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人力資源管理的定義和意義是什么

發(fā)布時(shí)間:2017-06-12編輯:lqy

  筆者通過(guò)資料整理,總結出人力資源管理有五種觀(guān)點(diǎn):

  1.綜合揭示論2.過(guò)程揭示論3.現象揭示論4.目的揭示論5.實(shí)效揭示論

  關(guān)于人力資源管理的定義,資深獵頭顧問(wèn)鐘克峰先生認為:人力資源管理,是在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導下,通過(guò)招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運用,滿(mǎn)足組織當前及未來(lái)發(fā)展的需要,保證組織目標實(shí)現與成員發(fā)展的最大化。

  人力資源管理就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jì)效支付報酬并進(jìn)行有效激勵、結合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現最優(yōu)組織績(jì)效的全過(guò)程。

  另外一種說(shuō)法

  人力資源管理,就是指運用現代化的科學(xué)方法,對與一定物力相結合的人力進(jìn)行合理的培訓、組織和調配,使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例,同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當的誘導、控制和協(xié)調,充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實(shí)現組織目標。

  根據定義,可以從兩個(gè)方面來(lái)理解人力資源管理,即:

  1.對人力資源外在要素--量的管理。對人力資源進(jìn)行量的管理,就是根據人力和物力及其變化,對人力進(jìn)行恰當的培訓、組織和協(xié)調,使二者經(jīng)常保持最佳比例和有機的結合,使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應。

  2.對人力資源內在要素--質(zhì)的管理。主要是指采用現代化的科學(xué)方法,對人的思想、心理和行為進(jìn)行有效的管理(包括對個(gè)體和群體的思想、心理和行為的協(xié)調、控制和管理),充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性,以達到組織目標。

  人力資源管理的具體任務(wù)

  源于傳統人事管理,而又超越傳統人事管理的現代人力資源管理,主要應包括哪些具體內容和工作任務(wù)呢?

  人力資源管理關(guān)心的是“人的問(wèn)題”,其核心是認識人性、尊重人性,強調現代人力資源管理“以人為本”。在一個(gè)組織中,圍繞人,主要關(guān)心人本身、人與人的關(guān)系、人與工作的關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系、人與組織的關(guān)系等。

  目前比較公認的觀(guān)點(diǎn)是:現代人力資源管理就是一個(gè)人力資源的獲取、整合、保持激勵、控制調整及開(kāi)發(fā)的過(guò)程。通俗點(diǎn)說(shuō),現代人力資源管理主要包括求才、用才、育才、激才、留才等內容和工作任務(wù)。一般說(shuō)來(lái),現代人力資源管理主要包括以下幾大系統:

  1、人力資源的戰略規劃、決策系統;

  2、人力資源的成本核算與管理系統;

  3、人力資源的招聘、選拔與錄用系統;

  4、人力資源的教育培訓系統;

  5、人力資源的工作績(jì)效考評系統;

  6、人力資源的薪酬福利管理與激勵系統;

  7、人力資源的保障系統;

  8、人力資源的職業(yè)發(fā)展設計系統;

  9、人力資源管理的政策、法規系統;

  10、人力資源管理的診斷系統。

  人力資源管理的意義

  人力資源管理的主要意義是:

  1.通過(guò)合理的管理,實(shí)現人力資源的精干和高效,取得最大的使用價(jià)值。并且指出:人的使用價(jià)值達到最大=人的有效技能最大地發(fā)揮。

  2.通過(guò)采取一定措施,充分調動(dòng)廣大基層員工的積極性和創(chuàng )造性,也就是最大地發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性。調查發(fā)現:按時(shí)計酬的員工每天只需發(fā)揮自己20%-30%的能力,就足以保住個(gè)人的飯碗。但若充分調動(dòng)其積極性、創(chuàng )造性,其潛力可發(fā)揮出80%-90%。

  3.培養全面發(fā)展的人。人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展,無(wú)論是經(jīng)濟的、政治的、軍事的、文化的發(fā)展,最終目的都要落實(shí)到人--一切為了人本身的發(fā)展。目前,教育和培訓在人力資源開(kāi)發(fā)和管理中的地位越來(lái)越高,馬克思指出,教育不僅是提高社會(huì )生產(chǎn)的一種方法,而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。

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