由于市場(chǎng)越來(lái)越激烈，隨之而來(lái)的是也越來(lái)越攆時(shí)髦，好象誰(shuí)要不參加班學(xué)習充電誰(shuí)一定要落伍，被時(shí)代所淘汰。除社會(huì )上培訓咨詢(xún)公司開(kāi)的公開(kāi)課外，北京、上海等著(zhù)名高校的工商管理課程研修班應運而生，象雨后春筍般破土而出。各企業(yè)老總見(jiàn)面的招呼也成了“您培訓了嗎？”

    于是，各企業(yè)老總紛紛欲趕上末班車(chē)，到各種課程班充電、“”，結業(yè)證沒(méi)關(guān)系，重要的是名份，說(shuō)起來(lái)好聽(tīng)，究竟一月兩天能學(xué)多少東西，又有多少東西能運用到自己的企業(yè)當中，又另當別論。

    （筆者絕無(wú)貶低高校辦班之意，有些效果還是很不錯的，傳播先進(jìn)的管理知識和理念，對經(jīng)濟起到很大的促進(jìn)作用）。

    企業(yè)的老總聽(tīng)了MBA課程后回到企業(yè)向中層、基層負責人傳達一些先進(jìn)的、嶄新的理念，下屬初感覺(jué)不錯，但總覺(jué)離自己、離企業(yè)現實(shí)比較遙遠。一是如何執行、落實(shí)；二是和自己企業(yè)土壤、氣候是否吻合，怎樣變成自己的東西，老師沒(méi)教。有些下屬開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老總說(shuō)的是鳥(niǎo)語(yǔ)，在天上飛，高高在上，而員工則在地上象行走在地上的青蛙，說(shuō)蛙語(yǔ)。兩者不是同一種語(yǔ)言，又怎么能形成共鳴、產(chǎn)生同一方向的合力，勁往一處使？

    不僅企業(yè)老總要學(xué)，中層領(lǐng)導、基層員工更要學(xué)。學(xué)的東西可能側重點(diǎn)不一樣。老總學(xué)得是企業(yè)發(fā)展戰略運營(yíng)，企業(yè)用人留人，從整體角度來(lái)把握企業(yè)；而基層下屬則更多的側重于執行，管理技能，完成任務(wù)解決問(wèn)題的方法、工具。只是老總學(xué)習，基層干部員工不學(xué)習就會(huì )出現“鳥(niǎo)語(yǔ)”與“蛙語(yǔ)”現象，搞不清楚對方在說(shuō)什么。上級老總總是在埋怨下級執行力太差，不理解自己的意思，定的東西落實(shí)不到位，“恨鐵不成鋼”；下級搞不清楚老總在說(shuō)什么，不了解老總的真實(shí)意圖，認為是不切實(shí)際，老跟不上老總的步伐和思想。于是出現不同步現象，“青蛙”比“小鳥(niǎo)”總是慢半拍，趕不上對方，影響了企業(yè)發(fā)展速度和整體進(jìn)程，雙方總是在互相埋怨和指責對方。