重視新員工培訓方案的規劃、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認同，把企業(yè)建成學(xué)習型組織，通過(guò)提高企業(yè)核心競爭力，從而最終實(shí)現企業(yè)與員工"雙贏(yíng)"，是目前企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。

　　新員工進(jìn)入公司最初階段的成長(cháng)對于員工個(gè)人和企業(yè)都非常重要。新員工培訓的成功離不開(kāi)每一個(gè)細節的精心籌劃。成功的新員工培訓是人力資源管理的重要一環(huán)，為員工順利融入企業(yè)，進(jìn)而選擇長(cháng)期發(fā)展邁出了堅實(shí)的一步。

　　首先、員工培訓計劃需求分析是設計新員工培訓計劃方案的首要環(huán)節

　　它由員工培訓管理人員采用各種方法和技術(shù)，對組織成員的目標、知識、技能等方面進(jìn)行鑒別和分析，從而確定是否需要員工培訓以及員工培訓的內容。它是確定員工培訓目標、設計員工培訓計劃的前提，也是員工培訓評估的基礎。只有充分了解、分析員工培訓需求，才能設計合理的新員工入職員工培訓方案。員工培訓需求可從企業(yè)、工作(含業(yè)務(wù)流程)、個(gè)人三方面進(jìn)行分析。

　　其次、新員工培訓計劃方案是員工培訓目標、員工培訓內容、員工培訓資源，員工培訓對象、員工培訓日期與時(shí)間、員工培訓方法、員工培訓場(chǎng)所與設備、員工培訓紀律的有機結合，員工培訓目標應設置總目標和具體目標。

　　員工培訓總目標是宏觀(guān)上的、較抽象的，它需要不斷分層次細化，使其具有可操作性。

　　第三、員工培訓計劃與新人面對面地溝通，解決他們心中的疑問(wèn)，不回避企業(yè)存在的問(wèn)題，并鼓勵他們發(fā)現、提出問(wèn)題。

　　另外還與員工就如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規劃、升遷機制、生活方面等問(wèn)題進(jìn)行溝通。讓員工真正把心態(tài)端平放穩，認識到?jīng)]有問(wèn)題的企業(yè)是不存在的，企業(yè)就是在發(fā)現和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展的。關(guān)鍵是認清這些問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題還是機制本身的問(wèn)題。新員工可以進(jìn)行集中研習、互幫互助中建立信任關(guān)系。

　　第四、員工培訓計劃就是要把因新員工知識、能力、態(tài)度等方面的差距所產(chǎn)生的機會(huì )成本的浪費控制在最小階段，這就是企業(yè)新員工入職員工培訓的總目標。

　　此外讓員工了解企業(yè)的歷史、現狀，讓他融入企業(yè)文化。不管他什么背景、歷史、來(lái)自什么樣的公司，用強化的方式讓他很快適應公司的組織文化，大家用同一個(gè)聲音說(shuō)話(huà)。

　　由于企業(yè)培訓受企業(yè)的人力、物力、財力等方面的條件限制，因而為減少浪費，提高培訓效率，必須對培訓的各子項目或階段性目標所涉及的培訓內容，按輕重緩急合理分配培訓資源，以確保各培訓項目都有相應的人力、物力、財力的支持。

　　企業(yè)有了切實(shí)可行的企業(yè)培訓計劃，培訓才有針對性，才能真正讓培訓落地，否則可能會(huì )“竹籃打水一場(chǎng)空”。培訓工作是一項持續性的工作，要做好培訓工作更是一項挑戰性的工作，因為我們做計劃不僅僅是為了完成計劃去制定計劃和安排培訓，而是為了計劃讓培訓工作更加有序的進(jìn)行，讓培訓滿(mǎn)足員工的需求和公司的要求，讓培訓發(fā)揮出學(xué)習和激勵的作用。