做為培訓的首要環(huán)節，準確的培訓需求分析為后面的課程開(kāi)發(fā)，計劃與組織，實(shí)施和評估工作建立了明確的目標和準則。否則， 企業(yè)的努力只能達到事倍功半的效果。下面是yjbys小編分享的培訓需求分析應該注意的5大問(wèn)題，更多內容請關(guān)注中國人力資源網(wǎng)。
一、培訓需求的影響因素
培訓需求的影響因素是進(jìn)行培訓需求分析的基礎，只有全面的考慮到培訓需求的影響因素才能使得培訓有效的進(jìn)行下去。我們可以從以下四個(gè)維度看培訓需求的影響因素。
首先，企業(yè)的發(fā)展戰略。
所有的戰略計劃都是為了企業(yè)的整體發(fā)展戰略所服務(wù)，這個(gè)是長(cháng)期性的，全局性的目標。例如企業(yè)的競爭戰略，在同類(lèi)公司單位中自身的優(yōu)勢怎么樣該如何突破或者繼續保持自己的行業(yè)優(yōu)勢地位;還有營(yíng)銷(xiāo)戰略、品牌戰略、人才戰略等等，這些“部分”成為“整體”優(yōu)化的助推器和保障。
其次，企業(yè)組織內部機制等變化要求。
一個(gè)現代化的企業(yè)，其機制和體制必將隨著(zhù)內外部環(huán)境變化而變化著(zhù)，促使組織機構的調整、優(yōu)化。比如說(shuō)企業(yè)管理模式上的改變，如并購、重組等，這些轉變都需要通過(guò)培訓計劃，讓公司員工了解熟知并且很好的執行，達到實(shí)現資源最佳配置的效果。
然后，考慮公司人員的變化。對新員工和老員工的培訓內容除了崗位能力的要求之外，還必須使其熟悉公司的一切、例如企業(yè)戰略目標、文化建設、多數員工的期望諸如此類(lèi);還要對成長(cháng)型的員工進(jìn)行新知識、新技能的提高;激勵大家的工作積極性，還要進(jìn)行職位的晉升的培訓。
最后，績(jì)效的影響。
科學(xué)合理公正的績(jì)效對企業(yè)和員工個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，但是往往大多時(shí)候在這塊的問(wèn)題還不斷出現，那這也是培訓需求調查分析的原因之一。該怎么保持員工個(gè)人和企業(yè)的改革發(fā)展目標的一致性、員工的熟練和掌握技能的程度是否有待提高、工作精神狀態(tài)要不要加強。
二、分析培訓需求應注意的問(wèn)題
在進(jìn)行企業(yè)培訓需求分析時(shí)，有一些基本的要求，需要特別注意把握，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。
首先，對培訓需求做到全局把握。
培訓需求的動(dòng)因來(lái)自各個(gè)方面，只有對各方面的培訓需求做到及時(shí)洞察、全面把握，培訓需求的分析工作才會(huì )變得適時(shí)、適當，否則只會(huì )浮在表面，既不深入也不徹底。這樣才能保證此后的整個(gè)培訓活動(dòng)有可能變得更加具有針對性和實(shí)效性，與此同時(shí)要注重經(jīng)濟性和規范性。
其次，注重培訓人員的抉擇。
培訓需求分析時(shí)，調查人員要熟悉企業(yè)的文化、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍;具有豐富的人力資源管理知識，良好的溝通能力、協(xié)調能力、管理能力、控制能力;較強的語(yǔ)言表達能力、文字能力等。如果不注意人員的選擇，培訓調查的質(zhì)量就會(huì )大打折扣。
然后，培訓調查時(shí)，要注意分析方法的使用。針對不同的調查對象，要設計不同的調查方法，如果從高級管理層到最普通的員工都使用同一張問(wèn)卷，或者事前沒(méi)有做足相關(guān)的準備工作，培訓需求分析只能走過(guò)場(chǎng)，不能挖掘出真正的培訓需求。
繼而，及時(shí)收集第一手材料培訓需求現場(chǎng)調查結束后，工作人員要對收集到的第一手資料進(jìn)行歸類(lèi)，仔細分析、總結、提煉，同時(shí)要將以往培訓辦班以及所做的培訓需求分析資料進(jìn)行對比、分析，認真總結回顧，發(fā)現自身存在的問(wèn)題，避免再犯同樣的錯誤。
最后，進(jìn)行培訓需求分析評估。
無(wú)論是年度大規模系統的培訓需求分析活動(dòng)，還是日常的培訓需求分析管理，都要對需求分析的全過(guò)程進(jìn)行評估，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，這樣的需求分析才更有針對性和有效性，最終形成培訓計劃并組織實(shí)施。
綜上所述，企業(yè)要使培訓有效果、有針對性，做好企業(yè)的培訓需求分析是關(guān)鍵。培訓需求分析是培訓管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。其中的人員分析與員工個(gè)人的工作績(jì)效密切相關(guān)，因此是關(guān)乎培訓是否有效地進(jìn)行以及能否提高雇員績(jì)效的關(guān)鍵環(huán)節。