隨著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)機制的改革,人員精簡(jiǎn)、崗位調整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率成為必然。因此,應引導技術(shù)工人向一專(zhuān)多能發(fā)展。培訓部門(mén)想方設法為職工一專(zhuān)多能創(chuàng )造條件,加大培訓力度,開(kāi)展開(kāi)展高技能人才培訓和崗位交叉培訓。下面是yjbys小編和大家分享的培訓創(chuàng )新的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，更多內容請訪(fǎng)問(wèn)(yjbys.com/hr)。

　　創(chuàng )新培訓形式,不拘一格,為企業(yè)發(fā)展培養人才

　　1.對新上項目技術(shù)工人的培訓采取內培和外培相結合的培訓形式。

　　在新上煉鋼工程項目時(shí),煉鋼廠(chǎng)組織了70人的培訓隊伍赴包鋼、太鋼學(xué)習,參加培訓人員全部是生產(chǎn)線(xiàn)上的骨干和技術(shù)精英,臨行前先在廠(chǎng)內進(jìn)行基礎理論、安全、行為規范等內容的培訓,讓他們對新上項目有一個(gè)全面的了解,經(jīng)過(guò)討論,制定詳細的培訓大綱,分段培訓計劃、學(xué)習要求及考核標準,把外出培訓與廠(chǎng)內部培訓融為一體。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)地崗位培訓,培訓結束每個(gè)職工都通過(guò)了考試考核。因此,回來(lái)后馬上能在本廠(chǎng)的生產(chǎn)線(xiàn)上上崗操作,保證了新項目的順利投產(chǎn)。

　　2.“借用外腦”增強企業(yè)培訓實(shí)力。

　　為了盡快提高職工技能水平,適應生產(chǎn)需要, 確保新設備正常運行。煉鋼廠(chǎng)認真抓好職工的學(xué)習培訓,邀請生產(chǎn)廠(chǎng)家的專(zhuān)業(yè)人員到廠(chǎng),對車(chē)間的技術(shù)骨干進(jìn)行培訓,選送技術(shù)人員外出參觀(guān)考察學(xué)習。無(wú)論在廠(chǎng)內或外出學(xué)習的人員,回來(lái)后車(chē)間組織他們將所學(xué)的知識傳授給其它職工。依靠這些骨干先學(xué)后傳,使更多的職工在較短時(shí)間,掌握新技術(shù)、新設備的相關(guān)知識,有利于培養大批技術(shù)精湛、技能高超的復合型工人。

　　3. “一問(wèn)一答學(xué)習提綱下載法”

　　培訓組織者不再需要把受訓者集中起來(lái),而是把要學(xué)習的內容分解成一問(wèn)一答學(xué)習材料,定期通過(guò)微機局域網(wǎng)或下發(fā)書(shū)面學(xué)習材料的形式直接介紹到培訓對象的桌面,由學(xué)員自學(xué),輔以階段性的學(xué)習效果檢驗和評估手段,以實(shí)現培訓目標。

　　4.對技術(shù)工人開(kāi)展高技能人才培訓和崗位交叉培訓。

　　隨著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)機制的改革,人員精簡(jiǎn)、崗位調整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率成為必然。因此,應引導技術(shù)工人向一專(zhuān)多能發(fā)展。培訓部門(mén)想方設法為職工一專(zhuān)多能創(chuàng )造條件,加大培訓力度,開(kāi)展開(kāi)展高技能人才培訓和崗位交叉培訓。為提高關(guān)鍵崗位技術(shù)工人的技能水平和培訓效果,煉鋼廠(chǎng)聘請職教中心專(zhuān)職教師與廠(chǎng)技術(shù)專(zhuān)家組成師資隊伍,對生產(chǎn)關(guān)鍵崗位骨干進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的培訓。這種培訓模式采取ab班重復教學(xué)方式,職工可以利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培訓,解決了生產(chǎn)、學(xué)習兩不誤的工學(xué)矛盾。

　　5.以職業(yè)技能鑒定為手段,強化生產(chǎn)操作崗位培訓。

　　如2009年煉鋼廠(chǎng)開(kāi)展了7個(gè)工種400多人的職業(yè)技能鑒定。為達到公司提出的以鑒定促進(jìn)培訓工作的目的,廠(chǎng)培訓部門(mén)利用職教中心和廠(chǎng)內的教育資源開(kāi)展鑒定前的職業(yè)技能培訓。培訓以職業(yè)技能鑒定教材為依據,實(shí)行培訓合格證制度,只有培訓學(xué)員按規定課時(shí)完成培訓,通過(guò)培訓考核,取得相應級別的培訓合格證后。才能參加公司舉辦的職業(yè)技能鑒定考試。