殘酷的市場(chǎng)競爭中提升綜合競爭力，就需要加強管理培訓工作，促進(jìn)企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。

　　一、企業(yè)管理水平和工商管理培訓的內涵關(guān)系

　　所謂工商管理培訓是指通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟、金融、國際貿易等相關(guān)知識，達到提升企業(yè)工商管理人員管理效率和管理質(zhì)量的目的。當今社會(huì )是一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭性和開(kāi)放特征促使企業(yè)之間不斷競爭與發(fā)展。企業(yè)要想在殘酷的市場(chǎng)競爭中站穩腳跟，就需要充分認識到工商管理培訓與管理水平之間的關(guān)系。即加強工商管理培訓對于提高企業(yè)管理水平具有積極的作用。這就需要企業(yè)重視管理培訓工作、重視管理人才的培養。因此，現階段，企業(yè)要想提升自身管理水平，就應該加強員工的培訓工作。

　　二、以工商管理培訓提升企業(yè)管理水平的途徑

　　(一)端正理念

　　在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)管理人員自身管理理念和素質(zhì)是影響管理培訓活動(dòng)是否取得成效的兩大因素。因此企業(yè)要想在殘酷的國際、國內市場(chǎng)競爭中站穩腳跟，就需要樹(shù)立準確的工商管理理念，確保工商管理培訓活動(dòng)的有序展開(kāi)。首先，企業(yè)領(lǐng)導人員需要加大對基層員工的培訓力度，幫助員工改變落后的管理理念，樹(shù)立正確的管理理念，提升企業(yè)整體員工的素質(zhì)。其次，在進(jìn)行工商管理培訓過(guò)程中，企業(yè)領(lǐng)導者需要強化培訓的責任感。工商管理培訓活動(dòng)不只是提升員工管理意識的形式，而是要讓員工認識到培訓活動(dòng)開(kāi)展的真正意義是提升企業(yè)的管理水平、促進(jìn)企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。

　　(二)提升技能

　　企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓活動(dòng)過(guò)程中，培訓師不僅需要擔當角色角色，還需要扮演好協(xié)調者角色。因此對于培訓師的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)要求較高。因此企業(yè)需要注重加強對培訓師的專(zhuān)業(yè)技能培訓，才能夠達到提升企業(yè)管理水平的目的。首先，企業(yè)應該嚴格實(shí)行教師資格證認證制度。對于有意向想申請教師資格證的`職工，企業(yè)有關(guān)部門(mén)應該嚴格根據教師認證流程執行制定相關(guān)標準與規范，對申請教師資格證的職工進(jìn)行全方位、多角度地考察與評定。在考察與評定合格之后，對其進(jìn)行全面化、系統化的培訓。其次，對于以及具備教師資格證的培訓師而言，企業(yè)有關(guān)部門(mén)應該定期對培訓師進(jìn)行技能提升培訓和素質(zhì)培訓，從而不斷完善培訓師的專(zhuān)業(yè)技能知識結構體系，確保培訓師在實(shí)際培訓過(guò)程中能夠靈活處理員工提出的所有專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。最后，企業(yè)應該定期組織培訓師參加與工商管理工作有關(guān)的國際交流會(huì )。使培訓師在國際交流會(huì )中吸收國外先進(jìn)的管理經(jīng)驗和管理模式，從而將自身企業(yè)發(fā)展理念和經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行有機結合，最終達到提升我國企業(yè)管理水平的目的。

　　(三)改進(jìn)方式

　　就企業(yè)工商管理培訓工作而言，這是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，是一項長(cháng)期而復雜的任務(wù)。工商管理工作由于其專(zhuān)業(yè)性較強、技能要求較高，導致培訓工作難度系數較大。因此就培訓方式而言，應該根據社會(huì )發(fā)展情況和培訓人員的實(shí)際水平，由單一、枯燥的培訓方式向多元化和靈活性的培訓方式轉變。隨著(zhù)信息化腳步的加快，人們可以通過(guò)計算機等網(wǎng)絡(luò )方式獲得相關(guān)信息，不再單純地依靠教師課堂講課形式獲取信息。因此企業(yè)在實(shí)際培訓過(guò)程中，應該將課堂教學(xué)形式與信息化技術(shù)進(jìn)行有效銜接，充分發(fā)揮信息化技術(shù)帶來(lái)的優(yōu)勢。除此之外，企業(yè)在展開(kāi)培訓工作之時(shí)，應該改變傳統理念，實(shí)現教學(xué)方式的多元化和層次化。比如通過(guò)專(zhuān)家講座、案例教學(xué)和討論教學(xué)等教學(xué)方式達到提升培訓效率和質(zhì)量的目的，實(shí)現事半功倍的效果�？傊�，改進(jìn)和完善培訓方式是提升企業(yè)員工認知水平的重要途徑，也是促使管理人員更好地投入到企業(yè)管理中，提升企業(yè)整體管理水平的重要因素。

　　三、結束語(yǔ)

　　根據企業(yè)工商管理培訓與管理水平之間的關(guān)系可以得知，加強企業(yè)管理培訓工作對于提升企業(yè)管理水平具有積極的推動(dòng)作用。在企業(yè)管理過(guò)程中，企業(yè)領(lǐng)導人員應該充分認識到工商管理工作和培訓工作的重要性，在實(shí)際培訓過(guò)程中，要樹(shù)立正確的管理理念、根據現代市場(chǎng)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展實(shí)際情況制定合理化和科學(xué)化的培訓與管理方式，確保企業(yè)工商管理培訓工作的有效性和針對性。

工商企業(yè)管理論文14

　　一、汽車(chē)零部件制造企業(yè)質(zhì)量管理的重要性

　　市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮將中國的經(jīng)濟帶動(dòng)了起來(lái)，國外的汽車(chē)制造企業(yè)來(lái)到了中國，他們將國外企業(yè)管理的先進(jìn)水平帶到了中國。這樣促進(jìn)了中國經(jīng)濟的發(fā)展，也給他們的企業(yè)帶來(lái)了利潤。 一個(gè)汽車(chē)零部件制造企業(yè)的質(zhì)量管理是它運行發(fā)展的靈魂。所謂質(zhì)量管理是指達到和確定產(chǎn)品符合品質(zhì)要求的一切職能和活動(dòng)，其中職能是指質(zhì)量管理系統，活動(dòng)是指實(shí)施質(zhì)量管理系統的具體過(guò)程和行為。

　�。ㄒ唬�對企業(yè)而言質(zhì)量管理的重要性

　　1.加強汽車(chē)零部件的品質(zhì)管理有利于提高企業(yè)效益。按照經(jīng)過(guò)嚴格審核的國際標準化的質(zhì)量體系進(jìn)行質(zhì)量管理，真正達到法制化、科學(xué)化的要求，極大地提高工作效率和零部件合格率，迅速提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。20xx年初，福特重慶工廠(chǎng)要求南京發(fā)動(dòng)機公司將量產(chǎn)以來(lái)的所有發(fā)動(dòng)機進(jìn)行返修，起主要原因是蓋罩的變形導致漏油。大規模的返修和更換配件對公司而言是一筆巨大的經(jīng)濟損失。加強質(zhì)量管理既節約了質(zhì)量成本也提高了工作效率。

　　2.有利于汽車(chē)零部件企業(yè)在品質(zhì)競爭中立于不敗之地。當前國際貿易競爭的手段主要是價(jià)格競爭和品質(zhì)競爭。由于低價(jià)格銷(xiāo)售的方法不僅使利潤銳減，如果構成傾銷(xiāo)，還會(huì )受到貿易制裁，所以，價(jià)格競爭的手段越來(lái)越不可取，所以當前的競爭就轉化為質(zhì)量的競爭。在今天，質(zhì)量穩定的高質(zhì)量產(chǎn)品會(huì )比質(zhì)量不穩定的低質(zhì)量產(chǎn)品擁有更多的市場(chǎng)份額，這個(gè)道理是顯而易見(jiàn)的。較好的質(zhì)量也會(huì )給生產(chǎn)廠(chǎng)商帶來(lái)較高的利潤回報。

　　3.有利于降低售后成本，有效地避免汽車(chē)零部件的責任。各國在執行汽車(chē)品質(zhì)法的實(shí)踐中，由于對汽車(chē)零部件品質(zhì)的投訴越來(lái)越頻繁，事故原因越來(lái)越復雜，追究責任也就越來(lái)越嚴格。嚴格執行加強零部件的質(zhì)量管理不僅可以減少市場(chǎng)投訴，還可以降低后續更換維護的成本。

　　4.有利于節省了第二方審核的精力和費用。在現代貿易實(shí)踐中，第二方審核雖然早已成為慣例，但后來(lái)又逐漸發(fā)現其存在很大的弊端：一方面，一個(gè)供方通常要為許多需方供貨，第二方審核無(wú)疑會(huì )給供方帶來(lái)沉重的負擔；另一方面，需方也要支付相當的費用，有時(shí)花了錢(qián)還達不到預期的目的。因此在成品出廠(chǎng)前嚴把質(zhì)量關(guān)可以節約審核成本。

　�。ǘ�）對消費者而言質(zhì)量管理的重要性

　　1.有利于提高消費者滿(mǎn)意度，增強社會(huì )質(zhì)量影響效益。產(chǎn)品質(zhì)量是形成顧客滿(mǎn)意的必要因素，因此較好的質(zhì)量會(huì )給企業(yè)帶來(lái)較高的利潤回報同時(shí)讓消費者滿(mǎn)意而歸，獲得消費的滿(mǎn)足感。

　　2.有利于保持和延長(cháng)汽車(chē)的壽命，提高整車(chē)的利用率，為消費者節約經(jīng)濟支出。對于消費者來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比自己愛(ài)車(chē)的質(zhì)量更重要了。使用質(zhì)量不過(guò)關(guān)的汽車(chē)零配件，汽車(chē)與之裝配部分會(huì )受到極大損耗。如長(cháng)期使用質(zhì)量不好的空氣濾清器，就會(huì )使大量灰塵進(jìn)入發(fā)動(dòng)機，令發(fā)動(dòng)嚴重受損，那么汽車(chē)性能發(fā)揮將受損；長(cháng)期使用質(zhì)量不好的火花塞，則很有可能導致電極融化造成引擎受損。使用質(zhì)量好的汽車(chē)零配件如發(fā)動(dòng)機各部件，不僅可以使車(chē)性能提高，還可以省油，為消費者節約日常經(jīng)濟支出，而用了質(zhì)量偏次的零部件，就會(huì )對車(chē)形成一定的損害，維修和更換零部件也是一筆不小的的經(jīng)濟支出。

　　3.有利于維護人們的生活以及身心健康安全。質(zhì)量管理是公司的保護傘，嚴抓質(zhì)量管理可以提高品牌美譽(yù)度；加強質(zhì)量管理也是維護生命財產(chǎn)的必要措施，汽車(chē)配件的質(zhì)量高也就意味著(zhù)自己的生命安全得到一定保障，有利于人們生活的和諧安定。如果使用質(zhì)量不好的汽車(chē)零部件例如安全關(guān)鍵件——剎車(chē)片，在汽車(chē)行駛過(guò)程中可能會(huì )造成制動(dòng)失靈，無(wú)法控制車(chē)速，帶來(lái)預想不到的嚴重后果，給消費者健康帶來(lái)很大安全隱患。

　�。ㄈ�）對社會(huì )國家而言質(zhì)量管理的重要性

　　1.有利于跨越國際貿易技術(shù)壁壘，獲得國際貿易"通行證"。許多國家為了保護自身的利益，設置了種種貿易壁壘，包括關(guān)稅壁壘和非關(guān)稅壁壘。其中非關(guān)稅壁壘主要是指技術(shù)壁壘。技術(shù)壁壘中，又主要是產(chǎn)品品質(zhì)認證和ISO9001質(zhì)量體系認證的壁壘。只有加強零部件的質(zhì)量，才能走向世界，才能使國家的經(jīng)濟貿易不斷走向世界。

　　2.有利于社會(huì )的和諧發(fā)展，國家的繁榮昌盛。質(zhì)量好的汽車(chē)配件會(huì )提高汽車(chē)的穩定性安全性，降低交通事故發(fā)率，有效的保護人們生活的`安定，有利于和諧社會(huì )的發(fā)展促進(jìn)國家的興旺。

　　二、當前汽車(chē)零部件制造流程中質(zhì)量管理存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┰O計初期質(zhì)量管理問(wèn)題分析 設計的功能是把用戶(hù)對產(chǎn)品質(zhì)量要求轉化為設計圖樣和技術(shù)文件，并通過(guò)產(chǎn)品試制、驗證以確定設計，保證所設計的產(chǎn)品滿(mǎn)足用戶(hù)要求。20xx年最新汽車(chē)質(zhì)量問(wèn)題統計資料表明：產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題中有50%的問(wèn)題屬于先天不足的設計問(wèn)題。主要設計質(zhì)量問(wèn)題如下：

　　1.方案設計研制階段有簡(jiǎn)化或超越程序的情況。設計階段劃分與質(zhì)量控制點(diǎn)的設置不明確不合理也沒(méi)有形成書(shū)面文件，甚至產(chǎn)品質(zhì)量、可靠性保證大綱、標準化大綱和計量測試保證要求都沒(méi)有得到有效性實(shí)施和書(shū)面交叉性驗證。定型前的設計評審沒(méi)有形成書(shū)面文件，對評審中提出的問(wèn)題無(wú)法進(jìn)行跟蹤管理，也沒(méi)有制定和執行新產(chǎn)品定型管理制度，定型中遺留的技術(shù)問(wèn)題的不到更本性的重視也就不會(huì )進(jìn)行質(zhì)量跟蹤管理。

　　2.企業(yè)外部與顧客信息交流的遲緩，內部工作的效率低下。設計小組缺乏團隊合作精神和凝聚力，最終導致設計出的產(chǎn)品不符合顧客要求不滿(mǎn)足項目生產(chǎn)技術(shù)要求。

　　3.缺乏對質(zhì)量設計初期質(zhì)量管理結構化邏輯性程序的理解。質(zhì)量活動(dòng)和質(zhì)量計劃流于形式，未能得到有效地運用并指導設計控制，如小組可行性承諾、初始能力研究、測量系統分析報告、質(zhì)量計劃檢查清單等。

　　4.未能識別與產(chǎn)品有關(guān)的要求。一些未明示的要求未被定義，造成顧客后續加工或使用過(guò)程中的產(chǎn)品質(zhì)量缺陷。

　　5.設計輸出不配套。方案設計研制完成后在驗證時(shí)部分設計不能滿(mǎn)足設計規范和各項技術(shù)質(zhì)量管理標準的要求。繼而開(kāi)發(fā)周期和產(chǎn)品質(zhì)量都受到嚴重影響。

　�。ǘ�）原材料采購質(zhì)量管理存在的問(wèn)題

　　1.缺少按需要進(jìn)行采購的意識，造成采購原材料過(guò)剩。中國汽車(chē)零部件廠(chǎng)家特別是國有企業(yè)在生產(chǎn)以及設備投資、質(zhì)量、庫存和物流等經(jīng)營(yíng)管理上與日、美、歐企業(yè)頗有差距。他們往往缺少按需要進(jìn)行采購造成工廠(chǎng)里的成品、半成品庫存量都比較多。庫存量多長(cháng)期積壓不僅造成浪費還會(huì )導致原材料受損以致原有特殊性能受到影響，最終導致原材料質(zhì)量不過(guò)關(guān)。

　　2.中國式的“多家訂購”造成采購質(zhì)量水平不穩定。日本汽車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)商在采購慣例上的“多家訂購”，是指按不同車(chē)型從不同零部件廠(chǎng)商那里采購，而中國的習慣做法是即使一個(gè)品種也要從多家訂購。各零部件廠(chǎng)生產(chǎn)規模過(guò)小，不足以實(shí)現規模經(jīng)濟優(yōu)勢因而使成本增高。如果生產(chǎn)規模過(guò)小，就無(wú)法投入足夠資金進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)能力自然也就無(wú)法提高。主機 3 廠(chǎng)實(shí)行多家訂購，零部件廠(chǎng)不能指望獲得穩定的訂單，也就無(wú)法進(jìn)行充分投資，產(chǎn)品的質(zhì)量水平指數參差不齊，產(chǎn)品質(zhì)量也就難以上去。 3.盲目追求ISO及QS認證，忽略采購遠材料固有質(zhì)量屬性。目前國內零部件企業(yè)比較熱衷于質(zhì)量認證，很多汽車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)商為確保零部件質(zhì)量，要求零部件廠(chǎng)家取得ISO認證并以此作為采購條件。其結果是，很多零部件廠(chǎng)家都取得了ISO認證。但這并不表明其產(chǎn)品質(zhì)量高或者經(jīng)營(yíng)管理好，因為ISO以及QS認證審查是按中國國內標準進(jìn)行的，不一定滿(mǎn)足合資企業(yè)的零部件質(zhì)量標準。再者，有些企業(yè)在接受審查之前努力改善經(jīng)營(yíng)管理，通過(guò)認證后又恢復舊態(tài)。

　　4.進(jìn)料質(zhì)量把關(guān)不嚴格。企業(yè)有大量原材料是外購來(lái)的，企業(yè)也有專(zhuān)門(mén)的零件檢測機構。但常常會(huì )發(fā)生，零件不合格的現象。這樣的零件原則上必須退貨，但一旦退貨后，新的零件供應不上，生產(chǎn)銜接不好，任務(wù)無(wú)法完成，客戶(hù)訂單不能按期完成，給企業(yè)造成的損失更大，但使用這樣的零件則會(huì )導致產(chǎn)品質(zhì)量下滑。

　�。ㄈ�）制造加工過(guò)程中質(zhì)量管理存在的問(wèn)題

　　1.質(zhì)量意識淡薄，質(zhì)量觀(guān)念落后。質(zhì)量意識可以理解為一個(gè)企業(yè)從最高管理者到每一個(gè)員工對質(zhì)量和質(zhì)量工作的理解和認知程度。它對企業(yè)的質(zhì)量行為起著(zhù)極其重要的影響和制約作用。中國目前汽車(chē)配件制造加工過(guò)程中仍靠人員定崗操作機械為主，但大部分企業(yè)的管理層將生產(chǎn)銷(xiāo)售放到了第一位，至于產(chǎn)品的質(zhì)量他們認為只是質(zhì)量職能部門(mén)的事情，將產(chǎn)品質(zhì)量與生產(chǎn)截然分開(kāi)來(lái)。以至于在人員加工操作過(guò)程中認為憑經(jīng)驗生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品大多數是合格品甚至很多中小型汽車(chē)零部件制造企業(yè)的生產(chǎn)操作人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓就上崗，他們只在乎自己能拿多少薪資不在乎自己做出的產(chǎn)品是否符合質(zhì)量要求，這樣嚴重影響產(chǎn)品質(zhì)量。

　　2.加工過(guò)程質(zhì)量控制缺乏,過(guò)程質(zhì)量損失嚴重。眾所周知,在汽車(chē)零部件生產(chǎn)過(guò)程中,由于多種因素的影響,零部件的質(zhì)量必然存在著(zhù)波動(dòng)�，F代質(zhì)量管理要求根據產(chǎn)品質(zhì)量的波動(dòng)規律,利用相關(guān)的技術(shù)和方法,去研究、預測、推斷整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量狀況。當生產(chǎn)過(guò)程處于統計不受控制狀態(tài),并且不能滿(mǎn)足質(zhì)量標準的要求時(shí),則不合格品的就生產(chǎn)出來(lái)了。

　　3.生產(chǎn)指標不合理導致產(chǎn)品批量性質(zhì)量問(wèn)題。生產(chǎn)指標指的是每道工序每天必須完成的生產(chǎn)任務(wù)量。指標是按照一名熟練操作工的工作效率來(lái)制定的，通常來(lái)說(shuō)，對于熟練操作工來(lái)說(shuō)，在八小時(shí)內認真工作是較容易完成的。出現特別情況會(huì )按相關(guān)規定處理，比如使用的工具磨損了不合用，影響效率，機床出現問(wèn)題等等，這與產(chǎn)品質(zhì)量息息相關(guān)，因為趕任務(wù)而忽視產(chǎn)品質(zhì)量是常見(jiàn)現象。

　　4.公司及車(chē)間的質(zhì)量管理規定不能有效實(shí)施。公司及車(chē)間在質(zhì)量管理中都有規定或辦法，實(shí)際生產(chǎn)執行不利也是制約質(zhì)量穩定的一個(gè)方面。比如：按照規定，上螺絲必須上12圈，在實(shí)際生產(chǎn)中操作工認為檢驗不會(huì )每個(gè)活測量，偷懶少上幾圈，短期內這點(diǎn)小問(wèn)題不會(huì )被發(fā)現，但最后驗試整機時(shí)，會(huì )因上不夠螺絲圈數導致產(chǎn)品出現質(zhì)量問(wèn)題。

　　5.由于人員或者設備工裝等因素造成產(chǎn)品工廢。在制造加工過(guò)程中很多零部件被人為或者工裝設備磕碰變形導致工廢。如鑄鋁的缸蓋磕碰；注塑成型的車(chē)門(mén)板變形；有的則使是加工機械故障造成產(chǎn)品加工尺寸超差。每天都會(huì )有大量不合格品流出，對成品檢驗造成很大壓力同時(shí)也降低了產(chǎn)品質(zhì)量。 6.每天現場(chǎng)檢測數據得不到有效檢測。生產(chǎn)班組在制造過(guò)程中實(shí)施“首檢、巡檢、終檢”，由操作者或班組長(cháng)負責實(shí)施，雖然生產(chǎn)線(xiàn)上有明確的質(zhì)量檢驗規定，但實(shí)際操作時(shí)會(huì )有千篇一律的編撰現象，產(chǎn)品加工過(guò)程中動(dòng)態(tài)質(zhì)量問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現。

　�。ㄋ模┭b配過(guò)程中質(zhì)量管理存在的問(wèn)題

　　隨著(zhù)客戶(hù)對汽車(chē)零配件的要求越來(lái)越高，裝配方式也由傳統的單一裝配向混線(xiàn)裝配轉變，生產(chǎn)控制的規模和復雜程度也逐漸提高，因此對質(zhì)量控制的要求也越來(lái)越高。裝配過(guò)程和加工過(guò)程最大區別在于機械化操作減少人員操作較多，因此質(zhì)量管理也存在一定的難度。裝配過(guò)程質(zhì)量管理問(wèn)題總結如下:

　　1.采用紙質(zhì)條形碼不能將裝配過(guò)程的信息實(shí)時(shí)記錄下來(lái)。當前國內很多汽車(chē)零部件裝配流水線(xiàn)采用的紙制條形碼技術(shù)來(lái)記錄數據跟蹤質(zhì)量狀況，但很紙質(zhì)條形碼容易破壞且條碼信息在裝配過(guò)程中不能更改，從而不能將裝配過(guò)程的信息實(shí)時(shí)記錄無(wú)法及時(shí)反饋給上層生產(chǎn)管理系統，也很難快速找出故障原因及準確跟蹤裝配過(guò)程。

　　2.裝配生產(chǎn)中產(chǎn)品質(zhì)量檢測數據不能及時(shí)統計。不能及時(shí)統計質(zhì)量檢測數據使產(chǎn)品統計的及時(shí)可查詢(xún)性和數據準確性得不到保證，從而不能將裝配過(guò)程的信息實(shí)時(shí)記錄下來(lái)并反饋給質(zhì)量管理跟蹤系統，也很難快速找出故障原因追溯不合格品。

　　3.裝配質(zhì)量管理采用匯總統計分析的方式無(wú)法滿(mǎn)足顧客需求。隨著(zhù)客戶(hù)個(gè)性化的要求，希望企業(yè)實(shí)現單品管理，記錄單個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量信息。而當前裝配的產(chǎn)品出現質(zhì)量問(wèn)題主要通過(guò)整機流水號查詢(xún)零部件的批次號和供應商代號，無(wú)法準確快速的追溯到對應的批次，造成質(zhì)量追溯困難。

　　4.車(chē)間裝配人員經(jīng)常出現漏裝，錯裝或未按規定裝配的質(zhì)量事故。成品一旦裝配完成就很難發(fā)現裝錯部位，給后續使用帶來(lái)很大的風(fēng)險。

　　5.裝配過(guò)程中常有異物落入零部件中間，導致裝配設備碰撞壓壞，產(chǎn)品也隨之報廢。

　　6.裝配車(chē)間檢具工裝的有效性不能及時(shí)驗證。車(chē)間根據各工位的質(zhì)量情況和車(chē)間指標合理設置檢驗工序內控點(diǎn)和配備必要的檢測（試驗）器具或檢測工裝。但由于長(cháng)時(shí)間的使用磨損檢驗器檢驗工裝的有效性無(wú)法得到質(zhì)量管理部門(mén)的監督，最終導致裝配出的成品過(guò)不了終檢不得不重新拆裝。

　　三、汽車(chē)零部件制造企業(yè)質(zhì)量改進(jìn)的決策

　�。ㄒ唬┘訌娫O計初期質(zhì)量管理的改進(jìn)

　　1.對方案設計控制內涵的再認識，增強質(zhì)量管理的目的性。首先要形成有具有可靠性保證大綱、標準化大綱和計量測試保證要求；對工程設計階段的各個(gè)工作環(huán)節進(jìn)行獨立，系統的檢查和評價(jià)，以確定其質(zhì)量管理符合規定要求的情況及其有效性；在設計定型階段制定和執行新產(chǎn)品定型管理制度，加強對零缺陷管理思想的再認識，增強質(zhì)量管理的充分性。

　　2.建立外部以顧客為導向、內部以項目為導向的多方論證小組。只有明確項目小組成員的職責和權限，開(kāi)展多方論證小組會(huì )議，加強顧客及供方之間的交流才能使設計出來(lái)的汽車(chē)零部件滿(mǎn)足顧客需要，符合量產(chǎn)項目的技術(shù)要求。

　　3.加強對設計初期質(zhì)量管理機構化邏輯程序的培訓。例如特殊矩陣圖、過(guò)程流程圖、控制計劃、設計驗證計劃等之間的相互轉換關(guān)系，推薦質(zhì)量活動(dòng)和質(zhì)量計劃的制度化。

　　4.采取適當的分析技術(shù)。例如QFD（質(zhì)量功能配置）、DOE（實(shí)驗設計法）、FMEA（潛在失效模式分析）等來(lái)識別與產(chǎn)品有關(guān)的要求，后續加工和使用潛在的產(chǎn)品質(zhì)量缺陷，保證將來(lái)自顧客或市場(chǎng)的需求精確無(wú)誤地轉移到產(chǎn)品壽命循環(huán)每個(gè)階段的有關(guān)技術(shù)和措施中去。

　　5.制定與本組織項目設計管理流程相適應的供應鏈管理體系。如供應商管理手冊、供方開(kāi)發(fā)流程、供方能力評價(jià)準則、供方業(yè)績(jì)評價(jià)準則等，有效的控制供方技術(shù)輸出、技術(shù)管理和過(guò)程管理，為產(chǎn)品的質(zhì)量和開(kāi)發(fā)周期提供有力保障。

　�。ǘ�）原材料采購質(zhì)量管理改進(jìn) 1.積極引進(jìn)外企的原材料采購的質(zhì)量控制方法例如ERP（企業(yè)資源計劃系統）。它是建立在信息技術(shù)基礎上以系統化的管理思想為企業(yè)提供決策手段的管理平臺。它是由物料需求計劃發(fā)展而來(lái)，所以在原材料采購質(zhì)量方面控制有很大的優(yōu)勢，且該技術(shù)在這方面已經(jīng)相當成熟，同時(shí)也增強了原材料采購的計劃性，不會(huì )出現庫存積壓的狀態(tài)。材料進(jìn)料質(zhì)量；運用調查表法系統地收集原材料質(zhì)量的原始資料和事實(shí)，獲取質(zhì)量改進(jìn)線(xiàn)索；采用PDCA循環(huán)法分析質(zhì)量問(wèn)題的各種原因找出主要原因不斷改進(jìn)，不斷提高原材料的采購質(zhì)量等。

　　5.采用屬性和變量的質(zhì)量衡量方法提高采購原材料的質(zhì)量。屬性即為定性檢驗如所采購的原材料是否滿(mǎn)足汽車(chē)零配件的特性等。變量即為定量衡量，指用數量指標來(lái)評定和計算，如成份百分比。如“通過(guò)/通不過(guò)”量表：制定質(zhì)量量化測試標準，使變量按照屬性的評定方法進(jìn)行測試：確定變量是否達到要求也就是原材料屬性是否通過(guò)測試標準。

　�。ㄈ�）加強制造加工過(guò)程中質(zhì)量改進(jìn)

　　在ISO9000：20xx標準中提出了八項質(zhì)量管理原則，它吸收了全面質(zhì)量管理的精髓，是管理工作的科學(xué)理論和指導思想。在制定TS16949具體質(zhì)量管理機制文件時(shí)，要按照ISO9000標準要求，將八項管理原則融入到質(zhì)量管理的范疇，貫穿于質(zhì)量管理體系文件中，在汽車(chē)零配件制造加工過(guò)程中根據八項質(zhì)量管理原則實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)是行之有效的。

　　1.嚴格執行八項質(zhì)量管理原則首先就是全員參與。各級人員是組織之本，只有他們的充分參與，才能使他們的才干為組織帶來(lái)受益。所以加強制造過(guò)程中質(zhì)量改進(jìn)首先要加強每一個(gè)員工對質(zhì)量和質(zhì)量工作的理解。在制造加工過(guò)程中不制造不合格品，不傳遞不合格品，不流出不合格品。

　　2.采用SPC統計過(guò)程控制技術(shù)。一個(gè)過(guò)程控制技術(shù)可以稱(chēng)為一個(gè)反饋系統技術(shù)。主要采用控制圖原理，繪制控制圖并觀(guān)察控制圖，如成不正常形態(tài)分布就對某項過(guò)程加強控制。 3.生產(chǎn)計劃員根據銷(xiāo)售計劃制定出合理的生產(chǎn)計劃。產(chǎn)量的增加不一定要建立在不注重質(zhì)量的生產(chǎn)之上�？梢詫γ颗_機械和操作人員進(jìn)行工程能力指數分析，還可以通過(guò)提高機械加工的效率等方法提高產(chǎn)能。

　　4.采用DFMEA（過(guò)程潛在失效模式分析）工程技術(shù)。這項技術(shù)可以為生產(chǎn)前提供早期警告和預防技術(shù)。DFMEA是具有邏輯性和累積性的潛在故障分析方法，能使加工任務(wù)得到有效地完成。

　　5.采用魚(yú)骨圖法分析造成汽車(chē)配件制造過(guò)程中造成產(chǎn)品工廢的原因。主要從人力，機器，設備，環(huán)境，方法五個(gè)方面進(jìn)行分析，并采取相應的防范措施，真正做到面面俱到防患于未然。 6.充分采用PDCA循環(huán)模式不斷改進(jìn)生產(chǎn)制造過(guò)程的質(zhì)量管理。盡管企業(yè)內所生產(chǎn)、加工的產(chǎn)品和工藝各有不同，總結可以發(fā)現質(zhì)量管理的過(guò)程方法是相同的。根據產(chǎn)品要求制定加工工序--實(shí)施加工--檢查質(zhì)量狀況--根據檢查結果提出改進(jìn)措施--再實(shí)施加工--......由此我們可以看到這是個(gè)循環(huán)和提高的過(guò)程，也就是車(chē)間制造加工過(guò)程質(zhì)量管理的內容。首先要明確質(zhì)量目標，；其次加強加工過(guò)程的控制；再者產(chǎn)品檢查、記錄和不合格品的處理；最后通過(guò)質(zhì)量統計技術(shù)制定確實(shí)有效的改進(jìn)措施。

　�。ㄋ模┝悴考�裝配過(guò)程中質(zhì)量改進(jìn)

　　1.實(shí)行生產(chǎn)過(guò)程動(dòng)態(tài)監控系統技術(shù)，構建基于智能物件的裝配車(chē)間信息系統�？蛻�(hù)對汽車(chē)零部件的個(gè)性化要求越來(lái)越高，裝配方式向混線(xiàn)裝配轉變，生產(chǎn)控制的規模和復雜程度也逐漸提高，因此，在裝配過(guò)程中急需一種新的信息識別技術(shù)來(lái)改進(jìn)條形碼的不足。將該技術(shù)應用在裝配過(guò)程，能夠滿(mǎn)足裝配線(xiàn)管理的信息化需求，實(shí)現對裝配的實(shí)時(shí)、準確的跟蹤。同時(shí)也實(shí)現了對單品的質(zhì)量管理和記錄，有利于產(chǎn)品的追溯。

　　2.車(chē)間負責制定各工序檢驗指導書(shū)、明確一線(xiàn)人員質(zhì)量職責。加強宣導裝配各班組、調試員及分管技術(shù)質(zhì)量人員的質(zhì)量職責和質(zhì)量考核方法、內容、指標，在過(guò)程控制中車(chē)間對其實(shí)施監督和考核。

　　3.督促、指導車(chē)間裝配人員嚴格按工藝和技術(shù)標準進(jìn)行作業(yè)。車(chē)間裝配人員是本工位錯、漏裝和未按規定要求裝配的質(zhì)量事故的直接責任人，應對自己裝配工位的過(guò)程質(zhì)量負責和對上工序質(zhì)量實(shí)施監督控制，嚴禁將有明顯缺陷（表面質(zhì)量和幾何尺寸缺陷）的零部件進(jìn)行組裝。本工序裝配完工后，裝配人員將裝配信息清楚、準確地記錄在質(zhì)量流轉卡上。裝配車(chē)間工序檢驗實(shí)施巡檢，工序檢驗員巡檢項目和結果需在質(zhì)量流轉卡上做好標記，作為工序檢驗錯、漏檢考核的依據。對重大質(zhì)量問(wèn)題和批量性質(zhì)量問(wèn)題必須向質(zhì)量管理部報告。

　　4.車(chē)間必須執行“自檢、互檢、專(zhuān)檢”制度。做一名合格的操作人員首先要有質(zhì)量責任心，做到不接受、不傳遞、不制造缺陷產(chǎn)品。還要加強員工自主檢驗和后續檢驗力度，落實(shí)和分清質(zhì)量事故責任，嚴格控制質(zhì)量風(fēng)險，提升部門(mén)產(chǎn)品質(zhì)量，提高部門(mén)員工質(zhì)量意識，做到全體員工參與到質(zhì)量管理中.

　　5.車(chē)間確保檢測器具工裝有效。內控點(diǎn)設置的合理性可由質(zhì)量、工藝和車(chē)間共同審理，報質(zhì)量管理部備案。檢驗器具由車(chē)間管理，計量器具的有效性檢定由質(zhì)量管理部負責。檢測工裝由車(chē)間制定校對規程，確定校對頻次和內容，并妥善保管。

　　四、總結與展望

　　著(zhù)名質(zhì)量管理大師朱蘭博士曾預言“二十一世紀將是質(zhì)量的世紀”，三次工業(yè)革命以后，社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程正一步步驗證了朱蘭博士的預言。隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的深入發(fā)展，企業(yè)所面臨的外部環(huán)境發(fā)生巨大變化，市場(chǎng)競爭日益激烈，汽車(chē)零部件制造企業(yè)只有加強質(zhì)量管理，提高質(zhì)量管理水平才能在激烈的市場(chǎng)競爭中立足。長(cháng)期以來(lái)由于歷史原因質(zhì)量管理工作進(jìn)展緩慢，阻礙了企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，提高企業(yè)的質(zhì)量管理水平是當務(wù)之急。本文以全面質(zhì)量管理在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的應用作為研究重點(diǎn)，主要以解決汽車(chē)零部件制造企業(yè)目前質(zhì)量管理過(guò)程中存在的問(wèn)題為目標，進(jìn)行具體分析，結合相關(guān)理論提出了改進(jìn)和完善對策。通過(guò)對汽車(chē)零配件制造企業(yè)的研究與改進(jìn)，目的為了增強汽車(chē)制造企業(yè)質(zhì)量管理水平；提高生產(chǎn)率；提高產(chǎn)品合格率；使質(zhì)量管理更具科學(xué)性；對汽車(chē)零配件制造類(lèi)的企業(yè)質(zhì)量管理工作能夠起到一定的現實(shí)借鑒作用。

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì )分工的不斷發(fā)展，生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，可以預見(jiàn)，新的管理模式和新的生產(chǎn)方式將不斷出現，現代質(zhì)量管理技術(shù)也將不斷向前發(fā)展以適應生產(chǎn)的需要，企業(yè)在開(kāi)展質(zhì)量管理實(shí)踐時(shí)存在很多問(wèn)題，要全面、深入的分析和解決這些問(wèn)題，需要相當的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗作保障，由于我的水平有限，對困擾公司整體發(fā)展的質(zhì)量管理問(wèn)題分析還不夠透徹，文章的理論深度較淺，提出的改進(jìn)對策還需要在實(shí)踐中加以檢驗。針對企業(yè)每個(gè)發(fā)展階段都有不同的應用模式，需要企業(yè)進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善，有待今后進(jìn)一步的研究。

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工商企業(yè)管理論文15

　　一、實(shí)踐課業(yè)教學(xué)的內涵所謂實(shí)踐課業(yè)教學(xué)，是指能體現專(zhuān)業(yè)崗位能力培養目標要求，且要通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手操作完成的技能訓練和素質(zhì)培養項目的教學(xué)活動(dòng)。

　　“實(shí)踐課業(yè)教學(xué)”是為了讓學(xué)生熟練掌握專(zhuān)業(yè)崗位技能，教師布置真實(shí)的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)課題，讓學(xué)生走出課堂，走入企業(yè)，經(jīng)過(guò)認識、實(shí)踐、再認識、再實(shí)踐的學(xué)習過(guò)程，使其專(zhuān)業(yè)崗位技能得到反復演練的教學(xué)活動(dòng)�！皩�(shí)踐課業(yè)教學(xué)”是高職課程改革的創(chuàng )新，是學(xué)生專(zhuān)業(yè)崗位能力培養的載體。

　　二、實(shí)踐課業(yè)教學(xué)的探究廣東工商職業(yè)學(xué)院《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》“實(shí)踐課業(yè)教學(xué)”的探究

　　始于 20xx 年 9 月。目前，《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)教學(xué)以“培養營(yíng)銷(xiāo)崗位技能，充分就業(yè)”為導向，規劃了“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)認識技能”“市場(chǎng)調研與預測技能”“目的市場(chǎng)定位技能”和“營(yíng)銷(xiāo)策劃技能”四個(gè)教學(xué)模塊，15 個(gè)單項基本技能，4 個(gè)綜合應用技能，7 個(gè)職業(yè)綜合素質(zhì)能力，構建了本課程的實(shí)踐課業(yè)教學(xué)體系。

　　三、“實(shí)踐課業(yè)”在《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》教學(xué)中的應用

　　(一)“實(shí)踐課業(yè)”為營(yíng)銷(xiāo)技能訓練載體依據營(yíng)銷(xiāo)崗位所需的`核心技能——市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)認識技能、市場(chǎng)調研與預測技能、目標市場(chǎng)定位技能、營(yíng)銷(xiāo)策劃技能，把《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》專(zhuān)業(yè)理論劃分成對應的四大理論模塊，并在此基礎上，把《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》課程教學(xué)設計成大小若干實(shí)踐課業(yè)，作為專(zhuān)業(yè)崗位技能訓練的載體。

　　(1)實(shí)踐課業(yè)技能訓練類(lèi)型。實(shí)踐課業(yè)技能訓練有兩種：第一種“單項基本技能訓練”，指基礎的、具體的，可通過(guò)個(gè)體獨立操完成的單項技能訓練，也稱(chēng)“小實(shí)訓課業(yè)”;第二種“綜合課業(yè)”，指跨不同單項專(zhuān)業(yè)技能，通常需要團隊協(xié)作的綜合型項目，也稱(chēng)“大實(shí)訓課業(yè)”。

　　(2)實(shí)踐課業(yè)技能訓練形式。按實(shí)踐場(chǎng)所，設計了“課堂實(shí)踐課業(yè)”和“課外實(shí)踐課業(yè)”兩種實(shí)踐課業(yè)技能訓練形式;按課業(yè)難易度，設計了“個(gè)人課業(yè)”和“小組課業(yè)”的實(shí)踐課業(yè)技能訓練形式;按學(xué)�，F有技術(shù)條件，設計了“線(xiàn)上作業(yè)”和“線(xiàn)下作業(yè)”的實(shí)踐課業(yè)技能訓練形式。各種形式相互補充、相互促進(jìn)。

　　(3)實(shí)踐課業(yè)教學(xué)內容。安排課業(yè)教學(xué)內容時(shí)，主要針對營(yíng)銷(xiāo)崗位常用的業(yè)務(wù)技能進(jìn)行安排，如“市場(chǎng)調查報告”、撰寫(xiě)“市場(chǎng)STP戰略”、制定“促銷(xiāo)方案”設計、“營(yíng)銷(xiāo)策劃方案”撰寫(xiě)等。

　　(4)實(shí)踐課業(yè)教案設計。針對營(yíng)銷(xiāo)崗位核心技能規劃了四大理論模塊，這些理論對具體的單項專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行指導，并以“成果”“學(xué)分”“方式”“條件”“要求”“程度”“考評”七個(gè)項目來(lái)編寫(xiě)“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課業(yè)規范”，科學(xué)合理地指導實(shí)踐課業(yè)教學(xué)。

　　(二)“以賽促教、以賽促學(xué)”實(shí)踐教學(xué)法“以賽促教、以賽促學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)法是《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)的特色，真正體現了“以學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)理念。通過(guò)該教學(xué)法的實(shí)踐，學(xué)生能最大限度地發(fā)揮創(chuàng )造力，強化核心技能。同時(shí)，該教學(xué)法也體現了工學(xué)結合、校企合作的高職教育特色。該教學(xué)法的實(shí)施主要通過(guò)以下步驟實(shí)現。

　　(1)實(shí)踐課業(yè)安排。第二周，教師布置營(yíng)銷(xiāo)策劃競賽任務(wù)，學(xué)生自由組隊，選定項目。同時(shí)，教師還要傳遞技能競賽理念與精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》的積極性。

　　(2)教師指導實(shí)踐。第三周至第十四周，教師講授市場(chǎng)調研與預測、STP 戰略及 4P 策略等專(zhuān)業(yè)理論，通過(guò)理論指導學(xué)生去發(fā)掘和解決企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題;第十五、十六周，指導教師和企業(yè)人員對學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)策劃初稿進(jìn)行評點(diǎn)，指導學(xué)生進(jìn)行最終修改;第十八周，學(xué)生提交營(yíng)銷(xiāo)策劃最終方案，并進(jìn)行校內營(yíng)銷(xiāo)策劃大賽。校內比賽前五名團隊被推薦參加全國營(yíng)銷(xiāo)策劃大賽。

　　(3)學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生根據自己的策劃項目，走出課堂，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系溝通，收集市場(chǎng)和企業(yè)的背景資料，發(fā)現企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)團隊團結協(xié)作，最大限度地發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng )造力，制定和撰寫(xiě)出營(yíng)銷(xiāo)策劃方案，為企業(yè)提出解決方案，最后進(jìn)行實(shí)施與評價(jià)。

　　(三)實(shí)踐課業(yè)成果為教學(xué)評核標準以實(shí)踐課業(yè)成果為標準，進(jìn)行全面化、過(guò)程化、成果化、主體多元性的評核，是實(shí)踐課業(yè)教學(xué)的又一特色。

　　1. 全面化依據實(shí)踐課業(yè)教學(xué)目標，其教學(xué)內容包括專(zhuān)業(yè)理論知識、專(zhuān)業(yè)崗位技能與綜合職業(yè)素質(zhì)三部分。評核時(shí)，應注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論運用、崗位技能掌握和職業(yè)綜合素質(zhì)培養。三者評核權值比例。

　　2. 過(guò)程化整個(gè)學(xué)期，對學(xué)生依次參與技能訓練項目的表現和完成情況進(jìn)行評核。過(guò)程化評核，綜合技能訓練四個(gè)模塊權值比例。

　　3. 成果化《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)成果評價(jià)標準，是依據營(yíng)銷(xiāo)崗位技能的實(shí)際需要進(jìn)行設置，包括評核內容和權值比例。

　　四、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)成效

　　(一)真正把專(zhuān)業(yè)理論轉化為營(yíng)銷(xiāo)崗位技能教育部關(guān)于“高等職業(yè)教育教學(xué)改革的指導性文件”規定，課程教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例不得低于40%。但傳統的《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐教學(xué)，主要以實(shí)驗室為主要場(chǎng)所來(lái)進(jìn)行，包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓、市場(chǎng) ERP實(shí)訓等，這類(lèi)實(shí)訓通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模擬軟件進(jìn)行仿真情景訓練學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。但模擬軟件操作缺乏靈活性，與現實(shí)出入較大，嚴重束縛了學(xué)生專(zhuān)業(yè)個(gè)性的發(fā)展�！妒袌�(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)顛覆了傳統的 40% 實(shí)踐課時(shí)框架，探究出課程內容百分之百由“實(shí)踐課業(yè)”覆蓋的教學(xué)方法。教師根據“實(shí)踐課業(yè)”進(jìn)行講授、指導，學(xué)生為“實(shí)踐課業(yè)”學(xué)習、實(shí)踐、再學(xué)習、再實(shí)踐�！皩�(shí)踐課業(yè)”使學(xué)生走出課堂、走進(jìn)企業(yè)，通過(guò)體驗現實(shí)的市場(chǎng)狀況和企業(yè)運作，真正掌握營(yíng)銷(xiāo)崗位技能�！皩�(shí)踐課業(yè)”成為專(zhuān)業(yè)理論轉化為崗位技能的載體。

　　(二)真正從“應試”向“應用”轉變目前，高職課程的實(shí)踐教學(xué)，很大程度上還存在“兩張皮”的現象，“應試”教育依然較普遍。高職教師仍為“應試”而教，學(xué)生仍為“應試”而學(xué)。而《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)的實(shí)施，要求真正讓學(xué)生親身參與到企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)項目中，引導學(xué)生積極主動(dòng)地掌握崗位技能�！妒袌�(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)教學(xué)已在廣東工商職業(yè)學(xué)院 75 個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)班級實(shí)施，學(xué)生總人數達 3。名 400?《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)先后完成的成果共 751 項，其中，562 項是為現有企業(yè)做的調研與策劃，所占比例為 74.83%;437 項是學(xué)生自己做的創(chuàng )業(yè)項目，所占比例為 58.19%。在這些成果中，有近 76% 被用于學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習、就業(yè)應聘、自主創(chuàng )業(yè)，并取得了一定成效。因此，《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)教學(xué)，真正使高職教學(xué)從“應試”向“應用”轉變，為學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)崗位技能訓練提供了有效途徑。

　　(三)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)得到培養調查數據顯示：61.32% 的學(xué)生認為，《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)對提高他們的綜合職業(yè)素質(zhì)有顯著(zhù)效果，38.68% 認為效果一般。從調查數據可以看出，《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)對培養學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)有實(shí)際成效。調查數據還顯示，學(xué)生到課率提升到 98% 以上，有效聽(tīng)課率達 95% 左右。課堂互動(dòng)性強、氣氛活躍，遲到早退現象得到改善，學(xué)生學(xué)習積極性被激發(fā)。

　　(四)真正體現“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)理念《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》是實(shí)操性很強的課程，學(xué)生的學(xué)習過(guò)程應是認識、實(shí)踐、再認識、再實(shí)踐的過(guò)程。在教學(xué)實(shí)施中，第二周教師布置營(yíng)銷(xiāo)項目任務(wù)，并說(shuō)明各種完成條件與要求，傳遞競爭理念與精神，激發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)生為完成營(yíng)銷(xiāo)項目，必須掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識。

　　因此，學(xué)生帶著(zhù)“任務(wù)”主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，主動(dòng)思考、討論，真正實(shí)現了以教師“教”為中心向以學(xué)生“學(xué)”為中心的轉變。整個(gè)學(xué)期，教師會(huì )適時(shí)策劃市場(chǎng)調研大賽和營(yíng)銷(xiāo)大賽，要求《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》課程的所有學(xué)生參賽，并一視同仁地對他們進(jìn)行技能指導。通過(guò)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐課業(yè)教學(xué)，學(xué)生參與項目實(shí)踐的有效率高達 90% 以上，學(xué)生真正成為“教學(xué)”主體。

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