1.基本認識要清晰

　　在醫療衛生系統面試中，自我認知題目�？甲晕医榻B類(lèi)題目，題目簡(jiǎn)單明了。如：“請做一個(gè)自我介紹”或是“請問(wèn)你報考該崗位的優(yōu)勢是什么”。這類(lèi)題目的設計目的在于考查考生與職位的匹配度。但是我們發(fā)現，大部分考生在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，都會(huì )出現答案內容詳實(shí)、道理充分，但是就是沒(méi)有回答具體問(wèn)題。這就讓考官很不滿(mǎn)，考官聽(tīng)得云里霧里，華而不實(shí)。

　　所以，在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，考生應該更多從實(shí)際出發(fā)，讓自己的答案更加貼近生活并得到考官的認同。比如，可以對自己報考單位的情況進(jìn)行了解并加以分析，特別要了解自己希望從事的工作的內容、性質(zhì)和任職要求等。

　　求職動(dòng)機要端正

　　這類(lèi)題目是在考查考生報考醫療衛生系統的原動(dòng)力，即為什么要報考醫療衛生系統崗位以及考生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點(diǎn)等方面是否與醫療衛生系統工作相匹配的試題。如：“請談一談你報考該職位的原因”“請談?wù)勀銥槭裁磮罂荚搷徫?rdquo;在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，考生應避免空洞化、庸俗化。雖然我們需要滿(mǎn)足基本的現實(shí)需求，但是，也要明白我們報考醫療崗及具體職位的動(dòng)機是多樣的，考官更傾向于選擇既能夠正視自己的底層需求、又能夠追求更高層次需求的人。

　　所以，在回答此類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，可以按照“滿(mǎn)足基本的現實(shí)性需求+高層次成就動(dòng)機(+具體事例)”的思路進(jìn)行作答。即滿(mǎn)足缺失需求(生理需求、安全需求、歸屬與愛(ài)的需求等)和成長(cháng)需求(審美需求、自我實(shí)現需求等)。

　　職業(yè)理解重點(diǎn)考

　　從近五年醫療衛生系統面試真題分析來(lái)看，自我認知題目中以職業(yè)理解題在總體量中約占50%，占據一半江山的職業(yè)理解題目主要了解考生的政治、教育、工作、性格、經(jīng)歷、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)等方面的信息，以此來(lái)判斷考生是否與醫療衛生系統用人單位的擇才標準和內部文化相匹配，是否能盡快適應新的工作環(huán)境。如： “假如你被錄用，請談?wù)勎磥?lái)五年的規劃是什么”“你認為醫療衛生人員該具備哪些素質(zhì)”。

　　在回答自我認知題時(shí)，考生應避免千篇一律、套路化的答題。試想一下，通篇都在講救死扶傷、樹(shù)立遠大理想、加強學(xué)習、提高能力等等沒(méi)有營(yíng)養的答案，考官聽(tīng)著(zhù)也是暈乎乎的，也容易讓考官反感，不利于我們的面試。因此，我們可以講答案具體化，比如說(shuō)，我有什么樣的特長(cháng)，我將要怎樣與具體工作相結合，我的抱負是什么，我報考這個(gè)職位的原因就是什么……這樣的答案既結合了題目，又結合了自身，做到了真情實(shí)感，表明了自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等。這樣銘真心、露真情、訴真言、表真態(tài)的個(gè)性化答題，才能讓考官感同身受，引起共鳴，相信也一定給考官留下了好印象。