第一大特點(diǎn)：拓展培訓和其它培訓有什么不同呢?
有人說(shuō)拓展培訓是一種戶(hù)外的培訓，不像其它培訓是坐在教室里的。
有人說(shuō)拓展培訓就是要賣(mài)力氣，吃苦受累的，不像其它培訓那么舒服。
有人說(shuō)拓展培訓就是玩個(gè)心跳，是考驗膽量，體驗刺激的，不像其它企業(yè)培訓那么平淡。
也有人說(shuō)拓展培訓是培養頑強的意志、無(wú)畏的勇氣等思想品質(zhì)的，不像其他培訓是教東西的。
以上的說(shuō)法都只是從某一方面，反映了拓展培訓表面的特點(diǎn)。下面我們所展示的拓展更深層次的，更本質(zhì)的特點(diǎn)。
第二大特點(diǎn)——體驗是拓展培訓的真諦拓展培訓最大的特點(diǎn)在于它是一種以學(xué)員的體驗為基礎的培訓。
它抓住了人類(lèi)學(xué)習習慣的要害。以各種方式模擬我們在實(shí)際的工作和生活中可能會(huì )遇到的矛盾，虛擬各種場(chǎng)景讓隊員去親身感受。據研究表明：
人類(lèi)對聽(tīng)到的大約可以記住10%對看到的大約可以記住25%對親自經(jīng)歷過(guò)的大約可以記住70%。
人類(lèi)認識事物的規律是要從感性上升到理性的。也就是說(shuō)我們首先容易接受的是感性認識，然后才能通過(guò)分析總結上升為理性認識，這才是符合客觀(guān)規律的認識方式。
在這里我們再問(wèn)一個(gè)為什么，為什么人們易于記住親身經(jīng)歷過(guò)的事，為什么先要有感性認識才容易記牢。因為人類(lèi)最基本的認識方式是感覺(jué)，而不是思考!原始的人類(lèi)是通過(guò)五官的感覺(jué)去認識世界的�，F在雖然我們可以通過(guò)別人講，自己聽(tīng)，或看書(shū)的方式來(lái)認識世界，看起來(lái)短時(shí)間內可以學(xué)到很多東西，效率很高。但認識是有層次之分的：
對知識的了解是最低的層次;知道該如何去用，也就是擁有技能是第二個(gè)層次;真正改變了一個(gè)人的行為習慣才是最高的層次。
書(shū)本上看到的知識一般只能達到了解知識，獲得少部分技能的層次。這也就是為什么中國會(huì )出這么多成績(jì)很高的學(xué)生，卻出不了一個(gè)諾貝爾獎獲得者。因為西方更強調實(shí)踐、嘗試和創(chuàng )造。
可以說(shuō)拓展培訓為每一名學(xué)員營(yíng)造一個(gè)逼真的全方位感受的機會(huì )，在加上培訓師高水平的引導，當學(xué)員對經(jīng)歷的情景充滿(mǎn)了疑惑和好奇，對獲取知識充滿(mǎn)了渴望，團隊培訓這時(shí)人的狀態(tài)是完全開(kāi)放的，這時(shí)可以將影響直接施加到人心靈的最深處。從而產(chǎn)生良好的培訓效果!、
第三大特點(diǎn)-----態(tài)度培訓，唯我獨尊拓展培訓屬于教育的一種。如今，團隊培訓教育大體可以被分為三類(lèi)：
團隊培訓一、知識的教育
團隊培訓二、職業(yè)技能的教育
團隊培訓三、世界觀(guān)的教育(這里的世界觀(guān)就是一個(gè)人看事物的觀(guān)點(diǎn)和角度，態(tài)度是其中非常重要的一個(gè)組成部分)包括態(tài)度、心理、人格等。
知識、技能和世界觀(guān)是影響一個(gè)人前途最重要三個(gè)的方面。
知識，是我們所發(fā)現的自然界的規律。水是透明的、熱是可以發(fā)電的、一個(gè)加一個(gè)等于兩個(gè)技能，是我們運用所掌握的知識來(lái)解決問(wèn)題的能力;世界觀(guān)，是我們對周?chē)挛锏目捶ê托袨榱晳T。