中國企業(yè)對員工的許多培訓要求不嚴格。

企業(yè)花掉大把銀子請知名專(zhuān)家、教授來(lái)講課，學(xué)員們大多是懷著(zhù)挑剔的眼光看臺上的老師怎么表演，而不是關(guān)注自己如何學(xué)到？如何在工作中有效使用到？如何通過(guò)學(xué)習解決工作中的問(wèn)題？在課堂上講小話(huà)者有之、接手機者有之、打瞌睡者有之、心飛九霄云外者有之…

這樣的學(xué)習哪會(huì )有效果？浪費了企業(yè)的經(jīng)濟。培訓完畢以后，就好比大Party結束了，就沒(méi)有下文了，有的最多是要求寫(xiě)過(guò)培訓心得總結，好多企業(yè)都沒(méi)有要求下一步該如何做？培訓的效果重在轉化和固化。象許多知名的外企對員工進(jìn)行培訓完畢后，其效果的轉化有四步曲。第一步：寫(xiě)到；把培訓的知識和技能部級結提煉編成教材PPT寫(xiě)出來(lái)；第二步：說(shuō)到；把提煉編成教材的PPT內容打部屬和相關(guān)聯(lián)的同事講出來(lái)，進(jìn)行內部再學(xué)習；第三步：用到；花一個(gè)月的時(shí)間去檢查，在工作中是否將在課堂上學(xué)過(guò)、講過(guò)的知識在有效的應用？用查檢表分周期進(jìn)行檢查，驗證；第四步：得到；通過(guò)培訓能不能出成果、出方案、出手冊，在工作中做出效果改進(jìn)，工作業(yè)績(jì)做出改進(jìn)等等。這樣的培訓才有用。