加強企業(yè)員工培訓是為了推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展，規劃科學(xué)技術(shù)，達到標準化作業(yè)，通過(guò)一系列的培訓管理讓員工達到預期的水平，最終提高目標。但是在培訓管理過(guò)程中，一定要加大監督力度，做到及時(shí)反饋，提升培訓效果。企業(yè)管理專(zhuān)家總結歸納了企業(yè)對培訓管理的誤區。

　　1、輕視企業(yè)培訓的評估和監督

　　培訓評估是培訓效果監督、檢驗的重要環(huán)節，只有對培訓進(jìn)行全面評估，才能改進(jìn)培訓質(zhì)量，提高培訓效果，降低培訓成本，提高員工的參與興趣。

　　在現實(shí)工作中，有些家族企業(yè)重視培訓，但卻忽視了培訓的后期評估和監督，使員工感覺(jué)學(xué)而無(wú)用。也有些家族企業(yè)的培訓評估僅僅是對培訓內容的考核，并沒(méi)有深入到員工的工作行為、態(tài)度改變、績(jì)效改善、能力提高，以及能夠為企業(yè)帶來(lái)什么效益上去考慮，評估工作還停留在低水平層次上。還有些家族企業(yè)缺乏對培訓評估系統的記錄，缺乏對培訓的專(zhuān)業(yè)管理，沒(méi)有建立完整的培訓信息系統。

　　2、家族企業(yè)對培訓缺乏足夠的認識

　　首先是家族企業(yè)不重視培訓。不重視培訓的表現是多方面的，如有的家族企業(yè)老板認為現在的員工想法多，流動(dòng)過(guò)于頻繁，花費大量的人力、物力、財力培養了人才，但卻留不住人才，為他人做了嫁衣，得不償失，所以不培訓。

　　有些企業(yè)認為培訓只是人力資源部門(mén)的事情。還有些急功近利心態(tài)的企業(yè)，培訓了幾次員工，就想立竿見(jiàn)影，馬上見(jiàn)效等。

　　其次是培訓“萬(wàn)能論”。一些企業(yè)在重視員工培訓的同時(shí)，又進(jìn)入一個(gè)誤區，就是過(guò)分強調培訓。員工技能不足了，培訓;銷(xiāo)售業(yè)績(jì)下滑了，培訓;服務(wù)態(tài)度不好了，培訓。只要有危機，就會(huì )想到培訓。

　　3、培訓方式過(guò)于簡(jiǎn)單

　　在培訓方式上，許多家族企業(yè)都運用傳統的模式進(jìn)行。有些家族企業(yè)怕麻煩，往往外聘職業(yè)的培訓師到企業(yè)上課，即采取“培訓師講，學(xué)員聽(tīng)”的方式。這種方式舉辦的一兩次還可以，可時(shí)間長(cháng)了，員工就會(huì )感到厭倦，提不起學(xué)習的興趣。因為培訓師在培訓內容、培訓方式上大都千篇一律，即使作了培訓前的調查，但實(shí)用性的東西還是很少。

　　還有些家族企業(yè)采取放錄像的方式，認為這樣做既降低了企業(yè)成本，又可以靈活掌握培訓內容，使員工認為“培訓就是放錄像”。這些方式都很容易使員工對培訓產(chǎn)生枯燥、乏味的感覺(jué)，使培訓效果和培訓效益大打折扣。

　　4、脫離企業(yè)實(shí)際，盲目跟風(fēng)

　　由于對培訓沒(méi)有進(jìn)行認真的調查與分析，一些家族企業(yè)培訓員工缺乏針對性和實(shí)用性，脫離工作實(shí)際，盲目跟風(fēng)。有些家族企業(yè)領(lǐng)導根據自己的喜好、判斷、經(jīng)驗設置培訓內容，看到別的家族企業(yè)進(jìn)行“形象禮儀知識講座”，自己也辦一場(chǎng);看到別的企業(yè)培訓“執行力”或“學(xué)習型組織”，趕忙邀請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行輔導等。致使員工重復學(xué)習或被動(dòng)學(xué)習，既耗費了員工時(shí)間，又浪費了企業(yè)資源，對家族企業(yè)發(fā)展沒(méi)有多大幫助。

　　5、重視知識技能培訓，忽視做人培訓

　　一些家族企業(yè)只重視對員工的技能方面的培訓，如組織協(xié)調能力、管理理論、合作精神和操作技術(shù)等，而忽視了對員工思想、人品、道德及為人處事能力的培訓。這樣培訓的效果，雖然員工的技能提高了，但職業(yè)道德和素質(zhì)卻沒(méi)有大幅提高。