人力資源管理一直備受社會(huì )關(guān)注，但是傳統的管理方式和管理手段已經(jīng)不能適應現階段的發(fā)展目標。以下是yjbys小編收集整理的全體參與的創(chuàng )新型人力資源管理分析，供大家參考和借鑒。
1.對全員參與創(chuàng )新的人力資源管理進(jìn)行定位
人力資源管理的創(chuàng )新需要每一個(gè)員工的參與，眾人拾柴火焰高，大家都提出自己的不同看法，很快就能形成完善的創(chuàng )新的人力資源管理機制，所以企業(yè)在此方面要先確定好人力資源管理在企業(yè)中所發(fā)揮的作用，將人力資源管理提升到一個(gè)新的層次上。對此從以下幾點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行分析：
第一，確定企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的資源基礎。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)資源的支持，生產(chǎn)型資源式企業(yè)創(chuàng )新的所在地;資本性資源式企業(yè)發(fā)展的支持目標;對這兩者進(jìn)行分析和研究，然后在此基礎上，對企業(yè)中的創(chuàng )新人員進(jìn)行類(lèi)別分組，對不同類(lèi)別的創(chuàng )新工作者提供不同的培養計劃，然后在培訓之后將其投入到具體的工作中。
第二，把不同部門(mén)的創(chuàng )新工作人員進(jìn)行劃分;例如，在企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中，將喜歡技術(shù)創(chuàng )新的員工挑選出來(lái);將喜歡管理的員工挑選出來(lái);然后讓他們共同完成管理模式的創(chuàng )新和關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng )新，并在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中進(jìn)行試驗，獲得良好效果的予以嘉獎，沒(méi)有效果的也要進(jìn)行相應的物質(zhì)鼓勵和精神鼓勵。這樣讓創(chuàng )新之風(fēng)在企業(yè)中盛行起來(lái)，在每個(gè)人心中都植入創(chuàng )新的工作理念，并且把這種創(chuàng )新模式當成自己工作的一部分，長(cháng)此以往形成一種創(chuàng )新驅動(dòng)力。
2.實(shí)行比例薪酬制度，推動(dòng)員工的創(chuàng )新
在企業(yè)中每個(gè)人都可能存在創(chuàng )新的思路，但是這不代表每個(gè)員工都愿意參與到創(chuàng )新工作中來(lái)，為此企業(yè)要采取辦法鼓勵員工進(jìn)行工作的創(chuàng )新。在此方面，要保持精神激勵和物質(zhì)激勵的雙重辦法，根據不同的員工創(chuàng )新類(lèi)型制定不同的薪酬獎勵計劃，而比例薪酬就是一個(gè)作用突出的嘗試，其中包含了基本薪酬、獎金福利薪酬、合作薪酬、創(chuàng )新薪酬等等。
基本薪酬可以根據企業(yè)發(fā)展情況與城市基本工資情況進(jìn)行定奪，合作薪酬和創(chuàng )新薪酬要充分的考慮員工的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意愿，在正常工作的基礎上若是員工能夠積極的與同事進(jìn)行合作，并且對本部門(mén)或公司發(fā)展研究出了可行性方案就要予以嘉獎。這是一種鼓勵員工常創(chuàng )新的方式，也是提升全員參與創(chuàng )新的方式和保障。
3.注重興趣引導，在興趣中進(jìn)行創(chuàng )新
在企業(yè)的創(chuàng )新隊伍中，企業(yè)不能以強制性措施讓某些員工在一起進(jìn)行合作，而是要根據員工自己的意向和興趣進(jìn)行選擇，讓他們自覺(jué)地形成一個(gè)創(chuàng )新的團隊，然后一同合作。原有的被動(dòng)式合作對員工來(lái)說(shuō)是一種束縛，并不能發(fā)揮很好的效果，長(cháng)期下去會(huì )對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生不好的影響。每個(gè)工作成員因相同的興趣聚集在一起，這樣更有共同話(huà)題，并且相互間在交流心得的過(guò)程中也促進(jìn)了彼此的學(xué)習，所產(chǎn)生的創(chuàng )新效果也會(huì )更推出。
企業(yè)員工因為工作和興趣形成了非正式的團隊，也形成了新的企業(yè)部門(mén)組織機構，這些都能促進(jìn)工作的創(chuàng )新，在此種情形下，企業(yè)的領(lǐng)導要對員工進(jìn)行技能以及其他素質(zhì)方面的培訓，保障這個(gè)非正式團隊的合作效率和創(chuàng )新方向。組織工作人員們開(kāi)展各種工作創(chuàng )新大賽，在大賽前進(jìn)行對各項資料進(jìn)行準備，然后再比賽過(guò)程中相互學(xué)習，最后進(jìn)行綜合性評價(jià)，這樣可以使多個(gè)部門(mén)的工作人員取長(cháng)補短，相互了解其它部門(mén)的工作情況，從而促進(jìn)自己工作的創(chuàng )新和思想的創(chuàng )新。