員工培訓是為了員工能更好地完成工作，如何才能構建系統的員工培訓體系，使培訓有所效果?以下是yjbys小編為您整理的培訓目的及要點(diǎn)所在，歡迎參考閱讀。

　　即使是世界上最偉大的HR，也難以招到萬(wàn)能的員工。經(jīng)過(guò)層層選拔并不能保證員工能夠最有效地完成工作，人們在從事一項新的工作時(shí)，往往會(huì )有很多疑惑的地方，這些疑惑往往會(huì )降低員工的工作效率和信心。因此，公司需要建立系統化的培訓體系，讓員工不斷調整知識框架和心理狀態(tài)，更有效率地進(jìn)行工作。

　　員工培訓是組織為了實(shí)現其戰略發(fā)展目標，滿(mǎn)足培養人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需求，采用各種辦法對員工進(jìn)行有計劃的教育、培養和訓練。員工培訓對企業(yè)發(fā)展有著(zhù)重要作用，主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、提升員工能力，讓新員工盡快地適應企業(yè)的工作崗位，對企業(yè)有一個(gè)全面充分的認識。

　　在培訓的過(guò)程中，一起培訓的員工可以相互交流，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，對工作知識及技能的補充可以讓員工更好地完成工作任務(wù)，而對工作和公司風(fēng)貌的了解，則可以使員工產(chǎn)生安全感、歸屬感和主人翁責任感，消除初來(lái)乍到的種種疑慮和不確定，利于企業(yè)增強凝聚力和長(cháng)遠發(fā)展。

　　二、減少員工的流動(dòng)性。

　　企業(yè)培訓讓員工更加深入地了解企業(yè)文化、制度，可以增強員工的認同度，提高技能的適用度，同時(shí)員工對公司及職位的依賴(lài)度也提高了，輕易跳槽意味著(zhù)學(xué)習成本和時(shí)間成本的增加。

　　三、適應市場(chǎng)變化、增強競爭優(yōu)勢，培養企業(yè)的后備力量，保持企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。

　　企業(yè)內部員工就好比一個(gè)機體的細胞，需要進(jìn)行新陳代謝，老員工雖然掌握的技能多，對公司也比較了解，但是他們一部分會(huì )離職，一部分由于能力原因無(wú)法完成新的或更高層級的任務(wù)。培訓就好比細胞再生的催化劑，可以幫助企業(yè)實(shí)現年輕化、活力化，讓企業(yè)可用人才越來(lái)越多，適應不斷變化的市場(chǎng)，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益，讓企業(yè)實(shí)現可持續發(fā)展。

　　四、建立學(xué)習型組織的基礎。

　　培訓的主題就是學(xué)習，學(xué)習企業(yè)的文化、價(jià)值觀(guān)，讓員工形成共同做事的行為規范、學(xué)習習慣，利于形成良好人際關(guān)系和相互學(xué)習的氛圍。培訓可以讓員工明確一點(diǎn)：只要工作需要，就應該不斷學(xué)習。

　　總之，培訓是企業(yè)成功管理的重要特征，如果企業(yè)忽視培訓工作，企業(yè)將要冒很大的風(fēng)險。企業(yè)成功的秘訣并不在雇傭高潛質(zhì)的員工，而是讓合適的員工知道如何去做合適的事情。

　　企業(yè)要想建立完善的培訓體系，應先明確培訓目的。企業(yè)培訓目的主要分為以下三個(gè)層次：

　　第一、崗位勝任為目的培訓。

　　70%- 80%企業(yè)對員工的培訓是以此為培訓目的的，重在通過(guò)培訓使員工能夠更好的適應崗位需要，勝任目前崗位。在培訓之前，企業(yè)應通過(guò)調研、訪(fǎng)談等方式建立崗位的勝任特征模型。崗位勝任模型是指根據崗位的工作要求，確保該崗位的人員能夠順利完成該崗位工作的個(gè)人特征結構，比如動(dòng)機、特質(zhì)、態(tài)度或價(jià)值觀(guān)，且能顯著(zhù)區分優(yōu)秀與一般績(jì)效的個(gè)體特征的綜合表現。

　　明確了該崗位的工作要求之后，就可以對癥下藥進(jìn)行培訓，這樣培訓會(huì )更有針對性、實(shí)用性。但是以崗位勝任為目的培訓往往會(huì )忽略員工的其他需求，例如，有些公司在培訓的時(shí)候往往只從公司利益角度出發(fā)，教員工如何把工作做好，卻忽略了員工的利益，比如未考慮到員工未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，未提升員工的工作幸福感。

　　第二、提升能力為目的培訓。

　　企業(yè)為能提高組織的運作效率，希望員工能夠一專(zhuān)多能，豐富員工工作內容，此時(shí)的培訓是以提升員工能力為目的的。企業(yè)可以在員工一般技能要求的基礎上提煉出員工所需的技輔助能，并對比專(zhuān)人做與員工一人全部勝任的成本和效益。

　　例如，企業(yè)希望接待人員具備溝通能力、開(kāi)車(chē)、懂方言等，如果某一員工同時(shí)具備這三種技能，則可能需要三個(gè)員工完成的任務(wù)一個(gè)員工便可勝任，這對降低企業(yè)成本、提高組織工作效率很有幫助。但是這些技能的習得所花費的時(shí)間比較多，對企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種負擔，對員工來(lái)說(shuō)一方面增加了學(xué)習的成本和壓力，另一方面，卻也是對自己軟實(shí)力的豐富和提高。

　　第三、核心能力開(kāi)發(fā)為目的培訓。

　　職業(yè)核心能力是從事任何職業(yè)活動(dòng)都需要的，能適應崗位不斷變換和技術(shù)飛速發(fā)展的綜合能力或基本能力。職業(yè)核心能力包括與人交流、數字應用、信息處理、與人合作、解決問(wèn)題、自我學(xué)習、革新創(chuàng )新、外語(yǔ)應用等八項內容。

　　該類(lèi)型的培訓主要是結合企業(yè)自身戰略發(fā)展需要，對核心骨干等進(jìn)行分層分類(lèi)培訓，以提升骨干員工各方面創(chuàng )新意識為導向的培訓。企業(yè)在培訓的時(shí)候應明確什么是該崗位的核心能力，在請在這方面最有經(jīng)驗和見(jiàn)解的人或專(zhuān)業(yè)團隊來(lái)進(jìn)行培訓。核心能力開(kāi)發(fā)為目的的培訓可以幫助員工提升能力，順利完成任務(wù)，為企業(yè)創(chuàng )造效益，實(shí)現企業(yè)的戰略目標。但是核心能力的提高意味著(zhù)員工將會(huì )不滿(mǎn)足工作的現狀，對工作的要求會(huì )越來(lái)越多、越來(lái)越高，有的員工甚至離職或跳槽，企業(yè)的負擔和損失都會(huì )加重。

　　企業(yè)建立系統化的培訓體系的建議：